BAB IV TANTANGAN YANG DIHADAPI PERGURUAN KRISTEN
4.2. Eksternal
4.2.1. Perkembangan Sekolah – Sekolah
Jumlah sekolah setiap tahunnya mengalami sebuah peningkatan dan perkembangan. Ini menjadi bagian prioritas pemerintah kota Lubuk Pakam dalam rangka meningkatkan kualitas sumber daya manusia (SDM) khususnya di bidang Pendidikan. Bertambahnya jumlah sekolah dengan menggunakan metode proyeksi bertujuan untuk meramalkan jumlah sekolah di masa sekarang dan mendatang. Dalam melihat perkembangan jumlah sekolah tentunya di perlukan data yang akurat serta dapat dipercaya untuk mengetahui keberadaan sekolah di kota Lubuk Pakam khususnya.
28 Wawancara, Sangap Ginting di Perguruan Methodist Indonesia di Lubuk Pakam tanggal 9 Agsutus 2020
Perkembangan sekolah – sekolah lain seiring berdirinya Perguruan Kristen Methodist Indonesia di Lubuk Pakam dapat dilihat dari perbedaannya yaitu :
1. Perbandingan uang SPP dimana di Perguruan Kristen Methodist Indonesia di Lubuk Pakam uang SPP meningkat setiap tahunnya sedangkan di sekolah – sekolah lain uang SPP tetap stabil namun disisi lain dengan meningkatnya uang SPP itu dikarenakan peningkatan atau perkembangan fasilitas sekolah setiap tahunnya.
2. Dalam bentuk fasilitas di Perguruan Kristen Methodist Indonesia di Lubuk Pakam setiap tahunnya mengalami perkembangan tetapi ada juga sekolah – sekolah yang berada di sekitaran Lubuk Pakam yang dimana fasilitasnya mengalami perkembangan yang lebih baik lagi namun tidak menutup kemungkinan untuk Perguruan Kristen Methodist Indonesia di Lubuk Pakam mengalami perkembangan fasilitas yang lebih baiknya lagi.
3. Dalam jumlah siswa Perguruan Kristen Methodist Indonesia di Lubuk Pakam dimana jumlah siswanya tidak sebanding dengan sekolah negeri karena dimana sekolah negeri adalah sekolah yang banyak diminati oleh siswa – siswi yang mendaftar ke sekolah negeri.
Seiring waktu untuk peminat ke Perguruan Kristen Methodist Indonesia di Lubuk Pakam cukup banyak tidak kalah bersaing dengan sekolah – sekolah lainnya baik sekolah swasta maupun sekolah negeri yang berada di Lubuk Pakam dan sekitarnya.
4.2.2. Pengaruh Terhadap Masyarakat
Masyarakat yang menuntut adanya perubahan-perubahan dalam pendidikan di Perguruan Methodist Lubuk Pakam dan perlunya bantuan masyarakat terhadap sekolah. Partisipasi masyarakat selama ini pada umumnya sebatas pada dukungan dana, sementara dukungan lain seperti pemikiran, moral, dan barang/jasa kurang diperhatikan oleh karena itu untuk memperbaikinya perlu dilakukan suatu upaya-upaya perbaikan, salah satunya adalah melakukan reorientasi penyelenggaraan pendidikan dengan melibatkan peran serta masyarakat melalui manajemen peningkatan mutu berbasis sekolah. Masyarakat memegang peran penting dalam pelaksanaan dan penyelenggaraan pendidikan terutama dalam mendidik moralitas/agama, menyekolahkan anaknya, dan membiayai keperluan pendidikan anak-anaknya. Masyarakat juga dapat terlibat dalam memberikan bantuan dana, pembuatan gedung, area pendidikan, teknis edukatif seperti proses belajar mengajar, menyediakan diri menjadi tenaga pengajar, mendiskusikan pelaksanaan kurikulum, membicarakan kemajuan belajar dan lain-lain. Banyak hal yang bisa disumbangkan dan dilakukan oleh masyarakat untuk membantu terlaksananya pendidikan yang bermutu, mulai dari menggunakan jasa pelayanan yang tersedia sampai keikutsertaannya dalam pengambilan keputusan. Peran serta masyarakat dalam peningkatan mutu sekolah mencakup seluruh stake holder (orang tua, masyarakat dan komite sekolah). Respon Masyarakat di sekitaran Perguruan Kristen Methodist Indonesia di Lubuk Pakam sangat baik. Masyarakat disekitaran tersebut sangat menerima proses belajar mengajar di sekitaran lokasi tersebut. Karena dengan berdirinya Perguruan Methodist di Lubuk Pakam ini anak-anak disekitaran lokasi tersebut dapat menikmati proses belajar mengajar hal itulah yang menjadi daya tarik masyarakat disekitar lokasi tersebut sehingga meningkatkan perkembangan Perguruan Methodist tersebut semakin baik serta bermutu.
Berdirinya Perguruan Kristen Methodist Indonesia di Lubuk Pakam berdampak besar untuk masyarakat Lubuk Pakam dan sekitarnya. Dikarenakan dibutuhkan sarana pendidikan untuk memenuhi kebutuhan pendidikan masyarakat Lubuk Pakam, maka dibangunnya Perguruan Kristen Methodist Indonesia di Lubuk Pakam dengan berkualifikasi seperti memiliki tenaga pengajar yang cukup mampu.
Berdirinya perguruan Kristen Methodist Indonesia di Lubuk Pakam berdampak besar untuk masyarakat Lubuk Pakam dan sekitarnya karena dibutuhkannya sarana pendidikan untuk memenuhi kebutuhan pendidikan masyarakat Lubuk Pakam.
Perguruan Kristen Methodist Indonesia di Lubuk Pakam juga menjawab tantangan perkembangan pendidikan yang akuntabel dan fleksibel dengan mengikuti perkembangan zaman dengan melihat situasi yang berkembang. Apalagi mulai beridirnya tingkatan – tingkatan sekolah di Perguruan Kristen Methodist Indonesia di Lubuk Pakam dengan maksud tujuan agar bisa memenuhi kebutuhan akan bidang dimasa yang akan mendatang. Alumni dari Perguruan Kristen Methodist Indonesia di Lubuk Pakam juga membawa harum nama sekolah beserta Lubuk Pakam dikarenakan banyak menyebarkan kemana – mana nama sekolah sampai ke luar negeri.
Disamping itu juga yang menjadi keunikan dari Perguruan Kristen Methodist Indonesia di Lubuk Pakam yaitu walaupun Perguruan Kristen Methodist Indonesia di Lubuk Pakam dibangun dari keinginan majelis gereja Methodist Lubuk Pakam yang dimana jemaatnya Kriten, Perguruan Kristen Methodist Indonesia di Lubuk Pakam ini juga menerima siswa – siswi yang beragama Budha, Hindu maupun Islam sehingga yang bersekolah di Perguruan Kristen Methodist Indonesia di Lubuk Pakam siswa – siswinya bercampur mau itu Kristen, Budha , Hindu ataupun Islam. Inilah yang menambah keberagaman dan toleransi di Lubuk Pakam khususnya di Perguruan Kristen Methodist Indonesia di Lubuk Pakam.
Perkembangan pendidikan di Perguruan Kristen Methodist Indonesia di Lubuk Pakam sangat dinamis mengikuti perkembangan zaman. Kehadiran Perguruan Kristen Methodist Indonesia di Lubuk Pakam sangat bermanfaat dan berjasa bagi masyarakat dan Lubuk Pakam. Dengan berdirinya Perguruan Kristen Methodist Indonesia di Lubuk Pakam dapat membantu membangun anak bangsa khususnya di daerah Lubuk Pakam dengan mempersiapkan generasi bangsa yang lebih baik lagi.29
29 Wawancara, David Zhu di Lubuk Pakam tanggal 11 Agustus 2020
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan
Kualitas pendidikan di Indonesia memang masih sangat rendah bila di bandingkan dengan kualitas pendidikan di negara-negara lain. Hal-hal yang menjadi penyebab utamanya yaitu efektifitas, efisiensi, dan standardisasi pendidikan yang masih kurang dioptimalkan. Adapun solusi yang dapat diberikan dari permasalahan di atas antara lain dengan mengubah system - sistem sosial yang berkaitan dengan sistem pendidikan, dan meningkatkan kualitas guru serta prestasi siswa.
Perguruan Kristen Methodist Indonesia di Lubuk Pakam yang berbasiskan ajaran agama Kristen ini sudah dibangun sejak lama yang di bawah naungan gereja Methodist Indonesia Lubuk Pakam kota. Pertama sekali di bangun di tahun 1969. Hal ini atas gagasan majelis gereja Methodist. Perguruan Kristen Methodist Indonesia di Lubuk Pakam ini bercirikan khas ajaran Kristen yang mengutamakan kualitas serta mutu serta berdaya saing tinggi dan juga menerapkan ajaran Kristen dalam konteks pendidikan nya.
Di antara beberapa sekolah swasta yang ada berdiri di Lubuk Pakam, Perguruan Methodist Lubuk Pakam ini merupakan salah satu sekolah swasta yang unggul dalam proses belajar mengajar yang menerapkan displin yang tinggi serta memberikan kontribusi kemajuan pendidikan pada umumnya di Sumatera Utara terkhusus di Lubuk Pakam. Perguruan Methodist ini terletak di jalan Tengku Cikditiro Nomor 34, Lubuk Pakam. Sekolah ini merupakan salah satu sekolah favorit yang diminati oleh warga Lubuk Pakam dan sekitarnya. Seiring dengan perkembangannya sekolah swasta ini sudah mengalami kemajuan dari tahun -tahun sebelumnya. Salah satu bukti nyata dari pembangunan yang dilakukan oleh yayasan tersebut adalah bertambahnya jumlah bangunan (kelas) serta jumlah siswa - siswi yang menuntut ilmu di sekolah tersebut. Kemajuan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi peningkatan
kemajuan pendidikan terutama peningkatan kualitas siswa - siswi yang tamat dari sekolah tersebut, yang nantinya mampu memberikan sumbangan kemajuan bagi pemerintah Lubuk Pakam.
Dilihat dari segi perkembangan, bahwa Perguruan Kristen Methodist Indonesia di Lubuk Pakam telah memiliki aspek-aspek yang mumpuni dalam menunjang dalam menjawab kebutuhan akan pendidikan bagi masyarakat Lubuk Pakam dan sekitarnya.
Aspek-aspek tersebut yang dimaksud ialah dari bangunan fisik beserta fasilitasnya, alat praktikum, kurikulum pendidikan, tenaga pengajar, sistem pengelolaan, dan sebagainya.
5.2. Saran
Perkembangan dunia di era globalisasi ini memang banyak menuntut perubahan kesistem pendidikan nasional yang lebih baik serta mampu bersaing secara sehat dalam segala bidang. Salah satu cara yang harus di lakukan bangsa Indonesia agar tidak semakin ketinggalan dengan negara - negara lain adalah dengan meningkatkan kualitas pendidikannya terlebih dahulu. Dengan meningkatnya kualitas pendidikan berarti sumber daya manusia yang terlahir akan semakin baik mutunya dan akan mampu membawa bangsa ini bersaing secara sehat dalam segala bidang di dunia internasional.
Pada kesempatan ini, penulis menyarankan kepada Perguruan Kristen Methodist Indonesia di Lubuk Pakam, supaya tetap menjaga dan meningkatkan kualitas pendidikan dan menjaga kedisplinan siswa - siswinya juga. Sekolah harus segera melakukan evaluasi. Metode evaluasi yang di maksud adalah dengan mengembankan dan memajukan prestasi di sekolah serta tenaga pengajar di suatu sekolah. Pada saat itu, sekolah akan berkembang secara pesat setahap demi setahap untuk kemajuan sumber daya manusia yang berkualitas di Lubuk Pakam.
Peningkatan pendidikan harus dimaksimalkan oleh Perguruan Kristen Methodist Indonesia di Lubuk Pakam agar lebih siap bersaing dan menjaga Perguruan Kristen Methodist Indonesia di Lubuk Pakam. Pengadaann fasilitas perlu ditambah lagi untuk meningkatkan kualitas dalam proses belajar mengajar di Perguruan Kristen Methodist Indonesia di Lubuk Pakam. Faktor eksternal dan internal yang mendukung proses penyelenggaraan dan sumber daya sekolah dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan harus mendapat perhatian dari berbagai pihak. Sekolah harus mendorong guru dan siswa – siswi untuk lebih berprestasi sehingga dapat menjadi nilai plus sekolah.
DAFTAR PUSTAKA
Abdurahman, Dudung, 2007. Meodologi Penelitian Sejarah, Yogyakarta : Ar-Ruz Media Group.
Ansyar Mohammad, Ph.D.1989. Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum, Jakarta:
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Ayub Darmawan, Putu, 2016. Pandangan Dan Konsep Pendidikan Ki Hadjar Dewantara, Salatiga : Central Java.
Badan Penelitian dan Pengembangan Pendidikan dan Kebudayaan, Pendidikan di Indonesia dari Jaman ke Jaman, Jakarta : Depatermen Pendidikan dan Kebudayaan, 1979.
Djojonegoro, Wardiman, 1996. Lima Puluh Tahun Perkembangan Pendidikan Indonesia,Jakarta : Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Homrighausen & Dr I.H. Enklaar, Pendidikan Agama Kristen, Jakarta,BPK, 1984 Izhaman, Fitrial. (2013). Landasan Historis Pendidikan.
Kartodirjo, Sartono, Pemikiran dan Perkembangan Historiografi Indonesia, Jakarta : Gramedia, 1982.
Nainggolan, J.M.Strategi Pendidikan Agama Kristen : generasi info media, 2008.
Penjelasan Undang-Undang Negara Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Dalam lembaran negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78. Jakarta.
Robinson P. 2003. Manajemen Strategik : Formulasi, Implementasi dan Pengendalian. Jilad I. Binarupa Aksara. Jakarta.
S. Nasution, 1994. Sejarah Pendidikan Indonesia,Jakarta : Bumi Aksara.
Soyomukti, Nurani, 2016. Teori-Teori Pendidikan, Jogjakarta : Ar-Ruzz Media.
Sustrisno Kuyoto, Majkuri, 1980. Sejarah Pendidikan Daerah Sumatera Utara, Medan : Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Syafaruddin, Syafaruddin, Undang-undang RI no.14 Tahun 2005 Tentang Gur dan Dosen,UU RI No.20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas, Permendiknas No.11 Tahun 2005.
Syaripudin, Tatang dan Nur’aini. (2006). Landasan Pendidikan. UPI PRESS:Bandung
Sumber Arsip
Arsip Perguruan Kristen Methodist Indonesia di Lubuk Pakam
DAFTAR INFORMAN 1. Nama : Famina
Umur : 65 tahun
Pekerjaan : Kepala Sekolah SD Methodist Lubuk Pakam (1977) Alamat : Lubuk Pakam
2. Nama : Yousdy Salim Umur : 58 tahun
Pekerjaan : Kepala Sekolah SMP Methodist Lubuk Pakam (1985) ( Alumi angkatan 1 )
Alamat : Lubuk Pakam
3. Nama : Drs. Sangap Ginting M. Sp Umur : 67 tahun
Pekerjaan : Kepala Sekolah SMA Methodist Lubuk Pakam (1991) ( Alumni ) Alamat : Lubuk Pakam
4. Nama : Arifin Umur : 56 tahun
Pekerjaan : Sekretaris Sekolah (1997) ( Alumni ) Alamat : Pantai Labu
5. Nama : Richard Gordon Tua Umur : 56
Pekerjaan : Guru Olahraga (1991) ( Alumni ) Alamat : Lubuk Pakam
6. Nama : David Zhu Umur : 57 tahun
Pekerjaan : Kaki Lima ( Masyarakat Sekitar PKMI ) Alamat : Lubuk Pakam
7. Nama : Shen Wen Tu Umur : 58 tahun
Pekerjaan : Kepala Sekolah SD Methodist Pantai Labu (1991) ( Alumni Angkatan 1 )
Alamat : Pantai Labu
LAMPIRAN I
Lokasi Perguruan Kristen Methodist Indonesia di Lubuk Pakam
Sumber : Google
LAMPIRAN 2
Perguruan Kristen Methodist Indonesia di Lubuk Pakam Tahun 1969
Sumber : Dokumen Pribadi
LAMPIRAN 3
Perguruan Kristen Methodist Indonesia di Lubuk Pakam Setelah Pembangunan
Sumber : Dokumen Pribadi
LAMPIRAN 4
Fasilitas Perguruan Kristen Methodist Indonesia di Lubuk Pakam 1. Audio Visual
2. Labolatorium Biologi Dan Kimia
3. Labolatorium Bahasa
4. Labolatorium Fisika
5. Kantin
Sumber : Dokumen Pribadi