PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PAKEM PADA MATA PELAJARAN MUATAN LOKAL BAHASA INGGRIS
DI SD SE KABUPATEN MERANGIN
TIM PENELITIAN
Ketua : Dra. Elfa Eriyani, M.Pd. (NIP. 19660304 199201 2 001) Anggota : Anggia Pratiwi, S.Pd., M.Pd. (NIDN. 1022098501)
Ira Maisarah, S.Hum., M.Pd. (NIDN. 1025058401)
Dari 306 SD yang ada di Kabupaten Merangin, terdapat 66 SD yang memasukkan Bahasa Inggris sebagai mata pelajaran muatan lokal. Mata pelajaran Bahasa Inggris tersebut diajarkan oleh guru Bahasa Inggris di SD/MI tidak diangkat secara nasional (bukan PNS melainkan honorer atau honor komite). Akibatnya pelaksanaan pembelajaran Bahasa Inggris—sebagai mata pelajaran muatan lokal di SD—dilaksanakan dengan cara seadanya. Materi pemnelajaran dan model pembelajaran tidak terlalu dipentingkan, sehingga hasil pembelajarannya tidak dapat dipertanggungjawabkan secara pedagogis. Berdasarkan hal tersebut, perlu dikembangkan model pembelajaran Bahasa Inggris yang lebih kontekstual dan menyenangkan sehingga dapat berhasilguna untuk siswa SD di Kabupaten Merangin.
Dalam rangka pemikiran yang diuraikan diatas, penelitian ini akan memainkan peranan yang sangat penting Masalah yang akan diteliti adalah: (1) Apa dan bagaimana ciri khas, potensi, dan keunggulan yang dimiliki oleh daerah kabupaten Merangin? (2) Model pemebelajaran Bahasa inggris yang bagaimana yang sesuai dengan konsep Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) bagi SD Kabupaten Merangin; dan (3) Apakah model yang dikembangkan efektif bagi siswa SD Kabupaten Merangin?
Untuk itu, akan dilaksanakan penelitian Research and Development. Peneliti akan mengumpulkan data tentang cirri khas dan potensi daerah Kabupaten Merangin dengan cara menyebarkan angket, wawancara dan dokumentasi. Selanjutnya disusun silabus, bahan ajar, dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk kelas IV semester I. Selanjutnya rancangan tersebut divalidasi oleh 4 (empat) orang validator, dua orang pakar kurikulum dan dua orang pengawas pendidikan dari Dinas Pendidikan Kabupaten Merangin. Selanjutnya, model yang sudah divalidasi diujicobakan pada 8 (enam) SD. Datanya dikumpulkan melalui observasi, tes, dan angket. Hasilnya dianalisis, diseminarkan dan dijadikan bahan untuk merevisi rancangan. Pada tahun berikutnya model pemebelajaran tersebut akan diimplementasikan dan diproduksi secara massal.
Berdasarkan pengumpulan dan analisis data dapat dikembangkan model pembelajaran PAKEM untuk pelajaran Bahasa Inggris semester I kelas IV SD yang sesuai dengan karakteristik dan potensi wilayah kabupaten Merangin. Disarankan kepada guru Bahasa Inggris di SD kabupaten Merangin agar menggunakan model yang dikembangkan dalam pembelajaran di semester I kelas IV.
