• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kelas 14

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Kelas 14"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

PEMERINTAH KABUPATEN LUMAJANG

DINAS PENDIDIKAN

UPT PENDIDIKAN KECAMATAN SENDURO

UJI KOMPETENSI SEMESTER I SD TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012

Mata Pelajaran : Matematika Nama : _______________

Kelas : I / (Satu) Kelas : _______________ Hari / Tanggal : Nilai :

Waktu :

I. Berilah tanda silang ( X ) pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang paling benar.

1. Apel disamping dapat dibilang satu, dua, tiga …. a. tiga

b. empat c. lima

2. Jumlah silet … daripada jumlah gunting

a. lebih sedikit b. sama banyak c. lebih banyak

3. Lambang bilangan sembilan adalah ….

a. 7 b. 8 c. 9

4. Urutan benda disamping dari

yang terbesar adalah …. a. salak, rambutan, anggur

b. anggur, rambutan, salak c. rambutan, salak, anggur

5. Lambang bilangan 14 dibaca ….

a. dua belas b. tiga belas c. empat belas

6. Wortel … daripada salak a. lebih sedikit

b. sama banyak c. lebih banyak

7. Urutan benda disamping dari yang terkecil ….

a. sabit, timba, mobil b. timba, mobil, sabit c. mobil, timba, sabit

8. Buku Ani 9 buah, pensil Ali 9 buah. Jumlah buku Ani … dengan pensil Ali.

a. lebih sedikit b. sama banyak c. lebih banyak

9. 11 + 4 = 4 + ….

a. 11 b. 15 c. 16

10. 3 … 9 12

Angka yang tepat pada titik-titik disamping adalah ….

a. 4 b. 5 c. 6

11. 12 + 4 = ….

a. 15 b. 16 c. 17

(2)

12. 18 – 9 = ….

a. 9 b. 10 c. 11

13. Sholat subuh dilaksanakan pada waktu …. a. pagi b. siang c. malam

14. Jam disamping menunjukkan pukul …. a. 09.00

b. 10.00 c. 12.00

15. Benda yang bentuknya seperti bola adalah …. a. jam b. gelang c. kelereng

16. Pita Budi 15 jengkal, pita Ari 12 jengkal, pita Umi 13 jengkal. Pita yang paling panjang kepunyaan ….

a. Budi b. Ari c. Umi

17.

Jarak yang paling dekat dengan Budi adalah …. a. kucing b. becak c. mobil

18. Benda yang berbentuk bangun ruang adalah …. a. taplak meja b. kertas lipat c. almari

19. Benda yang paling panjang adalah ….

a. penggaris b. pensil c. pulpen

20. Sekarang hari senin lusa hari ….

a. Selasa b. Rabu c. Kamis

21. Urutkanlah benda disamping dari yang terbesar ….

a. b, a, c b. a, b, c c. b, c, a

22. Benda berbentuk tabung contohnya ….

a. topi pak tani b. drum c. almari

23. Gambar disamping anak

mengukur panjang benda dengan satuan ….

a. jengkal b. depa c. telapak kaki

24. Almari pakaian adalah benda berbentuk …. a. kubus b. balok c. tabung

25. Urutan benda disamping dari yang terkecil ….

a. d, c, a, b b. b, a, c, d c. d, a, c, b

II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang singkat dan tepat !

26. Banyak sendok ada ….

27. Didi mempunyai kelereng 9 butir, diberi Udin 8 butir. Kelereng Didi sekarang ….

(3)

28. Jam disamping menunjukkan pukul ….

29. Nenek memetik buah mangga 17 buah. Diberikan cucunya 8 buah. Mangga nenek sekarang ….

30. Ibu berangkat ke pasar pukul 08.00. Pulang pukul 10.00. Ibu ke Pasar lamanya ….

31. 14 hari = … Minggu

32. Contoh benda berbentuk bola adalah ….

33. Asti kerumah bibi pada hari Rabu, empat hari lagi ia pulang. Asti pulang pada hari ….

34. Sisi balok jumlahnya ….

35. Tiga bulan sebelum bulan April adalah bulan ….

KKG Kec. Senduro

Referensi

Dokumen terkait

Tinggi jarak dari alas dengan titik puncak bangun ruang (misal, tinggi limas); jarak dua jarak dua bidang alas dan tutup suatu bangun ruang (misal, tinggi prisma). kejadian

Mengamati benda-benda di sekitar yang berbentuk bangun ruang dan menulis- kan nama benda tersebut beserta nama bentuk bangun ruangnya.. – Mengurutkan benda- benda di sekitar

urutkan benda berikut dari yang terkecil bangun di atas berbentuk ... bangun di atas

o Membacakan materi mengenal jarak dekat dan jauh - dekat dan jauh adalah ukuran jarak dua benda - rendah dan tinggi termasuk ukuran panjang benda. o Menugaskan siswa untuk

Melalui diskusi, siswa dapat menentukan sisi alas dari bangun ruang kubus dengan benar.. Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan 3 benda-benda yang berbentuk balok

Mata normal (emetropi) dapat dilihat dengan jelas benda-benda pada jarak paling dekat 25 cm didepannya dengan mata berakomodasi maksimum dan dapat melihat benda yang

Setelah melakukan penghitungan volume bangun ruang sederhana dengan metode fotogrametri jarak dekat yang sudah dipengaruhi oleh jarak pemotretan dan diperoleh hasil

Karena dengan Pak Budi selalu mengajak anak-anak untuk mengaitkan bentuk-bentuk bangun ruang yang sedang dipelajari dengan benda-benda yang ada disekitar anak-anak tersebut, Mahe dan