i
STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN
PROFESIONALISME GURU AGAMA ISLAM
DI SEKOLAH DASAR (SD) MUHAMMADIYAH 1 BLORA
TAHUN 2015
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Pendidikan Islam
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister Pendidikan Islam (M.Pd.I)
Oleh:
SHOLIHUL ANWAR NIM :O100130038
PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN ISLAM
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii
STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN
PROFESIONALISME GURU AGAMA ISLAM
DI SEKOLAH DASAR (SD) MUHAMMADIYAH 1 BLORA
TAHUN 2015
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Pendidikan Islam
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister Pendidikan Islam (M.Pd.I)
Oleh:
SHOLIHUL ANWAR NIM :O100130038
PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN ISLAM
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
vi MOTTO
Sesungguhnya Allah menyuruh kamu menyampaikan amanat kepada yang berhak menerimanya, dan (menyuruh kamu) apabila menetapkan hukum
diantara manusia supaya kamu menetapkan dengan adil. Sesungguhnya Allah memberi pengajaran yang sebaik-baiknya kepadamu. Sesungguhnya Allah
adalah M aha mendengar lagi M aha melihat.
vii
PERSEMBAHAN
DenganrahmatAllah swt.yangMaha Pengasih danPenyayang, serta dengan segala kerendahan hati karyatulis inidipersembahkan kepada:
Bapak, Ibu dan istri tercintayang selalu mencurahkankasih sayang, memberi motivasi, nasehat, semangat, pengorbanan dan doanya yang tidakterbanding
dengan apapun.
Anakku tersayangsemoga kamu juga bisa menjadikebanggaan orangtuamu
Bapak dan Ibu Mertua yang senantiasa memberikan semangat untuk menyelesaikan studi ini
Keluarga besar STAI Muhammadiyah Blora yang ikut memberikan do’a dan dukungan
seluruh teman-teman M.Pd.I Pascasarjana UMS angkatan 2013/2014 terima kasih atas semangat, perjuangan dan kerjasamanya
Segenap pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu
Almamaterku tercinta
ix
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan strategi peningkatan profesionalisme guru Agama Islam, profesionalisme guru Agama Islam di SD Muhammadiyah 1 Blora dan faktor pendukung dan faktor penghambat peningkatan profesionalisme guru Pendidikan Agama Islam di SD Muhammadiyah 1 Blora. Jenis penelitian ini berupa penelitian lapangan dengan analisis deskriptif kualitatif, dan memakai jenis desain penelitian studi kasus. Metode pengumpulan data dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, strategi peningkatan profesionalisme guru agama Islam di SD Muhammadiyah 1 Blora dilaksanakan dalam bentuk kebijakan dan program perbaikan produktivitas guru agama, peningkatan keterampilan mengajar melalui pelatihan, seminar, Kelompok Kerja Guru (KKG), peningkatan kesejahteraan, dan penambahan sarana prasarana pembelajaran agama Islam dengan penyediaan buku-buku keagamaan dan penambahan ruang kelas pembelajaran. Dalam pelaksanaan kebijakan program peningkatan profesionalisme guru agama Islam kepala sekolah SD Muhammadiyah 1 Blora belum secara maksimal melaksanakan peran sebagai
educator, manajer, administrator, supervisor, leader, innovator dan motivator
(EMASLIM). Peran sebagai administrator, innovator dan peran tambahan sebagai
enterpreneurship (jiwa kewirausaan) belum dilaksanakan secara maksimal
dikarenakan terkendala dana, sarana prasarana dan fasilitas pengembangan di sekolah. Kedua, profesionalisme guru agama Islam di SD Muhammadiyah 1 Blora sudah memenuhi standart profesional, seperti kualifikasi pendidikan, kompetensi dan sertifikasi pendidik. Namun masih ada guru agama di SD Muhammadiyah 1 Blora yang secara administrasi memenuhi standar professional tetapi masih rendah kemampuan kompetensi, seperti kompetensi professional dan kepemimpinan guru agama Islam. Ketiga, faktor pendukung peningkatan profesionalisme guru agama Islam di SD Muhammadiyah I Blora yaitu l) ketersediaan guru agama Islam yang mencukupi, 2) dukungan dari sekolah, orangtua dan persyarikatan Muhammadiyah, 3) dukungan kerjasama dengan perguruan tinggi Muhammadiyah di Blora dan pemerintah daerah kabupaten Blora. sedangkan faktor penghambat peningkatan profesionalisme guru agama Islam di SD Muhammadiyah 1 Blora, yaitu faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi dari guru agama Islam itu sendiri, seperti motivasi dan kebutuhan untuk meningkat profesi lebih berkualitas. Sedangkan faktor eksternalnya adalah dari sumber daya meliputi keuangan, sarana prasarana, kebijakan sekolah, yayasan, pemerintah daerah.
x
ABSTRACT
The purpose of this research is to describe the strategy to develop the professionalism of the Islamic Education’s teacher in SD Muhammadiyah 1 Blora, its supporters and obstacles. It is an observation research that use the qualitative descriptive analysis and study case research. The method of data collection are interview, observation and documentation.
The result of the result shows that, first, the strategy to develop the professionalism of Islamic Education’s teacher in SD Muhammadiyah 1 Blora is done in the form of policy and the improvement of teacher’s productivity, teaching skill through training, seminar and Teacher Working Group (KKG), the improvement of welfare, the improvement of the facility by providing religion books and the providing the additional classes. In the process of implementation of professionalism improvement policy of Islamic Education’s teacher in SD Muhammadiyah 1 Blora, it is found that teacher’s roles as educator,
manager, administrator, supervisor, leader, innovator and motivator
(EMASLIM) have not been maximized yet. The role as administrator, innovator and additional role as entrepreneurship have not been maximized, due to the lack of fund, facility and its supporters. Second, the professionalism of Islamic Education’s teacher in SD Muhammadiyah 1 Blora meet the standard of professional, i.e. the qualification of education, competence and teacher certification. There are teachers in SD Muhammadiyah 1 Blora who administratively meet the professional standard, but they are lack of competence, such as professional and leadership competence. Third, the supporter of improvement Islamic Education’s teacher professionalism in SD Muhammadiyah 1 Blora are 1) the availability of the teacher, 2) the support from school, the parents of the students and Muhammadiyah Association, 3) the support in the form of corporation between school, Muhammadiyah University in Blora and Local government of Blora regency. While the obstacles are internal and external factors. Internal factor is the teachers themselves, such as motivation and the need to improve their own quality. The external factors is the resources, fund, facility school policy, association and local government.
xi DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ... i
HALAMAN JUDUL ... ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ... iii
HALAMAN PENGESAHAN ... iv
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ... v
HALAMAN MOTTO ... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii
KATA PENGANTAR ... viii
ABSTRAK ... ix
ABSTRAK (Bahasa Inggris) ... x
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiii
BAB I : PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 7
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ... 7
D. Telaah Pustaka ... 9
E. Kerangka Teoritik ... 14
F. Metode Penelitian ... 20
G. Sistematika Pembahasan ... 30 BAB II : KEPALA SEKOLAH, PROFESIONALISME GURU
xii
PROFESIONALISME GURU AGAMA ISLAM ... 31
A. Kepala Sekolah ... 31
1. Pengertian Kepala Sekolah ... 31
2. Peran Kepala Sekolah ... 32
B. Profesionalisme Guru Agama Islam ... 38
1. Pengertian profesionalisme guru agama Islam ... 38
2. Kompetensi profesionalisme guru agama Islam ... 43
C. Strategi Peningkatan Profesionalisme Guru Agama Islam.. 48
1. Pengertian Strategi Kepala Sekolah ... 48
2. Strategi Peningkatan Profesionalisme guru agama Islam.. 50
3. Langkah-langkah penyusunan strategi 4. peningkatan profesionalisme guru agama Islam ... 56
BAB III : STRATEGI KEPALA SEKOLAH SD MUHAMMADIYAH 1 BLORA TENTANG PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU AGAMA ISLAM ... 61
A. Gambaran Umum SD Muhammadiyah 1 Blora ... 61
1. Sejarah Berdirinya SD Muhammadiyah 1 Blora ... 61
2. Leadership (Kepemimpinan) ... 62
3. Legalitas Formal ... 63
4. Visi Lembaga ... 63
5. Keadaan Guru dan Siswa ... 64
xiii
1. Strategi peningkatan profesionalisme guru agama Islam
di SD Muhammadiyah 1 Blora ... 66
2. Profesionalisme guru agama Islam di SD Muhammadiyah 1 Blora ... 82
3. Faktor pendukung, faktor penghambat serta strategi mengatasi peningkatan profesionalisme guru agama Islam ... 92
BAB IV : ANALISIS STRATEGI KEPALA SEKOLAH SD MUHAMMADIYAH 1 BLORA TENTANG PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU AGAMA ISLAM ... 99
A. Strategi Peningkatan Profesionalisme Guru Agama Islam ... 99
B. Profesionalisme Guru Agama Islam Di SD Muhammadiyah 1 Blora ... 102
C. Faktor Pendukung dan Penghambat Peningkatan Profesionalisme Guru Agama Islam Di SD Muhammadiyah 1 Blora ... 104
BAB V : PENUTUP ... 106
A. Kesimpulan ... 106
B. Implikasi ... 108
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1. Perencanaan Penelitian ……… 22 Tabel 3.1 Data Pendidik di SD Muhammadiyah 1 Blora
Tahun 2015/2016 ……… 64
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Daftar Nama Guru dan Karyawan Lampiran 2 Profil Sekolah
Lampiran 3 Profil Kepala Sekolah dan Guru agama Islam Lampiran 4 Catatan Penelitian
Lampiran 5 Foto-foto Penelitian Lampiran 6 SuratIjin Penelitian. Lampiran 7 Surat Bukti Penelitian Lampiran 8 Surat Pembimbing Lampiran 9 Uji Turnitun
