FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
NO NAMA DOSEN/NIDN PENDIDIKAN BIDANG KEAHLIAN 1 Ir Mahmud Maratua Siregar
2010036501
S1 Fakultas Peternakan IPB Biologi (Hewan)
2 Dr. Ahmad Sofyan, M.Pd 2015016501
S1 Pendidikan IPA-UIN Syarif Hidayatullah Jakarta S2 Penelitian Evaluasi Pendidikan UNJ S3 Penelitian Evaluasi Pendidikan UNJ Penelitian Evaluasi Pendidikan
3 Baiq Hana Susanti, S.Pi, M.Sc 2009027001
S1 Perikanan IPB
S2 Aquaculture Asian Institute of Technology, Thailand
Biologi (Hewan)
4 Dr. Sujiyo Miranto, M.Pd 2028126801
S1 Pendidikan Biologi IKIP Jakarta
S2 Pendidikan Lingkungan UNJ S3 PKLH UNJ
Pendiidikan Lingkungan
5 Dr. Zulfiani, S.Si, M.Pd 2009037601
S1 Biologi ITB
S2 Pendidikan Biologi UPI S3 Pendidikan IPA Biologi UPI
Pendidikan Biologi
6 Eny Supriyati Rosyidatun, S.Si, M.A.
20240901
S1 Biologi UI S2 Integrated Studies in Education, McGil (Science Education)
Biologi (Tumbuhan)
7 Nengsih Juanengsih, M.Pd 2010057901
S1 Pendidikan Biologi UPI S2 Pendidikan Biologi- UPI
Pendidikan Biologi
8 Dr. Yanti Herlanti, S.P, M.Pd 2019017101
S1 Pertanian-IPB S2 Pendidikan Biologi -UPI S3 Pendidikan IPA -UPI
Pendidikan Biologi
9 Meiry Fadilah Noor, M.Si 2016058001
S1 Biologi - UNILA S2 Biologi - IPB
Biologi (Hewan)
10 Yuke Mardiati, M.Si. S1 Biologi IPB S2 Biologi IPB
Biologi (Tumbuhan)
17. Prospek kerja
a. Menjadi guru/instruktur biologi pada institusi pendidikan tingkat madra- sah/sekolah menengah pertama dan atas
b. Menjadi peneliti dalam bidang pendidikan
c. Menjadi pengelola laboratorium/lembaga pendidikan
91
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta FAKULTAS : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan PROGRAM STUDI : Pendidikan Fisika
1 Institusi Pengajaran : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2 Akreditasi : BAN-PT AUN-QA ABET
3 Gelar Akademik : S.Pd
4 Nama Prodi : Pendidikan Fisika
5 Kode Program Studi (PDPT) : 84203
6 Bahasa Pengantar : Bahasa Indonesia
7 Program Studi lain yang relevan : -
8 Masa Studi : Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun
9 Tanggal Program Spesifikasi : Juni 2015 10 Syarat Masuk (Entry
Requirement)
: Lulusan MA/SMA program Ilmu
Pengetahuan Alam (IPA) atau SMK bidang sains (Fisika).
Memiliki nilai TOEFL dengan skor minimal 400 danTOAFL dengan skor minimal 350 11. Visi
Menjadi pusat unggulan dalam pendidikan, penelitian, dan pengembangan pengajaran ilmu-ilmu Fisika dalam upaya melahirkan inovasi untuk mendukung pembangunan manusia yang berbudaya religius
12. Misi
a. Melaksanakankegiatan akademik dan profesi dalam bidang Pendidikan Fisika;
b. Mengembangkan dan melakukan inovasi bidang Pendidikan Fisika melalui kegiatan penelitian;
c. Menyebarluaskan hasil kajian dan inovasi bidangPendidikan Fisika melalui kegiatan pengabdian pada masyarakat;
d. Menggerakkan pembangunan melalui pengembangan pendidikan calon guru Fisika yang mampu mengintegrasikan antara ilmu Fisika, teknologi dan nilai-nilai Islam.
13. Program Outcomes
Menghasilkan mahasiswa yang memiliki:
a. Pengetahuan: Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis pendidikan secara umum dan pendidikan Fisika secara khusus, konsep dan teori pedagogi, profesional keguruan, kepribadian, sosial, dan konsep sains (Fisika); Pengetahuan tentang konsep dan teoritis penelitian pendidikan; Pengetahuan tentang integrasi ilmu pengetahuan pendidikan, Fisika, dan agama;
b. Keterampilan: Kemampuan menerapkan keahlian di bidang pendidikan dan pengajaran Fisika di institusi pendidikan menengah pertama dan atas (MTs/SMP/ MA/SMA/SMK);kemampuan pengajaran sains secara umum pada tingkat menengah pertamadan atas; kemampuan membuat dan mengembangkan software pembelajaran fisika di sekolah menengah pertama dan atas (MTs/SMP/ MA/SMA/SMK).
c. Penerapan: Kemampuan bertanggung jawab dan terhadap karir di berbagai lapangan kerja yang berkaitan dengan pendidikan Fisikadan/atau studi lanjut di dalam bidang ilmu pendidikan Fisika; kemampuan berwirausaha/edupreneur terkait bidang fisika/pendidikan. d. Analisis: Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan
yang tepat berdasarkan analisis informasi/data, dan mencari alternatif solusi secara mandiri dan kelompok dengan menggunaan teknologi informasi untuk keberlangsungan belajar seumur hidup;
e. Pengabdian pada Masyarakat: Kemampuan beradaptasi di lingkungan sosial-ekonomi dengan cepat, sambil mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya Pendidikan Fisika;
14. Program Learning Outcomes (PLO)
P
LO INTENDEDLEARNINGOUTCOMES TEACHINGANDLEARNING
METHODS ASSESSMENT A.ATTITUDE
P
LO
0.
1 Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,
Ceramah, seminar, diskusi kelompok, membaca artikel, poster/photografh
Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek
P
LO
0.
2
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi: penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan
tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
P
LO
0.
3 Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
93
P
LO
0.
4
Melaksanakan ajaran Islam dengan baik Ceramah, tutorial, seminar,
praktik Mampu membaca Al quran
P
LO
0.
5 Menyelaraskan/ menghubungkan/ mengintegrasikan antara ilmu pengetahuan dengan ilmu-ilmu keislaman
Ceramah, tutorial, seminar,
membaca artikel, Esai dan diskusi
B.TECHNICALKNOWLEDGEANDCOMPETENCIES (i)Masteryofanappropriatebodyofknowledge
P
LO
1 Menunjukkan penguasaan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri.
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
P
LO
2 Menunjukkan penguasaan pengetahuan tentang teori pendidikan dan pedagogi secara umum maupun spesifik terkait pendidikan fisika
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
P
LO
3 Menunjukkan penguasaan pengetahuan tentang konsep-konsep dasar matematika.
Ceramah, tutorial, membaca artikel, penugasan problem set
Tes objektif, esai, ujian
P
LO
4 Menunjukkan penguasaan pengetahuan tentang konsep-konsep dasar teori sains.
Ceramah, tutorial, membaca artikel, kegiatan praktikum, penugasan problem set
Tes objektif, esai, kinerja, ujian praktek, laporan praktikum
P
LO
5 Menunjukkan penguasaan pengetahuan tentang konsep-konsep dasar fisika.
Ceramah, tutorial, membaca artikel, kegiatan praktikum, penugasan problem set
Tes objektif, esai, kinerja, ujian praktek, laporan praktikum
P
LO
6 Menunjukkan penguasaan pengetahuan tentang konsep-konsep fisika level menengah dan lanjut.
Ceramah, tutorial, membaca artikel, kegiatan praktikum, penugasan problem set
Tes objektif, esai, kinerja, ujian praktek, laporan praktikum (ii)Understandingandapplicationofkeyconceptsandtechniques
P
LO
7 Menjelaskan teori pengembangan kurikulum, teori pembelajaran, media pembelajaran dan penerapannya dalam pendidikan
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching)
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
P
LO
8 Mengaplikasikan teori dasar fisika dan menerapkkannya dalam bidang lain yang relevan dengan fisika
Ceramah, diskusi, jigsaw, eksperimen, panel discussion,
P
LO
9 Mengaplikasikan pengetahuan Fisika untuk kepentingan proses pembelajaran di sekolah
Riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum laboratorium
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar (iii)Criticalanalysisofkeyissues
P
LO
10 Menganalisis perkembangan fisika dan pendidikan Fisika di Indonesia dan inernasional
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
P
LO
11
Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik sekolah (SDM, siswa, dan fasilitas) dalam rangka menentukan strategi, pendekatan, dan metode pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Fisika
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
(iv)Clearandconcisepresentationofmaterial
P
LO
12 Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan
Panel disscusion, debate, small group task oriented,
Presentasi, interview, observasi.
P
LO
1
3
Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah
Panel disscusion, debate, small group task oriented,
Presentasi, interview, observasi. (v)Criticalappraisalofevidencewithappropriateinsight
P
LO
1
4
Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi C.PRACTICALSKILLS
P
LO
15 Memiliki kemampuan administrasi dan pedagogi dalam kaitannya dengan pembelajaran Fisika
Riset mandiri, seminar, diskusi, tugas mandri
Esai, seminar presentasi, PPKT,ujian skripsi, tugas mandiri
P
LO
1
6
Memiliki kemampuan membuat asesmen pembelajaran Fisika
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
P
LO
1
7 Memiliki kemampuan menerapkan teknologi dalam pendidikan, mampu mengembangkan dan membuat media maupun software pembelajaran
D.TRANSFERABLE/KEYSKILLS (i)Oralcommunication
P
LO
18 Menunjukkan kemampuan komunikasi lisan secara jelas dan koheren dalam kaitannya dengan pendidikan Fisika
Presentasi dan seminar Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
P
LO
19 Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
(ii)Writtencommunication
P
LO
20 Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku
Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
(iii)Informationtechnology
P
LO
21 Memiliki kemampuan menggunakan teknologi
untuk kepentingan pendidikan Presentasi, seminar
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi (iv)Teamworking
P
LO
22 Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
(v)Problemsolving
P
LO
2
3 Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
(vi)Informationhandling
P
LO
24 Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
E.SKILLSFORLIFELONGLEARNING
P
LO
2
5 Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah pendidikan
Riset mandiri dan skripsi Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
95
P
LO
26 Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karirnya
Riset mandiri dan skripsi Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
P
LO
2
7
Memiliki kemampuan dasar dalam edupreneur
dalam pengembangan karirnya Class project,
Produk usaha, proposal usaha
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah)
P L O P L O P L O P L O P L O P L O P L O P L O P L O P L O P L O P L O P L O P L O P L O P L O P L O P L O P L O P L O P L O P L O P L O P L O P L O P L O P L O P L O P L O P L O P L O P L O 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 1 2 3 4 5 6 78 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 SEMESTER I
FIS 363103 Alat Ukur danTeknik Pengukuran 2
BHS 320001 Bahasa Arab 3
BHS 340001 Bahasa Inggris dan Jurnal Fisika 3
BIO 361101 Biologi Umum 3
FIS 363102 Fisika Dasar I 4
Praktikum Fisika Dasar 1 1
KIM 362101 Kimia Dasar 2
DIK 381001 Pancasila 2
MAT 370001 Matematika Dasar 2
SEMESTER II
DIK 481002 Manajemen Pendidikan 2
BHS 330001 Bahasa Indonesia 3
FIS 363204 Fisika Dasar II 4
Praktikum Fiska Dasar II 1
FIS 463205 Ilmu Pengetahuan Bumi Dan
Antariksa 2
MAT 470209 Kalkulus 2
SAG 310001 Studi Islam 4
Praktikum Qiraah 2
DIK 481003 Psikologi Pendidikan 3
SEMESTER III
DIK 481005 Belajar Dan Pembelajaran 2
FIS 463409 Elektronika 3
FIS 463406 Fisika Matematika I 3
FIS 463411 Gelombang 2
FIS 463408 Medan Elektrimagnetik 3
FIS 463407 Mekanika Klasik 3
PKN 350001 Kewarganegaraan 2
DIK 481004 Pengantar Kurikulum 2
Praktikum Ibadah 2
SEMESTER IV
FIS 463410 Termodinamika 3
FIS 463413 Fisika Matematika II 3
FIS 563435 Fisika Statistik 3
BIO 463424 Perencanaan Pembelajaran 3
FIS 563418 Kapita Selekta Fisika SMP/MTs - SMA/MA 3
FIS 463416 Mekanika Kuantum 2
FIS 563417 Ilmu Pendidikan Islam 2
SEMESTER V
FIS 563521 Evaluasi Pembelajaran Fisika 2
FIS 563520 Fisika Komputasi 2
FIS 563537 Fisika Material 3
FIS 563536 Pendidikan Akhlak 2
FIS 463523 Media dan Teknologi Pembelajaran 3
FIS 463524 Optik 3
QUR 410058 Tafsir Hadits 3
STA 571007 Statistika Pendidikan 3
SEMESTER VI
FIS 563641 Pendahuluan Mekanika Kuantum 3
FIS 563639 Fisika Zat Padat 2
FIS 663627 Fisika Inti 2
ABI 581006 Metodologi Penelitian Pendidikan 3
FIS 563629 Pengembangan Software 3
FIS 563628 Strategi Pembelajaran Fisika 2
KODE MATA KULIAH
S K S
FIS 463625 Fisika Aplikasi 2
FIS 463626 Praktikum Fisika SMP/MTs -
SMA/MA 2
SEMESTER VII
FIS 663733 Fisika Modern 2
FIS 563743 Laboratorium Fisika Lanjutan 1
DIK 581710 Micro-teaching 3
DIK 581008 Filsafat dan llmu Pendidikan 3
FIS 563742 Kurikulum dan Pembelajaran 3
FIS 463732 Sejarah Perkembangan Fisika 2
SEMESTER VIII
DIK 781811 Praktik Kependidikan 4
ABI 700812 Skripsi 6
16. Academic Staffs
NO. NAMA DOSEN/NIDN PENDIDIKAN BIDANG KEAHLIAN