Pendidikan
Agama Katolik
dan Budi Pekerti
Menjadi Murid Yesus
Buku Guru
SD
Kelas
Kelas
Diunduh
dari
Hak Cipta © 2014 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Dilindungi Undang-Undang
MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN
Disklaimer: Buku ini merupakan buku guru yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku guru ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.
Katlog Dalam Terbitan (KDT)
Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti : buku guru / Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014.
xiv, 302 hlm : ilus. ; 25 cm.
Untuk SD Kelas II
ISBN 978-602-1530-21-4 (jilid lengkap) ISBN 978-602-1530-23-8 (jilid 2)
1. Katolik – Studi dan Pengajaran I. Judul II. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
282
Kontributor Naskah : Susi Bonardy dan Yenny Suria. Nihil Obstat : Fx. Adisusanto.
25 Februari 2014
Imprimatur : Mgr. John Liku Ada.
22 Maret 2014 Penelaah : Fx. Adisusanto.
Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud.
Cetakan ke-1, 2014
Disusun dengan huruf Georgia, 11pt.
Diunduh
dari
Agam a terutam a bukan lah soal m engetahui m an a yan g ben ar atau yan g salah, tetapi m en getahui dan m elakukan n ya seperti dikatakan oleh San to Yakobus: “Sebab seperti tubuh tan pa roh adalah m ati, dem ikian juga im an tan pa perbuatan -perbuatan adalah m ati” (Yakobus 2:26). Dem ikian lah, belajar bukan sekadar un tuk tahu, m elain kan den gan belajar seseoran g m en jadi tum buh dan berubah serta m en gubah keadaan . Kurikulum 20 13 diran can g agar tahapan pem belajaran m em un gkin kan peserta didik berkem ban g dari proses m en yerap pen getahuan dan m en gem ban gkan keteram pilan hin gga m em ekarkan sikap serta n ilai-n ilai luhur kem an usiaan .
Pem belajaran agam a diharapkan tak han ya m en am bah wawasan keagam aan , tapi juga m en gasah “keteram pilan beragam a” dan m ewujudkan sikap beragam a peserta didik. Ten tu saja sikap beragam a yan g utuh dan berim ban g, m en cakup hubun gan m an usia den gan Pen ciptan ya dan hubun gan m an usia den gan sesam a dan lin gkun gan sekitarn ya. Un tuk m em astikan keseim ban gan in i, pelajaran agam a perlu diberi pen ekan an khusus terkait den gan budi pekerti.
H akikat budi pekerti adalah sikap atau perilaku seseoran g dalam berin teraksi den gan Tuhan , diri sen diri, keluarga, m asyarakat dan ban gsa, serta alam sekitar. Agar terpan car kesan tun an dan kem uliaan dalam in teraksi tersebut, kita perlu m en an am kan kepada peserta didik n ilai-n ilai karakter seperti kejujuran , kedisiplin an , cin ta kebersihan , cin ta kasih, sem an gat berbagi, optim ism e, cin ta tan ah air, kepen asaran in telektual, dan kreativitas.
Buku Pendidikan Agam a Katolik dan Budi Pekerti in i ditulis den gan sem an gat itu. Pem belajaran n ya dibagi-bagi dalam kegiatan -kegiatan keagam aan yan g harus dilakukan peserta didik dalam usaha m em aham i pen getahuan agam an ya dan diaktualisasikan dalam tin dakan n yata dan sikap keseharian yan g sesuai den gan tun tun an agam an ya, baik dalam ben tuk ibadah ritualis m aupun ibadah sosial.
Peran guru san gat pen tin g un tuk m en in gkatkan dan m en yesuaikan daya serap peserta didik den gan ketersediaan kegiatan yan g ada pada buku in i. Pen yesuaian in i an tara lain den gan m em buka kesem patan luas bagi guru
Ka ta P e n ga n ta r
Diunduh
dari
un tuk berkreasi dan m em perkayan ya den gan kegiatan -kegiatan lain yan g sesuai dan relevan , yan g bersum ber dari lin gkun gan alam , sosial, dan budaya sekitar.
Im plem en tasi terbatas pada tahun ajaran 20 13/ 20 14 telah m en dapat tan ggapan yan g san gat positif dan m asukan yan g san gat berharga. Pen galam an tersebut dipergun akan sem aksim al m un gkin dalam m en yi-apkan buku un tuk im plem en tasi m en yeluruh pada tahun ajaran 20 14/ 20 15 dan seterusn ya. Walaupun dem ikian , sebagai edisi pertam a, buku in i san gat terbuka dan terus dilakukan perbaikan un tuk pen yem purn aan . Oleh karen a itu, kam i m en gun dan g para pem baca m em berikan kritik, saran dan m asukan un tuk perbaikan dan pen yem purn aan pada edisi berikutn ya. Atas kon tribusi tersebut, kam i m en gucapkan terim a kasih. Mudah-m udahan kita dapat m em berikan yan g terbaik bagi kem ajuan dun ia pen didikan dalam ran gka m em persiapkan gen erasi seratus tahun In don esia Merdeka (20 45).
J akarta, J an uari 20 14 Men teri Pen didikan dan Kebudayaan
Diunduh
dari
Moham m ad Nuh
Ka ta P e n ga n ta r ... iii
D a fta r Is i ... v
P e n d a h u lu a n ... vii
P e la ja ra n 1 : P rib a d i P e s e rta D id ik d a n Lin gku n ga n n ya ... 1
A. Oran gtuaku ... 3
B. An ggota Keluargaku ... 16
C. Berm ain Bersam a Tem an ... 28
D.Bekerja Sam a den gan Tem an ...40
P e la ja ra n 2 : Ye s u s Kris tu s ... 5 3 A. Kisah Kain dan H abel ... 55
B. Kisah Nuh ... 69
C. Kisah Abraham ...8 2 D. Kisah Esau dan Yakub ... 95
E. Kelahiran Yesus Kristus ... 10 8 F. Yesus Dipersem bahkan di Bait Allah ... 122
G. Yesus Tertin ggal di Bait Allah ... 134
H . In gin seperti Yesus ... 147
D a fta r Is i
Diunduh
dari
P e la ja ra n 3 : Ge re ja ... 16 0
A. Im an Adalah An ugerah ... 162
B. Berim an Berarti Berbuat Dem i Allah ...177
C. Berim an Berarti Melaksan akan Perin tah Allah ...191
D. Berim an Berarti Berjuan g m elawan godaan ...20 5 E. Berdoa Kepada Allah ...217
F. Doa Pujian ... 231
G. Doa Syukur ... 242
H . Doa Perm ohon an ... 253
P e la ja ra n 4 : Ma s ya ra ka t ... 2 6 4 A. Tem pat Tin ggalku ... 265
B. Tetan ggaku ... 274 C. H idup Rukun den gan Tetan gga ... 28 5
D a fta r P u s ta ka ... 2 9 9
D a fta r Is tila h ... 3 0 1
Diunduh
dari
A. La ta r B e la ka n g
Dalam kehidupan an ak, pen didikan m em iliki tem pat dan peran yan g am at strategis. Melalui pen didikan , an ak diban tu dan distim ulir agar dirin ya berkem ban g m en jadi pribadi yan g dewasa secara utuh. Begitu juga dalam kehidupan beragam a dan berim an , pen didikan im an m em pun yai peran dan tem pat yan g utam a. Meski perkem ban gan hidup berim an pertam a-tam a m erupakan karya Allah sen diri yan g m en yapa dan m em bim bin g an ak m en uju kesem purn aan hidup berim an n ya, n am un m an usia bisa m em ban tu perkem ban gan hidup berim an an ak den gan m en ciptakan situasi yan g m em udahkan sem akin erat dan m esran ya hubun gan an ak den gan Allah. Den gan dem ikian , pen didikan im an tidak dim aksudkan un tuk m en cam puri secara lan gsun g perkem ban gan hidup berim an an ak yan g m erupakan suatu m isteri, tetapi un tuk m en ciptakan situasi dan iklim kehidupan yan g m em ban tu serta m em udahkan perkem ban gan hidup berim an an ak.
Pen didikan pada um um n ya, m erupakan hak dan kewajiban utam a dan pertam a oran gtua. Dem ikian pula den gan pen didikan im an , oran gtualah yan g m em iliki hak dan kewajiban pertam a dan utam a dalam m em berikan pen didikan im an kepada an ak-an akn ya. Pen didikan im an pertam a-tam a harus dim ulai dan dilaksan akan di lin gkun gan keluarga, tem pat dan
P e n d a h u lu a n
Diunduh
dari
Pen didikan im an yan g dim ulai di keluarga perlu dikem ban gkan lebih lan jut dalam kebersam aan den gan jem aat yan g lain . Perkem ban gan im an dilakukan pula den gan ban tuan pastor, katekis dan guru agam a.
Negara mempunyai kewajiban untuk menjaga dan memfasilitasi agar pendidikan iman bisa terlaksana dengan baik sesuai dengan iman masing-masing.
Salah satu ben tuk dan pelaksan aan pen didikan im an adalah pen didikan im an yan g dilaksan akan secara form al dalam kon teks sekolah yan g disebut pelajaran agam a. Dalam kon teks Agam a Katolik, pelajaran agam a di sekolah din am akan Pen didikan Agam a Katolik yan g m erupakan salah satu realisasi tugas dan perutusan n ya un tuk m en jadi pewarta dan saksi Kabar Gem bira Yesus Kristus.
Melalui Pen didikan Agam a Katolik, peserta didik diban tu dan dibim bin g agar sem akin m am pu m em perteguh im an terhadap Tuhan sesuai ajaran agam a Buku Guru Kelas II SD Katolik den gan tetap m em perhatikan dan m en gusahakan pen ghorm atan terhadap agam a dan kepercayaan lain . H al in i dim aksudkan un tuk m en ciptakan hubun gan an tar um at beragam a yan g harm on is dalam m asyarakat In don esia yan g plural dem i terwujudn ya persatuan n asion al. Den gan kata lain , Pen didikan Agam a Katolik bertujuan m em ban gun hidup berim an kristian i peserta didik. Mem ban gun hidup berim an Kristian i berarti m em ban gun kesetiaan pada In jil Yesus Kristus yan g m em iliki keprihatin an tun ggal terwujudn ya Kerajaan Allah dalam hidup m an usia.
Diunduh
dari
Kerajaan Allah m erupakan situasi dan peristiwa pen yelam atan , yaitu situasi dan perjuan gan un tuk perdam aian dan keadilan , kebahagiaan dan kesejahteraan , persaudaraan dan kesatuan , kelestarian lin gkun gan hidup yan g dirin dukan oleh setiap oran g dari berbagai agam a dan kepercayaan .
B . H a kika t P e n d id ika n Aga m a Ka to lik
Pen didikan Agam a Katolik adalah usaha yan g dilakukan secara teren can a dan berkesin am bun gan dalam ran gka m en gem ban gkan kem am puan pada peserta didik un tuk m em perteguh im an dan ketakwaan kepada Tuhan Yan g Maha Esa sesuai den gan agam a Katolik, den gan tetap m em perhatikan pen ghorm atan terhadap agam a lain dalam hubun gan kerukun an an tar um at beragam a di m asyarakat un tuk m ewujudkan persatuan n asion al.
Secara lebih tegas dapat dikatakan bahwa pen didikan Agam a Katolik di sekolah m erupakan salah satu usaha un tuk m em am pukan peserta didik berin teraksi (berkom un ikasi), m em aham i, m en ggum uli dan m en ghayati im an . Den gan kem am puan berin teraksi an tara pem aham an im an , pergum ulan im an dan pen ghayatan im an itu diharapkan im an peserta didik sem akin diperteguh.
C. Tu ju a n P e n d id ika n Aga m a Ka to lik
Pen didikan Agam a Katolik pada dasarn ya bertujuan agar peserta didik m em iliki kem am puan un tuk m em ban gun hidup yan g sem akin berim an . Mem ban gun hidup berim an Kristian i berarti m em ban gun kesetiaan pada In jil Yesus Kristus, yan g m em iliki keprihatin an tun ggal, yakn i Kerajaan
Diunduh
dari
Situasi dan perjuan gan un tuk perdam aian dan keadilan , kebahagiaan dan kesejahteraan , persaudaraan dan kesetiaan , kelestarian lin gkun gan hidup, yan g dirin dukan oleh setiap oran g dari berbagai agam a dan kepercayaan .
D . Ru a n g Lin gku p P e n d id ika n Aga m a Ka to lik
Ruan g lin gkup pem belajaran dalam Pen didikan Agam a Katolik m en cakup em pat aspek yan g m em iliki keterkaitan satu den gan yan g lain . Keem pat aspek yan g dibahas secara lebih m en dalam sesuai tin gkat kem am puan pem aham an peserta didik adalah:
1. P rib a d i p e s e rta d id ik
Ruan g lin gkup in i m em bahas pem aham an diri sebagai pria dan wan ita yan g m em iliki kem am puan dan keterbatasan , kelebihan dan kekuran gan dalam berelasi den gan sesam a serta lin gkun gan sekitarn ya.
2 . Ye s u s Kris tu s
Ruan g lin gkup in i m em bahas bagaim an a m en eladan i pribadi Yesus Kristus yan g m ewartakan Allah Bapa dan Kerajaan Allah, seperti yan g terun gkap dalam Kitab Suci Perjan jian Lam a dan Perjan jian Baru.
Diunduh
dari
3 . Ge re ja
Ruan g lin gkup in i m em bahas m akn a Gereja, bagaim an a m ewujudkan kehidupan m en ggereja dalam realitas hidup sehari-hari.
4 . Ma s ya ra ka t
Ruan g lin gkup in i m em bahas secara m en dalam hidup bersam a dalam m asyarakat sesuai fi rm an / sabda Tuhan , ajaran Yesus dan ajaran Gereja.
E. P e n d e ka ta n P e m b e la ja ra n P e n d id ika n Aga m a
Ka to lik
Pen dekatan pem belajaran dapat diartikan sebagai titik tolak atau sudut pan dan g kita terhadap proses pem belajaran , yan g m erujuk pada pan dan gan ten tan g terjadin ya suatu proses yan g sifatn ya m asih san gat um um . Proses itu m ewadahi, m en gin spirasi, m en guatkan , dan m elatari m etode pem belajaran den gan cakupan teoretis terten tu.
Dalam Pen didikan Agam a Katolik, Pen dekatan Pem belajaran lebih ditekan kan pada pen dekatan yan g didalam n ya terkan dun g tiga proses, yaitu proses pem aham an , pergum ulan yan g diteguhkan den gan teran g Kitab Suci/ ajaran Gereja, dan pem baharuan hidup yan g terwujud dalam pen ghayatan im an sehari-hari.
Diunduh
dari
F. Ko m p e te n s i In ti d a n Ko m p e te n s i D a s a r
P e n d id ika n Aga m a Ka to lik Ke la s II
Ko m p e te n s i In ti Ko m p e te n s i D a s a r
1. Men erim a dan m en jalan kan ajaran agam a yan g dian utn ya
1.1. Men syukuri iden titas diri yan g khas sebagai an ugerah Allah
1.2. Men syukuri an ggota tubuh yan g khas sebagai an ugerah Allah
1.3. Men syukuri lin gkun gan rum ah sebagai tem pat bertum buh dan berkem ban g 1.4. Men syukuri lin gkun gan sekolah sebagai
tem pat bertum buh dan berkem ban g 1.5. Men erim a Allah sebagai pen cipta yan g
Mahabaik
1.6. Men erim a kisah kelahiran Yesus sebagai wujud kasih Allah yan g Mahabaik 1.7. Men erim a doa-doa harian sebagai
un gkapan syukur kepada Allah
1.8 . Men jalan kan sikap-sikap berdoa sebagai un gkapan syukur kepada Allah
2. Mem iliki perilaku jujur, disiplin , tan ggun g jawab, san tun , peduli, dan percaya diri dalam berin teraksi den gan keluarga, tem an , dan guru
2.1. San tun dan percaya diri terhadap iden titasn ya
2.2. Disiplin dan tan ggun g jawab terhadap an ggota tubuh yan g dim ilikin ya
2.3. Bertan ggun g jawab terhadap lin gkun gan rum ah sebagai tem pat bertum buh dan berkem ban g
2.4. Bertan ggun g jawab terhadap lin gkun gan sekolah sebagai tem pat bertum buh dan berkem ban g
2.5. Men un jukkan kepercayaan pada Allah sebagai pen cipta yan g Mahabaik
2.6. H orm at dan percaya pada kisah kelahiran Yesus sebagai wujud kasih Allah yan g Mahabaik
2.7. San tun dalam m en daraskan doa - doa harian
2.8 . San tun dan cerm at dalam sikap-sikap berdoa
Diunduh
dari
3. Mem aham i pen getahuan faktual den gan cara m en gam ati [m en den gar, m elihat, m em baca] dan m en an ya berdasarkan rasa in gin tahu ten tan g dirin ya, m akhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatan n ya, dan ben da-ben da yan g dijum pain ya di rum ah dan di sekolah
3.1. Men gen al iden titas diri yan g khas sebagai an ugerah Allah dan m en syukurin ya
3.2. Men gen al an ggota tubuh yan g dim ilikin ya dan m en syukurin ya sebagai karun ia Allah 3.3. Men gen al lin gkun gan rum ah sebagai
tem pat bertum buh dan berkem ban g 3.4. Men gen al lin gkun gan sekolah sebagai
tem pat bertum buh dan berkem ban g 3,5. Men gen al Allah sebagai pen cipta yan g
Mahabaik
3.6. Men gen al kisah kelahiran Yesus sebagai wujud kasih Allah yan g Mahabaik 3.7. Men gen al doa-doa harian sebagai
un gkapan syukur kepada Allah
3.8 . Men gen al sikap-sikap berdoa sebagai un gkapan syukur kepada Allah
4. Men yajikan pen getahuan faktual dalam bahasa yan g jelas dan logis, dalam karya yan g estetis, dalam gerakan yan g m en cerm in kan an ak sehat, dan dalam tin dakan yan g m en cerm in kan perilaku an ak berim an dan berakhlak m ulia
4.1. Men gun gkapkan rasa syukur m elalui doa atas an ugerah iden titas dirin ya yan g khas 4.2. Merawat an ggota tubuh yan g dim ilikin ya dan m en syukurin ya sebagai karun ia Allah 4.3. Mem elihara lin gkun gan rum ah sebagai
tem pat bertum buh dan berkem ban g 4.4. Mem elihara lin gkun gan sekolah sebagai
tem pat bertum buh dan berkem ban g 4.5. Mem elihara alam ciptaan Tuhan
4.6. Mewartakan kabar gem bira kepada sem ua oran g m elalui perbuatan kasih
4.7. Men daraskan doa-doa harian sebagai un gkapan syukur kepada Allah
4.8 . Men daraskan doa den gan sikap-sikap yan g baik dan ben ar
Diunduh
dari
Diunduh
dari
Dalam pen didikan agam a katolik dim un culkan em pat ruan g lin gkup pokok ajaran im an , yaitu
1) Pribadi peserta didik dan lin gkun gan n ya 2) Pribadi Yesus Kristus
3) Gereja 4) Masyarakat
Keem pat ruan g lin gkup tersebut m en ggam barkan proses yan g sejalan den gan perkem ban gan an tropologis dan psikologis peserta didik. Tem a pertam a yan g m au digum uli adalah pribadi peserta didik dan lin gkun gan n ya. Tem a in i m em bicarakan ten tan g pribadi peserta didik dan pen galam an hidupn ya, term asuk relasin ya den gan sesam a dan lin gkun gan hidupn ya. Un tuk m en gem ban gkan diri m en jadi oran g berim an sejati, peserta didik perlu m en gen al dirin ya sen diri, sebagaim an a terun gkap dalam pepatah “tak seoran g pun dapat m en em ukan Tuhan tan pa m en gen al dirin ya”. Sebagai pribadi, peserta didik perlu m en yadari bahwa dirin ya tidak dapat m en gem ban gkan diri lepas dari peran dan ban tuan sesam a, baik kedua oran gtua, keluarga, tem an , dan lin gkun gan . Kesadaran akan peran -peran pihak luar sudah sewajarn ya m em un culkan sikap syukur yan g perlu din yatakan dalam berbagai ben tuk ucapan syukur, seperti doa, n yan yian dan perbuatan kon kret sehari-hari.
B a b
1
P rib a d i
P e s e rta D id ik
Diunduh
dari
Secara khusus, tem a in i akan m em bahas ten tan g: 1. Oran gtuaku
2. An ggota Keluargaku 3. Berm ain Bersam a Tem an 4. Bekerja Sam a den gan Tem an
Diunduh
dari
A. Ora n gtu a ku
Ko m p e te n s i In ti
3. Mem aham i pen getahuan faktual den gan cara m en gam ati [m en den gar, m elihat, m em baca] dan m en an ya berdasarkan rasa in gin tahu ten tan g dirin ya, m akhluk ciptaan Tuhan dan kegiatan n ya, dan ben da-ben da yan g dijum pain ya di rum ah dan di sekolah.
4. Men yajikan pen getahuan faktual dalam bahasa yan g jelas
dan logis, dalam karya yan g estetis, dalam gerakan yan g
m en cerm in kan an ak sehat, dan dalam tin dakan yan g
m en cerm in kan perilaku an ak berim an dan berakhlak m ulia.
Ko m p e te n s i D a s a r
3.1.
Memahami kehadiran keluarga sebagai karunia Allah dalam
mengembangkan diri.
4.1.
Membantu orang tua di rumah.
In d ika to r
1. Men yebutkan n am a len gkap oran gtuan ya
2. Men yebutkan perbuatan -perbuatan baik yan g dilakukan oran gtua terhadap an akn ya
3. Men yebutkan perbuatan yan g dapat dilakukan an ak un tuk m en ggem birakan hati oran gtuan ya
4. Megun gkapkan syukur kepada Tuhan atas karun ia ayah dan ibu
Diunduh
dari
Tu ju a n
Setelah m en yan yi, m en gam ati gam bar dan m elakukan kegiatan peserta didik dapat :
1. Men yebutkan n am a len gkap dan n am a pan ggilan ayah dan ibun ya 2. Men yebutkan perbuatan -perbuatan baik yan g dilakukan ayah dan
ibu terhadapn ya
3. Men yebutkan perbuatan -perbuatan yan g dapat dilakukan un tuk m en ggem birakan hati ayah dan ibu
4. Megun gkapkan syukur kepada Tuhan atas karun ia ayah dan ibu dalam ben tuk doa atau lagu.
B a h a n Ka jia n
1. Nam a ayah dan ibu
2. perbuatan -perbuatan baik yan g dilakukan ayah dan ibu terhadapn ya 3. perbuatan -perbuatan yan g dapat dilakukan un tuk m en ggem birakan
hati ayah dan ibu
4. Megun gkapkan syukur kepada Tuhan atas karun ia ayah dan ibu dalam ben tuk doa atau lagu.
5. Kitab Keluaran 20 :12
S u m b e r B e la ja r
1. Kom kat KWI 20 10 . Men jadi Sahabat Yesus. Pen didikan Agam a Katolik un tuk SD kelas II. Yogyakarta: Kan isius
2. Pen galam an peserta didik dan guru 3. Alkitab ( Keluaran 20 :12 )
Diunduh
dari
P e n d e ka ta n
Kateketis dan saintiik
Me to d e
Men yan yi, m en gam ati gam bar, pen ugasan
W a ktu
4 jam pelajaran . (Jika pelajaran ini dilaksanakan dalam dua kali pertem uan atau lebih secara terpisah, m aka pelaksanaanny a diatur oleh
guru)
P e m ikira n D a s a r
Keluarga m erupakan wadah yan g san gat berarti bagi an ak un tuk bertum buh dan berkem ban g di dun ia in i. An ak m en gan dalkan seluruh kebutuhan dirin ya dari kebaikan oran g tua dan oran g di sekitarn ya. Melalui ayah dan ibun ya, an ak m en dapatkan n afkah un tuk hidup, perlin dun gan dan rasa am an , pen didikan dan berbagai kebutuhan yan g diperlukan un tuk bertum buh dan berkem ban g hin gga dewasa.
Segala cin ta dan kasih sayan g oran g tua terhadap an ak sesun gguhn ya adalah cin ta Allah sen diri yan g din yatakan di dun ia in i. Allah m en ggun akan oran g tua sebagai alat-Nya un tuk m erawat, m en didik dan m en garahkan an ak agar tum buh dan berkem ban g den gan baik. Allah m em berkati setiap usaha oran g tua dalam m en cari n afkah, m en didik dan m elin dun gi an akn ya. Allah sen an tiasa m em elihara an ak m elalui oran g tuan ya. Karen a
itu anak harus hormat dan taat pada orang tuanya seperti diirmankan
Diunduh
dari
Melalui pelajaran in i kita m em bim bin g an ak un tuk m en yadari betapa oran g tua peduli akan dirin ya. Apapun yan g oran g tua lakukan tujuan n ya adalah un tuk kebaikan an ak. Karen a itu sepan tasn ya an ak horm at terhadap oran g tuan ya, m em atuhi n asehat sam bil berusaha m elakukan perbuatan -perbuatan yan g m en ggem birakan hati oran g tuan ya. Lebih dari itu sesun gguhn ya oran g tua adalah karun ia Allah, yan g m em an carkan kebaikan Allah bagi an ak un tuk tum buh dan berkem ban g. Karen a itu hen dakn ya an ak sen an tiasa m en yadari Kebaikan Allah in i, sam bil m en gucap syukur pada Allah atas karun ia yan g m en gagum kan in i.
Ke gia ta n P e m b e la ja ra n
P e n d a h u lu a n
Guru m engajak peserta didik untuk m em buka pelajaran dengan
berdoa, m isalny a:
D o a
Terim a kasih Tuhan
En gkau m em beri kam i ayah dan ibu yan g m erawat kam i den gan kasih sayan g. Ajarilah kam i Tuhan
un tuk m en yayan gi ayah dan ibu den gan rajin berbuat baik. Am in
Diunduh
dari
La n gka h P e rta m a
Me n gga li P e n ga la m a n H id u p
1. P e n ga m a ta n
Guru m engajak peserta didik m engam ati gam bar seorang ibu y ang
sedang m eraw at bay iny a.
2 . Me n ya n yika n la gu
Guru m engajak peserta didik untuk m eny any ikan lagu Bunda Piara
B u n d a P ia ra
B in g S la m e t
1 j1j 3 / 5 . / 5 j.j 5 / 5 . / 6 j5jjjj j 4 / 3 0 / j3j j 3 j3j 3 / j3j 3 j2j 3 /
Bi-la ku i- n gat lelah a-yah bun da bun da pi-a- ra pi- a-ra
5 j4jj j 3 / 2 0 2 jj.j 2 /2 j6j 6 / 5 4 / 3./. 0 /
a-kan da- ku se-h in gga a-ku besarlah
j1j j j 1 j1j 1 / 6 ./ 6 j.j 6 /6 . / jA1j A1 j7j j 6 / 5 . /
Waktu ku ke- cil hi- dupku alan gkah sen an g
j5j j 5 j5j 5 / j5j 2 j3j j 5 / 6 j5j 4 / 3 ./ j3j 3 j3j 3 / j3j 3 j2j 3 /
sen an g dipan g-ku dipan gku di-peluk-n ya serta di-ci- um dici-um
5 j4j j 3 / 2 . /2 j.2 / 2 6 / 5 4 / 3 ./.0
dim an ja- kan n a-m a-n ya ke- sayan g- an
j1j j j 1 j1j 1 / 6 ./ 6 j.j 6 /6 . / jA1j j a1 j7j j 6 /5 ./
Waktu kuke- cil hi- dupku am at- lah sen an g
Diunduh
dari
j5j j 5 j5j 5 / j5j 2 j3j j 5 /6 j5j 4 / 3 .j3j 3 j3j 3 / j2j 3 j2j 3
sen an g dipan gku dipan gku di-peluk-n ya serta di-ci- um dici-um
5 j4j j 3 / 2 ./2 j.2 / 2 4 / 3 2 / 1 ./ . 0 / /
dim an ja- kan n a-m a-n ya ke- sayan g- an
Sum ber: Lagu untuk anak-anak, Pustaka M elodia. H al 28
Pertam a lagu diny any ikan bersam a-sam a. Kem udian secara
berkelom pok anak m eny any ikan lagu di depan kelas dengan ekspresi
dan gerak tubuh y ang serasi.
3 . P e n d a la m a n
Guru m engajak peserta didik untuk m enanggapi peristiw a pada
gam bar dan isi lagu dengan bertany a, m engungkapkan perasaanny a,
atau m enceritakan pengalam anny a y ang serupa, m isalny a:
a. Ceritakan kebaikan yan g selalu dilakukan ayah dan ibu terhadapm u.
b. Ceritakan yan g dikerjakan ayah dan ibum u saat kam u berada di sekolah.
c. Apa yan g in gin kam u lakukan bila m elihat ayah atau ibum u lelah setelah pulan g dari tem pat kerja?
d. Bagaim an a perasaan m u bila m elihat an ak berusaha m em ban tu pekerjaan oran g tuan ya?
e. Pern ahkah kam u m em ban tu pekerjaan ayah atau ibum u? Ceritakan pen galam an m u.
Diunduh
dari
4 . P e n e gu h a n
Guru m em berikan peneguhan berdasarkan pertany aan, ungkapan
perasaan dan pengalam an peserta didik, m isalny a:
Setiap hari ayah dan ibu berbuat baik un tuk an ak-an akn ya.
Meskipun lelah ayah dan ibu terus bekerja un tuk m en cukupi kebutuhan an ak-an akn ya.
Karen a itu ucapkan lah selalu terim a kasih pada ayah dan ibum u, dan berusaha m elakukan perbuatan -perbuatan baik un tuk m en ggem birakan hati m ereka.
La n gka h Ke d u a
Me n gga li P e n ga la m a n Kita b S u ci
1. P e n ga m a ta n
Guru m engajak peserta didik m engam ati gam bar seorang anak
m encium tangan ibuny a, dan nasehat Kitab Suci
H orm atilah ayahm u dan ibum u, supaya lan jut um urm u di tan ah yan g diberikan Tuhan Allahm u kepadam u” (Keluaran 20 :12)
2 . P e n d a la m a n
Guru m engajak peserta didik untuk m enanggapi peristiw a Kitab Suci
dengan m enceritakan pengalam anny a sesuai teks tersebut, m isalny a:
a. Siapakah yan g m elihat perbuatan an ak pada ibun ya itu?
Diunduh
dari
b. Apakah Yesus juga m elihat setiap an ak yan g bersikap horm at pada ayah dan ibun ya?
c. Selain m en cium tan gan , apa lagi yan g dapat dilakukan sebagai tan da horm at pada ayah dan ibu.
d. Apa yan g dijan jikan Tuhan kalau kita horm at dan taat pada ayah dan ibu?
3 . P e n u ga s a n
Guru m engajak peserta didik untuk m em bedakan sikap horm at dan
tidak horm at terhadap ay ah atau ibuny a.
Berilah tanda √ untuk sikap hormat dan tanda X untuk sikap tidak
horm at.
N o . S ika p d a n P e rb u a ta n H o rm a t
1 Mem atuhi n asehat ibu V
2 Men gucapkan terim a kasih atas pem berian
ibu ...
3 Melaksan akan perin tah ayah ...
4 Mem an ggil ibu den gan berteriak
sekeras-kerasn ya ...
5 Mem beri salam pada ayah dan ibu ...
6 Min ta m aaf karen a telah m erusak baran g
m ilik ibu ...
7 Men an gis dan m em aksa ibu m en uruti
kein gin an ku ...
Diunduh
dari
8 Pam it pada ayah dan ibu saat pergi keluar
rum ah ...
9 Berkata sopan pada ayah dan ibu ...
10 Berbohon g karen a takut dihukum ayah ...
4 . P e n e gu h a n
Guru m em berikan peneguhan berdasarkan pertany aan dan
pengalam an peserta didik, m isalny a:
Men ghorm ati ayah dan ibu harus den gan sikap dan perbuatan yan g n yata. Allah m en cin tai an ak-an ak yan g horm at dan taat pada ayah dan ibun ya. Men ghorm ati ayah dan ibu berarti m em atuhi perin tah Allah.
Karen a itu sayan gilah ayah dan ibum u, horm atilah m ereka setiap saat. Rasa horm at pada ayah dan ibu adalah tan da bakti an ak pada oran g tua. Tuhan Allah gem bira dan m em berkati setiap an ak yan g horm at pada ayah dan ibun ya.
Karen a itu peliharalah terus rasa horm atm u pada ayah dan ibum u.
La n gka h Ke tiga
Releksi dan Aksi
1. Releksi
Guru m engajak peserta didik untuk m em bandingkan pengalam anny a
dengan pengalam an Kitab Suci
● Apakah aku sudah m en ghorm ati oran gtuaku?
Diunduh
dari
2 . Aks i
Guru m engajak peserta didik untuk m em ilih perbuatan baik y ang
akan dilakukanny a untuk m enggem birakan ay ah dan ibuny a.
Pilihlah perbuatan baik yan g akan kam u lakukan un tuk m en ggem bi-rakan ayah dan ibum u. Berilah tan da V pada perbuatan yan g kam u pilih.
N o . P e rb u a ta n ya n g Ku la ku ka n Ge m b ira
1 Men em an i adik berm ain V
2 Berdoa sebelum m akan ...
3 Men gerjakan PR den gan rajin ...
4 Mem biarkan m ain an beran takan di lan tai ...
5 Uan g jajan dibelan jakan den gan hem at ...
6 Mem ban tu ibu m erapikan rum ah ...
7 Men yiram tan am an di halam an rum ah ...
8
Terlam bat ke sekolah karen a tidur larut m alam
...
9 Sakit perut karen a jajan sem baran gan ...
10 Rajin belajar dan m en dapat n ilai sepuluh ...
Diunduh
dari
P e n u tu p
Guru m em beri rangkum an dengan m engajak peserta didik untuk
m engingat kem bali gagasan y ang m enjadi inti pew artaan, serta
m enutup pelajaran dengan doa
Ra n gku m a n
Guru m em berikan rangkum an atas pelajaran ini, m isalny a:
● Ayah dan ibu bekerja m en cari n afkah agar an ak-an akn ya dapat hidup.
● Ayah dan ibu m erawat an ak-an akn ya den gan kasih sayan g agar sehat selalu.
● Ayah dan ibu mendidik anak-anaknya agar hidupnya baik dan benar.
● Ayah dan ibu selalu berbuat baik karen a sayan g pada an akn ya.
● Tuhan m em berkati ayah dan ibu sehin gga m am pu berbuat baik.
● Ayah dan ibu adalah karun ia Tuhan un tuk an ak-an ak.
● Sepan tasn ya an ak-an ak horm at dan patuh pada n asehat ayah dan ibu.
● Tuhan sen an g pada an ak yan g horm at dan taat pada ayah dan ibun ya.
Diunduh
dari
D o a
Guru m engajak peserta didik untuk m enutup pelajaran dengan doa,
m isalny a:
Tuhan yan g Mahabaik,
berilah kam i sem an gat un tuk m en yayan gi ayah dan ibu dan m em buat m ereka selalu gem bira. Am in
P e n ila ia n
Te s te rtu lis / lis a n
1. Tulislah n am a len gkap ayah dan ibum u.
2. Tulislah perbuatan baik ibum u saat kam u sakit.
3. Tulislah perbuatan baik ayahm u saat kam u m erasa takut.
4. Tulislah perbuatan baik yan g kam u lakukan agar ayah dan ibum u gem bira.
5. Tulislah doa m ohon agar Tuhan m elin dun gi ayah dan ibum u di saat bekerja.
P e n ga ya a n
Guru m em beri tugas kepada peserta didik untuk m enem pelkan foto ay ah dan ibuny a, di baw ah foto ditulis doa sy ukur untuk ay ah dan
ibuny a
Diunduh
dari
Foto ayah dan ibu
Nam a pan ggilan : Nam a pan ggilan :
Doa un tuk ayah dan ibu :
... ... ... ... ... ... ... ... ...
Diunduh
dari
B . An ggo ta Ke lu a rga ku
Ko m p e te n s i In ti
3. Mem aham i pen getahuan faktual den gan cara m en gam ati [m en den gar, m elihat, m em baca] dan m en an ya berdasarkan rasa in gin tahu ten tan g dirin ya, m akhluk ciptaan Tuhan dan kegiatan n ya, dan ben da-ben da yan g dijum pain ya di rum ah dan di sekolah
4. Men yajikan pen getahuan faktual dalam bahasa yan g jelas dan logis, dalam karya yan g estetis, dalam gerakan yan g m en cerm in kan an ak sehat, dan dalam tin dakan yan g m en cerm in kan perilaku an ak berim an dan berakhlak m ulia
Ko m p e te n s i D a s a r
3.1. Mem aham i kehadiran keluarga sebagai karun ia Allah dalam m en gem ban gkan diri.
4.1. Mem ban tu oran gtua di rum ah.
In d ika to r
1. Men yebutkan n am a-n am a an ggota keluargan ya 2. Perbuatan baik an ggota keluarga terhadap dirin ya 3. Perbuatan baik yan g dapat ia lakukan un tuk keluargan ya
4. Men gun gkapkan bahwa ibu dan saudara-saudara Yesus adalah m ereka yan g setia m elaksan akan kehen dak Allah.
Diunduh
dari
Tu ju a n
Setelah m en gam ati gam bar dan m elakukan kegiatan peserta didik dapat
1. Men yebutkan n am a-n am a an ggota keluargan ya 2. Perbuatan baik an ggota keluarga terhadap dirin ya 3. Perbuatan baik yan g dapat ia lakukan un tuk keluargan ya
4. Men gun gkapkan bahwa ibu dan saudara-saudara Yesus adalah m ereka yan g setia m elaksan akan kehen dak Allah.
B a h a n Ka jia n
1. Nam a-n am a an ggota keluargan ya
2. Perbuatan baik an ggota keluarga terhadap dirin ya 3. Perbuatan baik yan g dapat ia lakukan un tuk keluargan ya
4. Ibu dan saudara-saudara Yesus adalah m ereka yan g setia m elaksan akan kehen dak Allah.
S u m b e r B e la ja r
1. Kom kat KWI 20 10 . Men jadi Sahabat Yesus. Pen didikan Agam a Katolik un tuk SD kelas II. Yogyakarta: Kan isius
2. Pen galam an peserta didik dan guru
3.
Alkitab
Diunduh
dari
P e n d e ka ta n
Kateketis dan saintiik
Me to d e
Pen gam atan gam bar, bercerita, tan ya jawab, pen ugasan
W a ktu
4 jam pelajaran . (Jika pelajaran ini dilaksanakan dalam dua kali pertem uan atau lebih secara terpisah, m aka pelaksanaanny a diatur oleh
guru)
P e m ikira n D a s a r
An ak tin ggal di rum ah bersam a oran g tua dan an ggota keluarga lain n ya. In teraksi an ak den gan sem ua an ggota keluarga di rum ah akan berpen garuh bagi pertum buhan dan perkem ban gan an ak. An ak belajar dari oran g tua dan saudara-saudaran ya. Ia akan bertum buh m en jadi an ak yan g baik kalau ada suasan a salin g m en yayan gi, ada sem an gat un tuk berbuat baik di an tara an ggota-an ggota keluargan ya. Dalam hal in i an ak perlu bim bin gan un tuk m elakukan kebaikan -kebaikan di dalam keluargan ya, hin gga m en jadi oran g yan g gem ar berbuat baik.
Dalam In jil Matius 12:46-50 Yesus m en gajarkan bahwa siapapun yan g m elaksan akan kehen dak Allah, dialah saudara Yesus dan dialah oran g tua Yesus. Melaksan akan kehen dak Allah berarti m elakukan kebaikan -kebaikan kepada sesam a yan g dijiwai oleh sem an gat cin ta kasih, seperti yan g diteladan kan oleh Yesus sen diri. Melakukan kebaikan dim ulai dari lin gkun gan keluarga, dan m eluas ke lin gkun gan tetan gga dan m asyarakat.
Diunduh
dari
An ak akan m udah tergerak un tuk berbuat baik kalau ia sen diri serin g m en galam i kebaikan di dalam keluargan ya. Oleh karen a itu perlu dihidupkan suasan a keluarga yan g salin g m en yayan gi di m an a an ggota-an ggotggota-an ya bersem ggota-an gat un tuk m elakukggota-an kebaikggota-an .
Melalui pelajaran in i kita akan m em bim bin g peserta didik un tuk m en jadi saudara Yesus, yan g tekun m elaksan akan kehen dak Allah den gan rajin berbuat baik, di dalam keluargan ya dan di m an a pun m ereka berada. Un tuk itu setiap perbuatan baik yan g dilakukan an ak sekecil apapun hen dakn ya dihargai, diberi pujian , dan dim akn ai sebagai perbuatan yan g sesuai kehen dak Allah. Den gan dem ikian diharapkan an ak akan sem akin bersem an gat un tuk lebih ban yak berbuat baik.
Ke gia ta n P e m b e la ja ra n
P e n d a h u lu a n
Guru m engajak peserta didik untuk m em buka pelajaran dengan
berdoa, m isalny a:
D o a
Tuhan Yesus yan g Mahabaik
ajarilah kam i un tuk m en gen al kehen dak Allah dan m elaksan akan n ya den gan sepen uh hati
di ten gah keluarga dan di m an a pun kam i berada. Am in
Diunduh
dari
La n gka h P e rta m a
Me n gga li P e n ga la m a n H id u p
1. P e n ga m a ta n
Guru m engajak peserta didik m engam ati gam bar seorang anak
m em beri roti kepada kakakny a di m eja m akan.
2 . B e rce rita
Guru m engajak peserta didik m endengarkan cerita Sepotong R oti
untuk Kakak.
S e p o to n g Ro ti u n tu k Ka ka k
Meskipun belum dewasa, Ayu sudah pan dai m eram u roti un tuk sarapan . Dua poton g roti diram u den gan m argarin dan m eisis telah siap dibuatn ya. Apakah dua poton g roti itu sem uan ya un tuk sarapan Ayu?
Oh, tern yata tidak. Sepoton g roti Ayu bagikan un tuk sarapan kakakn ya. dan betapa gem biran ya kakak m en erim a roti buatan adikn ya.
Dalam sekejap roti habis disan tapn ya.
Suatu saat kakak pasti akan berbuat baik juga un tuk adikn ya.
Diunduh
dari
3 . P e n d a la m a n
Guru m engajak peserta didik untuk, m engungkapkan perasaanny a,
tentang sepotong roti untuk kakak atau m enceritakan pengalam anny a
y ang serupa, m isalny a:
a. Sayan gkah Ayu pada kakakn ya? Apa tan dan ya?
b. Apakah kakak m en ghargai pem berian adikn ya? Apa tan dan ya? c. Ceritakan pen galam an m u, kebaikan apa saja yan g serin g an ggota
keluarga lakukan un tukm u di rum ah.
d. Bagaim an a caran ya supaya m ereka tetap sen an g un tuk berbuat baik kepadam u?
4 . P e n e gu h a n
Guru m em berikan peneguhan berdasarkan pertany aan, ungkapan
perasaan dan pengalam an peserta didik, m isalny a:
Ayah, ibu, dan saudara di rum ah telah ban yak berbuat baik un tuk kita. Mereka berbuat baik karen a m en yayan gi kita.
Mereka m en gajari agar kita juga berbuat baik seperti yan g m ereka lakukan .
Karen a itu berusahalah un tuk rajin berbuat baik pada oran g tua dan saudara-saudaram u.
Ucapkan terim a kasih pada setiap oran g yan g berbuat baik, agar m ereka sem akin bersem an gat un tuk berbuat baik kepadam u.
Diunduh
dari
5 . P e n u ga s a n
Guru m engajak peserta didik m enuliskan nam a setiap anggota
keluargany a pada setiap helai daun y ang tersedia. Kem udian
m enem pelkan foto pada setiap nam a (dapat dilanjutkan di rum ah)
6 . P e n e gu h a n
Guru m em berikan peneguhan berdasarkan hasil kary a seni peserta
didik, m isalny a:
Tuhan m em beri kita ayah, ibu dan saudara-saudara di rum ah. Mereka m en yayan gi kita setiap hari den gan berbuat baik.
Karen a itu ucapkan terim a kasih pada setiap perbuatan baik m ereka. Berdoalah agar Tuhan yan g Mahabaik selalu m elin dun gi dim an a pun m ereka berada
La n gka h Ke d u a
Me n gga li P e n ga la m a n Kita b S u ci
1. Me n ga m a ti ga m b a r
Guru m engajak peserta didik m engam ati gam bar Yesus sedang
m engajar di sebuah rum ah.
Diunduh
dari
2 . B e rce rita
Guru m enceritakan kisah tentang Yesus dan saudara-saudara-N y a.
Ye s u s d a n S a n a k S a u d a ra -N ya
( Ma tiu s 12 :4 6 -5 0 )
Ketika Yesus sedan g berbicara den gan oran g ban yak, ibu-Nya dan saudara-saudara-Nya datan g. Mereka berusaha m en em ui Yesus, tetapi terhalan g oleh oran g ban yak. Maka m ereka berdiri m en un ggu di luar.
Lalu seseoran g berkata kepada Yesus, katan ya: “Lihatlah, ibu-Mu dan saudara-saudara-Mu berada di luar. Mereka berusaha m en em ui En gkau.”
Tetapi Yesus m en jawab oran g itu kata-Nya: “Siapa ibu-Ku? Dan siapa saudara-saudara-Ku?”
Lalu sam bil m en un juk ke arah m urid-m urid-Nya, Yesus berkata: “In i ibu-Ku dan saudara-saudara-Ku! Siapapun yan g m elakukan kehen dak Bapa-Ku di sorga, dialah saudara-Ku laki-laki, dialah saudara-Ku perem puan , dialah ibu-Ku.”
3 . P e n d a la m a n
Guru m engajak peserta didik untuk m enanggapi peristiw a Yesus
dengan bertany a, m engungkapkan perasaanny a, atau m enceritakan
pengalam anny a, m isalny a:
a. Mengapa orangtua dan saudara-saudara Yesus berdiri di luar saja? b. Siapa sajakah yan g dian ggap Yesus sebagai ibu dan
saudara-saudara-Nya?
Diunduh
dari
c. Apa arti m elaksan akan kehen dak Allah?
d. Pern ahkah kam u m elaksan akan kehen dak Allah? Ceritakan pen galam an m u.
4 . P e n e gu h a n
Guru m em berikan peneguhan berdasarkan pertany aan, ungkapan
perasaan dan pengalam an peserta didik, m isalny a:
Tuhan Yesus m au m en erim a setiap oran g m en jadi saudara-Nya. Ayah, ibu dan saudara-saudara kita juga dapat m en jadi saudara Yesus. Syaratn ya adalah bahwa kita m au m elaksan akan kehen dak Allah. Kehen dak Allah dapat kita baca di dalam Alkitab.
Maukah kam u m en jadi saudara Yesus? Lakukan lah kehen dak Allah den gan sepen uh hatim u. Ajaklah sem ua an ggota keluargam u un tuk bersem an gat m elaksan akan kehen dak Allah.
La n gka h Ke tiga
Releksi dan Aksi
1. Releksi
Guru m engajak peserta didik untuk m em bandingkan pengalam
an-ny a dengan pengalam an Kitab Suci
● Sudahkah aku m en gucapkan terim a kasih pada setiap an ggota keluarga yan g berbuat baik padaku?
Diunduh
dari
2 . Aks i
● Guru m engajak peserta didik untuk m enulis di buku tugasny a dua perbuatan baik y ang akan dilakukanny a setiap hari di
rum ah. Kem udian m em inta orangtua m enandatangani rencana
baik itu.
P e n u tu p
Ra n gku m a n
Guru m em berikan rangkum an untuk pelajaran ini, m isalny a:
● Oran gtua dan an ggota-an ggota keluarga di rum ah berbuat baik karen a m en yayan gi kita.
● Berusahalah m en iru teladan m ereka den gan rajin berbuat baik pada setiap oran g di rum ahm u.
● Ucapkan lah terim a kasih un tuk setiap perbuatan baik yan g kam u dapatkan .
● Setiap an ggota keluarga kita di rum ah dapat m en jadi saudara Yesus.
● Syarat un tuk m en jadi saudara Yesus adalah bersedia m en den garkan kehen dak Allah dan tekun m elaksan akan n ya.
● Kehen dak Allah dapat kita baca di dalam Alkitab.
● Pastor atau Im am biasa m en gajarkan kehen dak Allah kepada kita. Guru agam a juga serin g m en jelaskan bagaim an a cara kita m elaksan akan kehen dak Allah.
Diunduh
dari
● Maukah kam u m en jadi saudara Yesus? Lakukan lah kehen dak Allah den gan sepen uh hatim u.
● Ajaklah sem ua an ggota keluargam u un tuk bersem an gat m elaksan akan kehen dak Allah.
D o a
Guru m engajak peserta didik untuk m enutup pelajaran dengan
berdoa, m isalny a:
Tuhan Yesus yan g Mahabaik
berilah kam i sem an gat dan kegem biraan un tuk m elaksan akan kehen dak Bapa di surga
di ten gah keluarga dan di m an a pun kam i berada. Am in
P e n ila ia n
Te s te rtu lis / lis a n
1. Sebutkan oran g-oran g di rum ahm u yan g suka berbuat baik kepadam u?
2. Sebutkan perbuatan -perbuatan baik yan g telah m ereka lakukan kepadam u!
3. Sebutkan perbuatan -perbuatan baik yan g telah kam u lakukan di rum ahm u!
4. Sebutkan oran g-oran g yan g m en gajarim u un tuk berbuat baik di rum ahm u?
5. Siapa sajakah yan g dian ggap Yesus sebagai ibu dan saudara-saudara-Nya?
Diunduh
dari
6. Di m an akah kita bisa m em baca kehen dak Allah?
7. Sebutkan oran g-oran g yan g m en gajarkan kita ten tan g kehen dak Allah?
8 . Siapa sajakah yan g harus m elaksan akan kehen dak Allah di dalam keluargam u?
P e n ga ya a n
Guru m em beri tugas kepada peserta didik untuk m em buat doa sy ukur
karena Tuhan sudah m em beri tem an-tem an y ang baik, kem udian
m enghiasiny a dengan indah
Re m e d ia l
Bagi peserta didik yan g belum m em aham i kom peten si dasar in i diberi rem edial den gan m en jawab pertan yaan , m isaln ya :
1. Siapakah n am a pan ggilan ayahm u ? 2. Siapakah n am a pan ggilan ibum u? 3. Pilihlah dan berilah tanda √
Ke te ra n ga n Aya h Ib u
Men olon gku saat sakit
Men gan tarku pergi ke sekolah
Men em an iku saat berm ain
Men gajariku berdoa
Men gajariku un tuk berbuat baik
Diunduh
dari
C. B e rm a in B e rs a m a Te m a n
Ko m p e te n s i In ti
3. Mem aham i pen getahuan faktual den gan cara m en gam ati [m en den gar, m elihat, m em baca] dan m en an ya berdasarkan rasa in gin tahu ten tan g dirin ya, m akhluk ciptaan Tuhan dan kegiatan n ya, dan ben da-ben da yan g dijum pain ya di rum ah dan di sekolah
4. Men yajikan pen getahuan faktual dalam bahasa yan g jelas dan logis, dalam karya yan g estetis, dalam gerakan yan g m en cerm in kan an ak sehat, dan dalam tin dakan yan g m en cerm in kan perilaku an ak berim an dan berakhlak m ulia
Ko m p e te n s i D a s a r
3.2. Mem aham i kehadiran tem an sebagai karun ia Allah dalam m en gem ban gkan dirin ya.
4.2. Mem ban tu tem an yan g m en galam i kesulitan .
In d ika to r
1. Men ceritakan pen galam an berm ain bersam a tem an -tem an 2. Men yebutkan m an faat dari berm ain bersam a tem an -tem an
3. Men uliskan doa syukur atas an ugerah tem an un tuk berm ain dan m en gem ban gkan diri.
Diunduh
dari
Tu ju a n
Setelah m en gam ati gam bar dan m elakukan kegiatan peserta didik dapat:
1. Men ceritakan pen galam an berm ain bersam a tem an -tem an 2. Men yebutkan m an faat dari berm ain bersam a tem an -tem an
3. Men uliskan doa syukur atas an ugerah tem an un tuk berm ain dan m en gem ban gkan diri.
B a h a n Ka jia n
1. Pen galam an berm ain bersam a tem an -tem an 2. Berm ain bersam a tem an -tem an
3. Doa syukur atas an ugerah tem an un tuk berm ain dan m en gem ban g-kan diri.
4. Kitab I Sam uel 18 :1-5
S u m b e r B e la ja r
1. Kom kat KWI 20 10 . Men jadi Sahabat Yesus. Pen didikan Agam a Katolik un tuk SD kelas II. Yogyakarta: Kan isius
2. Pen galam an peserta didik dan guru 3. Alkitab
P e n d e ka ta n
Kateketis dan saintiik
Diunduh
dari
Me to d e
Perm ain an , pen gam atan gam bar, tan ya jawab, pen ugasan
W a ktu
4 jam pelajaran . (Jika pelajaran ini dilaksanakan dalam dua kali pertem uan atau lebih secara terpisah, m aka pelaksanaanny a diatur oleh
guru)
P e m ikira n D a s a r
Berm ain m erupakan kegiatan yan g san gat m en yen an gkan bagi an ak. Sesun gguhn ya ban yak m an faat yan g bisa didapatkan an ak dari kegiatan
bermain. Dengan bermain anak dapat bergembira, melatih kekuatan isik,
m elatih diri un tuk bekerja sam a dalam m en capai tujuan , m em ban gun sikap
jujur, dan melatih sportiitas. Bahkan melalui kegiatan bermain anak bisa
m em ban gun persahabatan akrab den gan tem an -tem an n ya. Nam un dalam ken yataan kadan g kala an ak beran tam den gan tem an berm ain n ya karen a berbagai alasan n egatif, yan g sesun gguhn ya m erupakan in dikasi bahwa an ak belum m am iliki sikap dan perilaku yan g baik dalam berm ain . Oleh karen a itu an ak perlu m en dapatkan bim bin gan un tuk m em iliki sikap dan perilaku yan g baik di saat berm ain den gan tem an -tem an n ya.
Dalam kitab I Sam uel 18 :1-5 dikisahkan ten tan g persahabatan an tara Yon atan dan Daud. Meskipun sebagai an ak raja, Yon atan m au berm ain dan bersahabat den gan Daud, warga biasa. Daud m en ghorm ati Yon atan , dem ikian juga Yon athan m en ghorm ati Daud sebagai tem an . Atas dasar itulah m ereka berm ain den gan gem bira dan m am pu m em bin a persa-h abatan yan g akrab. Sebagai sapersa-habat m ereka bukan persa-han ya m en ikm ati
Diunduh
dari
kegem biraan di saat berm ain , tetapi lebih dari itu m ereka juga salin g m e-n oloe-n g dee-n gae-n hati yae-n g tulus. Suatu ketika Yoe-n atae-n rela m ee-n ghadiahkae-n perlen gkapan peran g m ilikn ya un tuk Daud, karen a ia tahu Daud san gat m em butuhkan n ya. In ilah con toh persahabatan akrab yan g patut kita te-ladan i.
Melalui pelajaran in i kita akan m em bim bin g peserta didik un tuk m em iliki sikap-sikap yan g baik dalam berm ain . Mereka perlu m em aham i m an faat dari berm ain , sehin gga tidak m udah terhasut un tuk beran tam den gan tem an -tem an . Selan jutn ya m ereka perlu m em aham i bahwa sesun gguhn ya tem an -tem an adalah an ugerah Tuhan un tuk m em bahagiakan dirin ya. Karen a itu hen dakn ya m ereka selalu m en jaga hubun gan baik di saat berm ain atau pada kesem patan lain , dan berusaha un tuk sem akin akrab, salin g m en olon g den gan sem ua tem an .
Ke gia ta n P e m b e la ja ra n
P e n d a h u lu a n
Guru m engajak peserta didik untuk m em buka pelajaran dengan
berdoa, m isalny a:
D o a
Terim a kasih Tuhan
karen a En gkau m em beri kam i tem an un tuk berm ain dan bergem bira. Ajarilah kam i un tuk rukun dan dam ai
Diunduh
dari
La n gka h P e rta m a
Me n gga li P e n ga la m a n H id u p
1. B e rm a in p u zzle ( ga m b a r ya n g d ip o to n g-p o to n g
u n tu k d is a tu ka n ke m b a li )
a. Guru m em bentuk kelom pok ( 4-6 orang )
b. Guru m engajak peserta didik berm ain puzzle
Guru m em bagikan pada setiap kelom pok satu am plop
potongan-potongan gam bar y ang telah disiapkan terlebih dahulu. Contoh puzzle
(potongan ) seperti pada gam bar di baw ah ini.
(Contoh gam bar puzzle)
Diunduh
dari
Sebaikny a setiap kelom pok m endapatkan puzzle (potongan gam bar)
y ang berbeda dengan kelom pok lain. Sebelum lom ba dim ulai sebaikny a
guru m em perlihatkan bentuk puzzle y ang utuh kepada setiap kelom pok
sehingga m ereka m em iliki gam baran tentang puzzle y ang akan dibentuk.
Selanjutny a Guru m em beri batas w aktu untuk m eny usun puzzle,
m isalny a 10 m enit. Kelom pok y ang lebih dulu selesai langsung m em beri
isy arat selesai dan dicatat sebagai juara pertam a, dan seterusny a.
Perm ainan dapat diulangi lagi dengan cara m enukarkan puzzle dari
kelom pok y ang berbeda.
2 . P e n d a la m a n
Guru m engajak peserta didik untuk m em beri tanggapanny a atas
kegiatan berm ain dengan bertany a, m engungkapkan perasaanny a,
atau m enceritakan pengalam anny a bem ain bersam a tem an, m isalny a:
a. Kesulitan apa saja yan g dialam i kelom pok saat m en yusun puzzle? b. Bagaim an a perasaan m u setelah kelom pokm u berhasil m en yusun
puzzle?
c. Selain berm ain puzzle, perm ain an apa lagi yan g biasa kam u lakukan bersam a tem an -tem an ? Ceritakan pen galam an m u.
d. Bagaim an a perasaan m u kalau berm ain sen dirian saja diban din gkan den gan berm ain bersam a tem an -tem an ?
e. Apa saja m an faat yan g kam u rasakan bila berm ain bersam a tem an -tem an ?
Diunduh
dari
3 . P e n e gu h a n
Guru m em berikan peneguhan berdasarkan pertany aan, ungkapan
perasaan dan pengalam an peserta didik, m isalny a:
Ban yak m an faat bisa kita dapatkan dari kegiatan berm ain bersam a tem an -tem an .
Den gan berm ain kita dapat bergem bira bersam a tem an -tem an ; dapat berlatih un tuk bekerja sam a dalam kelom pok; dapat belajar dari tem an un tuk m en gen al perm ain an baru.
Bahkan den gan berm ain kita bisa m em ban gun persahabatan akrab den gan tem an -tem an .
Bermain bersama lebih menggembirakan dibandingkan bemain sendirian saja. Karen a itu berusahalah un tuk akrab den gan sem ua tem an di saat berm ain . Ikutilah aturan berm ain den gan tertib, jujur dan sabar.
4 . P e n u ga s a n
Guru m engajak peserta didik untuk m ew arnai gam bar puzzle dan
m enuliskan nam any a.
5 . P e n e gu h a n
Guru m em berikan peneguhan berdasarkan gam bar y ang telah
diw arnai peserta didik, m isalny a:
Banyak alat permainan yang dapat digunakan untuk bermain bersama teman. Pakailah alat m ain an m u un tuk berm ain dan bergem bira bersam a tem an . Berusahalah un tuk sem akin akrab den gan tem an -tem an berm ain m u.
Diunduh
dari
Sesun gguhn ya Tuhan pun ikut bergem bira bersam a an ak-an ak yan g berm ain den gan akrab. Bahkan Tuhan m em berkati m ereka sehin gga kegem biraan n ya sem akin bertam bah.
La n gka h Ke d u a
Me n gga li P e n ga la m a n Kita b S u ci
1. P e n ga m a ta n
Guru m engajak peserta didik untuk m engam ati gam bar Yonatan dan
Daud bersalam an.
2 . Me m b a ca Kita b S u ci
Guru m engajak peserta didik m endengarkan bacaan Kitab Suci
tentang persahabatan Daud dan Yonatan.
D a u d d a n Yo n a ta n
( I S a m u e l 18 :1-5 )
Setelah Saul dan Daud selesai bercakap-cakap, Daud dian gkat oleh Saul m en jadi pegawain ya. Sejak hari itu Daud tidak diizin kan pulan g ke rum ah oran g tuan ya. Yon atan , putra Saul, telah m en den gar percakapan itu. Ia m erasa tertarik juga kepada Daud, dan m en gasihin ya seperti dirin ya sen diri.
Karen a itu Yon atan bersum pah akan bersahabat den gan Daud selam a-lam an ya.
Yon atan m en an ggalkan jubahn ya lalu diberikan kepada Daud, juga
Diunduh
dari
Daud m elaksan akan den gan baik segala tugas yan g diberikan Saul kepadan ya. Sebab itu ia dian gkat oleh Saul m en jadi perwira dalam ten taran ya. Daud disukai oleh sem ua prajurit serta para ham ba Saul.
3 . P e n d a la m a n
Guru m engajak peserta didik untuk m em beri tanggapan atas
kegiatan berm ain dengan bertany a, m engungkapkan perasaanny a,
atau m enceritakan pengalam anny a bem ain bersam a tem an, m isalny a:
1. Siapakah Yon atan ?
2. Apa sajakah yan g Yon atan berikan kepada Daud? 3. Men gapa Yon atan m em beri m ilikn ya itu kepada Daud?
4. Ceritakan pen galam an m u salin g berbagi den gan tem an akrab. 5. Bagaim an a caran ya supaya bisa m em pun yai ban yak tem an akrab?
4 . P e n e gu h a n
Guru m em berikan peneguhan berdasarkan pertany aan, ungkapan
perasaan dan pengalam an peserta didik, m isalny a:
Yon atan dan Daud sen an g bertem an akrab di setiap saat, di m an a pun m ereka berada.
Karen a akrab, Yon atan rela m em beri perlen gkapan peran gn ya kepada Daud. Sebab ia tahu Daud san gat m em butuhkan n ya.
Suatu saat Daud akan m em balas kebaikan Yon atan den gan m elakukan kebaikan pula.
Diunduh
dari
Tem an yan g akrab rela un tuk salin g berbagi den gan iklas.
Berusahalah un tuk akrab den gan sem ua tem an berm ain m u, di m an a pun kam u berada.
Tuhan sen an g dan m em berkati an ak-an ak yan g bertem an akrab.
La n gka h Ke tiga
Releksi dan Aksi
1. Releksi
Guru m engajak peserta didik untuk m em bandingkan pengalam anny a
dengan pengalam an Kitab Suci
● Akrabkah saya den gan tem an -tem an berm ain ku?
2. Aksi
Guru m em beri tugas pada peserta didik untuk m eny iapkan alat
perm ainan dan m engajak tem an-tem an berm ain dengan akrab.
Kem udian m enuliskan laporan di buku tugasny a nam a perm ainanny a,
berapa tem an y ang ikut berm ain, bagaim ana suasanany a.
P e n u tu p
Guru m em beri rangkum an dengan m engajak peserta didik untuk
m engingat kalim at/ gagasan y ang m enjadi inti pew artaan, serta
m enutup pelajaran dengan doa.
Diunduh
dari
Ra n gku m a n
Guru m em berikan rangkum an untuk pelajaran ini, m isalny a:
● Man faat dari kegiatan berm ain bersam a tem an -tem an :
● Kita dapat bergem bira bersam a tem an -tem an ;
● Kita dapat berlatih un tuk bekerja sam a dalam kelom pok
● Kita dapat belajar dari tem an un tuk m en gen al perm ain an baru.
● Kita bisa m em ban gun persahabatan akrab den gan tem an -tem an .
● Karen a akrab, Yon atan rela m em beri perlen gkapan peran gn ya kepada Daud. Tem an yan g akrab rela un tuk salin g berbagi.
● Berusahalah un tuk m en jadi tem an berm ain yan g akrab den gan sem ua tem an .
● Agar perm ain an berjalan lan car, ikutilah aturan perm ain an den gan tertib, jujur, dan sabar.
● H in darilah percekcokan di saat berm ain , dan bergem biralah selalu bersam a tem an -tem an .
● Sesun gguhn ya Tuhan ikut bergem bira bersam a an ak-an ak yan g berm ain den gan akrab. Bahkan Tuhan m em berkati sehin gga kegem biraan m ereka sem akin bertam bah.
D o a
Guru m engajak peserta didik untuk m enutup pelajaran dengan
berdoa, m isalny a:
Ya Tuhan
berilah kam i sem an gat dan ketulusan hati un tuk akrab den gan sem ua tem an
di saat berm ain dan di m an a pun kam i berjum pa. Am in
Diunduh
dari
P e n ila ia n
Te s te rtu lis / lis a n
1. Sebutkan m acam -m acam perm ain an yan g dilakukan bersam a tem an -tem an .
2. Sebutkan m an faat dari berm ain bersam a-tem an -tem an . 3. Apakah yan g harus ditaati agar perm ain an berjalan lan car?
4. Apakah yan g harus dilakukan bila terjadi cekcok den gan tem an di saat berm ain ?
5. Siapakah n am a ayah Yon atan ?
6. In gin bertem an den gan siapakah Yon atan ? 7. Apa sajakah yan g Yon atan berikan kepada Daud?
8 . Bagim an a perasaan Daud saat m en erim a pem berian Yon atan ? 9. Apakah yan g Tuhan berikan kepada an ak-an ak yan g bertem an
akrab?
10 . Tulislah doa syukur kepada Tuhan yan g telah m em berim u ban yak tem an .
P e n ga ya a n
Guru m engajak peserta didik untuk m enuliskan m acam -m acam
perm ainan y ang dapat dilakukan bersam a tem an.
Diunduh
dari
D . B e ke rja B e rs a m a Te m a n
Ko m p e te n s i In ti
3. Mem aham i pen getahuan faktual den gan cara m en gam ati [m en den gar, m elihat, m em baca] dan m en an ya berdasarkan rasa in gin tahu ten tan g dirin ya, m akhluk ciptaan Tuhan dan kegiatan n ya, dan ben da-ben da yan g dijum pain ya di rum ah dan di sekolah
4. Men yajikan pen getahuan faktual dalam bahasa yan g jelas dan logis, dalam karya yan g estetis, dalam gerakan yan g m en cerm in kan an ak sehat, dan dalam tin dakan yan g m en cerm in kan perilaku an ak berim an dan berakhlak m ulia
Ko m p e te n s i D a s a r
3.2. Mem aham i kehadiran tem an sebagai karun ia Allah dalam m en gem -ban gkan dirin ya
4.2. Mem ban tu tem an yan g m en galam i kesulitan .
In d ika to r
1. Men ceritakan pen galam an bekerja bersam a tem an -tem an 2. Men yebutkan m an faat bekerja sam a den gan tem an -tem an . 3. Men yebutkan sikap-sikap yan g baik dalam bekerja sam a.
4. Men jelaskan bahwa Allah m em beri karun ia tem an un tuk bekerja sam a dalam m en gem ban gkan diri.
Diunduh
dari
Tu ju a n
Setelah m en yan yi, m en gam ati gam bar, dan m elakukan kegiatan peserta didik dapat
1. Men ceritakan pen galam an bekerja bersam a tem an -tem an 2. Men yebutkan m an faat kerja sam a den gan tem an -tem an . 3. Men yebutkan sikap-sikap yan g baik dalam bekerja sam a.
4. Men jelaskan bahwa Allah m em beri karun ia tem an un tuk bekerja sam a dalam m en gem ban gkan diri
B a h a n Ka jia n
1. Pen galam an bekerja bersam a 2. Man faat bekerja sam a
3. Sikap-sikap yan g baik dalam bekerja sam a
4. Allah m em beri karun ia tem an un tuk bekerja sam a dalam m en gem -ban gkan diri.
5. Kitab Efesus 4:1-6
S u m b e r B e la ja r
1. Kom kat KWI 20 10 . Men jadi Sahabat Yesus. Pen didikan Agam a Katolik un tuk SD kelas II. Yogyakarta: Kan isius
2. Pen galam an peserta didik dan guru 3. Alkitab
P e n d e ka ta n
Kateketis dan saintiik
Diunduh
dari
Me to d e
Pen gam atan gam bar, bern yan yi, tan ya jawab, pen ugasan
W a ktu
4 jam pelajaran . (Jika pelajaran ini dilaksanakan dalam dua kali pertem uan atau lebih secara terpisah, m aka pelaksanaanny a diatur oleh
guru)
P e m ikira n D a s a r
Peserta didik sudah serin g m elihat oran g bekerja sam a dalam kelom pok. Bahkan m ereka sen diri pern ah m en galam i kerja sam a dalam kelom pok, m eskipun m un gkin m ereka belum sepen uhn ya m en yadari pen tin gn ya kerja sam a den gan oran g lain . Dalam ban yak aspek kehidupan oran g perlu bekerja sam a un tuk tugas-tugas yan g tidak dapat dikerjakan sen dirian . Karen a itu peserta didik perlu dibim bin g un tuk m em iliki sikap-sikap yan g baik dalam bekerja sam a, agar dapat m em ban gun relasi yan g baik den gan tem an -tem an n ya.
Dalam Efesus 4:1-6 Rasul Paulus m em beri n asihat agar kita m en un juk-kan kasih den gan salin g m em ban tu satu sam a lain , selalu ren dah hati, lem ah lem but dan sabar. Selan jutn ya berusaha den gan sun gguh-sun gguh un tuk hidup den gan dam ai supaya kesatuan yan g diciptakan oleh Roh Al-lah tetap terpelihara. Nasehat-n asehat in i sepan tasn ya m en jadi lan dasan dalam m em ban gun kerja sam a kelom pok. Sebab keberhasilan kelom pok dalam bekerja sam a un tuk m en capai tujuan san gat diten tukan oleh sem an gat an ggotaan ggotan ya yan g ren dah hati, sabar dan salin g sem esem ban -tu sa-tu sam a lain .
Diunduh
dari
Melalui pelajaran in i kita akan m em bim bin g peserta didik un tuk m en yadari pen tin gn ya bekerja sam a den gan orang lain . Sebab bila dikerjakan bersam a-sam a pekerjaan m en jadi rin gan dan m en yen an gkan ; kita akan lebih bersem an gat un tuk bekerja; akan lebih akrab den gan tem an -tem an . Dan yan g terpen tin g un tuk disadari an ak bahwa sesun gguhn ya tem an -tem an adalah an ugerah Tuhan yan g akan m em ban tun ya un tuk tum buh dan berkem ban g. Oleh karen a itu hen dakn ya m ereka m em an faatkan den gan sebaik-baikn ya setiap kesem patan bekerja sam a den gan tem an -tem an .
Ke gia ta n P e m b e la ja ra n
P e n d a h u lu a n
Guru m engajak peserta didik untuk m em buka pelajaran dengan
berdoa, m isalny a:
D o a
Tuhan yan g Mahabaik
En gkau m em beri kam i tem an -tem an un tuk salin g m em ban tu
Ajarilah kam i Tuhan
un tuk bekerja sam a den gan sem ua tem an den gan rian g dan pen uh sem an gat. Am in
Diunduh
dari
La n gka h P e rta m a
Me n gga li P e n ga la m a n H id u p
1. B e rn ya n yi
Guru m en gajak peserta didik un tuk m en yan yikan lagu Kita Kerja Sam a-Sam a.
Kita Ke rja S a m a -S a m a
j1j 3 /5 j.6 j5j 4 / 3 1 j1j 1 / 2 t t t / 3 1 Kita kerja sam a sam a sam a sam a buat Tuhan
j1j 3 /5 j.j 6 j5j 4 / 3 1 1 / 2 t 2 / 1 . Kita ker- ja sam a sam a sen an glah ha- ti
1 /2 t 2 / 3 1 j1j 1/2 t jtj t / 3 1 Kerjam u ker- jaku sem ua-n ya buat Tuhan
1j 3 /5 j.j 6 j5j 4 / 3 1 1 / 2 t 2 / 1 .0 / / Kita ker- ja sam a sam a sen an glah ha- ti
( Special Songs For Kids, Peny usun: Yusak I.Sury ana, YIS Production, N om or 20 7)
Pertam a lagu diny any ikan bersam a-sam a. Kem udian berv ariasi,
m isalny a tam pil berkelom pok di depan kelas, dengan ekspresi dan
gerakan y ang sesuai.
Diunduh
dari
2 . P e n ga m a ta n
Guru m engajak peserta didik untuk m engam ati gam bar anak-anak
y ang bekerja sam a dalam suatu lom ba.
Guru m elanjutkan dengan m enceritakan peristiw a y ang terjadi pada
gam bar.
Lo m b a Me n gh ia s Te lu r P a s ka h
H ari in i tidak ada pelajaran di kelas.
An ak-an ak berkum pul di aula dalam kelom pok-kelom pok. Sem ua telah siap un tuk m em ulai lom ba m en ghias telur paskah. Sebelum lom ba dim ulai, Bu Guru m en gajak sem ua peserta berdiri, Dan bersam a-sam a m en yan yikan lagu “Kita Kerja Sam a-Sam a.” Kem udian Bu Guru m em beri tan da lom ba dim ulai.
Setiap kelom pok bekerja sam a den gan rian g pen uh sem an gat. Ada yan g m en ghias keran jan g telur den gan kertas warn a-warn i, ada yan g m en ghias telur-telur den gan gam bar-gam bar yan g lucu, dan ada yan g m en ggun tin g ben tuk-ben tuk dari kertas warn a-warn i, un tuk dijadikan hiasan telur-telur di dalam keran jan g.
Bu Guru berkelilin g m em beri sem an gat pada setiap kelom pok, “Ayo...beri hiasan yan g bagus...rapi...!” dem ikian kata Bu Guru. An ak-an ak sem akin bersem an gat m en gerjakan tugasn ya.
Setiap kelom pok in gin m en jadi yan g terbaik, in gin m en jadi juara. Karen a itu m ereka berusaha m en ghias keran jan gn ya,
agar m en jadi yan g palin g rapi dan palin g bagus.
Diunduh
dari
3 . P e n d a la m a n
Guru m engajak peserta didik untuk m enanggapi cerita dengan
bertany a, m engungkapkan perasaanny a, atau m enceritakan
pengalam anny a y ang serupa, m isalny a:
a. Bagim an a sem an gat an ak-an ak yan g m en gikuti lom ba? b. Bagaim an a cara m ereka m en gerjakan tugas kelom pokn ya? c. Ceritakan pen galam an m u bekerja sam a dalam kelom pok.
d. Apa saja yan g m en yen an gkan saat bekerja sam a di dalam kelom pok?
e. Apa yan g kam u lakukan kalau ada tem an kelom pok tidak m au ikut bekerja?
4 . P e n e gu h a n
Guru m em berikan peneguhan berdasarkan pertany aan, ungkapan
perasaan dan kom entar peserta didik, m isalny a:
Kita m em butuhkan tem an -tem an un tuk bekerja sam a.
Sem akin ban yak tem an m em ban tu, sem akin bertam bah sem an gat un tuk bekerja.
Den gan bekerja sam a, tugas m en jadi lebih rin gan dan cepat selesai. Karen a itu rukun lah selalu den gan tem an -tem an pada saat bekerja sam a. Ikutlah bekerja sam a den gan pen uh sem an gat, jan gan m alas atau m en on ton saja..
Diunduh
dari
5 . P e n u ga s a n
Guru m engajak peserta didik m ew arnai gam bar anak-anak y ang
sedang bekerja sam a.
6 . P e n e gu h a n
Guru m em berikan peneguhan berdasarkan hasil kary a seni m ew arnai
gam bar peserta didik, m isal
