Isilah Titik-titik di bawah ini dan jawablah pertanyaannya!
1 a. Sisi-sisinya adalah ….., …..,
….., ….., ….., dan …..
b. Rusuk-rusuknya adalah ….., …..,
….., ….., ….., ….., ….., ….., ….., ….., ….., dan …..
c. Titik sudutnya adalah ….., ….., ….., ….., ….., ….., ….., dan …..
d. Berapa jumlah sisinya?
e. Berapa jumlah rusuknya?
f. Berapa jumlah titik sudutnya?
2 a. Sisi-sisinya adalah ….., …..,
….., dan …..
b. Rusuk-ruruknya adalah ….., …..,
….., ….., ….., dan …..
c. Titik sudutnya adalah ….., ….., ….., dan …..
3 a. Berapa jumlah sisinya?
b. Berapa jumlah rusuknya?
c. Berapa jumlah titik sudutnya?
4. a. Ada berapakah sisi bangun di
samping!
b. Berapakah jumlah rusuk bangun
commit to user
5 a. Sisi - sisi nya adalah ....,…,…,…
b. Rusuk-rusuknya adalah…,…,…,
…,…,…,…,…,
c. Titik sudutnya adalah..,...,..,..,..,
Tugas Individu
Perhatikan gambar kubus dibawah ini!
1. Manakah titik sudut pada kubus diatas!
2. Manakah rusuk-rusuk yang sama panjang dengan AB!
3. Perhatikan gamabar dibawah ini
Manakan sisi-sisi dari bangun diatas!
4. Berapa jumlah titik sudut pada bangun soal no 3!
5. Perhatikan gambar kerucut dibawah ini!
a. Berapa jumlah titik sudutnya! b. Berapa jumlah sisi bangun diatas!
commit to user
7. Bagaimana perbedaan dari bangun limas segitiga dan limas segiempat?
8. Manakah yang merupakan rusuk-rusuk dari gambar dibawah ini!
9. Berbentuk bangun apakah yang menjadi alas pada bangun ruang di bawah ini!
10. Apa perbedaan bangun limas dan prisma?
Pertemuan II Tugas Kelompok
1. Gambarlah kubus dengan sisi 5 cm!
2. Gambarlah tabung dengan ukuran diameter 2 cm, tinggi 3cm!
3. Gambarlah prisma tegak dengan ukuran panjang 2,5 cm, lebar 1 cm, dan
tinggi 4 cm!
4. Gambarlah kerucut dengan diameter 3 cm, tinggi 4 cm!
5. Gambarlah limas segitiga
6. dengan tinggi 3 cm!
Tugas Individu
1. Apa nama bangun pada gambar dibawah ini dan ada berapakah
commit to user
2. Apa persamaan dari bangun di bawah ini!
a. b.
3. Gambarlah tabung dengan ukuran diameter 6 cm, tinggi 8 cm!
4. Gambarlah limas segitiga dengan tinggi 5 cm!
5. Gambarlah limas yang alasnya berupa persegi panjang dengan panjang 5 cm,
lebar 3 cm, dan tinggi limas 4 cm!
Kunci Jawaban Pertemuan 1 Tugas Kelompok
1. a. PQRS, TUVW, QTVU, PSWT, PQUT, SRVW.
b. PQ, QR, RS, SP, PT, TU, UQ, UV, VW, WT, RV, WS. c. P,Q, R, S, T, U, V, W.
d. 6 e. 12 f. 8
2. a. ABC, BCD, CAD, ABD. b. AB, BC, AD, BD, CD, CA. c. A, B, C, D. 3. a. 2 b. 2 c. 1 4. a. 3 b. 2 5. a. PQRS, PQT, QRT, SRT, PST. b. PQ, QR, RS, SP, PT, QT, RT, ST. c. P, Q, R, S, T. Tugas Individu 1. A, B, C, D, E, F, G, H.
2. BC, CD, DA, AE, EF, BF, FG, GH. EH, CG, HD.
3. ABC, BCD, ACD, ABD.
4. 4
5. a. 1
commit to user
6. Panjang rusuk kubus sama panjang, sedangkan balok memiliki panjang, lebar,
tinggi yang tidak sama panjang.
7. Limas segitiga:
Alasnya berbentuk segitiga, memiliki titik sudut 4, rusuk 6 dan sisi 4. Limas segiempat:
Alasnya berbentuk segiempat, memiliki titik sudut 5, rusuk 8 dan sisi 5.
8. PQ, QR, RS, SP, PT, QT, RT, ST.
9. Lingkaran
10.Limas:
a. Terbentuk dari 1 bangun datar sebagai alas dan titik sebagai atapnya.
b. Selimutnya merupakan segitiga
Prisma :
a. Terbentuk dari 2 bangun datar sebangun yang menjadi alas dan atapnya.
commit to user Pertemuan II
Tugas Kelompok
1. Panjang sisi atau rusuk nya 5 cm
2.
Tabung diameter 2 cm, tinggi 3 cm
3. Prisma tegak dengan panjang 2,5 cm, lebar 1 cm, dan tinggi cm
4. Kerucut berdiameter 3 cm, tinggi 4 cm
commit to user Tugas Individu
1. Prisma tegak/ balok
Memiliki rusuk 12
2. Keduanya merupakan bangun limas, sisi samping berbentuk segitiga.
3. Tabung berdiameter 6 cm, tinggi 8 cm.
4. Limas segitiga dengan tinggi 5 cm.
commit to user Kriteria Penilaian
Pedoman Pemberian Skor Pada Tugas Individu
No Jawaban Skor
1. a. Jawaban lengkap, benar, jelas, teliti, tepat waktu. b. Mampu mengidentifikasi, mampu membedakan, c. Mampu membedakan, menyimpulkan.
d. Mampu menjelaskan dan memberikan alasan tepat. e. Mampu menggambar (jika ada).
4
2. a. Jawaban lengkap, tepat waktu, tapi kurang benar, kurang jelas, kurang teliti. b. Mampu mengidentifikasi, kurang mampu membedakan,
c. Kurang mampu menyimpulkan.
d. Mampu menjelaskan tapi kurang mampu memberikan alasan yang tepat. e. Mampu menggambar (jika ada).
3
3. a. Jawaban tidak lengkap, benar, tepat waktu,tapi kurang jelas, dan kurang teliti,
b. Mampu mengidentifikasi tapi tidak mampu membedakan, c. Kurang mampu menyimpulkan,
d. Kurang mampu menjelaskan dan kurang mampu memberikan alasan yang tepat,
e. Kurang mampu menggambar (jika ada).
2
4. a. Jawaban tidak lengkap, kurang benar, tidak jelas, tidak teliti, tidak tepat waktu
b. Kurang mampu mengidentifikasi, tidak mampu membedakan, c. Tidak mampu menyimpulkan.
d. Tidak mampu menjelaskan dan tidak mampu memberikan alasan tepat. e. Tidak mampu menggambar (jika ada).
1
5. Jawaban salah/ tidak menjawab 0
Pertemuan I
LKS I Tugas Individu I
= Betul x 20 = (Total skor : 4) x 10
= 5 x 20 = (40 : 4) x 10
= 100 = 100
Pertemuan II
LKS II Tugas Individu II
= Betul x 20 = Total skor x 5 = 5 x 20 = 20 x 5
commit to user Lamporan 5
Ketentuan Penilaian Observasi Aktifitas Siswa
1 = Jika kurang dari 20% dari jumlah siswa yang hadir 2 = Jika lebih dari 20% - 40% dari jumlah siswa yang hadir 3 = Jika lebih dari 40% - 70% dari jumlah siswa yang hadir 4 = Jika lebih dari 70% - 100% dari jumlah siswa yang hadir 5 = Jika lebih dari 80%-100% dari jumalh siswa yang hadir
commit to user PEDOMAN OBSERVASI Petunjuk pengisian
A. Amatilah dengan seksama semua aktivitas belajar siswa mulai dari awal sampai akhir pelajaran.
B. Isilah dengan menggunakan tanda centang (√) pada kolom yang tersedia dengan
ketentuan skor A = 5, B=4, C=3, D=2 dan E=1
1. Banyaknya siswa yang menjawab pertanyaan guru pada kegiatan apersepsi skor Indikator
1 Jumlah siswa yang menjawab pertanyaan guru pada apersepsi 0–3 siswa 2 Jumlah siswa yang menjawab pertanyaan guru pada apersepsi 4–7 siswa 3 Jumlah siswa yang menjawab pertanyaan guru pada apersepsi 8–11 siswa 4 Jumlah siswa yang menjawab pertanyaan guru pada apersepsi 12–15 siswa 5 Jumlah siswa yang menjawab pertanyaan guru pada apersepsi 16–21 siswa 2. Banyaknya siswa yang berusaha mengungkapkan pendapat yang berkaitan
dengan materi skor Indikator
1 Jumlah siswa yang mengungkapkan pendapat 0–3 siswa 2 Jumlah siswa yang mengungkapkan pendapat 4–7 siswa 3 Jumlah siswa yang mengungkapkan pendapat 8–11 siswa 4 Jumlah siswa yang mengungkapkan pendapat 12–15 siswa 5 Jumlah siswa yang mengungkapkan pendapat 16–21 siswa
3. Banyaknya siswa yang terlibat aktif dan kritis bertanya saat pembelajaran Skor Indikator
1 Jumlah siswa yang terlibat aktif dan kritis bertanya saat pembelajaran 0–3 siswa 2 Jumlah siswa yang terlibat aktif dan kritis bertanya saat pembelajaran 4- 7 siswa 3 Jumlah siswa yang terlibat aktif dan kritis bertanya saat pembelajaran 8– 11 siswa 4 Jumlah siswa yang terlibat aktif dan kritis bertanya saat pembelajaran 12 – 15 siswa 5 Jumlah siswa yang terlibat aktif dan kritis bertanyasaat pembelajaran 16 – 21 siswa 4. Banyaknya siswa yang cermat dan teliti dalam menerima penjelasan dari guru
saat menyampaikan materi. Skor Indikator
1 Jumlah siswa yang cermat dan teliti dalam menerima penjelasan dari guru saat menyampaikan materi 0 – 3 siswa
2 Jumlah siswa yang cermat dan teliti dalam menerima penjelasan dari guru saat menyampaikan materi.4 – 7 siswa
commit to user saat menyampaikan materi.8– 11 siswa
4 Jumlah siswa yang cermat dan teliti dalam menerima penjelasan dari guru saat menyampaikan materi 12 – 15 siswa
5 Jumlah siswa yang cermat dan teliti dalam menerima penjelasan dari guru saat menyampaikan materi 16– 21 siswa
5. Siswa yang menunjukkan sikap baik saat memperhatikan penjelasan guru mengenai materi pembelajaran yang diajarkan.
Indikator :
a. Mampu bekerja sama dalam kelompok
b. Memberikan tanggapan terhadap penyampaian guru c. Turut serta melakukan sesuatu yang ditugaskan guru Skor Indikator
1 Jika tidak ada indikator yang tampak 2 Jika ada 1 indikator yang tampak 3 Jika ada 2 indikator yang tampak 4 Jika ada 3 indikator yang tampak 5 Jika semua indikator yang tampak
6. Banyak siswa yang gembira dengan penerapan model NHT Skor Indikator
1 Siswa yang gembira dengan penerapan model NHT 0 – 4 siswa 2 Siswa yang gembira dengan penerapan model NHT 5 – 9 siswa 3 Siswa yang gembira dengan penerapan model NHT 10 – 14 siswa 4 Siswa yang gembira dengan penerapan model NHT 15 – 19 siswa 5 Siswa yang gembira dengan penerapan model NHT 19 ke atas 7. Keefektifan model NHT dalam soal tentang sifat-sifat bangun ruang
Indikator:
a. Aktivitas siswa di kelas kondusif b. Efektif penggunan waktu
c. Keefektifan penggunan model kooperatif dalam pokok bahasan sifat-sifat bangun ruang
Skor Indikator
1 Jika tidak ada indikator yang tampak 2 Jika ada 1 indikator yang tampak 3 Jika ada 2 indikator yang tampak 4 Jika ada 3 indikator yang tampak 5 Jika semua indikator yang tampak
commit to user 8. Kerjasama antar siswa dalam proses pembelajaran.
Indikator:
a. Rasa saling menghargai antara siswa meningkat. b. Keberanian siswa meningkat.
c. Keingintahuan siswa meningkat. Skor Indikator
1 Jika tidak ada indikator yang tampak 2 Jika ada 1 indikator yang tampak 3 Jika ada 2 indikator yang tampak 4 Jika ada 3 indikator yang tampak 5 Jika semua indikator yang tampak
9. Banyak siswa yang dapat menjawab dengan benar dan tepat waktu atas pertanyaan yang disampaikan guru
Skor Indikator
1 Siswa yang menjawab pertanyaan guru 0 – 4 siswa 2 Siswa yang menjawab pertanyaan guru 5 – 8siswa 3 Siswa yang menjawab pertanyaan guru 9 – 12 siswa 4 Siswa yang menjawab pertanyaan guru 13 – 16 siswa 5 Siswa yang menjawab pertanyaan guru 17 ke atas 10. Kesiapan siswa mengerjakan evaluasi
Indikator :
a. Siswa mengerjakan sendiri dengan penuh keyakinan b. Siswa mengerjakan dengan kritis
c. Mempersiapkan alat – alat tulis sendiri Skor Indikator
1 Jika tidak ada indikator yang tampak 2 Jika ada 1 indikator yang tampak 3 Jika ada 2 indikator yang tampak 4 Jika ada 3 indikator yang tampak 5 Jika semua indikator yang tampak
C. Mengitung skor rata-rata, kemudian menentukan katagorinya dengan ketentuan sebagai berikut :
Skor Rata-Rata Katagori aktivitas siswa di kelas 1,00-1,49 Siswa pasif
1,50-2,49 Rendah 2,50-3,49 Cukup 3,50-4,49 Tinggi 4,50-5,00 Sangat Tinggi
commit to user Lampiran 6