Bahasa Inggris

(1)

(2)



Pemetaan Standar Isi



Identifikasi SK dan KD



Rancangan Penilaian Kognitif



Kriteria Ketuntasan Minimal



Program Tahunan



Program Semester



Rincian Minggu Efektif



Silabus



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran :

Bahasa Inggris

Kelas/Semester :

X/2

Nama

NIP

Unit Kerja

(3)

PEMETAAN STANDAR ISI

Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : X/2

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

Ruang

Lingkup Alokasi Waktu 1 3

-Memahami mak-na dalam teks fungsional pen-dek dan mo-nolog yang ber-bentuk narrat-ive, descriptnarrat-ive, dan news item sederhana da-lam konteks ke-hidupan sehari-hari

-Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan inter-personal dalam konteks ke-hidupan sehari-hari

-Memahami mak-na teks fungsi-onal pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, des-cripttive, dan news item da-lam konteks ke-hidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

-Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungs-ional pendek dan esei se-derhana ber-bentuk narrat-ive, descriptnarrat-ive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Merespons makna dalam teks mo-nolog sederhana yang mengguna-kan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan ber-terima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative

- Mengungkapkan makna dalam per-cakapan tran-saksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara a-kurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa li-san sederhana da-lam konteks ke-hidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur me-muji dan meng-ucapkan selamat

- Merespons makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative

- Mengungkapkan makna dan la-ngkah retorika da-lam esei se-derhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative

- Merespons ung-kapan memuji dan mengucapkan se-lamat

- Mengungkapkan pujian dan meng-ucapkan selamat secara berterima - Memahami teks

li-san monolog ber-bentuk narrative - Menceritakan

kembali teks narrative dengan bahasa sendiri (story telling) - Memahami isi teks

berbentuk narrative

- Interesting Story

(4)

Standar

Ruang

-Memahami mak-na dalam teks fungsional pen-dek dan mo-nolog yang ber-bentuk narrat-ive, descriptnarrat-ive, dan news item se-derhana da-lam konteks ke-hidupan sehari-hari

- Mengungkap-kan makna da-lam percakapan transaksional dan interper-sonal dalam konteks ke-hidupan sehari-hari

-Memahami mak-na teks fungsi-onal pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descripttive, dan news item da-lam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk meng-akses ilmu pengetahuan

-Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungs-ional pendek dan esei se-derhana ber-bentuk narrati-ve, descriptinarrati-ve, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk descriptive

- Mengungkapkan makna dalam percakapan

transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur berterima kasih dan menyatakan rasa terkejut

- Merespons makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk descriptive

- Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk descriptive

-Merespons ungkapan berterima kasih dan menyatakan rasa ter-kejut

-Mengungkapkan tindak tutur berterima kasih dan menyata-kan rasa terkejut

-Memahami teks lisan monolog berbentuk descriptive

-Teks lisan fungsional pendek sederhana

-Memahami isi teks berbentuk descriptive

- That’s Really Nice!

(5)

Standar

Ruang

-Memahami mak-na dalam teks fungsional pendek dan mo-nolog yang ber-bentuk narra-tive, descripnarra-tive, dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari

-Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan inter-personal dalam konteks ke-hidupan sehari-hari

-Memahami mak-na teks fungsi-onal pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, des-cripttive, dan news item da-lam konteks ke-hidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

-Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungs-ional pendek dan esei se-derhana ber-bentuk narrat-ive, descriptnarrat-ive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk news item

- Mengungkapkan makna dalam per-cakapan tran-saksional (to get things done) dan interpersonal (ber-sosialisasi) resmi dan tak resmi se-cara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan seder-hana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur menyata-kan rasa tak percaya, menerima undangan, tawaran, dan ajakan

- Merespons makna dalam teks fungsi-onal pendek (misal-nya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk news item

-Merespons ungkapan menyatakan rasa tak percaya, menerima undangan, tawaran, dan ajakan

-Mengungkapkan rasa tak percaya, meneri-ma undangan, tawar-an, dan ajakan se-cara berterima

-Memahami teks lisan monolog berbentuk news items

-Memahami isi teks berbentuk news items

- Thanks For Your Invitation

√ 16 X 45 menit

……….. Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

(6)

IDENTIFIKASI SK, KD UNTUK MENETAPKAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN (TM, PT, KMTT)

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar

Materi

Pembelajaran Indikator

Jenis Kegiatan Pembelajaran

TM PT KMTT

-Memahami mak-na dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrat-ive, descriptnarrat-ive, dan news item se-derhana dalam konteks kehidupan sehari-hari

-Mengungkapkan makna dalam percakapan tran-saksional dan interpersonal dalam konteks ke-hidupan sehari-hari

-Memahami mak-na teks fungsi-omak-nal pendek dan esei sederhana berbentuk narrative,

descripttive, dan news item da-lam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk meng-akses ilmu pengetahuan

-Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungs-ional pendek dan esei se-derhana ber-bentuk narrat-ive, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative

- Mengungkapkan makna dalam perca-kapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara a-kurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan seder-hana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur memuji dan mengucapkan selamat

- Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei se-derhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative

- Interesting Story

- Merespons ung-kapan memuji dan mengucapkan se-lamat

- Mengungkapkan pujian dan meng-ucapkan selamat se-cara berterima - Memahami teks

lisan monolog berbentuk narrative - Menceritakan

kembali teks narrative dengan bahasa sendiri (story telling) - Memahami isi teks

(7)

Standar

Materi

TM PT KMTT

- Memahami mak-na dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrat-ive, descriptnarrat-ive, dan news item se-derhana dalam konteks ke-hidupan sehari-hari

-Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks ke-hidupan sehari-hari

-Memahami mak-na teks fungsiomak-nal pendek dan esei sederhana berbentuk narrative,

descripttive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

-Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungs-ional pendek dan esei sederhana berbentuk narrat-ive, descriptnarrat-ive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk descriptive

- Mengungkapkan makna dalam percakapan

transaksional (to get things done) dan interpersonal

(bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan seder-hana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur berterima kasih dan menyatakan rasa terkejut

- Merespons makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk descriptive

- Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk descriptive

- Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk news item

- That’s Really Nice!

- Merespons

ungkapan berterima kasih dan menyatakan rasa ter-kejut

- Mengungkapkan tindak tutur berterima kasih dan menyata-kan rasa terkejut

- Memahami teks lisan monolog berbentuk descriptive

- Teks lisan fungsional pendek sederhana

- Memahami isi teks berbentuk

(8)

Standar

Materi

TM PT KMTT

-Memahami mak-na dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narra-tive, descripnarra-tive, dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari

-Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks ke-hidupan sehari-hari

-Memahami mak-na teks fungsiomak-nal pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, des-cripttive, dan news item dalam konteks ke-hidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

- Mengungkapkan makna dalam per-cakapan tran-saksional (to get things done) dan interpersonal (ber-sosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur men-yatakan rasa tak percaya, menerima undangan, tawaran, dan ajakan

- Merespons makna dalam teks fungsional pendek (misalnya peng-umuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ra-gam bahasa tulis dalam konteks ke-hidupan sehari-hari

- Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk news item

- Expressing Invitation

- News Items Text

- Invitations

- Person Pronouns

- Merespons ungkapan

menyatakan rasa tak percaya, menerima undangan, tawaran, dan ajakan

- Mengungkapkan rasa tak percaya, menerima

undangan, tawaran, dan ajakan secara berterima

- Memahami teks lisan monolog berbentuk news items

- Teks lisan fungsional pendek sederhana

- Memahami isi teks berbentuk news items

Keterangan:

TM : Tatap Muka

PT : Penugasan Terstruktur

KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur

(9)

RANCANGAN PENILAIAN KOGNITIF

PEMETAAN PENILAIAN BERDASARKAN SK/KD/INDIKATOR

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS

-Memahami makna da-lam teks fungsional pendek dan monolog yang ber-bentuk narrative, des-criptive, dan news item sederhana dalam konteks kehidup-an sehari-hari

-Mengungkapkan makna dalam percakapan tran-saksional dan inter-personal dalam konteks kehidupan sehari-hari

-Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descripttive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

-Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungs-onal pendek dan esei seder-hana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara a-kurat, lancar, dan ber-terima dalam konteks ke-hidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative

- Mengungkapkan makna dalam percakapan tran-saksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ra-gam bahasa lisan seder-hana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur memuji dan mengucap-kan selamat

- Merespons makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks ber-bentuk narrative - Mengungkapkan makna

dan langkah retorika da-lam esei sederhana secara akurat, lancar, dan ber-terima dalam konteks ke-hidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative

- Merespons ungkapan me-muji dan mengucapkan selamat

- Mengungkapkan pujian dan mengucapkan selamat secara berterima

- Memahami teks lisan mo-nolog berbentuk narrative - Menceritakan kembali teks

narrative dengan bahasa sendiri (story telling) - Memahami isi teks

(10)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS

-Memahami makna da-lam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, des-criptive, dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari

-Mengungkapkan makna dalam percakapan tran-saksional dan interper-sonal dalam konteks ke-hidupan sehari-hari

-Memahami mak-na teks fungsi-onal pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descripttive, dan news item da-lam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk meng-akses ilmu pengetahuan

- Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara a-kurat, lancar, dan ber-terima dalam konteks ke-hidupan sehari-hari dalam teks berbentuk descriptive

- Mengungkapkan makna dalam percakapan tran-saksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima de-ngan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur berterima kasih dan menyatakan rasa terkejut

- Merespons makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk descriptive

- Mengungkapkan makna dan langkah retorika da-lam esei sederhana secara akurat, lancar, dan ber-terima dalam konteks ke-hidupan sehari-hari dalam teks berbentuk descriptive

- Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara a-kurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks ber-bentuk news item

- Mengungkapkan makna dalam percakapan tran-saksional (to get things done) dan interpersonal (ber-sosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima de-ngan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya, me-nerima undangan, tawar-an, dan ajakan

-Merespons ungkapan ber-terima kasih dan men-yatakan rasa terkejut

-Mengungkapkan tindak tutur berterima kasih dan menyatakan rasa terkejut

-Memahami teks lisan mo-nolog berbentuk descriptive

-Teks lisan fungsional pen-dek sederhana

(11)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS

-Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, des-criptive, dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari

-Mengungkapkan makna dalam percakapan tran-saksional dan interper-sonal dalam konteks ke-hidupan sehari-hari

-Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descripttive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

-Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei se-derhana berbentuk narra-tive, descripnarra-tive, dan news item dalam konteks ke-hidupan sehari-hari

- Merespons makna dalam teks fungsional pendek (misalnya peng-umuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang meng-gunakan ragam bahasa tulis dalam konteks ke-hidupan sehari-hari

- Mengungkapkan makna dan langkah retorika da-lam esei sederhana secara akurat, lancar, dan ber-terima dalam konteks ke-hidupan sehari-hari dalam teks berbentuk news item

-Merespons ungkapan men-yatakan rasa tak percaya, menerima undangan, tawar-an, dan ajakan

-Mengungkapkan rasa tak percaya, menerima undang-an, tawarundang-an, dan ajakan se-cara berterima

-Memahami teks lisan mo-nolog berbentuk news items

-Memahami isi teks ber-bentuk news items

Keterangan:

UH : Ulangan Harian

UTS : Ulangan Tengah Semester LUS : Latihan Ulangan Semester

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

(12)

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

PER KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Standar Kompetensi:  Mendengarkan

- Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari - Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, descriptive, dan news

item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari  Berbicara

- Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari - Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative, descriptive,

dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari  Membaca

- Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

 Menulis

- Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari

No. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan Ketuntasan _Nilai KKM (%) Kompleksitas Daya Dukung Intake

1. Mendengarkan

- Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur berterima kasih, memuji, dan mengucapkan selamat

 Ungkapan respons berterima kasih, memuji, dan mengucapkan selamat

- Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan ajakan

 Ungkapan respons menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan ajakan - Merespons makna yang terdapat dalam teks lisan

fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

 Teks lisan fungsional pendek sederhana - Merespons makna dalam teks monolog sederhana

(13)

2.

3.

4.

kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative,descriptive, dan news item

Berbicara

- Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur berterima kasih, memuji, dan mengucapkan selamat

 Ungkapan berterima kasih, memuji, dan mengucapkan selamat

- Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan ajakan

 Ungkapan menyatakan rasa terkejut, rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan ajakan

- Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

 Ungkapan berbentuk teks fungsional pendek - Mengungkapkan makna dalam teks monolog

sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative,descriptive, dan news item

 Ungkapan monolog berbentuk teks narrative, descriptive, dan news item

Membaca

- Merespons makna dalam teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari

 Mengidentifikasi makna teks fungsional pendek

- Merespon makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan news item

 Mengidentifikasi makna teks berbentuk narrative, descriptive, dan news item

Menulis

- Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari

 Membuat teks fungsional pendek

(14)

news item

 Menggunakan langkah retorika dalam menulis teks narrative, descriptive, dan news item

Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya

(15)

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

PER STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

No. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan Ketuntasan _{Nilai KKM} (%) Kompleksitas Daya Dukung Intake

1. Standar Kompetensi:  Mendengarkan

- Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, descriptive, dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari

 Berbicara

- Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari

 Membaca

- Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

 Menulis

- Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari

Interesting Story

- Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur memuji dan mengucapkan selamat

- Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative

(16)

resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur memuji dan mengucapkan selamat

- Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative

- Merespons makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative

- Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative

That’s Really Nice!

- Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur berterima kasih dan menyatakan rasa terkejut

- Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk descriptive

- Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur berterima kasih dan menyatakan rasa terkejut

- Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk descriptive

Thanks For Your Invitation

(17)

menyatakan rasa tak percaya, menerima undangan, tawaran, dan ajakan

- Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk news item

- Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya, menerima undangan, tawaran, dan ajakan

- Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk news item

- Merespons makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk news item

- Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk news item

Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya

(18)

PROGRAM TAHUNAN

Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Keterangan

1 1. It was a Happy Moment in My Life_Mendengarkan

- Merespons makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur berkenalan, bertemu/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/undangan, menerima janji, dan membatalkan janji

- Merespons makna secara akurat, lancar, dan berterima dalam teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari - Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang

menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks recount, narrative, dan procedure

Berbicara

- Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur berkenalan, bertemu/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/undangan, menerima janji, dan membatalkan janji

- Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari - Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk recount, narrative, dan procedure

Membaca

- Merespons makna dalam teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

Menulis

- Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk recount, narrative, dan procedure

(19)

2. Let Me Tell You a Story Mendengarkan

- Merespons makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur berkenalan, bertemu/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/ undangan, menerima janji, dan membatalkan janji

- Merespons makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan memberi instruksi

Berbicara

- Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur berkenalan, bertemu/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/undangan, menerima janji, dan membatalkan janji

- Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan memberi instruksi - Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional

pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari - Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk recount, narrative, dan procedure

Membaca

- Merespons makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure

Menulis

- Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk recount, narrative, dan procedure

(20)

3. The Operational Steps

Mendengarkan

- Merespons makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan memberi instruksi

- Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan memberi instruksi - Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional

pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari - Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk recount, narrative, dan procedure

Membaca

- Merespons makna dalam teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

- Merespons makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk recount, narrative, dan procedure

Menulis

-

Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk recount, narrative, dan procedure

24 JP

Jumlah 72 JP 2 1. Interesting Story

Mendengarkan

- Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur memuji dan mengucapkan selamat

- Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam

(21)

2.

3.

teks berbentuk narrative

Berbicara

- Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur memuji dan mengucapkan selamat

- Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative

Membaca

- Merespons makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative

Menulis

- Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative

That’s Really Nice Mendengarkan

- Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur berterima kasih dan menyatakan rasa terkejut

- Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk descriptive

Berbicara

- Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur berterima kasih dan menyatakan rasa terkejut

Membaca

Menulis

- Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk descriptive

Thanks For Your Invitation Mendengarkan

- Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya, menerima undangan, tawaran, dan ajakan

- Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam

20 JP

(22)

teks berbentuk news item

Berbicara

- Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya, menerima undangan, tawaran, dan ajakan

- Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk news item

Membaca

- Merespons makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk news item

Menulis

- Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari

Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk news item

Jumlah 64 JP

(23)

PROGRAM SEMESTER

(24)

No. Kompetensi DasarMateri Pokok dan J ml

. Ja m

Januari Februari Maret April Mei Juni Juli Ket.

1 2 3 1 2 3 5 1 2 4 1 2 4 1 2 4 5 1 3 4 1 3 4

Interesting Story

- Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal

(bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur memuji dan mengucapkan selamat

- Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk

narrative

- Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal

(bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur memuji dan mengucapkan selamat

- Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk

narrative

28

(25)

No. Kompetensi DasarMateri Pokok dan J ml

. Ja

Januari Februari Maret April Mei Juni Juli Ket. 1 2 3 1 2 3 5 1 2 4 1 2 4 1 2 4 5 1 3 4 1 3 4

That’a Really Nice! - Merespons makna dalam

percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal

(bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur berterima kasih dan menyatakan rasa terkejut

- Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk

descriptive

(bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur berterima kasih dan menyatakan rasa terkejut

- Merespons makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk descriptive - Mengungkapkan makna

dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk descriptive

20 JP

(26)

No. Kompetensi DasarMateri Pokok dan J ml

. Ja m

Januari Pebruari Maret April Mei Juni Juli Ket.

1 2 3 1 2 3 5 1 2 4 1 2 4 1 2 4 5 1 3 4 1 3 4

Breaking News ₈

(27)

No. _{Kompetensi Dasar}Materi Pokok dan J ml

. Ja

Januari Pebruari Maret April Mei Juni Juli Ket. 1 2 3 1 2 3 5 1 2 4 1 2 4 1 2 4 5 1 3 4 1 3 4

- Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal

(bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya, menerima undangan, tawaran, dan ajakan

- Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk

news item

(bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya, menerima undangan, tawaran, dan ajakan

- Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk

news item

(28)

No. Kompetensi DasarMateri Pokok dan J ml

. Ja

Januari Pebruari Maret April Mei Juni Juli Ket. 1 2 3 1 2 3 5 1 2 4 1 2 4 1 2 4 5 1 3 4 1 3 4 Jumlah 64

JP

Keterangan:

: Kegiatan Tengah Semester : Ujian Nasional/Sekolah : Ujian Nasional Susulan : Latihan Ulangan Semester 2 : Ulangan Semester 2

: Libur Semester 2

(29)

RINCIAN MINGGU EFEKTIF

I.

Jumlah minggu dalam semester 2

No. Bulan Jumlah Minggu

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Januari Februari Maret April Mei Juni Juli

2 5 4 4 5 4 1

Jumlah Total 25

II.

Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 2

No. Kegiatan Jumlah Minggu

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Kegiatan tengah semester Ujian nasional/sekolah Ujian nasional susulan Latihan ulangan semester 2 Ulangan semester 2 Persiapan penerimaan rapor Libur semester 2

1 1 1 1 1 1 3

Jumlah Total 9

III. Jumlah minggu efektif dalam semester 2

Jumlah minggu dalam semester 2 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 2 = 25 minggu – 9 minggu

= 16 minggu efektif

(30)

S I L A B U S

 Menulis

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu

Sumber Belajar

Interesting Story

- Merespons mak-na dalam perca-kapan transaksio-nal (to get things done) dan inter-personal (ber-sosialisasi) resmi dan tak resmi se-cara akurat, lan-car, dan berterima yang mengguna-kan ragam baha-sa libaha-san seder-hana dalam ber-bagai konteks ke-hidupan sehari-hari dan me-libatkan tindak tutur memuji dan mengucapkan se-lamat

- Merespons ma-kna dalam teks monolog se-derhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara a-kurat, lancar, dan berterima dalam konteks

kehidupan sehari-hari dalam teks ber-bentuk narra-tive

- Ungkapan memuji dan cara meng-ucapkan se-lamat - Bertanya dan

menjawab yang melibat-kan tindak tutur memuji dan meng-ucapkan se-lamat secara berterima - Teks lisan

monolog ber-bentuk narra-tive

- Cara men-yampaikan kembali isi suatu cerita (story telling) Teks narrative

- Tanya jawab tentang berbagai hal terkait materi - Membahas

kosa-kata dan tata bahasa yang ter-kait dengan materi: present perfect tense, passive voice, dan future continuos tense

- Mendengarkan percakapan sesuai dengan materi

- Menjawab perta-nyaan sesuai de-ngan isi percakap-an - Menjawab

perta-nyaan tentang struktur percakap-an - Membuat teks

naratif sederhana - Menceritakan

kembali teks nara-tif dengan bahasa sendiri (story telling)

- Merespons ung-kapan memuji dan mengucap-kan selamat - Mengungkapkan

pujian dan men-gucapkan selamat secara berterima - Memahami teks

lisan monolog berbentuk narra-tive

- Menceritakan kembali teks narrative dengan bahasa sendiri (story telling) - Memahami isi

teks berbentuk narrative Jenis: - K uis - T ugas Individu - T ugas Kelompok - U langan Bentuk Instrumen: - T es Tertulis PG - T es Tertulis Uraian

(31)

Kompetensi

Dasar Materi Pokok/Pembelajaran PembelajaranKegiatan Indikator Penilaian Waktu SumberBelajar

- Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan inter-personal (ber-sosialisasi) resmi dan tak resmi secara a-kurat, lancar, dan berterima dengan meng-gunakan ragam bahasa lisan sederhana da-lam konteks ke-hidupan sehari-hari dan me-libatkan tindak tutur memuji dan mengucap-kan selamat

- Mengungkapkan makna dalam teks monolog

sederhana de-ngan menggu-nakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan ber-terima dalam konteks kehidu-pan sehari-hari dalam teks ber-bentuk narra-tive

- Merespons ma-kna dan la-ngkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan ber-terima dalam konteks ke-hidupan sehari-hari dan untuk mengakses il-mu pengetahu-an dalam teks berbentuk narrative

(32)

 Menulis

Kompetensi Dasar

Kegiatan

That’s Really Nice

- Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang

menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur berterima kasih dan

menyatakan rasa terkejut

- Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk descriptive - Mengungkapka n makna dalam percakapan

-Ungkapan ber-terima kasih dan menyata-kan rasa ter-kejut

-Bertanya dan menjawab yang melibat-kan tindak tutur berterima kasih dan menyata-kan rasa ter-kejut

-Teks lisan mo-nolog ber-bentuk des-criptive

-Teks lisan fungsional pendek se-derhana

-Teks descriptive

- Tanya jawab tentang berbagai hal terkait materi - Menjawab

pertanyaan berdasarkan isi monolog yang diperdengarkan terkait dengan materi

- Membahas kosakata dan tata bahasa yang terkait dengan materi: future perfect tense - Menjawab

pertanyaan tentang struktur teks fungsional yang didengar - Mendengarkan

percakapan sesuai dengan materi

- Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi percakapan - Memahami teks

descriptive - Menjawab

pertanyaan sesuai dengan isi bacaan - Membuat teks

descriptive sederhana

-Merespons ung-kapan berterima kasih dan men-yatakan rasa ter-kejut

-Mengungkapkan tindak tutur bert-erima kasih dan menyatakan rasa terkejut

-Memahami teks lisan monolog berbentuk des-criptive

-Memahami teks lisan fungsional pendek sederha-na

-Memahami isi teks berbentuk descriptive Jenis: - K uis - T ugas Individu - T ugas Kelompok - Ul angan Bentuk Instrumen: - Te

s Tertulis PG - Te

s Tertulis Uraian - Te

s Lisan

20 x

(33)

Kompetensi

Dasar Materi Pokok/Pembelajaran PembelajaranKegiatan Indikator Penilaian Waktu SumberBelajar transaksional

(to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur berterima kasih dan

menyatakan rasa terkejut

- Merespons makna dalam teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan,

undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Merespons makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk

mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk descriptive

(34)

Kompetensi

Dasar Materi Pokok/Pembelajaran PembelajaranKegiatan Indikator Penilaian Waktu SumberBelajar secara akurat,

lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk descriptive Standar Kompetensi:  Mendengarkan

 Menulis

Kompetensi Dasar

Kegiatan

Thanks For Your Invitation

- Merespons ma-kna dalam per-cakapan tran-saksional (to get things done) dan inter-personal (ber-sosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang meng-gunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks ke-hidupan sehari-hari dan me-libatkan tindak tutur menyata-kan rasa tak percaya, me-nerima undang-an, tawarundang-an, dan ajakan

- Merespons ma-kna dalam teks monolog se-derhana yang

-Ungkapan menyatakan rasa tak per-caya, meneri-ma undangan, tawaran, dan ajakan

-Bertanya dan menjawab ungkapan yang melibat-kan tindak tutur rasa tak percaya, me-nerima undangan, tawaran, dan ajakan secara berterima

-Teks lisan mo-nolog ber-bentuk news items

-Memahami isi teks berbentuk news items

- Tanya jawab ten-tang berbagai hal terkait materi - Melengkapi kata

yang hilang de-ngan berdasarkan monolog yang diperdengarkan terkait dengan materi

- Membahas eks-presi yang diguna-kan untuk meng-ungkapkan ke-bahagiaan - Membahas

kosa-kata dan tata ba-hasa yang terkait dengan materi: plural and singular noun,

- Menjawab per-tanyaan tentang struktur teks fung-sional yang didengar

- Mendengarkan percakapan sesuai dengan materi - Menjawab

per-tanyaan sesuai de-ngan isi per-cakapan

-Merespons ung-kapan men-yatakan rasa tak percaya, meneri-ma undangan, tawaran, dan ajakan

-Mengungkapkan rasa tak percaya, menerima undangan, tawaran, dan ajakan secara berterima

-Memahami teks lisan monolog berbentuk news items

-Teks lisan fung-sional pendek sederhana

-Memahami isi teks berbentuk news items Jenis: - K uis - T ugas Individu - T ugas Kelompok - U langan Bentuk Instrumen: - T es Tertulis PG - T es Tertulis Uraian

(35)

Kompetensi

Dasar Materi Pokok/Pembelajaran PembelajaranKegiatan Indikator Penilaian Waktu SumberBelajar menggunakan

ragam bahasa lisan secara a-kurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks ber-bentuk news item

- Mengungkapka n makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan inter-personal (ber-sosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan meng-gunakan ragam bahasa lisan sederhana da-lam konteks ke-hidupan sehari-hari dan me-libatkan tindak tutur menyata-kan rasa tak percaya, me-nerima undang-an, tawarundang-an, dan ajakan

- Mengungkapka n makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undang-an, dan lain-lain) resmi dan tak resmi dengan meng-gunakan ragam bahasa lisan sederhana da-lam berbagai konteks ke-hidupan sehari-hari

- Mengungkapka n makna dalam teks monolog sederhana de-ngan meng-gunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan

ber-- Memahami teks berbentuk news item

(36)

Kompetensi

Dasar Materi Pokok/Pembelajaran PembelajaranKegiatan Indikator Penilaian Waktu SumberBelajar terima dalam

konteks ke-hidupan sehari-hari dalam teks berbentuk news item

- Merespons ma-kna dalam teks fungsional pen-dek (misalnya pengumuman, iklan, undang-an, dan lain-lain) resmi dan tak resmi se-cara akurat, lancar, dan ber-terima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam kon-teks kehidupan sehari-hari

- Merespons makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk

mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk news item

- Mengungkapka n makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan,

undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari

(37)

Referensi

Unduh sekarang ( DOC - 48 Halaman - 0.94 MB )

Garis besar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN That’s Really Nice Satuan Pendidikan : SMA Thanks For Your Invitation Satuan Pendidikan : SMA Bahasa Inggris

Dokumen terkait

MODEL TREND ANALYSIS TERBAIK PADA PERAMA

Berdasarkan tabel IV.11 peramalan trend analysis yang memiliki jumlah kesalahan peramalan terkecil dari MSD pada kasus DBD adalah trend kuadratis dengan nilai MSD 23835

Nilai Impor Menurut Pelabuhan Utama

[r]

Komunikasi Kelompok Yang Mempengaruhi Konsep Diri Dalam Komunitas Cosplay COSURA Surabaya

Metode yang digunakan adalah metode survei yaitu metode yang membedah dan menguliti serta mengenal masalah-masalah serta mendapatkan pembenaran terhadap keadaan

PROVINSI JAWA TENGAH PERATURAN DAERAH KOTA SEMARANG NOMOR 6 TAHUN 2014 TENTANG

Peraturan Pemerintah Nomor 24 Tahun 2004 tentang Kedudukan Protokoler dan Keuangan Pimpinan dan Anggota Dewan Perwakilan Rakyat Daerah (Lembaran

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pelayanan Konseling Pastoral di GKP Jemaat Cimahi Tanpa Pendeta Jemaat T2 752010012 BAB II

Untuk memahami apa itu pelayanan Konseling Pastoral Holistik yang dilakukan oleh gereja (pendeta serta majelis dan atau jemaat dengan kompetensi), maka kita

Peningkatan Kemampuan Pelafalan Bahasa Jepang (Hatsuon) pada Peserta Didik Kelas XI AP SMK PGRI 1 Badung Melalui Metode Bermain Peran Tahun Pelajaran 2014/2015.

Selain itu, metode bermain peran digunakan sebagai metode pembelajaran bahasa Jepang pada peserta didik SMK terutama dalam meningkatkan pelafalan bahasa Jepang, karena

Deteksi Wajah Metode Viola Jones pada Opencv Menggunakan Pemrograman Python

Sistem juga dapat mendeteksi objek yang menyerupai wajah ketika objek tersebut memilki kontur yang sama dengan kontur wajah manusia (kontur wajah pada template),

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Kepuasan Guru dan Siswa terhadap Pelaksanaan RSBI di SMAN 1 Temanggung

Puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT, karena hanya dengan rahmat dan kemurahan-Nyalah tesis yang berjudul Kepuasan Siswa, Guru dan Orangtua siswa