EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM SOLVING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGELOMPOKKAN DAN PENGUASAAN KONSEP PADA MATERI LARUTAN NONELEKTROLIT DAN ELEKTROLIT SERTA REDOKS
Bebas
56
0
0
Teks penuh
Dokumen terkait
Model pembelajaran problem solving terdiri dari 5 fase, yaitu mengorientasikan siswa pada masalah (fase 1), mencari data atau keterangan yang dapat digunakan untuk
Dalam upaya meningkatkan keterampilan mengkomunikasikan dan mengelom- pokkan belajar siswa tersebut, khususnya pada materi pokok Larutan Penyangga dan Hidrolisis, maka
Langkah-langkah yang dilakukan dalam penelitian ini sebagai berikut: 1. Meminta izin kepada Kepala SMA Yadika Bandar Lampung untuk melaksanakan penelitian. Mengadakan observasi
Model pembelajaran problem solving lebih efektif daripada pembelajaran konvensional dalam meningkatkan keterampilan dasar dan memberikan penjelasan lanjut pada materi
Model pembelajaran problem solving berbasis eksperimen pada penelitian ini dapat menuntut siswa aktif dalam proses pembelajaran, sehingga dapat membangun siswa untuk
Oleh karena -ttabel<thitung< ttabel maka dapat disimpulkan bahwa terima Ho, artinya rata-rata nilai pretest kemampuan berpikir orisinil siswa pada materi larutan
Oleh karena -ttabel<thitung< ttabel maka dapat disimpulkan bahwa terima Ho, artinya rata-rata nilai pretest kemampuan berpikir orisinil siswa pada materi larutan
Muatan inti atom • Apabila inti atomnya semakin banyak, maka semakin besar pula muatan inti dan Apabila inti atomnya semakin banyak, maka semakin besar pula muatan inti dan • Apabila
