DAFTAR PUSTAKA
U. Metode Pembelajaran:
1. Model - 2. Metode Ceramah Tanya jawab V. Langkah-langkah kegiatan
Waktu (menit) Langkah-langkah Kegiatan
0 - 15
Kegiatan pendahuluan
g. Motivasi
Guru mengkondisikan tempat duduk & mengajak siswa untuk fokus. Guru menginformasikan bahwa tumbuhan sebagai makhluk hidup memiliki bagian terdiri atas organ-organ yang mendukung proses kehidupan tumbuhan. Seluruh bagian tumbuhan merupakan suatu kesatuan hidup, sedangkan berbagai organ yang berbeda hanyalah
Guru membahas materi mengenai akar, batang, daun, bunga, buah dan biji, dan memberikan pertanyaan-pertanyaan ringan. “ Di manakah
kamu dapat menemukan kambium pada
batang?”
i. Prasyarat pengetahuan
Siswa mengetahui struktur dan fungsi organ pada tumbuhan.
11 – 50 Kegiatan inti
Mengadakan postest
51 – 65 Mengisi angket
65 – 80 Kegiatan Penutup
Guru menutup proses pembelajaran dan menjelaskan pendidikan nilai yang terkandung dalam materi tesebut serta memberikan pengumuman tentang materi selanjutnya
W.Sumber Belajar : Buku paket biologi siswa
X. Penilaian
1. Teknik penilaian dan bentuk instrument
Teknik Bentuk Instrumen
Tes tulis Pilihan ganda
2. Contoh instrument
1. Bagian manakah yang merupakan alat perkembangbiakan pada bunga?
a. 1 dan 2 c. 3 dan 4 b. 2 dan 3 d. 4 dan 1 2 3 4 5 6 7 8
Pada nomor berapakah yang menunjukkan jaringan pengangkut xylem dan floem?
a. 1 dan 2 c. 3 dan 1
b. 2 dan 4 d. 4 dan 2
3. Gambar di bawah ini dapat memberikan informasi tentang umur suatu tumbuhan, dan hanya terdapat pada batang tumbuhan dikotil. Disebut apakah nama organ pada gambar di bawah ini?
a. lingkaran tahun c. kambium b. berkas pembuluh d. korteks
Jakarta, 30 Januari 2009 Mengetahui
Guru Mata Pelajaran Guru praktek
Sekolah : MTs Pembangunan
Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)
Kelas/Semester : VIII (Delapan)/ 2(Dua) F
Standar Kompetensi : Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan
Indikator:
Menunjukkan struktur jaringan pada tumbuhan
Menjelaskan fungsi jaringan pada tumbuhan
Alokasi waktu: 1 x 40 menit ( 1 x Pertemuan)
Y. Tujuan Pembelajaran:
Peserta didik mampu:
1. Menunjukkan struktur jaringan tumbuhan 2. Menjelaskan fungsi jaringan pada tumbuhan
Z. Materi Pembelajaran:
1. Pembahasan macam-macam buah
2. Menggali nilai yang terkandung pada materi struktur dan fungsi jaringan pada tumbuhan
AA. Metode Pembelajaran:
1. Model Reciprocal Teaching 2. Metode Diskusi Ceramah Tanya jawab BB. Langkah-langkah kegiatan
Waktu (menit) Langkah-langkah Kegiatan
0 - 5
(5„)
Kegiatan pendahuluan
j. Motivasi
Guru mengkondisikan tempat duduk & mengajak siswa untuk fokus. Guru menginformasikan bahwa tumbuhan sebagai makhluk hidup memiliki bagian terdiri atas organ-organ yang mendukung proses kehidupan tumbuhan. Seluruh bagian tumbuhan merupakan suatu kesatuan hidup, sedangkan berbagai organ yang berbeda hanyalah bagian-bagian yang melaksanakan fungsinya masing-masing dalam kehidupan tumbuhan
ambil setelah mempelajari materi struktur dan fungsi jaringan
pada tumbuhan?”
l. Prasyarat pengetahuan
Membaca surat Al An’am ayat 99
6 - 35
(30’) a.b. Menjelaskan macam-macam buah Menjabarkan pendidikan nilai yang terdapat dalam bahan ajar, nilai religius, nilai pendidikan, dan nilai praktis
35- 40
(5’) Kegiatan Penutup Guru menutup proses pembelajaran dan menjelaskan pendidikan nilai yang terkandung dalam materi tesebut secara keseluruhan, serta memberikan pengumuman postest
CC. Sumber Belajar : Buku paket biologi siswa
DD. Penilaian
1. Teknik penilaian dan bentuk instrument
Teknik Bentuk Instrumen
Tes tulis Pilihan ganda
Penugasan Tugas rumah
2. Contoh instrument
6. Stomata dapat membuka dan menutup. Faktor apa yang mempengaruhi membuka dan menutupnya stomata?
a. oksigen dan air c. cahaya dan air
b. cahaya dan kelembaban d. kelembapan dan oksigen
7. Apakah nama struktur pada akar yang berfungsi mengatur jalannya air dan mineral dari korteks ke silinder pusat?
a. xylem c. endodermis
b. floem d. epidermis
8. Di manakah ditemukan banyak stomata pada tumbuhan?
a. tepi daun c. permukaan bawah daun b. permukaan atas daun d. tangkai daun
9. Di manakah letak bagian xilem dan floem pada batang?
a. korteks c. empulur
b. endodermis d. silinder pusat
Jakarta, 2 Februari 2009 Mengetahui
Guru Mata Pelajaran Guru praktek bidang studi
Sekolah : MTs Pembangunan
Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)
Kelas/Semester : VIII (Delapan)/ 2(Dua) F
Standar Kompetensi : Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan
Indikator:
Menunjukkan struktur jaringan pada tumbuhan
Menjelaskan fungsi jaringan pada tumbuhan
Alokasi waktu: 2 x 40 menit (1x Pertemuan)
EE. Tujuan Pembelajaran:
Peserta didik mampu:
1. Menunjukkan struktur jaringan tumbuhan 2. Menjelaskan fungsi jaringan pada tumbuhan
FF.Materi Pembelajaran: 1. Postest 2. Mengisi angket GG. Metode Pembelajaran: 1. Model - 2. Metode Ceramah Tanya jawab HH. Langkah-langkah kegiatan
Waktu (menit) Langkah-langkah Kegiatan
0 – 10
(10’)
Kegiatan pendahuluan
m.Motivasi
Guru mengkondisikan tempat duduk & mengajak siswa untuk fokus. Guru menginformasikan bahwa tumbuhan sebagai makhluk hidup memiliki bagian terdiri atas organ-organ yang mendukung proses kehidupan tumbuhan. Seluruh bagian tumbuhan merupakan suatu kesatuan hidup, sedangkan berbagai organ yang berbeda hanyalah
Guru membahas sedikit materi mengenai akar, batang, daun, bunga, buah dan biji, dan memberikan pertanyaan-pertanyaan ringan. “ Di
manakah kamu dapat menemukan kambium
pada batang?”
o. Prasyarat pengetahuan
Siswa mengetahui struktur dan fungsi organ pada tumbuhan.
11 – 60
(50’) Kegiatan inti Mengadakan postest
60 – 70
(10’) Mengisi angket dan wawancara
70 – 80
(10’) Kegiatan Penutup Guru menutup proses pembelajaran dan
menjelaskan pendidikan nilai yang terkandung dalam materi tesebut
II. Sumber Belajar : Buku paket biologi siswa
JJ.Penilaian
1. Teknik penilaian dan bentuk instrument
Teknik Bentuk Instrumen
Tes tulis Pilihan ganda
2. Contoh instrument
4. Bagian manakah yang merupakan alat perkembangbiakan pada bunga?
a. 1 dan 2 c. 3 dan 4 b. 2 dan 3 d. 4 dan 1 2 3 4 5 6 7 8
Pada nomor berapakah yang menunjukkan jaringan pengangkut xilem dan floem?
a. 1 dan 2 c. 3 dan 1
b. 2 dan 4 d. 4 dan 2
6. Gambar di bawah ini dapat memberikan informasi tentang umur suatu tumbuhan, dan hanya terdapat pada batang tumbuhan dikotil. Disebut apakah nama organ pada gambar di bawah ini?
a. lingkaran tahun c. kambium b. berkas pembuluh d. korteks
Jakarta, 6 Februari 2009 Mengetahui
Guru Mata Pelajaran Guru praktek
TES KEMAMPUAN KOGNITIF BELAJAR BIOLOGI
Materi Pelajaran Indikator
Tingkat Pengetahuan dan
nomor butir soal Jumlah Persentase
C1 C2
A. Struktur dan Fungsi Akar.
1. Menyebutkan struktur akar pada tumbuhan
1 1 2.5%
2. Menjelaskan fungsi akar pada tumbuhan
2, 9 2 5 %
3. Memberikan contoh jenis akar 17, 48 2 5 %
B. Struktur dan Fungsi Batang
1. Menyebutkan struktur batang pada tumbuhan
3,4, 32 31 3 7,5%
2. Menjelaskan fungsi struktur batang pada tumbuhan
13, 23, 24,25
8, 39 6 15%
3. Menjelaskan perbedaan struktur berkas pengangkut pada batang dikotil dan monokotil
21 1 2.5%
4. Menunjukkan letak berkas pengangkut
14, 22 2 5 %
C. Struktur dan Fungsi Daun
1. Menyebutkan struktur daun pada tumbuhan
6,12, 20,26,27
5 12,5%
2. Menjelaskan fungsi struktur daun pada tumbuhan
7,28, 38 3 7,5%
3. Menunjukkan letak berkas pengangkut pada daun
6 1 2.5%
D. Struktur dan Fungsi Bunga
1. Menyebutkan struktur bunga pada tumbuhan
37 50 2 5 %
2. Menjelaskan fungsi putik dan benang sari pada bunga
29 1 2.5%
3. Membedakan bunga lengkap dan bunga sempurna
52,53 2 5 %
E. Struktur serta Fungsi Buah dan Biji
1. Menyebutkan struktur buah dan biji pada tumbuhan
34, 41, 47 33,45 5 12,5%
2. Menjelaskan fungsi buah dan biji pada tumbuhan
40 1 2.5% 3. Menjelaskan macam-macam buah 42,45 2 5 % Jumlah 32 8 40 Presentase 80% 20%
Struktur dan Fungsi Organ pada Tumbuhan
1. Apakah nama organ terpenting yang dimiliki tumbuhan tingkat tinggi? a. akar, batang, dan bunga c. buah, biji, dan bunga
b. akar, batang, dan daun d. bunga, putik, dan benang sari
2. Apakah nama struktur pada akar yang berfungsi menyerap air dari dalam tanah?
a. epidermis c. rambut akar
b. kaliptra d. pembuluh xylem
3. Di manakah tempat keluar masuknya udara pada batang?
a. stomata c. epidermis
b. lenti sel d. kutikula
4. Pada tumbuhan apakah ditemukan batang yang mempunyai lingkaran tahun? a. tumbuhan herba c. tumbuhan berkayu
b. tumbuhan monokotil d. rumput 5. Di manakah letak berkas pembuluh angkut pada daun?
a. epidermis atas c. jaringan spons b. jaringan palisade d. epidermis bawah
6. Stomata dapat membuka dan menutup. Faktor apa yang mempengaruhi membuka dan menutupnya stomata?
a. oksigen dan air c. cahaya dan air
b. cahaya dan kelembaban d. kelembapan dan oksigen
7. Pada batang tumbuhan dikotil, terdapat berkas pengangkut yang susunannya teratur dan membentuk suatu lingkaran dengan xylem berada di sebelah dalam dan floem berada di sebelah luar. Apakah fungsi dari floem?
a. menghantarkan air dan mineral dari akar menuju daun
b. mengangkut oksigen dari stomata menuju seluruh bagian tumbuhan c. ke arah dalam membentuk kayu, ke arah luar membentuk kulit
d. mengangkut hasil fotosintesis dari daun menuju seluruh bagian tumbuhan
8. Apakah nama struktur pada akar yang berfungsi mengatur jalannya air dan mineral dari korteks ke silinder pusat?
a. xylem c. endodermis
b. floem d. epidermis
9. Di manakah ditemukan banyak stomata pada tumbuhan?
a. tepi daun c. permukaan bawah daun b. permukaan atas daun d. tangkai daun
b. endodermis d. silinder pusat
11.Di bawah ini manakah yang merupakan contoh tumbuhan yang mempunyai akar napas atau akar hawa?
a. gula bit c. tumbuhan tembakau
b. ketela pohon d. sulur
12.Apakah fungsi ruang antar sel yang dimiliki oleh korteks?
a. menyimpan air c. menyimpan zat makanan b. pertukaran gas d. lintasan garam mineral 13.Pada jaringan manakah yang banyak mengandung kloroplas?
a. epidermis c. meristem
b. spons d. palisade
14.Manakah yang termasuk pernyataan yang benar dari tabel persamaan dan perbedaan xylem dan floem di bawah ini?
Xilem Floem
a. b. c. d.
Bahan yang diangkut Arah angkutan Sambungan antar sel Dinding sel
Air dan garam mineral
Dari daun ke akar Berlubang besar Tidak berkayu
Hasil fotosintesis Dari akar ke daun Berlubang kecil berkayu
15.Pada penampang melintang batang tumbuhan dikotil, di manakah letak dari jaringan endodermis?
a. bawah epidermis c. antara korteks dan silinder pusat b. antara floem dan xilem d. bagian tengah jaringan korteks
16.Organ mana yang memiliki fungsi mengangkut air dan garam-garam mineral dari akar ke daun?
a. epidermis c. pembuluh tapis
b. pembuluh kayu d. parenkim
17.Bagian manakah yang berfungsi sebagai tempat pemasukan dan pengeluaran udara? a. stomata dan tulang daun c. stomata dan lenti sel
b. lenti sel dan akar d. stomata dan batang
18.Jaringan manakah yang memiliki kemempuan membelah diri secara terus-menerus? a. jaringan meristem c. jaringan epidermis
b. jaringan parenkim d. jaringan kolenkim 19.Jaringan apa saja yang terdapat pada jaringan mesofil pada daun?
Gambar penampang melintang daun
20.Stomata ditunjukkan oleh nomor berapa?
a. 1 c. 3
b. 2 d. 4
21.Pada nomor berapakah yang menunjukkan jaringan yang paling banyak mengadung kloroplas dan sebagai tempat berlangsungnya proses fotosintesis?
a. 1 b. 2 c. 3 d.4
22.Bagian manakah yang merupakan alat perkembangbiakan pada bunga?
a. 1 dan 2 c. 3 dan 4
b. 2 dan 3 d. 4 dan 1
23.Perhatikan penampang melintang batang dikotil di bawah ini!
1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7
Pada nomor berapakah yang menunjukkan jaringan pengangkut xylem dan floem?
a. 1 dan 2 c. 3 dan 1
b. 2 dan 4 d. 4 dan 2
24.Gambar di bawah ini dapat memberikan informasi tentang umur suatu tumbuhan, dan hanya terdapat pada batang tumbuhan dikotil. Disebut apakah nama organ pada gambar di bawah ini?
a. lingkaran tahun c. kambium b. berkas pembuluh d. korteks
Perhatikan penampang biji di bawah ini untuk menjawab soal nomor 25 dan 26!
25.Pada nomor berapakah bagian yang merupakan cadangan makanan pada biji?
a. 1 c. 3
b. 2 d. 4
26.Pada nomor berapakah bagian yang menunjukkan calon individu baru pada biji yang akan tumbuh menjadi akar?
a. 1 b. 2 c. 3 d.4
27.Organ bunga pada tumbuhan merupakan modifikasi dari organ apa? 1
2 4
5
28.Zat sisa apa yang dikeluarkan melalui stomata?
a. karbondioksida dan uap air c. uap air dan air gutasi b. okigen dan air gutasi d. uap air dan lendir
29.Jika kita memangkas bagian ujung batang suatu tanaman, ternyata beberapa lama kemudian tanaman itu tetap tumbuh. Manakah pernyataan yang tepat mengenai peristiwa di atas?
a. pada ujung batang terdapat jaringan meristem yang selau aktif membelah
b. pada ujung batang terdapat tunas-tunas baru
c. akar tanaman tersebut masih hidup walaupun ujung batangnya dipangkas
d. pada ujung batang terdapat tunas apikal yang aktif membelah 30.Apa fungsi kotiledon pada biji?
a. Cikal bakal tanaman baru c. Daun tanaman baru b. Cadangan makanan d. Keping lembaga
31.Disebut apakah bekas tali pusar pada biji yang terputus ketika buah matang? a. Plumula c. Radikula
b. Funiculus d. Hilum 32.Manakah pernyataan yang benar mengenai buah sejati ?
a. Terbentuk dari dasar bunga yang membesar b. Terbentuk dari tangkai bunga yang membesar c. Terbentuk dari daun bunga yang menebal d. Terbentuk dari bakal buah
33.Perhatikan data buah di bawah ini:
Apel Alpukat
Mangga Jambu mete
Nangka Papaya
Manakah yang termasuk dalam kelompok buah semu? a. apel, mangga, dan nangka
b. alpukat, jambu mete, dan papaya c. apel, nangka, dan jambu mete d. mangga, papaya, dan apel
d. Buah yang dibentuk oleh satu bakal buah dari banyak bunga
35.Pada buah manggis terdapat bagian bunga yang masih terbawa yaitu pada bagia apa? a. Kepala putik c. Kaliks
b. Kepala benang sari d. Serbuk sari 36.Apakah nama alat pernapasan khusus pada pohon bakau ?
a. akar gantung c. akar tunggang b. akar tunjang d. akar napas 37.Data: 1. korteks 2. kambium 3. ujung batang 4. empulur 5. ujung akar 6. mesofil
Manakah yang termasuk ke dalam kelompok jaringan meristem adalah?
a. 1, 4, 5 c. 3, 5, 6
b. 2, 3, 5 d. 1, 2, 3
Untuk menjawab soal di bawah ini, perhatikan gambar berikut
38.Bagian manakah yang termasuk ke dalam perhiasan bunga adalah?
a. 1 dan 4 c. 3 dan 6
b. 2 dan 5 d. 5 dan 6
39.Disebut apakah bunga yang memiliki putik dan benang sari serta perhiasan bunga? a. bunga lengkap c. bunga tidak lengkap
b. bunga sempurna d. bunga tidak sempurna
40.Disebut apakah bunga yang hanya memiliki putik dan benang sari saja? a. bunga lengkap c. bunga tidak lengkap
b. bunga sempurna d. bunga tidak sempurna Terima Kasih…. 1 3 5 6 2 4
1.B 21.A 2.C 22.B 3.B 23.B 4.C 24.A 5.C 25.C 6.A 26.B 7.D 27.C 8.C 28.B 9.C 29.A 10.D 30.C 11.C 31.D 12.B 32.D 13.D 33.C 14.A 34.B 15.C 35.A 16.B 36.D 17.C 37.B 18.A 38.D 19.B 39.A 20.A 40.B
Kelas : 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B C D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A B C D 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 A B C D 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 A B C D Nama : Kelas : 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B C D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A B C D 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 A B C D 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 A B C D
Setelah selesai membaca sub pokok bahasan struktur dan fungsi jaringan pada akar yang terdapat di buku paket Biologi SMP kelas 2, kerjakanlah LKS berikut!
1. Merangkum Materi
Rangkumlah materi tentang struktur dan fungsi akar pada tumbuhan berdasarkan buku sumber yang kamu miliki !
2. Membuat Pertanyaan
Buatlah dua pertanyaan dari gambar di bawah ini yang berkaitan dengan bagian-bagian akar dan fungsinya, kemudian jawablah pertanyaan tersebut !
3. Membuat Prediksi
Gunakan pengetahuan kamu untuk memprediksi masalah di bawah ini! Apakah semua bagian tumbuhan yang tertanam dalam tanah adalah akar! 4. Mengklarifikasi
Tulislah hal-hal yang kurang jelas pada materi struktur dan fungsi jaringan pada akar !
Setelah selesai membaca sub pokok bahasan struktur dan fungsi jaringan pada batang yang terdapat di buku paket Biologi SMP kelas 2, kerjakanlah LKS berikut!
1. Merangkum Materi
Rangkumlah materi tentang struktur dan fungsi batang pada tumbuhan berdasarkan buku sumber yang kamu miliki!
2. Membuat Pertanyaan
Buatlah dua pertanyaan dari gambar di bawah ini yang berkaitan dengan bagian-bagian batang dan fungsinya, kemudian jawablah pertanyaan tersebut !
3. Membuat Prediksi
Gunakan pengetahuan kamu untuk memprediksi masalah di bawah ini!
Budi mengamati tanaman cabai dan mangga yang tumbuh di belakang rumahnya. Batang tanaman itu semula tampak sama besar. Setelah beberapa waktu, apakah yang akan terjadi pada batang pohon mangga dan batang pohon cabai?jelaskan jawabanmu!
4. Mengklarifikasi
Tulislah hal-hal yang kurang jelas pada materi struktur dan fungsi jaringan pada batang!
Setelah selesai membaca sub pokok bahasan struktur dan fungsi jaringan pada daun yang terdapat di buku paket Biologi SMP kelas 2, kerjakanlah LKS berikut!
1. Merangkum Materi
Rangkumlah materi tentang struktur dan fungsi jaringan daun pada tumbuan berdasarkan buku sumber yang kamu miliki!
2. Membuat Pertanyaan
Buatlah dua pertanyaan dari gambar di bawah ini yang berkaitan dengan bagian-bagian daun dan fungsinya, kemudian jawablah pertanyaan tersebut !
3. Membuat Prediksi
Gunakan pengetahuan kamu untuk memprediksi masalah di bawah ini!
Salah satu fungsi daun adalah sebagai tempat terjadinya fotosintesis. Untuk melakukan fotosintesis, tumbuhan memerlukan zat hijau daun yaitu klorofil. Jika ditemukan tumbuhan yang daunnya berwarna kuning, apakah tumbuhan tersebut dapat melakukan fotosintesis?
4. Mengklarikasi
Tulislah hal-hal yang kurang jelas pada materi struktur dan fungsi jaringan pada daun!
Setelah selesai membaca sub pokok bahasan struktur dan fungsi jaringan pada bunga yang terdapat di buku paket Biologi SMP kelas 2, kerjakanlah LKS berikut!
1. Merangkum Materi
Rangkumlah materi tentang struktur dan fungsi jaringan bunga pada tumbuhan berdasarkan buku sumber yang kamu miliki!
2. Membuat Pertanyaan
Buatlah dua pertanyaan dari gambar di bawah ini yang berkaitan dengan bagian-bagian bunga dan fungsinya, kemudian jawablah pertanyaan tersebut !
3. Membuat Prediksi
Gunakan pengetahuan kamu untuk memprediksi masalah di bawah ini!
Apakah kamu pernah melihat bunga-bunga di taman? Bunga memiliki putik dan benang sari sebagai alat perkembangbiakannya. Apabila sebuah bunga tidak memiliki putik atau benang sari, apakah bunga tersebut bisa berbuah? Jelaskan jawabanmu!
4. Mengklarifikasi
Tulislah hal-hal yang kurang jelas pada materi struktur dan fungsi jaringan pada bunga!
Setelah selesai membaca sub pokok bahasan struktur dan fungsi jaringan pada buah dan biji yang terdapat di buku paket Biologi SMP kelas 2, kerjakanlah LKS berikut!
1. Merangkum Materi
Rangkumlah materi tentang struktur dan fungsi jaringan buah dan biji pada tumbuhan berdasarkan buku sumber yang kamu miliki!
2. Membuat Pertanyaan
Buatlah dua pertanyaan dari gambar di bawah ini yang berkaitan dengan bagian-bagian buah dan biji berdasarkan fungsinya, kemudian jawablah pertanyaan tersebut !
3. Membuat Prediksi
Gunakan pengetahuan kamu untuk memprediksi masalah di bawah ini!
Sebuah biji memiliki bagian-bagiannya (seperti selaput biji, radikula, plumula dll). Jika kamu ingin menanam biji kacang merah yang sebelumnya sudah dikuliti bagian-bagiannya tersebut, apakah biji tersebut akan bisa tetap tumbuh? Tolong jelaskan jawabanmu!
4. Mengklarifikasi
Tulislah hal-hal yang kurang jelas pada materi struktur dan fungsi jaringan pada buah dan biji!
Lampiran 7
REKAP ANALISIS BUTIR ===================== Rata2= 24.14 Simpang Baku= 4.60 KorelasiXY= 0.36 Reliabilitas Tes= 0.53 Butir Soal= 54 Jumlah Subyek= 42
Nama berkas: E:\ANATES.ANA
Btr Baru Btr Asli D.Pembeda(%) T. Kesukaran Korelasi Sign.Korelasi
1 1 0.00 Sedang 0.039 -
2 2 36.36 Mudah 0.197 -
3 3 36.36 Sukar 0.456 SangatSignifikan
4 4 -9.09 Mudah 0.002 -
5 5 -36.36 Sedang -0.281 -
6 6 45.45 Sukar 0.327 Sangat Signifikan
7 7 36.36 Sukar 0.422 Sangat Signifikan
8 8 63.64 Sedang 0.474 Sangat Signifikan
9 9 18.18 Sukar 0.277 Signifikan
10 10 45.45 Sangat Sukar 0.541 Sangat Signifikan
11 11 -9.09 Sedang -0.068 -
12 12 45.45 Sedang 0.377 Sangat Signifikan
13 13 18.18 Sedang 0.108 - 14 14 27.27 Sedang 0.129 - 15 15 -9.09 Sedang -0.012 - 16 16 0.00 Sedang -0.115 - 17 17 9.09 Sedang 0.111 - 18 18 36.36 Sedang 0.173 - 19 19 -27.27 Sukar -0.114 - 20 20 9.09 Sedang 0.144 - 21 21 18.18 Sedang 0.134 -
22 22 54.55 Sedang 0.411 Sangat Signifikan
23 23 9.09 Sukar 0.105 -
24 24 36.36 Sedang 0.370 Sangat Signifikan
25 25 63.64 Sedang 0.456 Sangat Signifikan
26 26 54.55 Sedang 0.403 Sangat Signifikan
27 27 63.64 Sedang 0.402 Sangat Signifikan
28 28 18.18 Sedang 0.273 Signifikan
29 29 54.55 Sedang 0.332 Sangat Signifikan
30 30 -9.09 Sangat Mudah 0.029 -
31 31 45.45 Sukar 0.474 Sangat Signifikan
32 32 0.00 Sukar -0.084 - 33 33 -27.27 Sedang 0.001 - 34 34 9.09 Sukar 0.149 - 35 35 -27.27 Sedang -0.163 - 36 36 -36.36 Mudah -0.225 - 37 37 27.27 Sukar 0.112 - 38 38 36.36 Sedang 0.245 -
39 39 54.55 Sedang 0.366 Sangat Signifikan
40 40 27.27 Sukar 0.167 -
41 41 18.18 Sangat Sukar 0.337 Sangat Signifikan
42 42 54.55 Mudah 0.399 Sangat Signifikan
43 43 81.82 Sukar 0.684 Sangat Signifikan
44 44 -9.09 Sangat Mudah -0.002 -
45 45 27.27 Sedang 0.277 Signifikan
46 46 9.09 Sedang 0.198 -
47 47 36.36 Sukar 0.456 Sangat Signifikan
48 48 9.09 Sukar 0.162 -
49 49 18.18 Sukar 0.197 -
50 50 9.09 Sangat Sukar 0.097 -
51 51 -9.09 Sangat Mudah -0.165 -
52 52 9.09 Mudah 0.042 -
53 53 45.45 Sukar 0.407 Sangat Signifikan
Lampiran 8
DAFTAR NILAI SISWA KELAS VIII F