Perkembangan Sekolah Luar Biasa-E Negeri Pembina Tingkat Propinsi Di Medan (1984-1999)
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dalam pelaksanaan pendidikan khusus ini khususnya pada Sekolah Luar Biasa Negeri di Kota Medan, sikap dari pelaksana dalam hal ini adalah organisasi sekolah
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pembelajaran ekstrakurikuler vokal pada anak berkebutuhan khusus (tunagrahita) di UPT SLB- E Negeri Pembina Medan,
Sekolah Luar Biasa Autis yang berbasis alam di Boyolali dengan penekanan taman terapi, merupakan fasilitas sekolah yang dirancang untuk anak berkebutuhan khusus (ABK)
anak autistik yang telah dilakukan oleh tim di Sekolah Luar Biasa Negeri (SLB N) Pembina dan sikap anak autistik selama mengikuti keterampilan yang dipilih. Penelitian berlangsung
Masalah yang dibahas disini adalah sejauh mana Peranan Unit Pelaksana Teknis Sekolah Luar Biasa (UPT.SLB-E) Negeri Pembina Medan Dalam Memberikan Kegiatan
Sekolah Luar Bisa Tipe D bagi Tuna Daksa di kota Semarang pada dasarnya merupakan unit untuk memwadahi pendidikan luar biasa yang ditunjang layanan pendidikan khusus
Berdasarkan hasil dari perancangan Pengembangan Aplikasi Deteksi Dini pada Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Luar Biasa berbabasis website menggunakan metode
HUBUNGAN KETERAMPILAN SOSIAL DENGAN HASIL BELAJAR PKn SISWA SMA LUAR BIASA TUNAGRAHITA DI SLB PEMBINA MEDAN SKRI Diajukan Kepada Faktdtas Psikologi U:nivenitas Medan Area Guna
