ANALISIS HASIL BELAJAR FISIKA DENGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN MULTIPLE REPRESENTATIONS (MR) DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberi sumbangan teori, yakni menguji teori-teori manajemen pendidikan yang berkaitan dengan profesionalisme kerja guru, sarana dan
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberi sumbangan teori, yakni menguji teori-teori manajemen pendidikan yang berkaitan dengan profesionalisme kerja guru, sarana dan
Pendekatan pembelajaran kontekstual atau contextual teaching and learning adalah konsep belajar yang membantu guru mengaitkan antara materi yang diajarkannya dengan situasi
Banyak model pembelajaran yang dapat diterapkan oleh guru untuk membantu peserta didik mencapai kompetensi yang akan dicapai. Berbagai model pembelajaran yang ada antara
memperlihatkan bahwa nilai probabilitas yang diperoleh sebesar 0.155, yang memiliki arti bahwa nilai signifikansi > taraf signifikansi 5% ( ) maka dapat dikatakan
Strategi yang dapat digunakan antara lain seperti: (1) Guru harus menyesuaikan metode pembelajaran yang digunakan, seperti ketika guru menggunakan metode ceramah
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah menyusun instrumen tes diagnostik yang dapat digunakan untuk mengidentifikasi miskonsepsi dalam pembelajaran Fisika siswa kelas XI
Aplikasi sistem pakar yang dirancang untuk membantu guru untuk mengidentifikasi gaya belajar bagi siswa untuk menentukan strategi yang tepat yang dapat digunakan oleh guru dalam
