Disamping istilah strategi pembelajaran terdapat beberapa istilah lain yang memiliki kaitan makna satu sama lain. Istilah-istilah tersebut ialah pendekatan, model, metode, dan teknik. Didalam pelaksanaan tugas mengajar guru sehari-hari, istilah-istilah tersebut kadang-kadang dipertukar pakaikan penggunaannya untuk menunjuk maksud yang sama.
Tahukah Anda arti/makna dari setiap istilah tersebut?
Secara harfiah, istilah pendekatan menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (1980) berarti “proses, perbuatan, cara mendekati” Dalam konteks pembelajaran, pendekatan menurut T. Raka Joni (1993) diartikan sebagai „cara umum dalam memandang permasalahan atau obyek kajian, sehingga berdampak ibarat seseorang menggunakan kacamata dengan warna tertentu didalam memandang alam. Kacamata berwarna hijau akan menyebabkan dunia kelihatan kehijaua-hijauan, kacamata berwarna coklat akan membuat dunia kelihatan kecoklat-coklatan, dan seterusnya“. Jadi, pendekatan digunakan apabila bersangkut paut dengan cara-cara umum dan atau asumsi dalam menyikapi sesuatu masalah ke arah pemecahannya. Demikian misalnya, pendekatan sistem menyebabkan dipersepsinya hubungan kait-mengait antara sejumlah unsur yang dianggap memiliki hubungan yang sistemik. Dalam pada itu, strategi menunjuk kepada pengaturan (memilih, menyusun dan memobilisasi) cara, sarana/prasarana dan tenaga untuk mencapai tujuan. Dan apabila dirancang kerangka konsptual dan operasionalnya maka akan disebut model pembelajaran. Dengan demikian, model pembelajaran, seperti dikemukakan oleh Joyce dan Weil (1986) adalah kerangka konseptual yang melukiskan prosedur yang sistematis dalam mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan belajar tertentu yang
berfungsi sebagai pedoman bagi para perancang pembelajaran dan para pengajar dalam m,erencanakan dan melaksanakan aktivitas pembelajaran. Selanjutnya pada taraf yang lebih sempit dan operasionaal akan digunakan istilah-istilah metode dan teknik. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (1980) metode mengandung arti „cara yang teratur dan terpikir baik-baik untuk mencapai maksud (dalam ilmu pengetahuan), cara kerja konsisten untuk memudahkan pelakasanaan suatu kegiatan guna mencapai tujuan yang ditentukan“. Sejalan dengan pengertian tersebut, T. Raka Joni (1993) mengartikan metode sebagai „cara kerja yang bersifat relatif umum yang sesuai untuk mencapai tujuan tertentu“. Dengan demikianj metode dapat diartikan sebagai cara/jalana menyajikan/melaksanakan kegiatan untuk mencapai tujuan. Dalam pada itu, istilah teknik menurut T.Raka Joni (1993) menunjuk kepada ragam khas penerapan sesuatu metode dengan latar penerapan tertentu, seperti kemampuan dan kebiasaan guru, ketersediaan peralatan, kesiapan siswa dan sebagainya. Dalam proses pembelajaran misalnya, diskusi merupakan salah satu metode pembelajaran. Pelakasanaan metode diskusi dapat dilakukan dengan berbagai teknik, seperti teknik sumbang saran (brain storming), teknik buzz group, , dsb.
Akhirnya perlu dikemukakan bahwa terkait dengan proses pembelajaran dikenal pula istilah program, proses, prosedur dan kegiatan. Istilah program menunjuk pada suatu rencana, proses menunjuk pada kejadian-kejadian dalam pelakasanaannya (yang apabila langkah-langkahnya sistematis disebut prosedur) dan kegiatan menujuk pada perilaku orang (guru-siswa) didalam proses belajar-mengajar.:
Latihan 2
Rumuskan pengertian dari ke 5 istilah di bawah ini dengan kalimat Anda sendiri disertai dengan contohnya masing-masing :
a. metode pembelajaran d. Pendekatan pembelajaran b. strategi pembelajaran e. Teknik pembelajaran
c. model pembelajaran
(Untuk dapat mengerjakan latihan ini hendaknya dikaji kembali naskah tentang strategi pembelajaran, model pembelajaran, pendekatan pembelajaran, dan teknik pembelajaran. Disamping itu gunakan pula pengalaman-pengalaman Anda sampai saat ini).
Rangkuman
1. Konsep strategi pembelajaran merupakan konsep yang multidimensi dalam arti dapat ditinjau dari berbagai dimensi (sudut panadang)
2. Pengertian strategi pembelajaran
Dari dimensi perancangan, strategi pembelajaran adalah pemikiran dan pengupayaan secara strategis dalam memilih, menyusun, memobilisasi dan mensinergikan segala cara, sarana/prasarana, dan sumber daya untuk mencapai tujuan
Dari dimensi pelaksanaan (pada unsur guru sebagai pelaku), strategi pembelajaran adalah keputusan bertindak secara
Strategis dalam memodifikasi dan menyeleskan komponen-komponen sistem instruksional untuk lebih mengefektifkan pencapaian tujuan pembelajaran Dari dimensi pelaksanaan(pada aspek proses b-m), strategi pembelajaran adalah pola umum perbuatan guru-murid dalam perwujudan kegiatan belajar-mengajar yang menujuk pada karakteristik abstrak dari pada rentetan perbuatan guru-murid dalam peristiwa belajar-mengajar
3. Pengertian dari ke 5 istilah tersebut adalah sbb.
Pendekatan pembelajaran ialah cara umum dalam memandang permasalahan dan atau obyek kajian pembelajaran
Model pembelajaran adalah kerangka konseptual yang melukiskan prosedur yang sistematis dalam mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan belajar tertentu yang berfungsi sebagai pedoman bagi para perancang pembelajaran dan para pengajar dalam melaksanakan aktivitas pembelajaran Metode ialahcara/jalan dalam menyajikan/melaksanakan kegiatan untuk mencapai tujuan pembelajaran
Teknik pembelajaran adalah ragam khas penerapan sesuatu metode dengan latar penerapan tertentu
Tes Formatif 1
Di bawah ini terdapat 5 buti soal tes obyektif tipe pilihan ganda 4 opsi. Pilihlah salah satu diantara opsi (ilihan jawaban) yang Anda paling tepat untuk melengkapi pernyataan pada setiap butir soal
1. Aktivitas memilih, menyusun, dan memobilisasi segala cara, sarana/prasarana dan tenaga untuk mengoptimalkan pencapaian tujuan pembelajaran adalah aktivitas yang berhubungan dengan konsep …
A. Pendekatan pembelajaran B. Strategi pembelajaran C. Model pembelajaran D. Metode pembelajaran
2 Cara pandang yang mempersepsi pembelajaran sebagai sesuatu yang terdii atas beberapa komponen yang terkait satu sama lain secara sinergi dalam pencapaian tujuan pembelajaran
adalah cara pandang yang berkaitan dengan konsep ... A. Metode pembelajaran
B. Model pembelajaran C. Strategi pembelajaran D. Pendekatan pembelajaran
3. Cara umum dalam menyikapi suatu permasalahan dan obyek kajian, disebut ... A. Strategi
B. Metode C. Pendekatan D. Model
4. Manakah diantara konsep-konsep di bawah ini yang memiliki makna yang paling luas?
A. Strategi pembelajaran B. Metode pembelajaran C. Teknik pembelajaran D. Model pembelajaran
5. Istilah manakah di bawah ini yang lebih tepat digunakan/dirangkaikan dengan konsep“ cara belajar siswa aktif“
A. Model B. Metode
C. Pendekatan D. Strategi
Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Setelah mengerjakan tes formatif Unit 2, bandingkanlah jawaban Anda dengan kunci jawaban yang terdapat pada akhir unit ini. Jika dapat menjawab dengan benar minimal 80%, maka Anda dinyatakan berhasil dengan baik dan silahkan berlanjut mempelajari sub unit berikutnya. Sebaliknya kalau jawaban yang benar kurang dari 80%, maka silahkan Anda pelajari kembali uraian yang terdapat dalam sub unit sebelumnya, terutama bagian-bagian yang belum Anda kuasai dengan baik.
Kunci Jawaban Tes Formatif
Unit : 2 1. b 2. d 3. c 4. a 5. cDaftar Pustaka
Depdikbud (1980).Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta :Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
Echols, J.M, & Hassan Shadily (2003).Kamus Inggris Indonesia, PT. Gramedia
Gagne, Robert M (1984). The Condition of Learning, New York, Chicago, San Fransisco, Philadelphia, Montreaal, Toronto. : Holt-Rinnehart and Winston
Joyce, Bruce & Marsha Weil (1986). Model of Teaching, New Yersey : Prentice Hall Inc.
