BAB IV HASIL PENELITIAN
D. Menindaklanjuti Kerjasama Guru Bimbingan Konseling dengan Wali Kelas Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di MTsN 6 AGAM
Berdasarkan wawancara yang peneliti lakukan dengan Guru Bimbingan dan Konseling terkait dengan tindak lanjut dari kegiatan kerjasama Guru Bimbingan dan Konseling dengan Wali Kelas dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, ia menyatakan bahwa:
“Tindak lanjut mengenai kerjasama yang dilakukan jika siswa tidak ada perubahan dari sebelumnya maka saya akan merencanakan plan B, melaksanakan layanan tambahan, pemanggilan orangtua”.113 Selanjutnya peneliti juga melakukan dengan wali kelas VII.1 terkait dengan tindak lanjut dari kegiatan kerjasama Guru Bimbingan dan
Konseling dengan Wali Kelas dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, ia menyatakan bahwa:
“Kalau siswa tersebut sudah berubah dari yang sebelunya akan saya berikan motivasi, pujian, hadiah ataupun arahan lebih lanjut lagi”.114
Selanjutnya peneliti juga melakukan dengan wali kelas VII.2 terkait dengan tindak lanjut dari kegiatan kerjasama Guru Bimbingan
112
SU (Wali kelas VII.1), Wawancara, 10 Agustus 2018, MTsN 6 Agam
113
DE (Guru Bimbingan dan Konseling kelas VII), Wawancara, 7 Agustus 2018, MTsN 6 Agam
114
dan Konseling dengan Wali Kelas dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, ia menyatakan bahwa :
“Kalau siswa tersebut sudah berubah dari yang sebelumnya akan saya berikan motivasi atau penghargaan dan saya akan terus memberikan arahan-arahan kepada siswa tersebut”. 115
Selanjutnya peneliti juga melakukan dengan wali kelas VII.4 terkait dengan tindak lanjut dari kegiatan kerjasama Guru Bimbingan dan Konseling dengan Wali Kelas dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, ia menyatakan bahwa :
“Jika siswa tersebut sudah berubah dari yang sebelumnya akan saya berikan motivasi, pujian, hadiah ataupun arahan lebih dari yang sebelumnya”.116
Selanjutnya peneliti juga melakukan dengan wali kelas VII.6 terkait dengan tindak lanjut dari kegiatan kerjasama Guru Bimbingan dan Konseling dengan Wali Kelas dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, ia menyatakan bahwa :
“Jika siswa tersebut sudah berubah dari yang sebelumnya tentu saya akan memberikan motivasi, pujian, hadiah ataupun arahan lebih dari yang sebelumnya sehingga ia bisa lebih giat lagi belajar dan tidak ada lagi libur selain ada halangan atau dalam keadaan sakit”.117
Selanjutnya peneliti juga melakukan dengan wali kelas VII.7 terkait dengan tindak lanjut dari kegiatan kerjasama Guru Bimbingan dan Konseling dengan Wali Kelas dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, ia menyatakan bahwa :
115
AR (Wali kelas VII.2), Wawancara, 4 Agustus 2018, MTsN 6 Agam
116
ZU (Wali kelas VII.4), Wawancara, 3 Agustus 2018, MTsN 6 Agam
117
“Jika siswa tersebut sudah berubah dari yang sebelumnya tentu saya akan memberikan motivasi, pujian, hadiah ataupun arahan , nasehat-nasehat lebih dari yang sebelumnya sehingga ia bisa lebih giat lagi belajar dan kurangi ribut dalam lokal karena bisa mengganggu teman yang sedang serius dalam belajar.”118
Berdasarkan observasi yang peneliti lakukan terkait dengan dengan tindak lanjut dari kegiatan kerjasama Guru Bimbingan dan Konseling dengan Wali Kelas dalam meningkatkan motivasi belajar siswa bahwa siswa telah ada perubahan, siswa tersebut sudah mulai memerhatikan pelajaran, ribut dalam lokal sudah mulai berkurang dan sudah tidak lagi bolos sekolah.
Dapat disimpulkan dari hasil wawancara dan observasi yang peneliti lakukan bahwa tindak lanjut kerjasama Guru Bimbingan dan Konseling dengan wali kelas tergantung kepada siswa yang dibimbing, apabila siswa ada perubahan dari sebelumnya maka akan dimotivasi terus, begitu pun dengan yang tidak ada perubahan makan diberikan layanan tambahan.
118
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan
Berdasarkan dari deskripsi dan pembahasan pada bab sebelumnya maka penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut :
1. Bentuk kerjasama Guru BK dengan wali kelas dalam menyusun kegiatan motivasi belajar siswa di MTs N 6 Agam
Dasar kerjasama Guru BK Bimbingan Konseling dengan Wali Kelas dalam menyusun program kegiatan meningkatkan motivasi belajar ini secara tidak langsung penanganan nya sudah ada masuk kedalam layanan
responsif. Caranya bukan hanya klasikal, bisa juga dengan konseling
perorangan, bimbingan kelompok atau konseling kelompok. Yang terlibat di dalam penyusunan program kegiatan meningkatkan motivasi belajar yaitu kepala sekolah dan ada kerjasama dengan pihak sekolah.
2. Pelaksanaan kerjasama Guru BK dengan Wali Kelas dalam meningkatkan motivasi belajar siswa Di MTs N 6 Agam.
Tugas atau kerjasama serta peranan Guru BK, seperti menyusun program BK sudah pasti karena BK tidak bisa jauh dari program, mengungkapkan masalah klien sudah menjadi tugas guru BK,
menyelenggarakan konseling perorangan, menyelenggarakan bimbingan dan konseling kelompok. Materi nya tentang motivasi belajar yang diberikan dalam bentuk klasikal dan bimbingan kelompok materinya di khusus kan juga. Metodenya saling memberikan informasi kepada wali kelas tentang siswa yang perlu penanganan khusus. Langkah-langkah dilakukan pelaksanaan pemberian motivasi oleh guru BK. Waktu sesuai dengan dimana kejadian berlangsung. Lokasi yang digunakan digunakan biasanya diruangan BK
3. Mengevaluasi kerjasama guru BK dengan Wali Kelas dalam meningkatkan motivasi belajar siswa Di MTs N 6 Agam.
Hasil evaluasi sudah ada perubahan dari anak tersebut. Hasil rekomendasi Sekolah memberikan aturan-aturan atau tata tertib sekolah yang lebih ketat lagi.
4. Menindaklanjuti kerjasama guru BK dengan wali kelas dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di MTs N 6 Agam
Tindak lanjut kerjasama guru BK dengan wali kelas tergantung kepada siswa yang dibimbing, apabila siswa ada perubahan dari sebelumnya maka akan dimotivasi terus, begitu pun dengan yang tidak ada perubahan makan diberikan layanan tambahan
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka penulis ingin mengajukan saran dan masukan untuk pihak-pihak yang terkait diantaranya :
1. Kepada Guru BK MTsN 6 Agam
Diharapkan agar dapat meningkatkan pemberian pelayanan secara berkelanjutan, sehingga siswa bisa menyelesaikan masalah dengan baik dan mampu membangkitkan semangat untuk dirinya sendiri.
2. Kepada Wali Kelas MTsN 6 Agam
Diharapkan agar dapat lebih memperhatikan siswa, karena sekecil apapun masalah siswa, kita harus mengetahuinya dan langsung
menindaklanjutkan tanpa harus berlama-lama, agar dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dalam belajar agar siswa tidak lagi menganggu teman yang serius dalam belajar, tidak sering keluar kelas pada saat pembelaran berlangsung, dan lainnya. Kepada wali kelas yang belum bekerjasama dengan guru BK agar dapat menjalin kerjasama untuk meningkatkan motivasi belajar siswa.
Agar menigkatkan motivasi belajar dalam mengikuti proses pembelajaran yang diberikan oleh guru dan agar dapat terbuka ketika mengikuti layanan konseling perorangan agar permasalahan yang dialami dapat terentaskan dengan baik.
4. Kepada Kepala Sekolah MTsN 6 Agam
Diharapkan agar dapat meningkatkan pengawasan mengenai motivasi belajar siswa yang kurang disekolah, karena motivasi belajar ini sangat diperlukan baik dari dalam diri sendiri maupun dukungan orang lain.
