Rerata keaktifan kelas kontrol
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
VIII. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Sumber Pembelajaran
Mustaqin, Burhan dan Ari Astuty. 2008. AyoBelajarMatematikaUntuk SD dan MI Kelas IV. Jakarta:Depdiknas
Suyati, M Khafid. 2004.Pelajaran Matematika untuk SD Kelas 4. Jakarta:Erlangga 2. MediaPembelajaran a. LKS b. Kartu pecahan IX. Penilaian Penilaian Keterangan
Teknik Tes dan non tes
Bentuk Tes Soal uraian
Prosedur Proses
Pedoman Skoring Terlampir
Yogyakarta, 4 Maret 2014
Guru Kelas IV Peneliti
Rina Kurniasih,S.Pd. Wahyu Dwi Astuti
Cerita Permainan Papan Harga
Bu Ratna pergi ke toko roti dan membeli roti tart sebanyak 3 kotak. Setelah itu ibu Ratna pulang ke rumah. Di tengah jalan ia bertemu dengan bu Puspa. Bu ratna sangat akrab dengan bu Puspa lalu ia memberikan 2 kotak roti tart kepada bu Puspa. Sesampainya di rumah ternyata ada tetangganya yang memberi 1 kotak roti tart. Kemudian bu Ratna memberikan 1 kotak roti tart miliknya kepada bibi. Sisa roti tart milik bu Ratna dimakan oleh 2 orang anaknya.
Kisi-Kisi Soal Evaluasi Pertemuan 4 No Indikator Nomor soal Jumlah soal Keterangan 1 Kognitif a. Menemukan pola penjumlahan pecahan
dengan penyebut sama 1, 2a 2
Tarifkesukaran: 1. Mudah =no soal
2a, 3
2. Sedang =no soal 1,4,5
3. Sulit = no soal 2b,
2c
Soal untuk indikator c tidak dihitungkarena sudahterhitungdi indikator adan b b. Menemukan pola
penjumlahan pecahan dengan
penyebut berbeda 2b, 2c 2
c. Mengubah soal cerita ke
dalam kalimat matematika 1,2 2
d. Menjumlahkan dua pecahan
3, 4, 5 3
2
Afektif
a. Menemukan pola penjumlahan pecahan dengan semangat kerjasama
Kriteriapenilaian terdapat pada rubrik penilaian Afektif b. Mengubah soal cerita ke dalam
kalimat matematika c. Menunjukkan sikap tanggungjawab ketika bekerja mengerjakan tugas individu
3
Psikomotorik
a. Mendemonstrasikan cara menjumlahkan pecahan dengan media
Kriteriapenilaian terdapat pada rubrik penilaian
b. Menulis jawaban soal
evaluasi dengan tulisan yang rapi
Jumlah soal evaluasi pertemuan 4 5
RUBRIK PENILAIAN
a. Rubrik penilaian kognitif
No Kriteria Penilaian Skor
1
Semua langkah tepat dan jawaban benar
4 Semua langkah tepat tetapi jawaban
salah
3 Ada langkah yang tidak tepat dan
jawaban benar
2 Ada langkah yang tidak tepat dan
jawaban salah
1
Tidak ada jawaban 0
2a
Semua langkah tepat dan jawaban benar
4 Semua langkah tepat tetapi jawaban
salah
3 Ada langkah yang tidak tepat dan
jawaban benar
2 Ada langkah yang tidak tepat dan
jawaban salah
1
Tidak ada jawaban 0
2b
Semua langkah tepat dan jawaban benar
4 Semua langkah tepat tetapi jawaban
salah
3 Ada langkah yang tidak tepat dan
jawaban benar
2 Ada langkah yang tidak tepat dan
jawaban salah
1
Tidak ada jawaban 0
2c
Semua langkah tepat dan jawaban benar
4 Semua langkah tepat tetapi jawaban
salah
3 Ada langkah yang tidak tepat dan
jawaban benar
2 Ada langkah yang tidak tepat dan
jawaban salah
1
Tidak ada jawaban `0
3
Semua langkah tepat dan jawaban benar
4 Semua langkah tepat tetapi jawaban
salah
3 Ada langkah yang tidak tepat dan
jawaban benar
2 Ada langkah yang tidak tepat dan
jawaban salah
Tidak ada jawaban 0
4
Semua langkah tepat dan jawaban benar
4 Semua langkah tepat tetapi jawaban
salah
3 Ada langkah yang tidak tepat dan
jawaban benar
2 Ada langkah yang tidak tepat dan
jawaban salah
1
Tidak ada jawaban 0
5
Semua langkah tepat dan jawaban benar
4 Semua langkah tepat tetapi jawaban
salah
3 Ada langkah yang tidak tepat dan
jawaban benar
2 Ada langkah yang tidak tepat dan
jawaban salah
1
Tidak ada jawaban 0
b. Rubrik penilaian afektif (menghargai teman)
Kerjakan soal dibawah ini dengan menghargai temanmu!
Nama
Aspek yang dinilai *)
Total skor Tidak berbicara dengan teman Tidak membuat keributan Mentaati peraturan yang disepakati Tidak menyontek pekerjaan teman 1 2 3 4 5
Skor : 4 = Sangat baik 3 =Baik 2 =Cukup 1 =Kurang
*)Kriteria penilaian
No Aspek Skor Kriteria
1 Tidak
berbicara dengan teman
4 Mengerjakan evaluasi secara mandiri dan tidak menengok kanan/kiri
3 Mengerjakan evaluasi secara mandiri dan menengok kanan/kiri
2 Mengerjakan evaluasi dengan bertanya Kepada teman dan menengok kanan/kiri 1 Tidak mengerjakan evaluasi dan berbicara
dengan teman
2 Tidak
membuat keributan
4 Mengerjakan evaluasi secara mandiri dan tidak bercanda dengan teman
3 Mengerjakan evaluasi secara mandiri dan Bercanda dengan teman
2 Tidak mengerjakan evaluasi dan tidak Bercanda dengan teman
1 Tidak mengerjakan evaluasi dan bercanda dengan teman
3 Mentaati
peraturan yang disepakati
4 Mengerjakan evaluasi tepat waktu,
mendengarkan penjelasan guru dan melakukan petunjuk padasoal evaluasi 3 Mengerjakan evaluasi tepatwaktu,
mendengarkan penjelasan guru tetapi tidak melakukan petunjuk padasoal evaluasi
2 Mengerjakan evaluasi tepat waktu, tidak mendengarkan penjelasan guru dan tidak melakukan petunjuk padasoal evaluasi 1 Mengerjakan evaluasi tidak tepat waktu,
tidak mendengarkan penjelasanguru dan tidak melakukan petunjuk padasoal evaluasi
4
Tidak menyontek
pekerjaan teman
4 Tidak bertanya pada teman dan tidak menengok kanan/kiri
3 Tidak bertanya pada teman, namun menengok kanan/kiri
2 Mengintip jawaban teman 1 Bertanya pada teman
b. Rubrik penilaian psikomotor (menunjukkan sikap jujur) Kerjakan soal dibawah ini dengan jujur!
Nama Aspekyangdinilai *) Total skor Tidak menyontek jawaban teman Tidak membuka buku/catatan Tidak memberi jawaban pada teman Tidak bertanya pada teman 1 2 3 4 5 6 7 8 ...
Skor : 4 = Sangat baik 3 =Baik 2 =Cukup 1 =Kurang
*)Kriteria penilaian
No Aspek Skor Kriteria
1 Tidak meyontek jawaban teman
4 Mengerjakan evaluasi secara mandiri dan tidak menengok kanan/kiri
3 Mengerjakan evaluasi secara mandiri dan melihat ke atas (berpikir)
2 Menengok kanan/kiri (mengerjakan evaluasi Secara mandiri)
1 Mencontek pekerjaan teman
2 Tidak membuka
4
Mengerjakan evaluasi secara mandiri dan tidak membuka catatan
3
Mengerjakan evaluasi secara mandiri dan menengok kanan/kiri
buku/catatan 2 Gelisah dan menengok kanan/kiri 1 Membuka catatan 3 Tidak memberi jawaban pada teman 4
Tidak memberi jawaban pada teman dan Bekerja secara mandiri
3
Tidak memberi jawaban pada teman, namun menengok kanan/kiri
2 Mengobrol bersama teman (tidak memberi jawaban)
1 Member jawaban padateman
4 Tidak bertanya pada teman
4 Tidak bertanya pada teman dan tidak menengok kanan/kiri
3 Tidak bertanya pada teman, namun menengok kanan/kiri
2 Mengintip jawaban teman 1 Bertanya pada teman
PEDOMAN SKORING 1. Skoring Aspek kognitif =28 Aspek afektif =16 Aspek psikomotor=12 2. Nilai Akhir Nilai Kognitif = 𝑠𝑘𝑜𝑟𝑘𝑜𝑔𝑛𝑖𝑡𝑖𝑓 28 𝑥 100 Nilai Afektif = 𝑠𝑘𝑜𝑟𝑎𝑓𝑒𝑘𝑡𝑖𝑓 16 𝑥 100 Nilai Psikomotor = 𝑠𝑘𝑜𝑟𝑝 𝑠𝑖𝑘𝑜𝑚𝑜𝑡𝑜𝑟 12 𝑥 100 Nilai Total = 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑘𝑜𝑔𝑛𝑖𝑡𝑖𝑓+𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑎𝑓𝑒𝑘𝑡𝑖𝑓+𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑝𝑠𝑖𝑘𝑖𝑚𝑜𝑡𝑜𝑟 3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Sekolah : SD N Berbah 2
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/semester : IV (Empat) /2 (dua)
Pertemuan ke : 1-3
Alokasi waktu : 6 x 35 menit
