Anderson, Lorin W. dan David R. Krathwohl. 2010. Kerangka Landasan Untuk Pembelajaran, Pengajaran, dan Asesmen: Revisi Taksonomi Pendidikan Bloom cet. 1 (Terjemahan). Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Arifin, Zainal. 2013. Evaluasi Pembelajaran: Prinsip, Teknik, Prosedur cet. 5. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arikunto, Suharsimi. 2012. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 2. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Armstrong, T. 2004. Sekolah Para Juara: Menerapkan Multiple Intelligences diDunia Pendidikan. Bandung: Kaifa.
Azis, Asria. 2018. Pengaruh Keterampilan Membuka Pembelajaran Terhadap Motivasi Siswa Dalam Belajar. Journal of EST, volume 2 nomor 2. Agustus.
Bahri, Syaiful. Psikologi Belajar. 2011.Rineka Cipta: Jakatra.
Chatib, M. 2013. Gurunya Manusia: Menjadikan Semua Anak Istimewa dan Semua Anak Juara. Bandung: Kaifa.
Cornelia Astir Dewi dan Z. A. Imam Supardi dalam penelitiannya yang berjudul Pengaruh Penerapan Strategi Genius Learning Berbasis Multiple Intelligence Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Elastisitas Di Kelas XI MAN Surabaya. Jurnal inovasi pendidikan fisika vol. 03 no. 02, 2014. h. 79
Dahar, Ratna Wilis. 2006. Teori-Teori Belajar & Pembelajaran. Bandung: Penerbit Erlangga.
Daryanti. 2014. Pendekatan Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013, Gava Media:
Yogjakarta
DePorter, Bobbi, dkk. 2001. Quantum Teaching Mempraktikan Quantum learning di ruang-ruang kelas. Kaifa: Bandung.
Dimyati dan Mudjiono. 2002. Belajar dan Pembelajaran, Rineka Cipta: Jakarta.
Eggen, Paul dan Don Kauchak.2012. Strategi dan Model Pembalajaran, Indeks: Jakata Barat
Ernawati Sulistyarini, 2015. Pengembangan Bahan Ajar Fisika SMA Materi Gelombang Berbasis Interactive. Unnes Physic Education journal, vol 2, no 3.
56
Gardner, Howard. 1993. Frame of Mine: The Theory of Multiple intelligencess. New York:
Basic Books.
Gel, J. I. Gastwirth, Y. R. dan W. Miao. The Impact of Levene’s Test of Equality of Variances on Statistical Theory and Practice. Statistical Science. Vol. 24. No. 3. 2009.
Groep T, The Four Pillars Of Education, 2015,(www.groept.be).
Hake, Richard R. Relationship of Individual Student Normalized Learning Gains in Mechanics with Gender, High-School Physics, and Pretest Scrores on Mathematics and Spatial Visualization. Physics Education Research Conference. 2002.
Hamalik, Oemar. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Bumi Aksara: Jakarta, 2008.
Kryjevskaia M., Stetzer, M.R., & Heron,P.R.L. 2011. Student Understanding of Wave Behavior at A Boundary: The Limiting Case of Reflection at Fixed and Free Ends.
American Journal of Physics, vol. 75 (9).
Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 Tanggal 23 Mei 2006.
Majid, Abdul. 2010. Strategi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mann, H. B. dan D. R. Whitney. On A Test Whether One of Two Random Variables is Stochastically Larger Than The Other. The Annals of Mathematical Statistics. 1947.
Melvin L. siberman, Active Learning:101 cara belajar siswa aktif, terj. Dari Active learning: 101 Strategies to Teach Any Subject oleh Raisul Muttaqin, (Bandung: Nuansa, 2012), Cet. VI, H. 28
Miftachul Huda dan Alimufi Arief. Pengaruh Multiple Intelligences Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Listrik Dinamis Kelas X Di SMAN 1 Porong. Jurnal inovasi pendidikan fisika vol. 02 no. 03, 2013. h. 34
Mohammad Surya, 2004. Psikologi Belajar dan Pengajaran, Bandung: Bani Qurays
Mohd Ali Samsudin dkk .The Relationship between Multiple Intelligences with Preferred Science Teaching and Science Process Skills. Journal of education and learning . vol. 9 no. 1. 2015 h. 53
Munandar, Utami. 2000. Pemanduan anak berbakat. CV. Raja Wali: Jakarta
Musfiqon dan Nurdyansyah. 2015. Pendekatan Pmenbelajaran Saintifik. Nizamia LearningCenter: Sidoarjo.
Ni Kadek Sukiati Arini. “Pengaruh Tingkat Intelegensi Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Akademik Siswa SMA Negeri 99 Jakarta” Jurnal Pendidikan Gunadarma.
57
P.R. Probowing dan A. dkk,” Pengembangan strategi pembelajaran fisika berdasarkan teori multiple intelegence untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa SMP”, Unnes Physic Education Journal, vol. 3, no. 1, 2014, h. 70.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan.
Rasali, Nornadiah Mohd dan Yap Bee Wah. Power Comparisons of Shapiro-Wilk, Kolmogorov-Smirnov, Lilliefors, and Anderson-Darling Test. Journal of Statistical Modeling and Analytics. Vol. 2. No. 1. 2011.
Safitri dkk Pengaruh pendekatan multiple intelligencess melalui model pembelajaran langsung terhadap sikap dan hasil belajar kimia peserta didik di SMA negeri Tellu Limpoe. Jurnal pendidikan IPA Indonesia vol. 02 no. 02, 2013. h. 156.
Sahertian, Piet A. 2008. Konsep Dasar & Teknik Supervisi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Sanjaya, Wina. 2013. Penelitian Pendidikan: Jenis, Metode dan Prosedur. Jakarta:
Kencana.
Santoso, Singgih. 2016. Menguasai SPSS 22 cet. 2. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
Santrok, Jhon W. 2003. Perkembangan Anak. Edisi Ke Sebelas Jilid 1, Mizan: Jakarta.
Sevilay Karamustafauglu. Evaluating The Science Activities Based On Multiple Intelligence Theory. Journal of Turkish science education. vol. 7 no. 1, 2010. h.3.
Shapiro, S. S. dan M. B. Wilk. 1965. An Analysis of Variance Test for Normality (complete samples). Biometrika,. Vol. 52. No. ¾.
Slamento. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Rineka Cipta: Jakarta.
Sri Wahyuni, J.A pramukantoro. “Perbandingan model pembelajaran kooperatif berbasis Multiple intelegence dengan kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar siswa pada standar kompetensi memahami dasar-dasar kelistrikan di SMK Negeri 3 Surabaya (2014). Skripsi pada Universitas Negeri Surabaya.
Sudijono, Anas. 2014. Pengantar Statistik Pendidikan cet 25. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Sudjana, Nana. 2014. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar cet. 13. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sugiharti, P. 2005. Penerapan Teori Multiple Intelligence dalam Pembelajaran Fisika.
Jurnal Pendidikan Penabur. 5/4: 29-42. Tersedia di 202.147.254.252/
files/29-42-58
Penerapan%20Teori%20Multiple%20Intelligence%20dalam%20Pembelajaran%20Fisik a.pdf.
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukardi. 2013. Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya cet. 12.
Jakarta: Bumi Aksara.
Sutopo. 2016. Pemahaman Mahasiswa Tentang Konsep-Konsep Dasar Gelombang Mekanik.
Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia. vol. 12 (1).
Syah, Muhibbin. 2010. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. PT. Remaja Rosdakarya: Bandung.
Undang-Undang R.I Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Tahun 2003, (http://kemenag.go.id/file/dokumen/UU2003.pdf), h. 3.
UNESCO, Basic Text, (Paris: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, 2014), h. 6.
Uno, HB dan Masri Kuadrat. 2009. Mengelola Kecerdasan dalam Pembelajaran: Sebuah Konsep Pembaelajaran Berbasis Kecerdasan. Bumi Aksara: Jakarta
Yamin, Martinis. 2013. Strategi dan Metode dalam Model Pembelajaran. Ciputat: Referensi Gaung Persada Pers Group.
Lampiran A.1.
59