Bagi yang tertarik untuk melakukan penelitian dengan tema serupa,
hendaknya lebih memperbanyak jumlah subjek penelitian dengan komposisi
jenis kelamin yang relatif seimbang, kelompok usia yang lebih variatif, riwayat
keutuhan keluarga yang lebih lengkap, serta laporan perilaku prososial orangtua
subjek pada orang-orang di lingkungan sekitarnya sehingga generalisasi hasil
penelitian dapat dilakukan secara lebih akurat
DAFTAR PUSTAKA
Ajzen. 2006. Constructing a TpB Questionnaire : Conceptual and Methodological
Considerations. http://www.people-umass.edu.9/1/07
Azwar, S. 1997. Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta : Penerbit Pustaka Pelajar
Azwar, S. 2004. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta : Penerbit Pustaka Pelajar
Baron, R. A. & Byrne, D. 1994. Social Psychology : Understanding Human
Interaction. Massachusetts : Allyn and Bacon
Baron, R. A. & Byrne, D. 2003. Psikologi Sosial. Jilid 1. Edisi Kesepuluh. Jakarta :
Penerbit Erlangga
Baron, R. A. & Byrne, D. 2005. Psikologi Sosial. Jilid 2.Edisi Kesepuluh. Jakarta :
Penerbit Erlangga
Brigham, J. C. 1991. Social Psychology. Second Edition. New York : Harper Collins
Publishers
Brooks, J. 2004. The Process Of Parenting. Sixth Edition. New York : McGraw-Hill,
Inc
Dayakisni, T. & Hudaniah. 2003. Psikologi Sosial. Malang : UMM Press
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.1996. Kamus Besar Bahasa Indonesia.
Edisi Kedua. Jakarta : Balai Pustaka
Duncan, dkk. 2002. Relation Between Youth Antisocial and Prosocial Activities.
http://www.proquest.umi.com.23/2/07
Fishbein & Ajzen. 1975. Belief, Attitude, Intention And Behavior. Philippines :
Addison-Wesley Publishing Company. Inc
Gerungan, W. A. 1988. Psikologi Sosial. Bandung : P.T Eresco
Hastings, dkk. 2005. Links among Gender, Inhibition, and Parental Socialization in
the Developmental of Prosocial Behavior.
http://www.proquest.umi.com.23/2/07
Hawari, D. 1999. Alqur’an : Ilmu Kedokteran Jiwa dan Kesehatan Jiwa. Yogyakarta :
PT. Dana Bhakti Prima Yasa
Hurlock, E. B. 1980. Psikologi Perkembangan : Suatu Pendekatan Sepanjang
rentang Kehidupan. Jakarta : Penerbit Erlangga
Jattina, V. 1994. Tingkat Keintiman Keluarga Terhadap Penyesuaian Sosial Pada
Remaja. Skripsi (Tidak Diterbitkan). Yogyakarta : Fakultas Psikologi
Universitas Gajah Mada
Kerr, M. H, dkk 2003. Family Involvement, Problem and Prococial Behavior
Outcomes of Latino Youth. http://www.proquest.umi.com.23/2/07
Rakhmat, J. & Gandaatmaja, M. 1993. Keluarga Muslim Dalam Masyarakat Modern.
Bandung : PT. Remaja Rosdakarya
Santrock. 2001. Adolescence. Eighth Edition. New York : McGraw-Hill
Sarwono, S. W. 2002. Psikologi Remaja. Edisi Revisi. Jakarta : PT. RajaGrafindo
Persada
Sears, dkk. 1991. Psikologi Sosial. Jilid 2. Jakarta : Penerbit Erlangga
Shaffer, D. R. 1994. Social & Personality Development. Third Edition. Brook/Cole
Publishing Company. California : Pacific Grove
Suhendi, H. & Wahyu, R. 2001. Pengantar Studi Sosiologi Keluarga. Bandung :
Pustaka Setia
Sulistyandari, E. 1988. Perbedaan Intensi Prososial Ditinjau Dari Status Anak Dalam
Keluarga. Skripsi (Tidak Diterbitkan). Yogyakarta : Fakultas Psikologi
Universitas Gajah Mada
Syafriman & Wirawan, Y.G. 2004. Perbedaan Orientasi Nilai dan Perilaku Prososial
Antara Suku Bangsa Melayu dan Suku Bangsa Tionghoa.
http://www.depsos.go.id.13/1/07
Walgito, B. 2002. Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta : Andi Offset
Descriptives
Normal Parameters(a,b) Mean 110.1444 118.1000
Std. Deviation 11.23254 13.19691
Most Extreme
Differences
Absolute .106 .072
Positive .068 .067
Negative -.106 -.072
Kolmogorov-Smirnov Z 1.005 .680
Asymp. Sig. (2-tailed) .264 .745
a Test distribution is Normal.
b Calculated from data.
a All requested variables entered.
b Dependent Variable: i.prososial
ANOVA(b)
Case Number Std. Residual i.prososial
18 -3.277 77.00
a Dependent Variable: i.prososial
Residuals Statistics(a)
Minimum Maximum Mean Std. Deviation N
Predicted Value 95.7178 124.0480 110.1444 5.75186 90
Residual -31.79331 23.89914 .00000 9.64811 90
Std. Predicted Value -2.508 2.417 .000 1.000 90
Std. Residual -3.277 2.463 .000 .994 90
a Dependent Variable: i.prososial
Charts
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3
Regression Standardized Residual
0
5
10
15
20
25
30
Frequency
Mean = -5.76E-16
Std. Dev. = 0.994
N = 90
Dependent Variable: i.prososial
Histogram
0.0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0
Observed Cum Prob
0.0
0.2
0.4
0.6
0.8
1.0
Expected Cum Prob
Dependent Variable: i.prososial
Normal P-P Plot of Regression Standardized Residual
Curve Fit
80.00 90.00 100.00 110.00 120.00 130.00 140.00 150.00
k.klrga
** Correlation is significant at the 0.01 level (1-tailed
UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA
FAKULTAS PSIKOLOGI DAN ILMU SOSIAL BUDAYA 2007
Assalamualaikum Wr. Wb
Teman-teman yang saya hormati. Perkenankan saya untuk meminta kesediaannnya meluangkan waktu sejenak untuk mengisi kuesioner ini.
Dalam penelitian ini tidak ada jawaban yang salah. Oleh karena itu, teman-teman tidak perlu ragu untuk menjawab semua pernyataan yang ada secara jujur dan terbuka sesuai dengan keadaan sebenarnya. Kerahasiaan jawaban yang teman-teman berikan dijamin dan dijunjung tinggi oleh etika akademik peneliti. Terima kasih atas kesediaan dan kesungguhan teman–teman dalam pengisian kuesioner ini. Semoga Allah SWT memberikan balasan terbaik-Nya atas kebaikan yang telah teman-teman lakukan.
Wassalamualaikum Wr. Wb
IDENTITAS
Nama : (Boleh Inisial)
Usia :
Jenis kelamin :
Menyatakan dengan sukarela dan penuh kesadaran mengisi kuesioner ini, dan informasi yang diberikan sesuai dengan kondisi saya yang sebenarnya.
Tertanda
( )
Petunjuk pengisian
Bacalah setiap pernyataan dengan cermat dan teliti. Berilah tanda cheklist (√) pada kotak jawaban yang menurut teman-teman paling tepat dan sesuai dengan apa yang anda rasakan dan alami. Pilihlah :
SS : Jika pernyataan tersebut SANGAT SESUAI dengan keadaan.
S : Jika pernyataan tersebut SESUAI dengan keadaan.
TS : Jika pernyataan TIDAK SESUAI dengan keadaan.
STS : Jika pernyataan SANGAT TIDAK SESUAI dengan keadaan.
Jawablah dengan jujur dan terbuka setiap pernyataan yang ada. Jika teman-teman mengalami kesulitan dengan sebuah pernyataan, maka jawablah berdasarkan reaksi yang pertama kali terlintas di benak teman-teman.
SKALA 1
No Pernyataan SS S TS STS
1 Saya sering mengajak teman yang sedang sedih untuk jalan-jalan agar ia terhibur
2 Saya senang jika dapat terlibat dalam kegiatan bakti sosial yang diadakan sekolah
3 Saya akan memberikan tempat duduk yang saya duduki kepada seorang tua yang tidak kebagian tempat duduk di bus 4 Saya tidak keberatan bila ada teman
yang menceritakan masalahnya pada
saya.
No Pernyataan SS S TS STS yang sedang kelaparan di depan saya 7 Saya senang dapat memberikan les
Bahasa Inggris pada teman yang mengalami kesulitan dalam pelajaran Bahasa Inggris.
8 Saya akan memberikan dukungan pada teman yang tidak yakin bahwa ia mampu untuk menang dalam lomba yang akan ia ikuti. masuk sekolah karena sakit, agar ia tidak tertinggal dalam pelajaran.
11 Di sekolah saya akan diadakan pemilihan ketua OSIS, teman saya berniat mengikutinya, maka saya akan membantunya dalam mempersiapkan diri.
12 Saya merasa iri, jika ada teman yang
mendapat nilai ujian lebih bagus dari
saya.
No Pernyataan SS S TS STS 13 Saya akan mengajak teman saya yang
tidak memiliki buku pelajaran untuk dapat berdua memakainya disaat belajar di kelas.
14 Saya senang, jika dapat terlibat dalam kegiatan bakti sosial yang diadakan sekolah.
15 Saya senang dapat merayakan ulang tahun dengan teman-teman di panti sedang sibuk membuat proposal acara pentas seni untuk sekolah, saya langsung menawarkan diri membantunya.
20 Saya akan memberikan ucapan selamat, jika ada teman yang memenangi suatu perlombaan.
21 Jika ada teman yang mengajak untuk ikut
dalam kepanitiaan, saya pasti akan
langsung menolaknya.
No Pernyataan SS S TS STS 22 Saya akan memusuhi teman yang
merebut posisi peringkat kelas yang pernah saya raih.
23 Saya tidak peduli, jika ada teman saya yang sedang sedih.
24 Kelas saya akan mengadakan kerja bakti besok, maka saya akan bolos sekolah besok.
25 Saya merasa senang, jika dimintai saran oleh teman untuk menyelesaikan masalahnya.
26 Saya akan menjauhi teman yang saya anggap penampilannya norak.
27 Saya akan ikut memberikan sumbangan, apabila ada teman yang meminta sumbangan untuk korban bencana alam.
28 Saya sering membuat cerita lucu untuk menghibur teman yang sedang sedih.
29 Meskipun saya memiliki rezeki lebih, saya tidak akan mau untuk membaginya pada orang lain.
30 Saya tidak suka, jika ada pengemis yang mendatangi rumah saya.
31 Saya senang dapat membuat teman yang sedang sedih dapat tertawa lagi.
32 Saya akan memberi ucapan selamat
pada teman yang berhasil membawakan
presentasinya di kelas dengan baik.
No Pernyataan SS S TS STS 33 Saya merasa senang, jika saran yang
saya berikan diterima oleh teman saya.
34 Saya senang dapat mengajak teman saya yang kurang mampu dapat pergi jalan-jalan bersama.
35 Saya akan menghibur teman yang
mendapat nilai buruk pada ulangan
harian dan membantunya untuk dapat
memperbaiki.
SKALA 2
No Pernyataan SS S TS STS
1 Saya sering mencari tahu apa yang terjadi dengan anggota keluarga saya.
2 Saya sering menceritakan masalah pribadi saya pada pada kakak atau adik saya.
3 Saya dan keluarga sering menyempatkan diri untuk dapat makan malam di luar bersama.
4 Sejak saya kecil orangtua sudah mengajari saya cara-cara untuk beribadah.
5 Saya dan keluarga selalu makan malam bersama.
6 Orangtua saya akan memberikan hadiah, jika anak-anaknya mendapat prestasi di sekolah.
7 Dalam menyelesaikan masalah, orangtua saya sering bertengkar.
8 Orangtua mengajarkan saya untuk selalu berdoa terlebih dahulu sebelum melakukan sesuatu.
9 Saya dan keluarga sering menonton televisi bersama di malam hari.
10 Sesibuk apapun orangtua saya, mereka
akan menyempatkan diri untuk sarapan
pagi bersama keluarga.
No Pernyataan SS S TS STS
11 Saya ikut merasa senang, jika anggota keluarga saya berhasil mendapatkan suatu prestasi.
12 Sejak saya kecil orangtua sudah mengajari saya untuk selalu bersyukur pada Tuhan.
13 Saya dan keluarga sering pergi jalan-jalan bersama-sama.
14 Saya lebih sering pergi jalan-jalan bersama teman-teman saya, dibandingkan dengan keluarga.
15 Orangtua saya sering tidak menanggapi dengan baik setiap saya bercerita masalah saya.
16 Kebahagiaan salah seorang anggota keluarga saya adalah kebahagiaan saya juga.
17 Apabila nilai sekolah saya turun, orangtua selalu menanyakan sebabnya pada saya dan mendiskusikan jalan keluarnya dengan saya
18 Saya dan keluarga jarang sekali dapat melakukan ibadah
bersama-sama.Pernyataan
19 Orangtua saya tidak peduli pada apa
yang sedang terjadi pada diri saya.
No Pernyataan SS S TS STS 20 Orangtua saya tidak peduli dengan
apapun yang saya lakukan.
21 Apabila ada anggota keluarga yang sakit, maka kewajiban seluruh anggota keluarga untuk merawatnya.
22 Apabila terjadi masalah dalam keluarga, kami sekeluarga terbiasa memecahkannya bersama-sama.
23 Saya akan menceritakan masalah sekolah saya pada orangtua saya.
24 Orangtua saya akan memberikan pujian, jika saya melakukan perbuatan yang baik.
25 Hubungan saya dengan saudara kandung saya sangat kaku.
26 Orangtua saya terbiasa untuk mendiskusikan dengan saya, apabila akan memilihkan sekolah untuk saya.
27 Saya dan keluarga terbiasa mengerjakan tugas rumah bersama-sama.
28 Kami sekeluarga terbiasa memberikan
kado saat ada salah satu anggota
No Pernyataan SS S TS STS 31 Saya sering bertengkar, jika berbicara
dengan saudara saya.
32 Ayah akan memimpin doa terlebih dahulu sebelum saya dan keluarga memulai makan bersama.
33 Saya sering merasa tidak nyaman, jika harus menceritakan masalah saya pada keluarga saya.
34 Orangtua saya sering bertengkarjika di rumah.
35 Orangtua saya sering lupa pada hari ulang tahun saya dan saudara saya.
36 Jika ada hari libur saya dan keluarga selalu mengunjungi tempat-tempat wisata favorit kami.
37 Saya dan keluarga terbiasa saling bercerita tentang kejadian yang dialami setiap harinya.
38 Hubungan orangtua saya sangat dekat dengan saya.
39 Saudara saya sangat perhatian pada apa yang terjadi pada diri saya.
Pastikan setiap pernyataan telah terisi
Terima kasih
