Kompetensi Dasar Materi pembelajara
n
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokas
i waktu
Sumber Belajar 4.9 Menyunting teks
deskriptif tulis, sederhana, tentang orang. Tempat wisata dan bangunan
bersejarah terkenal dengan
memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsure kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 4.10 Menyusun teks
deskriptif lisan dan tulis, sederhana, tentang orang, tempat wisata dan bangunan
bersejarah terkenal, dengan
memperhatikan fungsi social, struktur teks, dan unsure kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
Peserta didik menyimpulkan penggunaan who dan whose.
Peserta didik mengelompokkan teks deskripsi sesuai dengan fungsinya.
Mengkomunikasikan :
Peserta didik menyusun teks deskripsi tentang orang/sesuai dengan fungsi social tujuan, struktur, dan unsure kebahasaannya.
Peserta didik menyampaikan deskripsi nya di depan guru
Peserta didik menyunting deskripsi yang dibuat teman dan
menyampaikan hasilnya
Secara kelompok, peserta didik membuat dialog dengan melibatkan deskriptif tentang orang
Praktik membaca :
- Ketepatan ucapan tekanan kata, dan intonasi dalam membaca teks deskriptif
Praktik menulis :
- Pencapaian fungsi social.
- Kelengkapan dan keruntutan struktur teks deskriptif.
- Ketetapan unsure kebahasaan : tata bahasa, kosakata, ejaan, dan tulisan tangan
- Kesesuaian format penulisan/penyampai an
Tes Tertulis:
- Test 7
- Final Semester Test Portofolio
- Kumpulan hasil kegiatan (Activities)
- proyek
Sungai penuh, Agustus 2014 DIKETAHUI
KEPALA SEKOLAH SMK N 4
GURU MATA PELAJARAN SUNGAI PENUH
MAIRA DESWITA, S.Pd NOFIAR, S.Pd
PROGRAM PEMBELAJARAN TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015
SATUAN PENDIDIKAN : SMK N 4 SUNGAI PENUH
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS SEMESTER : X / 1 (SATU)
SEMESTER KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR ALOKASI
WAKTU NO
KD URAIAN KD
Ganjil
Genap
K1 1: Menghayati mengamalkan ajaran
agama yang dianut nya
K1 2: Menghayati dan mengamalkan
prilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli, gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsive dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas bagian permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cermin bangsa dalam pergaulan dunia.
K1 3: memahami menerapkan
menganalisis pengetahuan factual,konseptual,procedural dan meta kognetif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, tegnologi seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan kebangsaan kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian. K1 4: mengolah, menalar dan menyaji
dalam ranah kongret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif serta mampu menggunakan sesuai kaidah keilmuan.
Mrnsyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
Menunjukkan prilaku santun dan perduli dalam melaksanakan komunikasi interpersonal dengan guru dan teman.
Menunjukkan prilaku jujur disiplin percaya diri dan bertanggung jawab dalam melaksanakan transaksional dengan guru dan teman.
Menunjukkan prilaku tanggung jawab peduli kerja sama dan cinta damai dalam melaksanakan komunikasi fungsional.
Menganalisis fungsi social struktur teks pemaparan juri dan sesuai dengan konteks penggunaannya
Menangkap makna pemaparan jati diri, lisan dan tulis
Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk memaparkan, menanyakan dan merespon pemaparan jati diri dengan memperhatikan mengucapkan dan meresponkan pujian bersayap (extended) dengan memperhatikan fungsi social struktur teks dan unsure kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Menganalisis fungsi social struktur social dan unsure kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan tentang niat melakukan sesuatu dengan konteks penggunaannya
Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang niat melakukan sesuatu dengan memperhatikan kebahasaan yang benar dan konteks
3.6 dilakukan atau terjadi diwaktu terjadinya dengan yang menunjukkan pada kesudahannya sesuai dengan konteks penggunaannya.
Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang tindakan kejadian yang dilakukan atau terjadi diwaktu lampau yang menunjuk waktu terjadinya dengan menunjuk pada kesudahannya dengan fungsi social struktur teks dan unsure kebahasan yang benar sesuai konteks.
Menangkapkan makna dalam teks deskriptif lisan dan tulis sederhana tentang orang, tempat wisata dan bangunan bersejarah
Menyunting teks deskriptif lisan dan tulis sederhana tentang orang tempat wisata dan tempat bersejarah terkenal dengan memperhatikan fungsi social struktur teks dan unsure kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis sederhana tentang orang dan tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal dengan memperhatiakan tujuan struktur teks dan unsure kebahasaan secara benar dan sesuai konteks. Menganalisis fungsi social struktur teks dan unsure kebahasaan dari teks pemberi tahuan (announcement) sesuai dengan konteks penggunaannya.
Menangkap makna pemberi tahuan. (announcement)
Menyusun teks tulis pemberitahuan saat pendek sederhana dengan memperhatikan fungsional sesuai bentuk
Menangkap makna dalam teks recount lisan dan tulis sederhana, tentang pengalaman kegiatan kejadian dan peristiwa.
Menyusun teks rencana recount lisan dan tulis sederhana tentang pengalaman atau kegiatan, kejadian peristiwa dengan memperhatikan fungsi social struktur teks dan unsure kebahasaan secara benar dan sesuai dengan konteks Menganalisis fungsi social struktur teks dan unsure kebahasaan pada teks naratif sederhana berbentuk legenda rakyat sesuai dengan konteks penggunaannya
Menangkap makna teks naratif lisan berbentuk legenda sederhana
Menyebutkan fungsi social dan unsure kebahasaan dalam lagu
