Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 Dwi Suhartanti Susantiningsih 2010

(1)

(2)

(3)

i i

I lm u Penget ahuan Alam Kelas I V

H a k Cipt a bu k u in i pa da Ke m e n t e r ia n Pe n didik a n N a sion a l. D ilin du n gi Un da n g- u n da n g.

I lm u Pe n ge t a h u a n Ala m

u n t u k SD Ke la s I V

Pe n u lis: Dw i Suhart ant i Susant iningsih Edit or :

M. Tauiqurrochman Nurhidayat

D e sa in sa m pu l: Subiyantoro

La you t: Renit a Fat m awat i Kon t r ol Ku a lit a s: M. Arif Islamy

Hak cipta Buku ini dibeli oleh Kementerian Pendidikan Nasional dari Penerbit Mentari Pustaka.

Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan

Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2010 Diperbanyak oleh ...

372.3

DWI DWI Suhart ant i

i Ilmu Pengetahuan Alam/Dwi Suhartanti, Susantiningsih; editor, M. Tauiqurrochman Nurhidayat; ilustrator, Tim Ilustrasi.—Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional, 2010. viii, 186 hlm.: ilus.; 25 cm

Bibliograi: hlm. 185

Indeks

Unt uk SD Kelas I V

ISBN 978-979-095-100-6 (no. jilid lengkap) ISBN 978-979-095-123-5 (jil. 4f)

(4)

Ciri Khusus Makhluk Hidup

i i i

Ka t a

Sa m bu t a n

Kat a Sam but an

i i i

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Depart em en Pendidikan Nasional, pada tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (w ebsit e) Jaringan Pendidikan Nasional.

Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008 tanggal 7 November 2008.

Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Kementerian Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia.

Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya ini dapat diunduh (dow n load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi

oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses oleh siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri sehingga dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar.

Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

(5)

i v

I lm u Penget ahuan Alam Kelas I V

Ka t a

Pe n ga n t a r

Kat a Pengant ar

i v

Apa kabar, teman-teman? Selamat ya, kalian telah duduk di kelas IV. Kalian siswa yang hebat. Kalian melewati kelas sebelumnya dengan sukses. Kelas baru tentunya mesti disambut dengan semangat baru pula. Tidak terkecuali, semangat dalam belajar IPA. Sepakat, kan?

Di kelas IV, kalian berjumpa kembali dengan pelajaran IPA. Tetapi, jangan keburu takut. IPA bukan pelajaran yang sarat hafal-menghafal. IPA sangat dekat dengan kehidupan kita. Rumah, sekolah, dan lingkungan sekitar menjadi sarana belajar IPA. Tidak percaya? Coba cermati. Mengapa dua kendaraan yang bertubrukan menjadi ringsek? Kejadian itu ternyata erat kaitannya dengan IPA. Hampir setiap kejadian dapat dijelaskan dengan IPA. IPA menuntun kita untuk berpikir ilmiah, tidak asal-asalan. Sungguh menarik, bukan?

Buku IPA ini merupakan pilihan tepat bagi kalian. Melalui buku ini, belajar IPA terasa mudah dan mengasyikkan. Bahasanya memudahkan pemahaman dan jauh dari kesan menggurui. Buku ini dilengkapi beragam rubrik yang menarik, seperti Laboratoria, Jelajah, Cakrawala, dan Teladan. Dengan melimpahnya rubrik, belajar IPA tentu terasa lebih asyik. Tidak hanya itu, kalian juga akan diajak menjadi pembelajar yang aktif. Dengan demikian, buku ini dijamin tidak membosankan. Buku ini juga memuat latihan-latihan soal yang menantang. Ini akan membuat kalian makin pintar dan tahan uji.

Nah, jadikan buku ini sebagai sahabat kalian. Nikmati pelajaran IPA dengan sepenuh hati. Jangan menganggap sesuatu itu sulit sebelum dipelajari. Termasuk pula dalam belajar IPA. Bukan tidak mungkin, kelak kalian menjadi ilmuwan hebat dan terkenal. Dengan kesungguhan, kalian pasti menjadi siswa hebat. Selamat belajar, semoga sukses.

(6)

v

Siapkan diri kalian untuk “menyelami” dunia IPA. Buku ini kaya dengan beragam rubrik yang menarik. Belajar IPA akan terasa semakin mengasyikkan. Bagaimana cara penggunaan rubrik-rubrik di buku ini?

Te n t a n g

Bu k u I n i

Peta Materi

m enggam barkan hubungan ant arm at eri pokok dalam satu bab. Dengan

mencermatinya, kalian dapat mengetahui garis besar materi yang akan dibahas.

Alat Indra Manusia

Indra Pendengar Indra Penglihat

Struktur dan Fungsi

Indra Pengecap

Indra Pembau Indra Peraba Pem eliharaan

Alat Indra

Kata kunci

berisi kumpulan kata penting yang berkaitan dengan m at eri. Kalian akan m enem ukan Kat a kunci di setiap awal

bab. Indra penglihat Indra pembau Indra pengecap Indra peraba Indra pendengar

Kata kunci

Kuis

berisi pertanyaan singkat yang berkaitan dengan m at eri. Rubrik ini unt uk m engukur tingkat pemahaman kalian terhadap m at eri.

Apa yang membedakan

warna m at a

seseorang?

Kuis

Bagi pecinta ilmu,

Cakrawala

tidak boleh dilewatkan. Rubrik ini menyajikan informasi terkini yang berkaitan dengan bahasan. Dengan menyimaknya, wawasan keilm uan kalian akan bert am bah.

Bagi penyandang tuna rungu, dunia ini terasa sunyi senyap. Ini terjadi karena mereka tuli akibat kelainan pada indra pendengar. Tetapi, sekarang ini sudah ada alat bantu dengar bagi penyandang tuna rungu. Alat ini membuat suara terdengar lebih keras. Dengan alat ini, seorang tuna rungu dapat mendengar suara seperti orang normal. Alat bantu dengar terdiri atas mikrofon, ampliier, dan earphone.

Su m be r :w w w .fem ina- online.com

Apersepsi

berisi judul, tema, gambar, serta uraian singkat m engenai m at eri bab. Di rubrik ini dijelaskan keterkaitan materi dengan fenomena sehari-hari. Kalian akan

berjumpa dengan Apersepsi di awal setiap

bab.

Alat Indra Manusia

Acara 17 Agustus diperingati dengan berbagai lomba. Apa saja lomba yang pernah kalian ikuti? Lomba pukul air merupakan tontonan yang seru dan menghibur. Semua peserta lomba pukul air ditutup matanya. Dalam keadaan mata tertutup, mereka kesulitan memukul balon air. Mengapa begitu? Indra apa yang tidak dapat digunakan pada waktu itu? Kalian akan segera menemukan jawabannya dengan menyimak bab ini.

2

(7)

vi

I lm u Penget ahuan Alam Kelas I V Tentang Buku Ini

vi

Laboratoria

Belajar IPA tidak lengkap tanpa praktikum. Laboratoria berisi kegiatan praktikum guna mendukung penguasaan materi. Rubrik ini juga akan membiasakan kalian untuk bersikap ilmiah.

M e n ge t a h u i Fu n gsi I n dr a Pe r a ba A. Ala t

- Kertas tisu - Cotton bud - Gelas B. Ba h a n

- Air putih - Larutan gula - Larutan garam dapur - Larutan jeruk nipis - Larutan brotowali C. Ca r a Ke r j a

1. Siapkan larutan gula, garam, jeruk nipis, dan brotowali. 2. Tutuplah mata teman kalian menggunakan kain. Mintalah dia

mengeringkan lidahnya menggunakan kertas tisu. Setelah itu, mintalah dia menjulurkan lidahnya.

3. Tentukan bagian pada lidah teman kalian seperti gambar di samping. Lalu, gambarlah skemanya di selembar kertas. 4. Celupkan cotton bud ke dalam larutan gula. Kemudian oleskan cot t on

bud di daerah A pada lidah. Mintalah teman kalian menyebutkan rasanya.

Lakukan diskusi dengan teman kalian. Diskusikan bagian lidah yang peka terhadap rasa asam, asin, pahit, dan manis. Selanjutnya, laporkan hasil diskusi kalian di depan kelas.

Ringkasan

Di setiap bab, kalian memperoleh banyak materi. Kalian pasti harus mencatat hal-hal yang menjadi inti bahasan. Rubrik ini akan mengingatkan kalian kepada materi yang telah dipelajari.

1. Manusia memiliki lima alat indra yaitu mata, hidung, lidah, kulit, dan telinga. Mata berfungsi sebagai indra penglihat, hidung sebagai indra pembau, telinga sebagai indra pendengar, lidah sebagai indra pengecap, dan kulit sebagai indra peraba.

2. Setiap alat indra mempunyai bagian-bagian dan fungsi yang berbeda-beda.

3. Bola mata tersusun dari tiga lapisan, meliputi sklera, koroid, dan retina. Ketiga lapisan iini memiliki fungsi berbeda.

Kata Kita

Saat mempelajari materi, kalian tentu akan menemukan istilah-istilah baru. Jika kalian belum mengetahui artinya, bukalah

Kat a Kit a. Di dalam rubrik ini, kalian akan

menemukan kumpulan istilah berikut uraian maknanya.

Ca ir a n k a ca cairan terdapat di antara lensa mata dan retina H u r u f Br a ille huruf-huruf atau tulisan untuk penyandang tunanetra

Inluenza penyakit menular pada saluran pernapasan yang disebabkan oleh virus

Se r ia w a n perlukaan pada gusi, bibir bagian dalam, langit-langit mulut, atau lidah

Tu n a n e t r a tidak dapat melihat atau buta

Uji Kompetensi

berisi kumpulan soal yang berkaitan dengan materi di setiap bab. Dengan menyelesaikan setiap soal pada rubrik ini, pemahaman kalian t ent ang m at eri bab akan t erukur.

A. Pilih la h j a w a ba n ya n g pa lin g t e pa t .

1. Pada mata terdapat kelopak mata yang berfungsi . . . . a. mengatur bayangan

b. mencegah benda asing masuk ke dalam mata c. menahan keringat dari dahi

d. membasahi bola mata

2. Keadaan lubang pupil jika menerima cahaya terang adalah . . . .

a. tetap c. mengecil b. membesar d. redup

3. Kemampuan lensa mata menjadi cembung atau pipih disebut . . . .

a. daya akomodasi c. relaksasi b. daya lensa mata d. regulasi

Teladan

Belajar IPA bukan hanya mempelajari konsep. Kalian tentu berharap bisa menerapkan setiap teori di kehidupan sehari-hari. Untuk itu, kalian harus mampu mengambil nilai positif dari setiap bahasan. Nah, Teladan akan m em bant u kalian menemukan hikmah dari pembelajaran di setiap bab.

Kalian dikaruniai alat-alat indra yang lengkap dan begitu sempurna. Berkat adanya mata, kalian dapat melihat keindahan dunia. Kalian mempunyai telinga yang dapat mendengar bunyi. Lidah kalian berguna mengecap pelbagai rasa makanan. Bagaimana seandainya salah satu alat indra rusak? Inilah yang dirasakan oleh mereka yang difabel, seperti tunanetra atau tunarungu. Tuna netra menderita kecacatan pada indra penglihat. Sementara, tuna rungu menderita kecacatan pada indra pendengar. Pikirkanlah, bukanlah alat indra merupakan sebuah karunia dari Tuhan? Sebagai wujud syukur kalian, alat-alat indra musti dirawat dengan baik. Misalnya, hindarkan lidah dari berkata dusta, atau hindarkan telinga mendengar gosip.

Jelajah

berisi kegiatan di dalam maupun luar kelas berupa pengamatan, diskusi, tugas kelompok, atau studi pustaka. Melalui rubrik ini, kalian akan merasakan pengalaman belajar yang asyik dan menantang.

Berdirilah di depan kaca, kemudian perhatikan ukuran lubang pupil. Setelah itu, pejamkan mata kalian selama satu menit. Bukalah mata kalian, lalu perhatikan kembali ukuran pupil. Saat membuka mata, apakah ukuran pupil mengecil? Mengapa hal itu bisa terjadi? Apakah fungsi pupil berdasarkan percobaan kalian ini? Diskusikan hal tersebut dengan teman sebangku

(8)

vi i

D a ft a r

I si

Kat a Sam but an | iii Kat a Pengant ar | iv

Tentang Buku Ini | v Daft ar I si | vii

Se m e st e r

I

1 _{Ra n gk a M a n u sia}

A. Rangka Manusia dan Kegunaannya – 2

B. Penyakit dan Cara Pemeliharaan Rangka

– 1 0

2 _{Ala t I n dr a M a n u sia}

A. Alat Indra dan Fungsinya – 1 8

B. Perawatan Alat Indra – 2 8

3 _{Ba gia n - ba gia n Tu m bu h a n}

A. Akar – 3 6

B. Batang – 3 8 C. Daun – 4 0

D. Bunga – 4 2

4 _{Pe n ggolon ga n H e w a n}

A. Jenis Makanan Hewan – 4 8

B. Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya – 4 9

5 _{D a u r H idu p H e w a n}

A. Daur Hidup Hewan Tanpa Metamorfosis – 5 7

B. Daur Hidup Hewan dengan Metamorfosis – 6 0

6 _{H ubunga n Ant a r m a k hluk H idup}

A. Simbiosis – 6 8

B. Rantai Makanan – 7 1

C. Hubungan Antara Makhluk Hidup dan Lingkungannya (Ekosistem) – 7 2

7 _{Be n da da n Sifa t n ya}

A. Wujud dan Sifat Benda – 8 0

B. Perubahan Wujud Benda – 8 4

C. Penggunaan Benda Berdasarkan Sifatnya – 8 7

Latihan Ulangan Akhir Semester I – 9 5

Se m e st e r

I I

8 _{Ga ya}

A. Pengertian Gaya – 1 0 2

B. Pengaruh Gaya terhadap Benda – 1 0 3

9 _{En e r gi da n Pe n ggu n a a n n ya}

A. Energi Panas – 1 1 2

B. Energi Bunyi – 1 1 6

C. Sumber Energi Alternatif – 1 2 1

D. Penerapan Konsep Energi Gerak – 1 2 4

E. Perubahan Energi Bunyi – 1 2 7

10 _{Pe r u ba h a n Ke n a m pa k a n}

Pe r m u k a a n Bu m i da n Be n da La n git

A. Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi – 1 3 4

B. Perubahan Kenampakan Benda Langit – 1 3 6

11 _{En e r gi da n Pe n ggu n a a n n ya}

A. Penyebab Perubahan Lingkungan Fisik dan Pengaruhnya – 1 4 4

B. Pencegahan Kerusakan Lingkungan – 1 4 8

12 _{Su m be r D a ya Ala m}

A. Sumber Daya Alam dan Pemanfaatannya – 1 5 6

B. Teknologi Pengolahan Sumber Daya Alam – 1 6 1

C. Dampak Pengambilan Sumber Daya Alam – 1 6 3

Latihan Ulangan Kenaikan Kelas – 1 7 1

Kunci Jawaban – 1 7 9 Daft ar Pust aka – 1 8 5

(9)

(10)

Rangka Manusia ₁

Rangka Manusia

A

cara berkem ah t ent unya m engasyikkan, bukan? Kebut uhan yang pent ing ket ika berkem ah adalah t enda. Tenda dij adikan sebagai rum ah t inggal darurat . Unt uk m endirikan t enda, dibut uhkan t ongkat , t ali, dan kain t erpal. Tongkat - t ongkat disusun sebagai kerangka hingga m em bent uk t enda. Tenda t ersebut m em iliki aneka bent uk t ergant ung kerangkanya. I barat t enda, t ubuh m anusia j uga dibent uk oleh rangka. Apakah yang dim aksud rangka t ubuh? Bagaim anakah susunan rangka dalam t ubuh m anusia? Tem ukan j awabannya set elah kalian m em pelaj ari bab ini.

1

(11)

2 I lm u Penget ahuan Alam Kelas I V

Sebuah t enda dapat berdiri karena disokong oleh rangka. Tanpa rangka, m ust ahil t enda dapat berdiri. Jika dicerm at i, bent uk t enda t ersebut berbeda-beda. Bent uk t enda it u t ent u sesuai dengan kerangka yang dibuat . I lust rasi t ent ang kerangka t enda j uga t erj adi dalam t ubuh kit a. Di dalam t ubuh m anusia j uga t erdapat rangka. Apakah yang disebut rangka? Apa kegunaannya bagi t ubuh? Kalian akan m enem ukan j awabannya set elah m em pelaj ari bab ini. Nah, cerm at i t erlebih dahulu pet a m at eri berikut .

Rangka Tulang Ot ot

Kata kunci

Rangka Manusia

Penyakit dan Cara Pem eliharaan Rangka Kegunaan Rangka Bagian- bagian Rangka

Rangka Anggot a Gerak Rangka Kepala

Rangka Badan

Pet a m at eri t ersebut m enggam barkan m at eri yang akan dipelaj ari. Bab ini akan m enj elaskan bagian- bagian rangka m anusia berikut kegunaannya. Bab ini j uga m enerangkan cara m erawat rangka. Mari kit a pelaj ari bab ini baik- baik.

A. Ra n gk a M a n u sia da n Ke gu n a a n n ya

Tuhan m encipt akan set iap m akhluk hidup dengan susunan rangka t ert ent u. Tidak t erkecuali m anusia. Rangka m anusia disusun oleh t ulang- t ulang. Pada m anusia, rangka m em iliki bagian- bagian t ert ent u. Apa saj a bagian- bagian rangka t ersebut ? Kalian akan m enget ahuinya pada uraian berikut .

1 . Ba gia n - ba gia n Ra n gk a

(12)

(13)

(14)

Rangka Manusia ₅ Tulang punggung bagian

at as m elekat pada t ulang rusuk. Tulang- t ulang rusuk bert em u dengan t ulang dada di bagian depan. Pert em uan ant ara t ulang punggung, t ulang rusuk, dan t ulang dada m em bent uk rongga dada. Rongga dada m erupakan t em pat paru- paru dan j ant ung berada. Unt uk lebih j elasnya, lihat Gam bar 1.4.

Di at as t ulang dada t er-dapat rangka bahu. Bahu

dibent uk oleh t ulang selangka dan t ulang belikat . Pada bagian bawah rangka badan t erdapat t ulang panggul. Tulang panggul disusun oleh t ulang usus, t ulang kem aluan, dan t ulang duduk.

c. Ra n gk a An ggot a Ge r a k

Rangka anggot a gerak adalah rangka yang m enyusun t angan dan kaki. Rangka t angan disusun oleh t ulang lengan at as, t ulang pengum pil, t ulang hast a, t ulang pergelangan t angan, t ulang t elapak t angan, dan t ulang j ari-j ari t angan. Sem ent ara it u, rangka kaki t ersusun at as t ulang paha, t ulang t em purung lut ut , t ulang bet is, t ulang kering, t ulang pergelangan kaki, t ulang t elapak kaki, dan t ulang j ari- j ari kaki.

Ga m ba r 1 .4 Rangka Badan Tulang rusuk sej at i

Tulang rusuk palsu Tulang dada

Tulang rusuk m elayang

Tulang selangka

Ga m ba r 1 .5 Rangka Anggot a Gerak: ( a) Tangan ( b) Kaki Tulang j ari- j ari t angan

Tulang t elapak t angan

Tulang pergelangan t angan

Tulang hast a Tulang

pengum pil Tulang lengan at as

( a)

Tulang kering

Tulang t elapak kaki

( b)

Tulang paha

Tulang t em purung lut ut

Tulang bet is

(15)

Bagilah kelas kalian ke dalam beberapa kelom pok. Set iap kelom pok t erdiri at as lim a orang siswa. Sediakan sisa- sisa t ulang ayam berupa t ulang paha, t ulang dada, at au t ulang leher. Bersihkan t ulang- t ulang it u, lalu am at i bent uk dan j enis t ulangnya. Cat at hasil pengam at an yang kalian peroleh pada t abel berikut , lalu diskusikan.

Jelajah

N o. N a m a Tu la n g Be n t u k Tu la n g Je n is Tu la n g

1. Tulang paha Tulang pipa Tulang keras

2. . . .

3. . . .

4. . . .

5. . . .

Present asikan hasil diskusi kalian di depan kelas.

2 . Pe n ge lom pok a n Tu la n g Pe n yu su n Ra n gk a

Tuhan sungguh hebat dalam m erancang rangka m anusia. Rangka m anusia t erdiri at as t ulang- t ulang yang beragam . Rangka t idak hanya disusun oleh sat u bent uk t ulang. Tet api, ada beberapa bent uk t ulang yang m enyusun rangka m anusia. Nah, lakukanlah rubrik Jelaj ah berikut unt uk m enget ahui bent uk t ulang.

Bagaim ana hasil pengam at an kalian? Bent uk t ulang yang kalian am at i t idak sam a, bukan? Ada t ulang yang berbent uk bulat panj ang sepert i pipa. Ada t ulang yang berbent uk pendek. Ada pula t ulang yang berbent uk pipih. Kalian dapat m enget ahui 3 bent uk t ulang penyusun rangka. Ket iga bent uk t ulang yait u t ulang pipa, t ulang pipih, dan t ulang pendek.

a . Tu la n g Pipa

Sesuai dengan nam anya, t ulang pipa bent uknya m enyerupai pipa. Tulang pipa m em punyai rongga yang berisi sum sum kuning. Cont ohnya ant ara lain t ulang pengum pil, t ulang lengan at as, t ulang paha, dan t ulang bet is.

b. Tu la n g Pipih

(16)

Rangka Manusia ₇ c. Tu la n g Pe n de k

Tulang pendek berbent uk bulat pendek dan bersifat ringan. Di dalam t ulang pendek t erdapat sum sum m erah. Cont oh t ulang pendek adalah t ulang pergelangan t angan dan kaki, sert a ruas- ruas t ulang belakang.

Tulang- t ulang j uga dibedakan berdasarkan zat penyusunnya m enj adi dua. Kedua j enis t ulang it u t erdiri at as t ulang keras dan t ulang rawan. Tulang keras bersifat keras karena m engandung banyak zat kapur dan sedikit zat perekat . Sebaliknya, t ulang rawanbersifat lent ur karena m engandung banyak zat perekat .

Sem asa bayi, sem ua t ulang yang m enyusun rangka t ubuh berupa t ulang rawan. Seiring pert um buhan badan, t ulang rawan it u berubah m enj adi t ulang keras. Hanya beberapa t ulang yang t et ap berbent uk t ulang rawan. Daun t elinga, uj ung persendian, dan hidung t erm asuk t ulang rawan. Sem ent ara it u, t ulang keras dapat dij um pai, m isalnya pada t ulang paha dan t ulang rusuk.

3 . Ke gu n a a n Ra n gk a

Pernahkah kalian berada di fest ival layang- layang? Layang- layang yang dilom bakan sangat m enarik dengan be-ragam bent uk. Ada layang- layang yang berbent uk ular, ikan, m aupun burung. Berbagai bent uk layang- layang it u sesuai dengan kerangka yang dibuat , bukan? Gam baran t ent ang kegunaan kerangka layang- layang j uga t erj adi dalam t ubuh kit a. Apa kegunaan rangka bagi t ubuh m anusia?

a . M e m be r i Be n t u k da n M e n e ga k k a n Tu bu h

Set iap m akhluk hidup m em punyai bent uk rangka yang berbeda. Rangka ikan berbeda dengan rangka burung. Begit u pula dengan rangka m anusia.

Ga m ba r 1 .6 ( a) Tulang pipa ( b) Tulang pipih ( c) Tulang pendek

( a) ( b) ( c)

(17)

(18)

(19)

c. M e lin du n gi Ala t - a la t Tu bu h ya n g Pe n t in g

Rangka t ubuh berfungsi m elindungi organ t ubuh yang lunak. Organ-organ lunak m est i dilindungi dari kerusakan. Misalnya, akibat guncangan at au bent uran benda keras. Cont oh, ot ak yang sifat nya lunak dilindungi oleh rangka kepala ( t engkorak) . Tengkorak t ersusun at as t ulang yang sangat keras.

Selain di t engkorak, organ lunak j uga t erdapat di rongga dada. Tahukah kalian, apa organ yang dim aksudkan? Rongga dada dibent uk oleh t ulang dada dan t ulang rusuk. Kedua t ulang ini akan m elindungi organ paru- paru dan j ant ung.

d. Se ba ga i Te m pa t Pe m be n t u k a n Se l D a r a h

Dalam t ulang, t erut am a t ulang pipa, t erdapat sum sum m erah. Sum sum m erah m erupakan t em pat pem buat an sel darah m erah dan sel darah put ih. Sel darah m erah berperan dalam penent uan golongan darah. Sel darah put ih berperan dalam proses kekebalan t ubuh t erhadap penyakit .

B. Pe n ya k it da n Ca r a Pe m e lih a r a a n Ra n gk a

Rangka dapat m engalam i gangguan, t erut am a ket ika m asa anak- anak. I ni karena t ulang- t ulang m ereka belum t um buh secara sem purna. Saat ini kalian berada dalam m asa pert um buhan. Sikap t ubuh sehari- hari akan m enent ukan bent uk rangka kalian kelak. Cerm at i sikap- sikap t ubuh ket ika duduk pada Gam bar 1.10. Manakah sikap duduk yang baik dari keem pat posisi it u?

( a) ( b) ( c) ( d)

Ga m ba r 1 .1 0 Pelbagai Posisi Duduk

[image:19.516.48.464.402.564.2]

(20)

Rangka Manusia ₁₁ Sikap duduk sepert i gam bar ( b) dapat m enyebabkan kifosis. Kifosis adalah kelainan t ulang belakang yang m em bengkok ke belakang. Akibat nya, badan t erlihat bongkok. Kelainan pada gam bar ( c) , t ulang belakang bengkok ke depan. Kelainan t ulang ini disebut lordosis. Kelainan akibat sikap duduk sepert i gam bar ( d) disebut skoliosis. Skoliosis adalah kelainan t ulang belakang yang m em belok ke kiri at au kanan.

Selain karena sikap t ubuh yang salah, rangka dapat rusak akibat penyakit . Polio dan rakhit is m erupakan penyakit yang biasa m enyerang anak- anak. Polio adalah penyakit yang m erusak t ulang kaki. Penderit a polio dapat m engalam i kelum puhan. Polio disebabkan oleh kum an polio. Kum an it u m asuk ke t ubuh seseorang lewat m akanan. Polio bisa dicegah dengan pem berian im unisasi pada anak- anak.

Rak hit is adalah penyak it t ulang yang t er j adi ak ibat kek urangan v it am in D. Padahal, v it am in D ber guna m em bent uk t ulang. Kar ena t ulang kek urangan v it am in D, penyerapan zat k apur pada t ulang ber k urang. Hal ini m enyebabk an t ulang m enj adi t idak keras. Ak ibat nya, t ulang k ak i pender it a rak hit is m elengk ung m em bent uk hur uf O at au X. Agar t idak t er kena rak hit is, t ubuh har us m engonsum si cuk up v it am in D. Vit am in D t er k andung dalam m ak anan seper t i m inyak ik an, susu, kej u, t elur, dan j am ur. Selain m ak anan, sinar m at ahar i pagi j uga m em bant u pem enuhan v it am in D bagi t ubuh. Sinar m at ahar i pagi ber guna m engubah pr ov it am in D m enj adi v it am in D. Pr oses ini ber langsung di bawah k ulit k it a.

K w a n , L a m , B io lo g y , 2 0 0 0 , h lm . 6 8

Ga m ba r 1 .1 1 Bent uk t ulang kaki penderit a rakhit is m enyerupai huruf X at au O.

Ost eoporosis adalah penyakit t ulang yang dit andai dengan kerapuhan t ulang. Hal ini t erj adi karena t ubuh kekurangan zat kapur ( kalsium ) . Ost eoporosis biasanya dialam i oleh orang lanj ut usia. Agar t erhindar dari ost eoporosis, t ubuh harus m engonsum si cukup kalsium . Kalsium banyak t erkandung dalam bahan m akanan sepert i t elur, susu, ikan laut , bayam , dan brokoli.

Su m be r : id.w ikipedia.org

(21)

Bent uklah kelom pok yang t erdiri at as lim a orang siswa. Bersam a kelom pok kalian, berkunj unglah ke puskesm as at au posyandu. Lakukan wawancara dengan pet ugas puskesm as unt uk m enanyakan inform asi berikut .

1. Apa saj a penyakit yang biasa m enyerang rangka anak- anak? 2. Apa yang m enyebabkan t im bulnya penyakit t ersebut ?

3. Mengapa balit a dianj urkan m engikut i pekan im unisasi nasional?

Tuliskan inform asi yang kalian peroleh pada buku t ugas. Present asikan hasil kerj a kelom pok kalian di depan kelas.

Jelajah

Kalian t elah m enget ahui gangguan dan penyakit pada rangka. Tent unya kalian t idak ingin m engalam inya, bukan? Agar rangka t ubuh berfungsi dengan baik, peliharalah kesehat an rangka dengan cara- cara berikut .

a. Mengonsum si m akanan bergizi dan berolah-raga secara t erat ur. Makanan dengan zat gizi seim bang dibut uhkan unt uk pert um buhan t ulang. Olahraga secara t erat ur dapat m enam bah kekuat an dan kelent uran t ulang. b. Bersikap waj ar saat m enggerakkan t ulang.

Bagaim ana rasanya j ika t angan kalian diayunkan dengan sent akan? Tent unya kalian akan kesakit an, bukan? Kebiasaan sepert i ini t idak baik unt uk kesehat an t ulang. Oleh karena it u, bersikaplah secara waj ar dalam m enggerakkan t ulang.

c. Tidak m engangkat beban berat m elebihi kem am puan. I ni karena rangka akan dipaksa unt uk bekerj a lebih keras. Jika hal ini dij adikan kebiasaan, kesehat an rangka dapat t erganggu. Sebaliknya, berakt ivit aslah secara waj ar sesuai kem am puan t ubuh. Ket ika kalian m engangkat benda berat , usahakan j angan diangkat dalam sat u wakt u. Tet api, bagilah beban it u agar dapat diangkat beberapa kali.

d. Mem biasakan sikap t ubuh yang t egap. Bagaim ana posisi t ubuh kalian sekarang? Sikap duduk, t idur, at au berdiri sangat m em engaruhi pert um buhan rangka. Anak yang biasa duduk m em bungkuk akan t um buh m enj adi orang dewasa yang bungkuk. Oleh karena it u, biasakan sikap t ubuh yang t egap. Selain sikap duduk, kalian j uga harus m em erhat ikan sikap berdiri dan t idur. Bagaim ana sikap yang baik saat berdiri dan t idur? Unt uk m em aham inya, lakukan kegiat an pada rubrik Jelaj ah berikut .

(22)

Rangka Manusia ₁₃

Am at i sikap badan ket ika berdiri, duduk, dan t idur berikut ini.

Jelajah

Bedakan m ana sikap badan yang benar dan yang salah. Berikanlah saran t erhadap sikap badan yang salah. Diskusikan hal t ersebut dengan t em an sebangku kalian. Salin t abel berikut di buku kalian, lalu isi sesuai hasil diskusi.

Sik a p Ba da n ya n g Be n a r

Sik a p Ba da n ya n g Sa la h

Sa r a n / Pe n da pa t

1 2 . . .

. . . . . . .

. . . .

8

4 5

7 6

(23)

Uji Kompetensi

1. Rangka m anusia disusun oleh t iga kelom pok rangka, yait u rangka kepala, rangka badan, dan rangka anggot a gerak.

2. Tulang dapat dikelom pokkan m enj adi dua j enis, yait u t ulang keras dan t ulang rawan.

3. Kegunaan rangka yait u m em beri bent uk dan m enegakkan t ubuh, t em pat m elekat nya ot ot , m elindungi alat - alat t ubuh yang pent ing, dan t em pat pem bent ukan sel darah.

4. Penyakit yang dapat m enyerang rangka anak- anak adalah polio dan rakhit is. 5. Agar rangka berfungsi dengan baik, kesehat an rangka harus dipelihara.

Misalnya, m engonsum si m akanan bergizi dan berolahraga. Kesehat an rangka j uga dipengaruhi oleh kebiasaan sikap t ubuh yang t egap.

Rangkuman

Ra n gk a t ulang- t ulang yang t ersusun sam bung- m enyam bung secara t erat ur

Kifosis kelainan t ulang belakang yang m em bengkok ke depan

Sk oliosis kelainan t ulang belakang yang m em belok ke sam ping kiri at au ke

kanan

Lor dosis kelainan t ulang belakang yang m em bengkok ke belakang

Kata Kita

A. Pilih la h j a w a ba n ya n g t e pa t .

1. Tulang- t ulang penyusun rangka saling bersam bungan karena adanya . . . .

a. ot ot c. engsel

b. sendi d. perekat

2. Perbedaan bent uk t ubuh m akhluk hidup disebabkan oleh . . . . a. j enis t ulang penyusun c. j enis m akanan

b. susunan rangka d. kem am puan bergerak

3. Tulang yang t ida k m em engaruhi bent uk waj ah adalah . . . .

a. t ulang pelipis c. t ulang dahi

(24)

Rangka Manusia ₁₅ 4. Tulang yang tidak m elindungi organ jantung adalah . . . .

a. t ulang dada c. t ulang punggung

b. t ulang rusuk d. t ulang bahu

5. Kelainan t ulang akibat sikap duduk sepert i gam bar berikut disebut . . . .

a. lordosis

b. kifosis

c. skoliosis

d. rakhit is

6. Perhat ikan beberapa rangka pada gam bar berikut .

Rangka t ulang yang t erm asuk rangka anggot a gerak adalah . . . .

a. 1, 2, 3, dan 4 c. 1 dan 3

b. 1, 2, dan 3 d. 1 dan 4

7. Sikap badan yang baik dit unj ukkan oleh gam bar . . . .

a. c.

b. d.

( 1)

( 2)

( 3)

(25)

Kalian t elah m enget ahui rangka dan kegunaannya bagi t ubuh. Pikirkanlah, bagaim ana seandainya t ubuh kalian t anpa rangka? Tent unya t ubuh m enyerupai kain yang lem as, bukan? Tubuh m ust ahil dapat berdiri, berj alan, m aupun berlari. Manusia j uga dikaruniai rangka yang khas. Hal ini m enj adikan t ubuh m anusia berbeda dengan m akhluk hidup yang lain. Sungguh, rangka m erupakan karunia Tuhan yang luar biasa. Kalian harus bersyukur karena dikaruniai rangka yang sem purna. Kalian t idak boleh m encela t em an yang cacat t ubuh. Nah, j adilah siswa yang cerdas dan berm oral baik.

Teladan

8. Fungsi rangka bagi t ubuh adalah . . . . a. m enegakkan badan

b. m elindungi t ubuh dari cuaca dingin c. m engat ur peredaran darah

d. m encegah m asuknya kum an

9. Zat m akanan yang berguna m encegah kerapuhan t ulang adalah . . . .

a. prot ein c. kalsium

b. zat besi d. lem ak

10. Gerakan t ubuh t erj adi karena adanya kerj asam a ant ara . . . . a. t ulang- t ulang penyusun rangka c. t ulang, ot ot , dan sendi b. t ulang dan ot ot d. t ulang, ot ot , dan ot ak

B. I sila h t it ik - t it ik pa da soa l- soa l be r ik u t . 1. Rangka disusun oleh . . . .

2. Cont oh t ulang pipa adalah . . . .

3. Tulang yang m enyusun daun t elinga adalah . . . .

4. Penyakit t ulang akibat kekurangan vit am in D disebut . . . . 5. Sikap t idur m eringkuk dapat m enim bulkan kelainan pada . . . .

C. Ja w a bla h soa l- soa l be r ik u t .

1. Apa yang t erj adi j ika t ubuh m anusia t idak m em iliki rangka? 2. Sebut kan kegunaan rangka bagi t ubuh.

(26)

Alat I ndra Manusia ₁₇

Alat I ndra Manusia

A

cara 17 Agust us diperingat i dengan berbagai lom ba. Apa saj a lom ba yang pernah kalian ikut i? Lom ba pukul air m erupakan t ont onan yang seru dan m enghibur. Sem ua pesert a lom ba pukul air dit ut up m at anya. Dalam keadaan m at a t ert ut up, m ereka kesulit an m em ukul balon air. Mengapa begit u? I ndra apa yang t idak dapat digunakan pada wakt u it u? Kalian akan segera m enem ukan j awabannya dengan m enyim ak bab ini.

2

(27)

18 I lm u Penget ahuan Alam Kelas I V I ndra penglihat

I ndra pem bau I ndra pengecap I ndra peraba I ndra pendengar

Kata kunci

_{Alat I ndra Manusia}

I ndra Pendengar I ndra Penglihat

St rukt ur dan Fungsi

I ndra Pengecap

I ndra Pem bau I ndra Peraba Perawat an Alat I ndra Pada perlom baan pukul air, sem ua pesert a lom ba dit ut up m at anya. Padahal, m ereka harus m em ukul balon air dengan t epat . Ket ika berlom ba, m ereka hanya m enduga- duga let ak balon. Mereka j uga m engandalkan t eriakan penont on. Lalu, m ereka m em ukul sekenanya. Mirip sekali dengan orang but a, bukan? Bagaim ana j ika penut up m at a m ereka dibuka? Tent unya m ereka m udah m enget ahui let ak balon dan m em ukulnya.

Unt uk dapat m elihat benda- benda di sekit ar, kit a m enggunakan m at a. Akan t et api, m at a bukan sat u- sat unya alat indra. Selain m at a, m asih ada alat - alat indra yang lain pada t ubuh kit a. Apa saj a alat indra yang dim iliki m anusia? Sim ak uraian bab ini unt uk m enget ahui j awabannya. Nah, cerm at i t erlebih dahulu pet a m at eri berikut .

Pet a m at eri di at as m enggam barkan m at eri yang akan dipelaj ari. Dalam bab ini, kalian akan m em pelaj ari alat - alat indra dan fungsinya. Kalian j uga akan m em pelaj ari penyakit dan cara perawat an alat indra. Nah, sim ak pem bahasannya dalam uraian berikut .

A. Ala t I n dr a da n Fu n gsin ya

(28)

Alat I ndra Manusia ₁₉

Lakukan kegiat an ini secara bergant ian dengan t em an kalian. Am at i waj ah t em an kalian dengan t elit i, t erut am a di sekit ar m at a. Apa saj a bagian m at a yang dapat kalian lihat ? Gam barkan bagian m at a berikut ket erangannya di selem bar kert as. Unt uk m enget ahui lebih rinci, bandingkan dengan m odel m at a pada buku ini.

Jelajah

1 . I n dr a Pe n glih a t

Tahukah kalian ungkapan bahwa m at a adalah j endela dunia? Dengan m at a, kit a dapat m enget ahui segala sesuat u di dunia ini. Kit a bisa m elihat burung t erbang di langit . Kit a bisa m enyaksikan keindahan pem andangan alam sebagai bukt i kebesaran Tuhan. Sem ua it u bisa diket ahui dengan indra penglihat yang norm al. Sebagai siswa yang berim an, sudah selayaknya kalian bersyukur. Tuhan m em beri m at a, sehingga kit a dapat m elihat .

Bagaim ana sebenarnya bent uk m at a kit a? Yang t erlihat dari luar t ubuh hanya bagian depan m at a. Bagian m at a ini berhubungan langsung dengan lingkungan. Masih ada bagian m at a yang t idak t erlihat dari luar. Marilah kit a pelaj ari bagian- bagian m at a t ersebut .

a . Ba gia n Lu a r M a t a

Apa saj a yang t erm asuk bagian luar m at a? Sebelum m enyim ak uraiannya, lakukanlah pengam at an pada rubrik Jelaj ah berikut .

Dari kegiat an di at as, kalian dapat m enem ukan bagian luar m at a. Alis m at a, kelopak m at a, dan bulu m at a m erupakan bagian luar m at a. Alat - alat bagian luar m at a berfungsi m elindungi bagian dalam

m at a.

Alis m at a berupa ram but - ram but kecil yang berada di at as m at a. Alis m at a berfungsi m enahan m asuknya keringat ke m at a. Kelopak m at a t erdiri at as kelopak m at a at as dan bawah. Kelopak m at a berfungsi m em bersihkan bola m at a dan m encegah m asuknya kot oran ke m at a.

Pada kelopak m at a dij um pai adanya bulu m at a. Bulu m at a berfungsi m enahan debu dan m elindungi m at a dari cahaya yang m enyilaukan. Pada kelopak m at a bawah t erdapat kelenj ar air m at a. Kelenj ar ini berfungsi m enghasilkan air m at a. Air m at a selalu m em basahi bola m at a sehingga m udah digerakkan.

Ga m ba r 2 .1 Bagian Luar Mat a

Bulu m at a Alis m at a Kelopak m at a

at as

(29)

(30)

Alat I ndra Manusia _{2 1} c. Ot ot M a t a

Bola m at a m elekat pada dinding rongga m at a. Hal ini dikarenakan adanya ot ot m at a. Ot ot - ot ot m at a pula yang m enggerakkan bola m at a. Bola m at a bisa digerakkan ke kiri, kanan, at as, dan bawah.

d. Sa r a f M a t a

Saraf m at a disebut j uga saraf penglihat . Saraf m at a berfungsi m eneruskan rangsang cahaya ke ot ak.

Berdirilah di depan kaca, kem udian perhat ikan ukuran pupil. Set elah it u, pej am kan m at a kalian selam a sat u m enit . Bukalah m at a kalian, lalu perhat ikan kem bali ukuran pupil. Saat m em buka m at a, apakah ukuran pupil m engecil? Mengapa hal it u bisa t erj adi? Apakah fungsi pupil berdasarkan percobaan kalian ini? Diskusikan hal t ersebut dengan t em an sebangku kalian.

Jelajah

Bagaim ana suat u benda dapat dilihat m at a? Mat a dapat m elihat sebuah benda j ika ada cahaya. Mula- m ula, cahaya m asuk ke m at a m elalui lubang pupil. Lubang pupil m engecil j ika m enerim a cahaya t erang. Sebaliknya, j ika m enerim a cahaya redup, lubang pupil m em besar. Cahaya t ersebut dibiaskan oleh lensa m at a m enuj u ret ina. Lensa m at a m encem bung at au m em ipih agar bayangan j at uh t epat di ret ina. Kesan bayangan yang t ert angkap di ret ina kem udian dikirim ke ot ak. Melalui cara kerj a m at a, akhirnya kit a bisa m elihat sebuah benda. Sungguh, Tuhan begit u penyayang sehingga m encipt akan m at a unt uk kit a.

2 . I n dr a Pe m ba u

Di m anakah let ak hidung kalian? Am at ilah bagian yang paling m enonj ol pada waj ah kalian. Bagian it ulah yang dinam akan hidung. Hidung m erupakan alat t ubuh yang berguna sebagai indra pem bau. Kit a bernapas dan m encium bau m elalui hidung. Nah, paham ilah fungsi hidung dengan m elakukan kegiat an pada rubrik Jelaj ah berikut .

Siapkan sapu t angan dan bahan- bahan sepert i buah j eruk, t erasi, bunga m awar at au m elat i.

1. Tut uplah m at a t em an kalian dengan sapu t angan. 2. Dekat kan buah j eruk ke hidung t em an kalian.

(31)

2 2 I lm u Penget ahuan Alam Kelas I V

Kalian dapat m em aham i bahwa hidung berfungsi sebagai indra pem bau. Kalian dapat m engenali bau suat u bahan dengan hidung. Misalnya, bau t erasi at au bau bunga m elat i.

Hidung t erdiri at as lubang hidung dan rongga hidung. Di dalam rongga hidung t erdapat selaput lendir dan ram but hidung. Ram but hidung berfungsi m enyaring debu dan kot oran yang t erbawa udara per-napasan. Selaput lendir berfungsi sebagai pelem bab rongga hidung. Di langit - langit rongga hidung j uga t erdapat sel pem bau. Sel pem bau m erupakan sel yang peka t erhadap rangsang bau. Sel- sel pem bau berhubungan dengan uj ung- uj ung saraf pem bau.

3 . I n dr a Pe n ge ca p

Lidah m erupakan alat t ubuh yang t idak m em iliki t ulang. Tet api, lidah t ersusun dari kum pulan ot ot . I ni m enj adikan lidah lent ur dan m udah digerakkan. Lidah m em bant u proses m enelan, m engunyah m akanan, m aupun berbicara. Lidah j uga dapat m engenali berbagai m acam rasa. Dalam hal ini, lidah berfungsi sebagai indra pengecap.

3. Mint alah t em an kalian m enyebut kan nam a bahan t ersebut . Apakah dia m engenali bahan t ersebut dengan t epat ?

4. Ulangi langkah kerj a 1- 4 m enggunakan bahan yang berbeda.

5. Apa kesim pulan kalian m engenai fungsi hidung dari percobaan ini? Diskusikan dengan kelom pok kalian. Lalu, kem ukakan hasilnya di depan kelas.

6. Mint alah t em an kalian m enut up hidung dengan t elapak t angan. Kem udian, ulangi langkah kerj a 2 dan 3.

Kuncup rasa

Tonj olan papila

Ga m ba r 2 .4 Lidah dan Bagian- bagiannya Papila besar

Papila kecil Lekukan papila

Saraf pem bau

Sel- sel pem bau

Rongga hidung

Lubang hidung

Langit - langit m ulut

Lidah

Tenggorokan

(32)

Alat I ndra Manusia _{2 3} Lidah t erlet ak di dalam rongga m ulut . Sebagai indra pengecap, apa saj a bagian- bagian lidah? Julurkan dan am at i lidah kalian di depan cerm in. Apakah kalian m elihat adanya bint il- bint il kecil pada perm ukaan lidah? Seluruh perm ukaan lidah dipenuhi oleh bint il- bint il kecil yang disebut papila. Pada celah dan lekukan papila t erdapat kuncup pengecap ( kuncup rasa) .

Kuncup pengecap adalah kum pulan uj ung- uj ung saraf pengecap. Karena adanya saraf pengecap, lidah peka t erhadap rangsang rasa. Pada bagian lidah t ert ent u, papila m em punyai kepekaan rasa t ert ent u. Ada papila yang peka t erhadap rasa m anis, asam , asin, dan pahit .

Lidah peka t erhadap em pat rasa ut am a yait u m anis, asin, asam , dan pahit . Meskipun begit u, lidah bisa m engecap rasa yang lain. Berbagai rasa lainnya m erupakan cam puran dari keem pat rasa ut am a t ersebut . I ngin m enget ahui kepekaan lidah t erhadap rasa t ert ent u? Nah, lakukanlah percobaan pada rubrik Laborat oria.

M e n gu j i Ke pe k a a n Lida h

A. Ala t

- Kert as t isu - Cot t on bud - Gelas

B. Ba h a n

- Air put ih - Larut an gula

- Larut an garam dapur - Larut an j eruk nipis - Larut an brot owali

C. Ca r a Ke r j a

1. Siapkan larut an gula, garam , j eruk nipis, dan brot owali.

2. Tut uplah m at a t em an kalian dengan kain. Mint alah dia m engeringkan lidahnya dengan kert as t isu. Set elah it u, m int alah dia m enj ulurkan lidahnya.

3. Tent ukan bagian pada lidah sepert i gam bar di at as. Lalu, gam barlah skem anya di selem bar kert as.

4. Celupkan cot t on bud ke dalam larut an gula. Kem udian oleskan cot t on bud di daerah A pada lidah. Mint alah t em an kalian m enyebut kan rasanya. 5. Cat at lah rasa yang disebut kan oleh t em an kalian.

6. Suruhlah t em an kalian berkum ur dengan air put ih dan m engeringkan lidahnya dengan kert as t isu.

(33)

24 I lm u Penget ahuan Alam Kelas I V w w w .s a c .o rg

Ga m ba r 2 .5 Orang but a m em baca dengan indra peraba.

7. Ulangi langkah 4- 6 m em akai larut an lainnya, yait u larut an garam , j eruk nipis, dan brot owali.

8. Ulangi langkah 4- 7 unt uk daerah lidah yang lain ( B, C, dan D) .

Lakukan diskusi dengan t em an kalian. Diskusikan bagian lidah yang peka t erhadap rasa asam , asin, pahit , dan m anis. Selanj ut nya, laporkan hasil diskusi kalian di depan kelas.

4 . I n dr a Pe r a ba

Lihat lah t angan, kaki, at au bagian lain dari t ubuh kalian. Seluruh pem ukaan luar t ubuh t erbungkus oleh kulit , bukan? Salah sat u fungsi kulit yait u sebagai indra peraba. I ndra peraba

sangat berart i bagi seorang t unanet ra. Orang but a t et ap bisa m em baca t ulisan. Tet api, m ereka m em baca dengan indra peraba pada j ari- j em ari t angan. Huruf yang dibaca oleh orang but a disebut huruf Braille. Huruf Braille ini berupa t onj olan dan lekukan pada perm ukaan kert as dengan susunan t ert ent u. Nah, unt uk m engenali fungsi kulit sebagai indra peraba, lakukan kegiat an pada rubrik

Jelaj ah berikut .

Siapkan sapu t angan dan beberapa bahan sepert i pasir, t epung, t anah, gula pasir, dan bij i kacang hij au. Lakukan percobaan sesuai langkah kerj a berikut . 1. Tut uplah m at a t em an kalian m enggunakan sapu t angan.

2. Taruhlah sej um put pasir di t elapak t angan t em an kalian.

3. Mint alah dia m eraba dan m enyebut kan nam a benda t ersebut . 4. Cat at lah t ekst ur benda yang disebut kan t em an kalian.

5. Mint alah dia m engurut kan benda- benda m ulai dari yang paling halus sam pai kasar. Cat at lah dat anya di buku prakt ikum kalian.

Apa kesim pulan kalian dari hasil percobaan ini? Diskusikan dengan kelom pok kalian m engenai fungsi kulit . Set elah it u, kem ukakan hasil diskusinya di depan kelas.

(34)

Alat I ndra Manusia

25

Sekarang kalian sudah m enget ahui fungsi kulit . Kehalusan set iap benda dapat dikenali dengan kulit sebagai indra peraba. Kulit j uga dapat m erasakan nyeri, panas, dan dingin. I ni karena pada kulit t erdapat saraf peraba. Saat t elapak kaki kalian m enginj ak benda t aj am , kulit t erasa nyeri. Begit u pula saat kulit m enyent uh panci panas. Tent u t erasa panas, bukan?

Apabila dicubit , kulit kit a t am pak t ipis. Nam un, kulit t ernyat a disusun oleh beberapa bagian. Kulit t erbagi m enj adi dua lapisan, yait u lapisan luar ( epiderm is) dan dalam ( derm is) .

a . Epide r m is ( la pisa n lu a r )

Epiderm is kulit t ersusun at as lapisan kulit t ipis yang disebut kulit ari. Sel- selnya selalu m engelupas dan bergant i sel- sel baru. Kulit ari berfungsi m encegah penguapan air secara berlebihan. Kulit ari j uga m encegah m asuknya kum an penyakit at au kot oran ke t ubuh. Pada epiderm is t erdapat pori- pori ( lubang kulit ) dan ram but . Pori- pori kulit berguna sebagai j alan keluar keringat dari dalam t ubuh.

b. D e r m is ( la pisa n da la m )

Derm is j uga sering disebut kulit j angat . Derm is m erupakan lapisan di sebelah dalam epiderm is. Pada derm is t erdapat akar ram but , kelenj ar keringat , dan uj ung saraf peraba. Ram but pada lapisan ini m enyem bul di epiderm is. Kelenj ar keringat berfungsi m engeluarkan keringat . Keringat berupa cairan sisa proses yang t erj adi dalam t ubuh. Keringat berguna m em pert ahankan suhu t ubuh t et ap st abil.

Mengapa kult m engeluarkan keringat ?

Kuis

Ga m ba r 2 .6 Bagian- bagian Kulit

Epiderm is Ram but

Derm is Pori- pori

Saraf

(35)

Lakukan percobaan ini dengan t em an kalian. Tut uplah m at a t em an kalian m enggunakan sapu t angan. Kem udian lakukan kegiat an di bawah ini.

1. Bert epuk t angan,

2. Mem at ahkan kapur t ulis, 3. Menget ukkan pensil ke m ej a, 4. Merem as kert as, dan

5. Menghent akkan kaki ke lant ai.

Mint alah dia m enebak kegiat an yang kalian lakukan. Cat at lah j awaban t em an kalian di buku. Diskusikan fungsi t elinga berdasarkan percobaan t ersebut . Set elah it u, laporkan hasil diskusi kalian di depan kelas.

Jelajah

Tuhan m enganugerahi m anusia dengan dua t elinga. Dari luar, t elinga t erlihat sebagai t ulang lunak di sam ping kepala. Kit a m enam ainya sebagai daun t elinga. Nam un, bagian t elinga t idak hanya it u. Telinga t erdiri at as t elinga luar, t elinga t engah, dan t elinga dalam . Ket iga bagian t elinga dapat diuraikan sebagai berikut .

Ga m ba r 2 .7 Telinga dan Bagian- bagiannya Telinga

bagian dalam Telinga

bagian t engah Telinga

bagian luar

Daun t elinga Saluran

Eust achius Lubang

t elinga

Gendang t elinga

Saluran set engah lingkaran Saraf pendengaran

Rum ah siput

Tulang pendengaran

5 . I n dr a Pe n de n ga r

(36)

Alat I ndra Manusia _{2 7} a . Te lin ga Lu a r

Telinga luar t erdiri at as daun t elinga, lubang t elinga, dan gendang t elinga. Daun t elinga disusun oleh t ulang rawan. Fungsi daun t elinga adalah m engarahkan bunyi ke lubang t elinga. Lubang t elinga berfungsi m enyalurkan bunyi agar sam pai ke gendang t elinga. Gendang t elinga berfungsi m enangkap gelom bang bunyi sehingga gendang t elinga berget ar.

b. Te lin ga Te n ga h

Telinga t engah disusun oleh t iga t ulang pendengaran. Ket iga t ulang yait u t ulang m art il, t ulang landasan, dan t ulang sanggurdi. Tulang- t ulang pendengaran berguna m em perkuat get aran bunyi dan m eneruskannya ke rum ah siput . Telinga t engah berhubungan dengan rongga m ulut m elalui saluran Eust achius. Saluran Eust achius berguna m enyeim bangkan t ekanan udara di kedua t em pat t ersebut . Dengan begit u, gendang t elinga t idak rusak bila m endengar bunyi keras.

c. Te lin ga D a la m

Telinga dalam t erdiri at as saluran set engah lingkaran, t ingkap j orong, t ingkap bundar, rum ah siput , dan saraf pendengar. Saluran set engah lingkaran berfungsi m engat ur keseim bangan t ubuh. Rum ah siput m erupakan t em pat m elekat nya uj ung- uj ung saraf pendengar. Saraf pendengar berfungsi m eneruskan rangsang bunyi ke ot ak.

Tubuh m anusia dilengkapi dengan lim a alat indra. Set iap alat indra m em punyai fungsi yang berlainan. Meskipun begit u, alat - alat indra bekerj a sam a dalam m engenali rangsang t ert ent u. Hal ini dapat dilihat pada saat m encium arom a m akanan. Arom a m akanan m enyebabkan air liur keluar lebih banyak. Dalam perist iwa it u, indra pem bau bekerj a sam a dengan indra pengecap. I ngin m enget ahui kerj asam a alat indra yang lain? Nah, lakukan kegiat an pada rubrik Jelaj ah berikut .

Aj aklah t em an kalian m elakukan kegiat an ini. Tut uplah m at a t em an kalian m enggunakan sapu t angan. Berpindahlah dari t em pat kalian berdiri sem ula sam bil bert eriak. Mint alah t em an kalian m enem ukan keberadaan kalian sekarang. Dapat kah dia m enem ukan keberadaan kalian dengan benar? Mengapa dem ikian? Adakah lebih dari sat u alat indra yang t erlibat pada perist iwa it u? Diskusikanlah hal ini dengan t em an sebangku kalian.

(37)

B. Pe r a w a t a n Ala t I n dr a

Di depan t elah kalian pelaj ari lim a alat indra m anusia. Kelim a alat indra m eliput i m at a, hidung, lidah, t elinga, dan kulit . Kelim a alat indra t ersebut bisa m engalam i gangguan. Apa saj a gangguan yang m enyerang alat - alat indra? Bagaim ana cara m erawat kesehat an alat- alat indra? I kut ilah penj elasannya pada uraian berikut .

1 . Pe n ya k it da n Ca r a M e r a w a t M a t a

Kebiasaan buruk sehari- hari dapat m enyebabkan gangguan m at a. Misal-nya, m em baca sam bil t iduran at au m em baca di t em pat redup. Gangguan-gangguan yang dapat dialam i m at a sebagai berikut .

a. Rabun j auh ( m iopi) , yait u kelainan m at a t idak dapat m elihat dengan j elas benda yang j auh. Mat a hanya dapat m elihat benda yang j araknya dekat . Penderit a m iopi dit olong dengan kacam at a berlensa cekung.

b. Rabun dekat ( hiperm et ropi) , yait u kebalikan dari rabun j auh. Mat a hiperm et ropi t idak dapat m elihat benda yang dekat dengan j elas. Penderit a hiperm et ropi dit olong dengan kacam at a berlensa cem bung. c. Mat a t ua ( presbiopi) , yait u kelainan m at a berupa penglihat an kabur

bila m elihat benda yang j auh m aupun dekat . Presbiopi disebabkan oleh penurunan daya akom odasi lensa m at a. Kelainan ini um um nya diderit a oleh orang lanj ut usia. Mereka dapat dit olong dengan kacam at a berlensa rangkap.

Kalian t ent u m enginginkan m at a yang sehat , bukan? Mat a yang sehat dapat berfungsi secara norm al. Dalam m erawat m at a, beberapa hal yang harus dilakukan adalah sebagai berikut .

a. Mengonsum si m akanan yang m engandung cukup vit am in A. Misalnya, w ort el, t om at , labu kuning, dan buah- buahan berwarna oranye. Vit am in A j uga t erdapat dalam hat i ikan, t elur, susu, kej u, dan m inyak ikan. b. Menghindari kebiasaan m em baca buku t erlalu dekat . Ket ika m em baca,

usahakan j arak t ulisan dengan m at a sekit ar 25 cm .

c. Mem biasakan m em baca di t em pat yang t erang. Gunakanlah lam pu yang cukup t erang ket ika kalian sedang belaj ar. Hindari kebiasaan m em baca buku di t em pat yang redup.

d. Menont on t elevisi dengan j arak t idak t erlalu dekat dengan layar t elevisi. Pancaran layar t elevisi dapat m engganggu kesehat an m at a. Set iap dua j am sekali, ist irahat kan m at a kalian dari layar t elevisi.

e. Menghindari kebiasaan m engucek m at a dengan kondisi t angan kot or. f. Mem akai pelindung m at a saat berada di t em pat m enyilaukan at au

(38)

Alat I ndra Manusia _{2 9}

Bagi penyandang t una rungu, dunia ini t erasa sunyi senyap. I ni t erj adi karena m ereka t uli akibat kelainan pada indra pendengar. Tet api, sekarang ini sudah ada alat bant u dengar bagi penyandang t una rungu. Alat ini m em buat suara t erdengar lebih keras. Dengan alat ini, seorang t una rungu dapat m endengar suara sepert i orang norm al. Alat bant u dengar t erdiri at as m ikrofon, am plifi er, dan earphone.

Su m be r : w w w.fem ina- online.com

Cakrawala

2 . Pe n ya k it da n Ca r a M e r a w a t H idu n g

Ket ika hidung t erkena pilek, t ent u rasanya t idak nyam an, bukan? Pilek dapat m engganggu fungsi hidung sebagai indra pem bau. Oleh karena it u, hidung harus dirawat agar t et ap sehat . Cara m erawat kesehat an hidung sebagai berikut .

a. Mem bersihkan lubang hidung secara t erat ur. Ket ika m em bersihkan hidung, gunakanlah cot t on bud yang bersih. Hindari m em bersihkan hidung dengan j ari t angan at au benda keras. Kebiasaan ini dapat m enyebabkan m im isan at au hidung berdarah.

b. Hindari berdekat an dengan penderit a inﬂ uenza. Jika kalian t erserang inﬂ uenza ( sakit pilek) , segera berobat ke dokt er.

c. Gunakan penut up hidung at au m asker ket ika berkendaraan di j alan raya. Masker dapat m engurangi asap at au debu yang t erhirup ke hidung.

3 . Pe n ya k it da n Ca r a M e r a w a t Lida h

Bagaim ana rasanya ket ika lidah kalian t erkena seriawan? Seriawan m enyebabkan ket idaknyam anan ket ika berbicara at au m akan. Bahkan, seriawan dapat m engurangi selera m akan. Gangguan seriawan dit andai dengan bibir pecah- pecah at au perlukaan pada lidah dan gusi. Hal it u t ent u t idak kalian inginkan, bukan? Karenanya, biasakanlah m engonsum si m akanan yang cukup m engandung vit am in C. Misalnya, buah- buahan dan sayuran segar sepert i j eruk, nanas, m angga, brokoli, dan kubis. Vit am in C baik unt uk m encegah seriawan dan m enj aga kekebalan t ubuh. Hindari pula kebiasaan m akan dan m inum yang t erlalu panas at au dingin. Kebiasaan ini dapat m engganggu fungsi saraf- saraf pengecap lidah.

Earphone

Am plifi er

(39)

(40)

Alat I ndra Manusia _{3 1}

Lakukan kegiat an ini dengan t em an sebangku kalian. Mint alah dia m em prakt ikkan sikap t ubuh berikut .

- Ket ika m em baca buku,

- Ket ika m em bersihkan lubang t elinga,

- Ket ika berada di t em pat yang t erlalu t erang, dan - Ket ika m endengar suara halilint ar.

Cat at lah sikap yang dilakukan t em an kalian di buku t ugas. Diskusikan cara m erawat m at a dan t elinga yang benar.

Jelajah

1. Manusia m em iliki lim a alat indra yait u m at a, hidung, lidah, kulit , dan t elinga. Mat a berfungsi sebagai indra penglihat . Hidung sebagai indra pem bau. Telinga sebagai indra pendengar. Lidah sebagai indra pengecap. Kulit sebagai indra peraba.

2. Set iap alat indra m em punyai bagian- bagian dan fungsi yang berlainan. 3. Bola m at a t ersusun at as t iga lapisan yait u sklera, koroid, dan ret ina. Ket iga

lapisan ini m em iliki fungsi berbeda.

4. Kulit t ersusun at as dua lapisan yait u epiderm is ( lapisan luar) dan derm is ( lapisan dalam ) .

5. Telinga t erdiri at as t iga bagian yait u t elinga luar, t elinga t engah, dan t elinga dalam .

6. Alat indra harus dirawat agar t et ap sehat . Alat indra yang sehat dapat berfungsi dengan baik.

Rangkuman

Ca ir a n k a ca cairan t erdapat di ant ara lensa m at a dan ret ina

H u r u f Br a ille huruf at au t ulisan unt uk penyandang t unanet ra

I nfl uenza penyakit m enular pada saluran pernapasan yang disebabkan oleh virus

Seriaw an perlukaan pada gusi, bibir bagian dalam , langit- langit m ulut , at au lidah

Tu n a n e t r a t idak dapat m elihat at au but a

(41)

Uji Kompetensi

A. Pilih la h j a w a ba n ya n g t e pa t .

1. Pada m at a t erdapat kelopak m at a yang berfungsi . . . . a. m engat ur bayangan

b. m encegah m asuknya benda asing ke m at a c. m enahan keringat dari dahi

d. m em basahi bola m at a

2. Keadaan pupil ket ika m enerim a cahaya t erang adalah . . . . a. t et ap

b. m em besar c. m engecil d. redup

3. Kem am puan lensa m at a unt uk m encem bung at au m em ipih disebut . . . . a. daya akom odasi

b. daya lensa m at a c. relaksasi

d. regulasi

4. Bagian m at a yang peka t erhadap warna dan cahaya adalah . . . .

a. kornea c. iris

b. ret ina d. lensa m at a

5. Kelainan m at a t idak dapat m elihat benda yang dekat disebut . . . .

a. em et ropi c. presbiopi

b. m iopi d. hiperm et ropi

6. Hidung t ersum bat dapat m enurunkan nafsu m akan. Hal ini m enunj ukkan adanya hubungan erat ant ara indra . . . .

a. penglihat dan pem bau b. pem bau dan pengecap c. peraba dan penglihat d. pengecap dan peraba

7. Bagian lidah yang m am pu m engecap rasa garam dit unj ukkan oleh nom or . . . .

1

2 4

(42)

Alat I ndra Manusia _{3 3} a. 1

b. 2 c. 3 d. 4

8. Akar ram but dij um pai pada bagian kulit . . . . a. epiderm is

d. pori- pori c. kulit j angat d. kulit ari

9. Bagian kulit yang m engelupas saat kalian m enggosok badan adalah . . . . a. kulit ari

b. derm is c. kulit j angat d. pori- pori

10. Bagian telinga yang berguna sebagai alat keseim bangan tubuh adalah . . . . a. saluran Eust achius

b. saluran set engah lingkaran c. t ulang m art il

d. rum ah siput

B. I sila h t it ik - t it ik pa da soa l- soa l be r ik u t .

1. Bagian m at a yang m enent ukan warna m at a adalah . . . .

2. Lubang pada iris yang m erupakan t em pat m asuknya cahaya disebut . . . .

3. Bint il- bint il kecil yang m enut upi perm ukaan lidah disebut . . . . 4. Uj ung lidah m erupakan bagian yang peka t erhadap rasa . . . .

5. Lapisan kulit yang t ipis dan sel- selnya selalu m engelupas adalah . . . .

C. Ja w a bla h soa l- soa l be r ik u t .

1. Penglihat an pada orang lanj ut usia biasanya kabur. Apa ist ilah gangguan m at a t ersebut ? Bagaim ana cara m engat asinya?

2. Bagaim ana proses m at a m elihat suat u benda?

3. Apa saj a gangguan yang dialam i lidah akibat kekurangan vit am in C? 4. Bagaim ana cara m erawat kesehat an kulit ?

(43)

Manusia dikaruniai alat - alat indra yang lengkap dan sem purna. Berkat adanya m at a, kalian dapat m elihat keindahan dunia. Kalian m em punyai t elinga yang dapat m endengar bunyi. Kalian j uga m em punyai lidah unt uk m erasakan berbagai m akanan. Bagaim ana seandainya salah sat u alat indra rusak? I nilah yang dirasakan oleh m ereka yang difabel. Misalnya, t unanet ra at au t unarungu. Tunanet ra m enderit a kecacat an pada indra penglihat . Tunarungu m enderit a kecacat an pada indra pendengar. Pikirkanlah, bukankah alat indra m erupakan sebuah karunia? Sebagai w uj ud syukur, alat - alat indra m est i dirawat dengan baik. Misalnya, hindarkan lidah dari berkat a dust a. Hindarkan pula t elinga dari m endengar gosip. Hindarkan m at a dari m elihat sesuat u yang t idak baik.

(44)

Bagian- bagian Tum buhan _{3 5}

Bagian- bagian

Tum buhan

P

ohon m angga sering dit anam di halam an rum ah. Buahnya yang m ent ah m aupun m asak enak dim akan. Tent u kalian suka rasa buah m angga, bukan? Buah m angga yang m ent ah dapat dibuat ruj ak. Buah m angga yang t elah m asak dapat langsung dim akan. Buah m angga m erupakan salah sat u bagian dari pohon m angga. Apa saj a bagian- bagian dari pohon m angga selain buah? Apa fungsi bagian- bagian yang dim iliki pohon m angga? Pert anyaan- pert anyaan t ersebut akan segera t erj awab dalam ulasan bab ini.

3

(45)

3 6 I lm u Penget ahuan Alam Kelas I V Akar

Bat ang Daun Bunga

Kata kunci

Makhluk hidup m em punyai bagian- bagian t ubuh yang berbeda. Tubuh kit a t erdiri at as kepala, badan, t angan, dan kaki. I t ulah bagian- bagian t ubuh yang dim iliki m anusia. Sepert i halnya kit a, t um buhan j uga m em punyai bagian-bagian t ubuh.

Pada um um nya, t um buhan m em iliki t iga bagian pokok. Ket iga bagian it u m eliput i akar, bat ang, dan daun. Tum buhan sepert i pohon m angga j uga m em iliki bunga, buah, dan bij i. Bagian- bagian t um buhan t ersebut akan dipelaj ari pada bab ini. Cerm at ilah pet a m at eri berikut .

Pet a m at eri di at as m enggam barkan m at eri yang akan dipelaj ari. Kalian akan m em pelaj ari bagian- bagian t um buhan yait u akar, bat ang, daun, dan bunga. Kalian j uga m em peroleh penj elasan t ent ang fungsi m asing- m asing bagian. Nah, sim ak penj elasan berikut dengan saksam a.

A. Ak a r

Am at i t um buhan yang ada di halam an sekolah kalian. Manakah bagian yang disebut akar? Pada um um nya, akar t um buh di dalam t anah sehingga biasanya t idak t erlihat . Akar t erlet ak di bagian paling bawah pada t um buhan. Akar m em punyai susunan t ert ent u sesuai dengan fungsinya.

1 . St r u k t u r Ak a r

Ga m ba r 3 .1 Bagian- bagian Akar Akar pokok

Cabang akar

Serabut akar

Uj ung akar

Tudung akar

Ram but akar

Ram but akar Bagian- bagian Tum buhan

Akar _Bunga

St rukt ur dan fungsi

(46)

(47)

Fungsi lain dari akar adalah m enopang t ubuh t um buhan. Akar m enancap kuat ke dalam t anah. I ni m em ungkinkan t um buhan dapat berdiri t egak. Tum buhan t idak m udah roboh ket ika dit erj ang banj ir at au t ert iup angin. Pada beberapa t um buhan, akar berfungsi m enyim pan cadangan m akanan. Cont ohnya akar pada w ort el, kent ang, bengkuang, dan singkong.

B. Ba t a n g

Pada t um buhan, bat ang t erlet ak di at as akar. Bent uk dan warna bat ang berbeda- beda pada set iap t um buhan. Ada bat ang yang berbent uk bulat , ada yang t idak berat uran. Ada bat ang yang berwarna hij au, ada pula yang berwarna cokelat .

1 . St r u k t u r Ba t a n g

Pada um um nya, bat ang berbent uk bulat sepert i pohon kelapa dan bam bu. Tet api, pohon lain m em iliki bat ang yang t idak berat uran. Misalnya, bat ang pohon beringin. Perhat ikan bat ang ubi j alar dan pepaya. Bat ang pohon ubi j alar t um buh ke arah sam ping at au rebah. Sem ent ara it u, bat ang pepaya t um buh t egak ke at as. Selain it u, ada bat ang yang bercabang sepert i bat ang pohon m angga. Ada pula bat ang yang t idak bercabang, m isalnya bat ang t ebu.

Pernahkah kalian m engam at i bat ang pohon j am bu, pisang, dan padi? Bat ang ket iga pohon it u berbeda, bukan? Bat ang t anam an dapat dibedakan m enj adi t iga j enis. Ket iga bat ang yait u bat ang berkayu, bat ang basah, dan bat ang rum put . Bat ang berkayu bersifat keras, kuat , berkayu, dan dapat m em besar. Misalnya, bat ang pohon j am bu, m angga, dan j eruk. Bat ang basah bersifat lunak dan berair. Bat ang basah t erdapat pada pohon pisang, bayam , dan t alas. Sem ent ara it u, bat ang rum put dim iliki oleh t anam an padi. Bat ang rum put dit andai dengan ruas- ruas yang nyat a dan berongga.

Coba pot onglah bat ang pohon j am bu. Bagian luar bat ang disebut kulit kayu. Jika kulit kayunya dikupas, akan t erlihat adanya lapisan berlendir dan licin. Lapisan ini disebut kam bium . Jenis t um buhan yang m em iliki kam bium sepert i pohon j am bu, t erm asuk t um buhan berkeping dua ( dikot il) . Kam bium Ga m ba r 3 .3 Jenis- j enis Bat ang: ( a) Bat ang Berkayu ( b) Bat ang Basah ( c) Bat ang Rum put

( b)

(48)

(49)

C. D a u n

Daun t um buh di bat ang, dahan, at au rant ing pada t um buhan. Daun pada set iap t um buhan m em iliki aneka bent uk dan warna. Pada um um nya, daun berwarna hij au karena m engandung kloroﬁ l ( zat hij au daun) . Ada j uga daun yang berwarna m erah, put ih, at au kuning. Meskipun dem ikian, secara um um daun m em iliki bagian- bagian yang sam a. Sim aklah ulasan lengkapnya berikut ini.

1 . St r u k t u r D a u n

Daun t erdiri at as t angkai daun dan helaian daun. Tangkai daun m erupakan bagian yang m elekat kan daun pada bat ang. Helaian daun berupa lem baran daun. Pada helaian daun dij um pai adanya t ulang daun. Tulang daun set iap t um buhan m em iliki susunan yang berbeda- beda. Susunan t ulang daun m enent ukan bent uk daun dari set iap t um buhan.

C. Ca r a Ke r j a

1. Siapkan pot ongan t angkai daun t anam an pacar air yang m asih m uda.

2. I silah seperem pat bagian gelas dengan air. Tet eskan zat pewarna unt uk m em beri warna m erah pada air.

3. Celupkan uj ung pot ongan t angkai pacar air ke dalam air berwarna. Biarkan t angkai t ercelup selam a beberapa m enit . Gej ala apa yang t erj adi pada t angkai pacar air? Mengapa pada t angkai t am pak adanya garis- garis berwarna?

Diskusikan perist iwa t ersebut dengan t em an kalian. Set elah it u, present asikan hasil percobaan kalian di hadapan kelom pok lain.

( d)

( a) ( b) ( c)

(50)

Bagian- bagian Tum buhan ₄₁ Tulang daun pada t um buhan dikot il berbeda dengan t um buhan m onokot il. Daun dikot il biasanya m em iliki t ulang daun m enyirip at au m enj ari. Tulang daun m enyirip berbent uk sepert i sirip ikan. Jenis t ulang daun ini dim iliki oleh pohon m angga, j eruk, dan j am bu. Bent uk t ulang daun m enj ari m enyerupai j ari t angan m anusia. Cont ohnya daun pepaya, sem angka, dan singkong.

Pada t um buhan m onokot il, t ulang daun biasanya berbent uk m elengkung at au sej aj ar. Tulang daun m elengkung m em iliki susunan t ulang m elengkung dengan uj ung- uj ung t ulang bert em u di sat u t it ik. Tulang daun m elengkung dim iliki oleh daun sirih dan enceng gondok. Tulang daun sej aj ar berbent uk sepert i garis lurus sej aj ar. Cont ohnya pada daun j agung, padi, dan t ebu.

2 . Fu n gsi D a u n

Meskipun bent uk daun beragam , fungsi daun dari set iap t um buhan pada dasarnya sam a. Daun berfungsi sebagai t em pat pengolahan zat m akanan. Proses pengolahan zat m akanan pada daun disebut fot osint esis. Hasil fot osint esis dari daun diedarkan ke bagian- bagian lain, m isalnya akar dan bat ang.

Selain it u, daun berfungsi sebagai t em pat penguapan dan pernapasan. Jika j um lah air dalam t ubuhnya berlebih, t um buhan m engeluarkan air t ersebut . Air dikeluarkan m elalui proses penguapan pada m ulut daun. Melalui m ulut daun pula, t um buhan bernapas yait u m engam bil dan m engeluarkan gas.

Kant ong sem ar t ergolong t um buhan yang unik. Daunnya ber-bent uk m irip kant ong dan berisi cairan. I a m enggunakannya unt uk m em peroleh m akanan berupa serangga. Dari bibir kant ong, keluar cairan m adu yang m anis. Hal ini m enarik perhat ian serangga unt uk hinggap. Ket ika hinggap, serangga t erpeleset dari bibir kant ong yang licin. I a t erj at uh dan m at i dalam kolam cairan. Bangkai serangga dicerna dan diserap oleh kant ong sem ar.

Su m be r : w w w.republika.co.id

Cakrawala

D . Bu n ga

(51)

(52)

(53)

1. Pada um um nya, t um buhan m em iliki bagian pokok yait u akar, bat ang, daun, dan bunga.

2. Bent uk akar dibedakan m enj adi dua yait u akar t unggang dan akar serabut . 3. Bat ang dikelom pokkan m enj adi t iga j enis yait u bat ang berkayu, bat ang

basah, dan bat ang rum put .

4. St rukt ur bat ang dikot il berbeda dengan bat ang m onokot il. Bat ang dikot il m em iliki kam bium , sedangkan bat ang m onokot il t idak.

5. Bent uk daun dit ent ukan oleh susunan t ulang daunnya. Ada em pat bent uk pert ulangan daun yait u t ulang daun m enyirip, t ulang daun m enj ari, t ulang daun m elengkung, dan t ulang daun sej aj ar.

6. Bagian- bagian bunga lengkap t erdiri at as dasar bunga, kelopak, m ahkot a, benang sari, dan put ik.

7. Penyerbukan adalah perist iwa j at uhnya serbuk sari ke kepala put ik.