EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 8 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013)
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dengan kata lain, pembelajaran kooperatif tipe NHT efektif diterapkan pada pembelajaran matematika ditinjau dari aktivitas bertanya dan pemahaman konsep matematis siswa kelas
Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II efektif untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas VII
Data pada penelitian ini yaitu data kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang diperoleh melalui tes pemahaman konsep yang dilakukan diakhir pokok bahasan terhadap
Dari uraian di atas pemahaman konsep merupakan kemampuan menerima dan memahami konsep dasar matematika serta menangkap makna yaitu translasi, interpretasi,
Pembelajaran menggunakan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada pembelajaran matematika yang menekankan kemampuan pemahaman konsep dan komunikasi matematis siswa dapat
Meskipun pembelajaran TPS memberikan peluang kepada siswa untuk mengembangkan pemahaman konsep matematis, namun proporsi siswa yang memiliki pemahaman konsep
pemahaman konsep matematis siswa yang mengikuti pembelajaran kooperatif tipe TTW lebih tinggi daripada peningkatan pemahaman konsep matematis siswa yang mengikuti
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman konsep matematika dan kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajar dengan pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih tinggi dari
