PENGELOLAAN PROGRAM KERJA KOMITE SEKOLAH DASAR NEGERI SIBELA TIMUR JEBRES DI SURAKARTA TAHUN 2016
TESIS Diajukan Kepada
Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar dalam Ilmu Administrasi Pendidikan
Oleh :
JIMIN
NIM. Q100130083PROGRAM STUDI MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN SEKOLAH PASCASARJANA
v MOTTO
Artinya :
Jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu. dan sesungguhnya yang demikian
itu sungguh berat, kecuali bagi orang-orang yang khusyu’’.
(QS. Al Baqarah : 45)
Program kerja komite yang jelas mendorong kunci sukses pembelajaran
Sekolah Dasar Negeri Sibela Timur Jebres di Surakarta
PERSEMBAHAN
Tesis ini Penulis persembahkan kepada :
1. Bapak dan ibuku yang terhormat
2. Istri dan anak-anakku tercinta
vii ABSTRAK
Jimin. Q100130083. Pengelolaan Program Kerja Komite Sekolah Di Sekolah Dasar Negeri Sibela Timur Jebres Surakarta. Tesis. Administrasi Pendidikan. Sekolah Pascasarjana. Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) Perencanaan program kerja komite sekolah di SD Negeri Sibela Timur Jebres Surakarta. 2) Pelaksanaan program kerja komite sekolah di SD Negeri Sibela Timur Jebres Surakarta. 3) Evaluasi program kerja komite sekolah di SD Negeri Sibela Timur Jebres Surakarta.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif, desain penelitian menggunakan deskriptif kualitatif. Pelaksanaan penelitian ini adalah di Sekolah Dasar Negeri Sibela Timur Jebres Surakarta. Waktu penelitian dilaksanakan selama enam bulan, sejak bulan Januari s/d Juni 2015. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Sumber data diperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Sebagai narasumber dalam penelitian ini adalah guru, Kepala Sekolah, dan komite sekolah Sekolah Dasar Negeri Sibela Timur Jebres Surakarta. Validitas data yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi metode dan triangulasi sumber. Teknik analisis data menggunakan analisis interaktif (model saling terjalin) yang terdiri dari tiga komponen yakni reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan diperoleh kesimpulan bahwa: 1) Perencanaan program kerja Komite Sekolah di SD Negeri Sibela Timur Jebres Surakarta berupa membantu penyusunan RKS, perencanaan dalam memberi masukan kepada guru dalam pelaksanaan proses belajar mengajar, masukan dalam pengelolaan sarana dan prasarana serta perencanaan dalam pengawasan kegiatan pembelajaran di sekolah. 2) Pelaksanaan program kerja Komite Sekolah dilaksanakan dengan komite sekolah melaksanakan program yang direncanakan dengan turut serta dalam memberi masukan untuk Penyusunan RKS, memberi Masukan dalam Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar, melaksanakan program Pengelolaan Sarana dan Prasarana, memantau pelaksanaan program sekolah dan memantau Hasil Ujian Akhir Sekolah. 3) Hasil evaluasi Program Kerja Komite Sekolah dilaksanakan dengan komite sekolah aktif memberikan masukan serta ikut mengesahkan RAPBS. Selain memberikan masukan dan pertimbangan, komite sekolah mengawasi setiap anggaran yang digunakan oleh sekolah.
ABSTRACT
Jimin. Q100130083. Work Program Management School Committee On Public Elementary School East Sibela Jebres. Thesis. Education administration. Graduate School. Muhammadiyah University of Surakarta. 2016.
This study aimed to describe: 1) Planning work program committee at East Elementary School Sibela Jebres. 2) Implementation of the program of work of the school committee at East Elementary School Sibela Jebres. 3) evaluation of the work program committee at East Elementary School Sibela Jebres.
This research use descriptive research, using descriptive qualitative research design. Implementation of this research is the State Primary School East Sibela Jebres. The research was carried out for six months, since January s / d June 2015. The data used in this study are primary data and secondary data. Sources of data obtained through interview, observation and documentation. As a guest speaker in this study was a teacher, principal and school committee Sibela East State Primary School Jebres. The validity of the data used in this research is triangulation and source triangulation method. Data were analyzed using interactive analysis (model intertwined), which consists of three components: data reduction, data presentation and conclusion.
Based on the results of data analysis and discussion we concluded that: 1) Planning work program School Committee in SD Negeri Sibela Eastern Jebres form of assisting the development of RKS, planning in giving feedback to teachers in the implementation of the learning process, the input in the management of infrastructure and planning in supervision of learning activities in schools. 2) Implementation of the work program of the School Committee held with the school committee to implement the planned program to participate in providing input for the preparation of RKS, give input in the implementation of Teaching and Learning, implement programs Management Infrastructures, monitor the implementation of school programs and monitor the results of SLC School , 3) The results of the evaluation of the School Committee Work Program implemented by the school committee to provide input and participate actively endorse RAPBS. In addition to providing input and consideration, the school committee overseeing every budget used by the school.
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur senantiasa penulis haturkan kepada Allah Subhanahu Wata’ala,
atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis
ini dengan baik. Tesis ini disusun untuk melengkapi sebagian dari syarat guna
memperoleh gelar Magister dalam Ilmu Administrasi Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan tesis ini tidak terlepas dari
bantuan dan dorongan dari berbagai pihak, untuk itu penulis mengucapkan terima
kasih kepada :
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah memberikan ijin dan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti dan
menyelesaikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, SH., M.Hum, Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan
kepada penulis untuk belajar di Program Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta Program Studi Manajemen Pendidikan.
3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Magister Manajemen
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan arahan
dan bimbingan selama penulis menempuh pendidikan di Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, selaku Pembimbing I yang berkenan
meluangkan waktu untuk membimbing dan membantu terselesaikannya tesis ini.
5. Dr. Sabar Narimo, MM, M.Pd sebagai Pembimbing II yang berkenan
6. Kepala Sekolah beserta staf guru di Sekolah Dasar Negeri Sibela Timur Jebres
Surakarta yang berkenan memberikan ijin penelitian.
7. Suami dan anak-anakku yang senantiasa mendukung dan mendorong
terselesaikannya penulisan tesis ini.
8. Semua pihak yang secara langsung maupun tidak langsung membantu
terselesaikannya penulisan tesis ini.
Semoga tesis ini bermanfaat bagi penulis dan dapat memberikan masukan
bagi dunia pendidikan. Segala kritik dan saran yang sifatnya membangun akan
penulis terima dengan senang hati.
Surakarta, Desember 2016
xi
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ... v
MOTTO ... vi
2. Pengelolaan Masyarakat dalam Pendidikan ... 10
3. Komite Sekolah ... 12
B. Hasil Penelitian Terdahulu ... 27 Negeri Sibela Timur Jebres Surakarta ... 48
2. Pelaksanaan Program Kerja Komite Sekolah di SD Negeri Sibela Timur Jebres Surakarta ... 50
3. Evaluasi Program Kerja Komite Sekolah di SD Negeri Sibela Timur Jebres Surakarta ... 62
B. Pembahasan ... 64
xiii
BAB V PENUTUP ... 78
A. Simpulan ... 78
B. Implikasi ... 80
C. Saran ... 80
DAFTAR PUSTAKA ... 82
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1. Skema Kerangka Berpikir ... 35
