KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DASAR UNGGUL (Studi situs di SD Muhammadiyah PK Kecamatan Ampel Kabupaten Boyolali)
TESIS Diajukan Kepada
Program Studi Administrasi Pendidikan Program Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Guna Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
DISUSUN OLEH Kustiyah Q100140099
PROGRAM STUDI MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN SEKOLAH PASCA SARJANA
vi MOTTO
“ Hai orang-orang yang beriman, jika kau menolong dien Allah, Niscaya Dia akan menolong dan meneguhkan kedudukanmu.
( QS: Muhammad: 7 )
“ Segala apa yang kamu lakukan, niatkanlah semua itu hanya untuk beribadah kepada Allah Ta`la”.
vii
PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan kepada:
1. Suamiku tercinta yang dengannya kuberharap diriku menjadi istri yang sholihah.
2. Anak-anaku; Iva, Firman, dan Bimas, semoga kalian menjadi orang yang berguna bagi agama, nusa, dan bangsa.
3. Ibundaku tercinta Almh, Ayahanda Alm, dan Ibu, Bapak mertua Alm.
4. Saudara-saudaraku
5. Keluarga Besar SD Muhammadiyah PK Ampel 6. Keluarga Besar SDN Regunung 3, Tengaran
viii
ABSTRAK
Kustiyah. NIM. Q.100140099. Kepemimpinan Kepala Sekolah Dasar Unggul (Studi Situs Di SD Muhammadiyah Pk Ke. Ampel. Tesis Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana. Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2016.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan kepemimpinan kepala sekolah dalam mengelola sumber daya manusia, sarana prasarana dan keuangan di SD Muhammadiyah PK Kecamatan Ampel Kabupaten Boyolali.
Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan menggunakan desain etnografi. Tempat penelitian SD Muhammadiyah PK Kecamatan Ampel Kabupaten Boyolali. Waktu penelitian bulan Agustus sampai februari. Subyek penelitian kepala sekolah, guru, siswa, pengelolaan sumber daya manusia, sarana prasarana dan keuangan. Tehnik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Tehnik analisis data dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan.
Hasil penelitian pengelolaan guru dengan peningkatan kompetensi dan keprofesionalan. Pengelolaan siswa dengan pembelajaran yang berkualitas. Pengelolaan sarana prasarana mengacu pada standart nasional pendidikan sarana prasarana. Pengelolaan keuangan mengacu pada RAPBS.
ix ABSTRACT
Kustiyah. Q100140099. Headmaster Leadership (Study Sites In Muhammadiyah PK Kec. Ampel Primary School). Thesis of Education Management. The Postgraduate Program. Muhammadiyah University of Surakarta. 2016.
The purpose of the study to describe the principal's leadership in managing human resources, infrastructure and finance in SD Muhammadiyah PK Sub District Ampel, Boyolali regency.
Qualitative research with ethnographic design. SD Muhammadiyah PK study places the District Ampel, Boyolali regency. When the study from August to February. The research subjects principals, teachers, students, human resource management, infrastructure and finance. The technique of collecting data through observation, interviews and documentation. The validity of the data using triangulation. Technical analysis of the data with the data collection, data reduction, data presentation, and conclusion.
Research results with improved management of teacher competence and professionalism. Management of students with quality learning. Management infrastructure refers to the national standard of education infrastructure. Financial management refers to RAPBS.
x
DAFTAR ISI
JUDUL ... i
NOTA PEMBIMBING ... ii
BERITA ACARA UJIAN ... iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ... v
MOTTO ... vi
PERSEMBAHAN ... vii
ABSTRAK ... viii
ABSTRACT ... ix
DAFTAR ISI ... x
KATA PENGANTAR ... xiv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 8
C. Tujuan Penelitian ... 9
D. Manfaat penelitian ... 10
BAB II KAJIAN TEORI ... 11
A. Kepemimpinan Kepala Sekolah ... 11
1. Kepemimpinan ... 11
xi
3. Kepemimpinan Kepala Sekolah ... 18
4. Pengertian Kepala Sekolah ... 25
5. Standar Kepala Sekolah ... 27
B. Sekolah Unggul ... 30
1. Konsep Sekolah Unggul ... 30
2. Karakteristik Sekolah Unggul ... 35
C. Penelitian Terdahulu ... 38
BAB III METODE PENELITIAN ... 50
A. Jenis dan Desain Penelitian ... 50
1. Jenis Penelitian ... 50
2. Desain Penelitian ... 51
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 51
1. Tempat Penelitian ... 51
2. Waktu Penelitian ... 52
C. Kehadiran Penelitian ... 52
D. Data, Sumber Data dan Nara Sumber ... 53
E. Teknik Pengumpulan Data ... 55
F. Teknik Analisis Data ... 58
xii
A. Profil dan Diskripsi Lokasi Penelitian ... 69
1. Diskripsi Penelitian ... 69
2. Visi dan Misi Lokasi Penelitian ... 72
B. Paparan Data ... 72
C. Temuan Penelitian ... 108
D. Pembahasan ... 112
BAB V PENUTUP ... 128
A. Simpulan ... 128
B. Implikasi ... 130
C. Saran-Saran ... 130
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Jumlah Siswa SD Muhammadiyah PK Ampel Tahun 2015 ... 71 Tabel 4.2 Jabatan dan Pengampu Ma-Pel SD Muh PK Ampel ... 87 Tabel 4.3 Prestasi Kejuaraan Lomba Siswa SD Muh PK Ampel ... 94
DAFTAR GAMBAR
xiv
KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdulillah Penulis panjatkan ke hadirat Illahi Robbi yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulisan tesis yang berjudul “Kepemimpinan Kepala Sekolah Dasar Unggul SD Muhammadiyah Program Khusus Kec. Ampel Kab. Boyolali” telah dapat diselesaikan.
Penulis menyadari bahwa tesis ini tersusun atas sumbangan dan dorongan baik secara material maupuan spiritual dari berbagai pihak selama penelitian hingga selesainya penulisan tesis ini. Oleh karena itu penulis menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang tulus kepada berbagai pihak yang telah membantu.
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti kuliah di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, SH., M.Hum, Direktur Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti kuliah di program pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
xv
4. Dr. Suyatmini, M.Si, Dosen pembimbing II yang telah memberikan petunjuk serta saran sehingga penulisan tesis dapat terselesaikan.
5. Segenap dosen dan staf Program Pascasarjana Program Studi Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ilmu pengetahuan dan pelayanan administrasi demi suksesnya penyelesaian studi.
6. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan tesis ini, yang tidak dapat penulis sebutkan satu-satu.
Penulis menyadari bahwa penulisan tesis ini masih memiliki banyak kekurangan, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi penyempurnaan tesis ini. Semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi penulis pribadi, pembaca dan pihak-pihak yang membutuhkan.
Surakarta, Juni 2016
