PROGRAM STUDI BIDAN PENDIDIK JENJANG DIPLOMA
PANDUAN AKADEMIK 2014/2015 139E DESKRIPSI MATA KULIAH
F. PEDOMAN IMPLEMENTAS
1. IMPLEMENTASI
Untuk mengatur pelaksanaan kurikulum, maka diatur ketentuan- ketentuan dan pengeri an-pengeri an sebagai berikut :
a. Pengeri an SKS pada masing-masing metode pembelajaran T : 1 SKS = 50 menit (tatap muka di kelas)
Tr : 1 SKS = 50 menit (tatap muka di ruang tutor) P : 1 SKS = 120 menit (praki kum di laboratorium) K : 1 SKS = 240 menit (praki kum di klinik/lapangan) Pengeri an isi lah metode T, P, K
T (teori) adalah kegiatan proses pembelajaran di kelas dengan menggunakan metode diskusi, ceramah tanya-jawab, tutorial,
PANDUAN AKADEMIK 2014/2015
149
penugasan dan lain-lain.
P (praki kum) adalah kegiatan proses pembelajaran yang dilaksanakan di kelas, laboratorium, baik di kampus maupun di lahan praki k untuk melai h ketrampilan yang berfokus pada integritas ilmu dan teknologi dalam melakukan praki k klinik. Kegiatan ini dapat menggunakan metode simulasi, demonstrasi, role play, bed side teaching dan lain-lain.
K (klinik) adalah kegiatan proses pembelajaran di lahan praki k baik di pelayanan insi tusi (RS, RB, BPS, Puskesmas dan Pustu) dan di masyarakat.
b. Pengeri an Modul
Proses pembelajaran yang menekankan pada pengembangan kemampuan mahasiswa sehingga mampu melaksanakan tugas dan fungsinya sebagai Bidan. Kegiatan yang dilakukan berupa tutorial, praki kum biomedis maupun skills, dan praki kum dilapangan.
2. AKTIVITAS PEMBELAJARAN
Aki vitas pembelajaran dipersiapkan untuk memandu pada mahasiswa agar dapat mencapai tujuan pembelajaran pada Modul tertentu. Aki vitas Pembelajaran Modul melipui kegiatan tutorial, kuliah pakar, aki vitas laboratorium, konsultasi pakar, pembalajaran mandiri dan diskusi kelas. Kegiatan tersebut antara lain:
a. Diskusi Kelompok Kecil (DKK) atau Tutorial
Tutorial dilakukan seminggu sekali dengan catatan sei ap skenario dilaksanakan dalam waktu dua minggu. Langkah-langkah dalam DKK/ Tutorial ada 7 (Seven Jump), yaitu:
a. Langkah 1 : memahami skenario b. Langkah 2 : menemu-tunjukkan masalah
c. Langkah 3 : menganalisis masalah dan menetapkan pertanyaan untuk sei ap hasil analisis masalah
d. Langkah 4 : menjawab pertanyaan ppertanyaan dari sei ap hasil analisis masalah (atau dengan perkataan lain membuat hipotesis ) berdasarkan pengetahuan yang sudah dipunyai
e. Langkah 5 : menetapkan tujuan pembelajaran
f. Langkah 6 : menelaah informasi dari berbagai sumber (kuliah pa- kar, informasi buku, informasi dari internet dan sumber informasi yang lain) dan melakukan konsultasi dengan pakar
g. Langkah 7 : mendiskusikan semua informasi yang diperoleh sela- ma melakukan penelaahan informasi dari berbagai sumber langkah
1 sampai dengan langkah 5 dilaksanakan pada TIME SCHEDULE
pertama, yaitu minggu pertama suatu skenario. Langkah ke 6 dilakukan secara mandiri dan langkah ke 7 dilakukan pada TIME SCHEDULE kedua, yaitu minggu kedua suatu skenario.
b. Kuliah Pakar
Kuliah diberikan dalam rangka penataan pengetahuan/informasi yang telah diperoleh oleh mahasiswa. Kuliah pakar akan berhasil guna dan tepat guna apabila dalam suatu saat itu, TIME SCHEDULE mahasiswa dengan pakar, mahasiswa secara aki f mengungkapkan hal-hal yang ingin dipahami.
c. Aki vitas Laboratorium (Praki kum)
Aki vitas ini merupakan aki vitas pembelajaran dalam rangka memahami sesuatu informasi secara mantap. Mahasiswa diberi kesempatan untuk melihat secara nyata melalui serangkaian percobaan yang dilakukan di dalam laboratorium.
d. Konsultasi Pakar
Pada kesempatan ini mahasiswa diberikan kesempatan, secara perorangan atau kelompok, untuk mendiskusikan secara khusus mengenai suatu informasi dengan pakar yang bersangkutan. Diharapkkan mahasiswa akan mendapatkan pemahaman yang lebih baik mantap sesuai dengan informasi yang didiskusikan. e. Pembelajaran mandiri
Aki vitas pembelajaran mandiri merupakan ini dari kegiatan pembelajaran yang didasarkan pada paradigma pembelajaran mahasiswa aki f (student-ceneter learning-SCL) Dalam hal ini secara bertahap mahasiswa dilai h dan dibiasakan untuk belajar secara mandiri (i dak harus manunggu saat ujian atau atas permintaan dosen).
f. Diskusi Kelas
Diskusi ini dilakukan dengan peserta seluruh mahasiswa dalam kelas. Diskusi ini akan dihadiri oleh dosen pakar. Tujuan aki vitas pembelajaran ini ialah untuk lebih memantapkan pemahaman semua informasi yang telah ditelaah.
Langkah 1 sampai dengan langkah 5 dilaksanakan pada TIME SCHEDULE pertama, yaitu minggu pertama suatu skenario. Langkah 6 dilakukan secara mandiri dan langkah 7 dilakukan pada TIME SCHEDULE
kedua, yaitu minggu kedua suatu skenario.
PANDUAN AKADEMIK 2014/2015
151
Program Pendidikan di Prodi DIV Bidan Pendidik Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan ‘Aisyiyah Yogyakarta terdiri dari Program/Kelas regular bagi lulusan SMA/yang Sederajat dan Program/Kelas Annvullen bagi lulusan DIII Kebidanan. a. Persyaratan
1) Lulus seleksi ujian bagi calon mahasiswa baru di Prodi DIV Bidan Pendidik STIKES ‘Aisyiyah Yogyakarta
2) Memenuhi persyaratan yang ditentukan oleh STIKES ‘Aisyiyah Yog- yakarta dan Program Studi, membayar SPP, mengisi KRS dan keten- tuan lain (Administrai f).
b. Beban Studi dan Lama Studi
Beban studi untuk Program Regular 158 SKS dan 40 SKS untuk Program Annvullen. Lama Studi untuk Program Reguler adalah 4 tahun yang terbagi dalam 8 semester dan Program Annvullen selama 1 tahun terbagi dalam 2 semester.
c. Tugas Akhir
Mahasiswa harus menyelesaikan Tugas Akhir penulisan Skripsi sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Sains Terapan. Ketentuan penulisan dan tata cara ujian tertulis di buku Panduan Skripsi. d. Penilaian Hasil Belajar
Penilaian hasil belajar mahasiswa dilakukan secara berkala dalam bentuk ujian, penugasan dan penilaian kinerja klinis. Ujian diselenggarakan melalui ujian tengah semester dan akhir semester secara terjadwal. Untuk pembelajaran dengan Modul, penilaian hasil belajar dilakukan selama proses tutorial, quiz, praki kum skill, praki kum lapangan, kehadiran. Penilaian hasil belajar dinyatakan dengan huruf dengan Kriteria sebagai berikut:
No Skor nilai Mutu Nilai Kualifi kasi
1 80 -100 4 A Baik sekali
2 70 - 79 3 B Baik
3 56 - 69 2 C Cukup
4 41 - 55 1 D Kurang
5 <41 0 E Nihil/Gagal
Untuk melaksanakan kurikulum DIV Bidan Pendidik STIKES ‘Aisyiyah Yogyakarta, maka ditempuh dengan cara :
1) Pelaksanaan sistem paket ari nya mahasiswa diwajibkan menem- puh sejumlah beban mata kuliah yang telah ditetapkan pada se- i ap semester.
2) Perbaikan nilai mata kuliah pada semester 1-2 dilakukan dengan sistem remedial yang diselenggarakan pada sei ap semester. 3) Aturan lebih lanjut tentang remedial mengacu pada peraturan
akademik STIKES ’Aisyiyah Yogyakarta. e. Ijazah
Mahasiswa dinyatakan lulus dan berhak mendapatkan ijazah dan gelar Sarjana Sains Terapan (SST) jika memenuhi persyaratan sebagai berikut: 1) Indeks Pretasi kumulai f minimal 2.50
2) Dari keseluruhan nilai yang didapat, i dak ada nilai E
3) Jumlah nilai D secara kumulai f sebanyak 15 SKS yang i dak ter- pusat pada kelompok jenis mata kuliah tertentu. Dari jumlah terse- but nilai D untuk Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) maksimal sebanyak 6 SKS
4) Telah memenuhi target ketrampilan sesuai dengan ketentuan yang berlaku di Prodi DIV Bidan Pendidik STIKES ‘Aisyiyah Yogyakarta.
PANDUAN AKADEMIK 2014/2015