Nama Sekolah : SMK TERPADU BHAKTI INDONESIA Mata Pelajaran : Dasar-dasar Farmakologi
Kelas/Semester : X / satu
Standar Kompetensi : Menjelaskan perjalanan obat dalam tubuh
Kompetensi Dasar : Menghubungkan perjalanan obat dengan nasib obat dalam tubuh Alokasi Waktu : 3 x 2 Jp
I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :
1. Memahami tentang Aspek-aspek Biofarmasi
2. Memahami dan menjelaskan tentang perjalanan obat dalam tubuh II. Materi Ajar :
1. Menjelaskan aspek-aspek biofarmasi 2. Menjelaskan farmakokinetik
3. Menjelaskan farmakodinamik III. Metode Pembelajaran :
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Discovery Learning
3. Metode : Diskusi, Penugasan, Presentasi, sharing.
IV. Langkah- langkah Pembelajaran :A. Pertemuan 1 Materi :
1. Menjelaskan aspek-aspek Biofarmasi Pendahuluan :
1. Memberikan salam 2. Memimpin do’a
3. Memeriksa kehadiran siswa,kebersihan dan kerapihan kelas
4. Memberikan motivasi kepada siswa agar siap dalam mengikuti pembelajaran 5. Melakukan Apersepsi ( pengetahuan prasarat ) :
5.1Secara umum memberikan penjelasan mengenai Aspek-aspek Biofarmasi 5.2 Menjelaskan proses didalam Biofarmasi meliputi fase Biofarmasi,fase
Farmakokinetik,dan fase Farmakodinamik Kegiatan Inti :
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi guru :
Guru memandu siswa untuk menyimak dan mencermati kajian literatur tentang Aspek-aspek Biofarmasi
Guru memandu siswa untuk menyimak dan mencermati kajian literatur tentang formulasi obat dan FA ( Farmaceutical Availability )serta Bio-A
Guru menunjuk salah satu siswa untuk memberikan contoh pemahaman tentang FA dan Bio Availability ( Bio-A ).
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,guru :
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas,diskusi,dan lain- lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis,
Memberi kesempatan untuk berfikir,menganalisa,menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa rasa takut,
Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif,
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan siswa diminta memberikan contoh dalam masyarakat dan upaya pemecahan masalah,
Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi,guru :
Guru bertanya jawab tentang hal- hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman,memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan penutup
Dalam kegiatan penutup,guru :
Membuat kesimpulan bersama- sama dari hasil tanya jawab dan kajian pustaka
Menyampaikan topik materi yang akan datang
Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama. B. Pertemuan 2 Materi : 1. Menjelaskan FarmakokinetiK Pendahuluan : 1. Memberikan salam 2. Memimpin do’a
3. Memeriksa kehadiran siswa,kebersihan dan kerapihan kelas
4. Memberikan motivasi kepada siswa agar siap dalam mengikuti pembelajaran 5. Melakukan Apersepsi ( pengetahuan prasarat ) :
5.1 Secara menyeluruh menjelaskan tentang prinsip-prinsip Farmakokinetika 5.2 menjelaskan proses Absorbsi,Distribusi,Metabolisme dan Ekskresi
Kegiatan Inti : Eksplorasi
Guru memandu siswa untuk menyimak dan mencermati kajian literatur tentang aspek-aspek Farmakokinetika
Guru memandu siswa untuk menyimak dan mencermati kajian literatur tentang Absorbsi,Distribusi,Metabolisme dan Ekskresi
Tanya jawab antara guru-siswa,dan antar siswa mengenai aspek-aspek Farmakokinetika
Guru menunjuk salah satu siswa untuk memberikan contoh pemahaman tentang Farmakokinetika.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,guru :
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas,diskusi,dan lain- lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis,
Memberi kesempatan untuk berfikir,menganalisa,menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa rasa takut,
Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif,
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan siswa diminta memberikan contoh dalam masyarakat dan upaya pemecahan masalah,
Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi,guru :
Guru bertanya jawab tentang hal- hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman,memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan penutup
Dalam kegiatan penutup,guru :
Membuat kesimpulan bersama- sama dari hasil tanya jawab dan kajian pustaka
Menyampaikan topik materi yang akan datang
Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama. C. Pertemuan 3 Materi : 1. Menjelaskan Farmakodinamik Pendahuluan : 1. Memberikan salam 2. Memimpin do’a
3. Memeriksa kehadiran siswa,kebersihan dan kerapihan kelas
4. Memberikan motivasi kepada siswa agar siap dalam mengikuti pembelajaran 5. Melakukan Apersepsi ( pengetahuan prasarat ) :
5.1 Secara menyeluruh menjelaskan tentang prinsip-prinsip Farmakodinamika 5.2 Menjelaskan tentang mekanisme kerja obat dan efek terapeutik
5.3 Menjelaskan tentang Placebo,efek yang tidak diinginkan dan efek toksis 5.4 Menjelaskan tentang Resistensi,Dosis,kombinasi dan Interaksi obat Kegiatan Inti :
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi guru :
Guru memandu siswa untuk menyimak dan mencermati kajian literatur tentang aspek-aspek Farmakodinamika
Guru memandu siswa untuk menyimak dan mencermati kajian literatur tentang mekanisme kerja sampai interaksi obat
Tanya jawab antara guru-siswa,dan antar siswa mengenai aspek-aspek Farmakodinamika
Guru menunjuk salah satu siswa untuk memberikan contoh pemahaman tentang Farmakodinamika dan prinsip-prinsipnya.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,guru :
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas,diskusi,dan lain- lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis,
Memberi kesempatan untuk berfikir,menganalisa,menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa rasa takut,
Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif,
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan siswa diminta memberikan contoh dalam masyarakat dan upaya pemecahan masalah,
Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi,guru :
Guru bertanya jawab tentang hal- hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman,memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan penutup
Dalam kegiatan penutup,guru :
Membuat kesimpulan bersama- sama dari hasil tanya jawab dan kajian pustaka
Melakukan test/pertanyaan yang berhubungan dengan materi di atas
Memberikan tugas individual agar siswa mampu memahami dan menjelaskan perjalanan obat dalam tubuh
Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama.
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
Modul bahan ajar,bahan ajar yang relevan ( Internet ),LCD VI. Penilaian :
A. Tes tertulis B. Tugas
Mengetahui, Pati,05 Januari 2015
Kepala SMK TERPADU BHAKTI INDONESIA Guru mata pelajaran
Suntoro,S.Pd.,M.M. Luwih Utomo
VII. Materi Pembelajaran