PERILAKU VANDALISME PEMUSTAKA DI PUSAT PERPUSTAKAAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Adab dan Humaniora untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Ilmu Perpustakaan (S.IP)
Oleh:
Guwido Nur Rahmawati
1110025000053
JURUSAN ILMU PERPUSTAKAAN
FAKULTAS ADAB DAN HUMANIORA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI
SYARIF HIDAYATULLAH
LEMBAR PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa
1. Skripsi ini hasil karya asli yang diajukan untuk memenuhi salah
satu persyaratan memperoleh gelar strata 1 di UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta.
2. Semua sumber yang saya gunakan dalam penulisan ini telah saya
cantumkan sesuai dengan ketentuan yang berlaku di UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta.
3. Jika dikemudian hari terbukti bahwa karya ini bukan hasil karya
asli saya atau merupakan hasil jiplakan dari karya orang lain, saya
bersedia menerima sanksi yang berlaku di UIN Syarif Hidayatullah
Jakarta.
Jakarta, 23 Juli 2014
Lembar
Pengesahan Panitia Ujian Skripsi
Nama : Guwido Nur Rahmawati NIM : 1110025000053
Judul Skripsi : Perilaku Vandalisme Pemustaka Di Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Ujian Skripsi :
Skripsi tersebut telah diperbaiki sesuai saran dan komentar Tim Penguji sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Strata (S1) pada Program Studi Ilmu Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Jakarta, 23 Juli 2014 TandaTangan Tanggal
1. Ketua Sidang : Pungki Purnomo, MLIS ... ... 19641215 199903 1 005
2. Sekretaris Sidang : Mukmin Suprayogi, M.Si ... ... 19620301 199903 1 001
3. Pembimbing : Ida Farida, MLIS ... ... 19700407 200003 2003
4. Penguji I : Nuryudi, MLIS ... ... 19670912199903 1 002
ABSTRAK
GUWIDO NUR RAHMAWATIPERILAKU VANDALISME PEMUSTAKA DI PUSAT PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA
Tujuan diadakannya penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui perilaku vandalisme di Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, (2) Untuk mengetahui pendapat mereka mengenai tindakan vandalisme, (3) Untuk mengetahui alasan mereka melakukan tindakan vandalisme tersebut. Fokus dari penelitian vandalisme ini menitik beratkan pada: (1) Menandai buku, (2) Mencoret-coret buku, (3) Merobek buku, (4) Menghilangkan buku. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian deskriptif ini digunakan untuk mendapatkan informasi secara fakta atau apa adanya mengenai perilaku vandalisme yang terjadi di Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Adapun sampel penelitian ini adalah 10 % dari populasi sebanyak 940 orang yaitu 94 orang, sedangkan teknik pengambilan sampel adalah teknik random atau secara acak. Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) Sekitar 78 orang pemustaka (82,97%) pernah menandai buku perpustakaan dengan berbagai cara (2) Sekitar 23 orang pemustaka (24,46%) mengaku pernah mencoret-coret buku koleksi perpustakaan (3) sebanyak 34 orang pemustaka (36,17%) melihat teman atau pengunjung lain mencoret-coret buku koleksi perpustakaan. Perolehan data berikutnya adalah (4) sebanyak 83 orang responden setuju bahwa mencoret-coret buku koleksi perpustakaan merupakan tindakan merugikan (5) sebanyak 1 orang responden (1,06%) mengaku pernah merobek buku koleksi perpustakaan dengan frekuensi 5-6 kali merobek dan koleksi yang disobek adalah koleksi umum yang dapat dipinjamkan (6) Semua responden setuju bahwa merobek buku koleksi perpustakaan adalah tindakan merugikan (7) Satu orang responden (1,06%) mengaku pernah menghilangkan salah satu koleksi buku yang di pinjamnya dan kemudian tidak dikembalikan ke perpustakaan.
KATA PENGANTAR
Segala puji serta syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah memberi rahmat, taufik serta hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi
ini, yang berjudul “PERILAKU VANDALISME PEMUSTAKA PUSAT
PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF
HIDAYATULLAH JAKARTA”ini dengan lancar.
Penulis mengetahui benar bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak kekurangan dan masih jauh dari sempurna baik dalam penulisan maupun dalam referensi yang digunakan. Penulis ingin menyampaikan ucapan terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu terwujudnya penulisan skripsi ini, diantaranya kepada:
1. Ayahanda tercinta yang telah mencurahkan segala kasih sayang dan jerih payahnya kepada penulis sehingga dari butir-butir kerja kerasnya penulis dapat mencapai tahap ini. Ibunda tersayang yang dengan sabar dan dengan
untaian do’anya yang selalu terucap, serta kasih sayang, nasihat, perhatian
dan semangat yang tiada henti kepada penulis sehingga penulis mampu melewati semua tantangan yang harus penulis lalui. Terimakasih Ayah Ibu, tanpa mu semua ini tak berarti.
2. Bapak Prof. Dr. Oman Fathurahman, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Adab dan Humaniora UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
4. Bapak Mukmin Suprayogi, M.Si, selaku Seketaris Jurusan Ilmu Perpustakaan, Fakultas Adab dan Humaniora UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
5. Ibu Ida Farida , MLIS Dosen Pembimbing Skripsi yang telah meluangkan waktu, memberikan sebagian ilmu dari ketidaktahuan penulis dan membimbing penulis dengan sabar selama proses penulisan skripsi ini. 6. Bapak Nuryudi, MLIS selaku Dosen Penguji Skripsi yang banyak memberi
masukan pada skripsi ini.
7. Seluruh Bapak dan Ibu Dosen Fakultas Adab dan Humaniora, khususnya Dosen Jurusan Ilmu Perpustakaan yang telah memberi sebagian dari ilmu dan pengalamannya kepada kami mahasiswanya.
8. Bapak Amrullah Hasbana, SS,MA. Selaku Kepala Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
10. Seluruh teman-teman Jurusan Ilmu Perpustakaan yang tidak dapat disebutkansatu persatu, terimakasih atas segala kebersamaan yang telah kita lewati bersama semoga kenangan ini dapat dikenang dan menjadi bagian dalam perjuangan hidup yang kita lalui. Semoga rasa kekeluargaan akan selalu di junjung tinggi di Jurusan Ilmu Perpustakaan.
Dan semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu, hanya do’a dan
ucapan terimakasih yang dapat penulis sampaikan, semoga Allah SWT membalas segala amal kebaikan kepada semua pihak yang telah membantu menyelesaikan skripsi ini, Aamiin.
DAFTAR ISI
ABSTRAK ……… i
KATA PENGANTAR………. ii
DAFTAR ISI... v
DAFTAR TABEL……… ix
DAFTAR LAMPIRAN……… x
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah……… 1
B. Pembatasan Masalah dan Perumusan Masalah…… 5
C. Tujuan Penelitian dan Manfaat Penelitian……… 5
D. Metode Penelitian 1. Jenis dan Pendekaatan penelitian……… 6
2. Sumber Data………. 6
3. Teknik Pengumpulan Data……….. 7
4. Teknik Analisis Data……… 9
E. Definisi Istilah………. 12
F. Sistematika Penulisan………. 13
BAB II TINJAUAN LITERATUR A. Perpustakaan Perguruan Tinggi 1. Definisi Perpustakaan Perguruan Tinggi……… 15
2. Fungsi PerpustakaanPerguruan Tinggi………. 16
3. Tujuan Perpustakaan Perguruan Tinggi………. 18
4. Sikap dan Perilaku……….. 19
b. Pemustaka Aktual……….. 22
6. Vandalisme……… 22
BAB III PROFIL PUSAT PERPUSTAKAAN UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA A. Sejarah 1. Sejarah Singkat Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta……… 29
2. Visi, Misi dan Tujuan……….. 31
B. Sember Daya Manusia……….. 33
C. Koleksi Perpustakaan 1. Koleksi Buku……… 35
2. Organisasi Koleksi Buku………. 36
3. Koleksi Terbitan Berkala………. 37
4. Muatan Lokal……….. 39
5. Sumber Elektronik……….. 40
D. Layanan Perpustakaan 1. Layanan Keanggotaan………. 41
2. LayananSirkulasi……… 45
3. Layanan Referensi……… 46
4. Layanan ICT dan Multimedia………. 46
5. Layanan Bebas Pustaka……….. 47
E. Peraturan dan Tatatertib 1. Peraturan Umum………. 47
2. Peraturan Peminjaman BahanPustaka………... 48
3. Larangan……… 48
4. Sangsi atau Denda……… 49
B. Analisis Data Responden……….……….. 52
C. Analisis Identitas Responden………….……… 52
1. JenisKelamin Responden……… 53
2. Fakultas Responden………. 53
D. Analisis Hasil Penelitian 1. Menandai Topik dalam Buku………. 55
2. Menemukan Koleksi Buku Perpustakaan Dicoret-coret… 57 3. Tindakan Mencoret-coret……… 57
4. Menjumpai Teman mencoret-coret………. 59
5. Pendapat Responden Mengenai Mencoret-coret… 60 6. Membutuhkan Ilustrasi dalam Buku……… 62
7. Menemukan Koleksi Perpustakaan yang Sobek… 63 8. Merobek Bagian Lembar Buku………. 63
9. Pendapat Responden Mengenai Merobek Buku... 66
10. Tindakan Responden Melihat Teman Merobek Buku… 68 11.Menghilangkan Buku Perpustakaan……… 69
12. Mencuri Buku Perpustakaan………. 70
13.Membawa Buku Tanpa Izin Petugas……… 71
14. Menjumpai TemanMembawa Buku Tanpa Izin… 72 15. Tindakan Responden Terhadap Teman Membawa Buku Tanpa izin……… 73
E. Saran Responden Terkait Perilaku Vandalisme……. 73
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan……… 76
B. Saran………. 78
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Data Pengunjung……….. 8
Tabel 2 Contoh Pertanyaan……… 11
Tabel 3 Rekapitulasi Jawaban……… 11
Tabel 4 Staf Perpustakaan………. 33
Tabel 5 Klasifikasi BukuAgama………..…………. 35
Tabel 6 Klasifikasi BukuUmum…………..………. 36
Tabel 7 Letak Koleksi Buku……… 37
Tabel 8 Jenis Kelamin Responden……….. 53
Tabel 9 Fakultas Responden………... 54
Tabel 10 Menandai Topik Buku……… 55
Tabel 11 Cara Responden Menandai Buku……….. 56
Tabel 12 Respon Menjumpai Buku di Coret-coret……….. 57
Tabel 13 Responden Melakukan Mencoret-coret………. 57
Tabel 14 Bagian yang Dicoret-coret……….. 58
Tabel 15 Cara Responden Mencoret Buku………... 59
Tabel 16 Responden Menjumpai Teman Mencoret-coret………. 60
Tabel 17 Pendapat Responden………... 60
Tabel 18 Alasan Responden Mencoret Buku Adalah Merugikan.. 61
Tabel 19 Cara Responden Mendapat Ilustrasi………. 62
Tabel 20 RespondenMenemukan Koleksi yang Sobek………… 63
Tabel 21 Responden Pernah Merobek Buku………. 63
Tabel 22 Frekuensi Merobek Buku……… 64
Tabel 24 Bagian yang Disobek………... 65 Tabel 25 Alasan Menyobek Buku……….. 65 Tabel 26 Pendapat Responden……… 66 Tabel 27 Alasan Responden Mengenai Merobek Buku…………. 67 Tabel 28 Responden Menjumpai Teman Merobek Buku……….. 68 Tabel 29 Tindakan Responden Melihat Teman Merobek Buku… 68 Tabel 30 Responden Menghilangkan Buku ………. 69 Tabel 31 Tindakan Responden Menghilangkan Buku …………. 70 Tabel 32 Responden Melakukan Pencurian……… 70 Tabel 33 Cara Responden Mencuri………. 71 Tabel 34 Responden Membawa Keluar Buku Tanpa Izin………. 72 Tabel 35 Responden Menjumpai Teman
Membawa Buku Keluar Tanpa izin………. 72 Tabel 36 Tindakan Responden Melihat Teman
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Struktur Organisasi Pusat Perpustakaan Lampiran 2 Pengajuan Proposal Skripsi
Lampiran 3 Lembar Dosen Pembimbing Lampiran 4 Lembar Pergantian Judul Skripsi Lampiran 5 Lembar Izin Penelitian
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Proses pembelajaran bagi setiap orang merupakan sesuatu yang sangat penting, baik untuk keilmuan yang akan bertambah dan dapat pula untuk memperbaiki pola perilaku agar terorganisasi dengan baik. Pembelajaran tingkat formal melalui beberapa jenjang, perguruan tinggi merupakan tahapan akhir untuk jenjang pendidikan. Perguruan tinggi adalah pola proses interaksi belajar-mengajar sehari-hari yang terorganisasikan secara khusus sebagai bagian atau komponen sistem belajar-mengajar secara keseluruhan di dalam masyarakat.1
Setiap manusia membutuhkan sumber informasi untuk melengkapi kebutuhan informasinya. Sebuah perguruan tinggi harus memberikan fasilitas kepada sivitasnya untuk memenuhi kebutuhan informasi yang mereka butuhkan. Oleh karena itu biasanya dalam sebuah perguruan tinggi terdapat perpustakaan yang didirikan untuk memenuhi kebutuhan informasi sivitas di dalamnya itu.
kegiatan yang berlangsung di perguruan tinggi tersebut. Selain itu, perpustakaan perguruan tinggi haruslah menjadi jantung atau poros dari kegiatan akademika perguruan tinggi yang menaunginya.
Secara garis besar Perpustakaan Perguruan Tinggi adalah perpustakaan yang didirikan dalam lingkup sebuah perguruan tinggi. Tujuannya untuk ikut serta membantu terwujudnya tujuan atau misi dari perguruan tinggi yaitu pendidikan, penelitian dan pengabdian. Untuk memenuhi hal tersebut Perpustakaan Perguruan Tinggi diharapkan selalu memperbaharui informasi yang dimilikinya, baik informasi mengenai institusi yang menaunginya ataupun informasi yang menunjang aktifitas di dalam institusinya itu.
Dalam sebuah perpustakaan terdapat dua kategori yang sangat berperan yaitu pustakawan dan pemustaka. Menurut undang-undang perpustakaan nomor 43
tahun 2007, “Pustakawan adalah seseorang yang memiliki kompetensi yang diperoleh melalui pendidikan dan/pelatihan kepustakawanan serta mempunyai tugas dan tanggung jawab melaksanakan pengolahan dan pelayanan perpustakaan”. Sedangkan Pustakawan Perguruan Tinggi menurut standar nasional perpustakaan
adalah “Pustakawan yang berpendidikan serendah-rendahnya sarjana di bidang ilmu perpustakaan dan informasi dan diberi tugas, tanggung jawab, wewenang dan hak secara penuh oleh pejabat yang berwenang untuk melakukan kegiatan kepustakawanan di perpustakaan”.
perpustakaan. Sebagai pemustaka maka mereka berhak mendapatkan informasi yang relevan yang diperlukannya dan mendapatkan pelayanan yang sebaik-baiknya. Pelayanan tersebut dapat berupa koleksi perpustakaan yang layak, tempat yang nyaman serta pelayanan lain yang mendukung kelancaran aktifitas perpustakaan. Koleksi perpustakaan yang semakin hari semakin bertambah harus diimbangi oleh sistem keamanan yang baik. Bila tidak, maka yang terjadi adalah terjadinya penyimpangan-penyimpangan penggunaan koleksi perpustakaan oleh pemustaka.
Setiap pemustaka memiliki karakter yang berbeda-beda yang menjadi ciri khasnya. Karakter pemustaka sangat berkaitan dengan perilaku dan sikap yang dilakukannya. Pemustaka yang memanfaatkan koleksi perpustakaan tidak semua bersikap dan berperilaku sesuai aturan. Terkadang masih ada saja tindakan-tindakan yang dapat merusak koleksi diantaranya mencoret-coret bacaan, melipat lembar buku, menyobek lembar halaman pada buku bahkan menghilangkan koleksi perpustakaan. Kegiatan tersebut dapat dikategorikan sebagai perilaku vandalisme atau perusakan, yang dilakukan pada koleksi perpustakaan. Perilaku vandalisme ini tentunya dapat merugikan perpustakaan, karena koleksi yang dimiliki perpustakaan tidak dalam keadaan utuh. Namun, jika dilihat lebih lanjut perilaku vandalisme ini dapat merugikan orang lain dan bahkan diri sendiri.
Dana Weiss, dalam penelitiannya di Nigeria, menemukan 18 % pemustaka yang menyelinapkan buku dari perpustakaan dan 9 % yang merobek halaman dari buku atau majalah.2Selain itu perolehan data Isaac Olugbenga dan Samuel Adelo menemukan sebuah studi di Amerika yang menegaskan bahwa terdapat 250.000
2
buku dicuri dari perpustakaan pertahun.3 I. A. Alao juga menyebutkan dalam penelitiaanya bahwa 38,5 % responden mengaku memutilasi buku referensi, 30,8 % melakukan vandalisme pada buku teks, dan 30 % sisanya telah melakukan vandalisme pada majalah.4
Perilaku vandalisme pemustaka tidak hanya terjadi di perpustakaan luar negeri saja. Ternyata, terjadi pula di Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah. Beberapa koleksi perpustakaan dirobek dan dicoret-coret lembar bukunya. Skripsi menjadi salah satu objek perilaku vandalisme ini. Terdapat beberapa koleksi skripsi hanya berupa sampul/covernya saja, sedangkan isi dari skripsi tersebut tidak ada.
Perilaku vandalisme ini dapat terjadi di berbagai jenis perpustakaan. Baik perpustakaan yang sudah terintegrasi dengan teknologi maupun perpustakaan yang masih menggunakan sistem manual. Perpustakaan yang sudah terintegrasi dengan teknologi tentunya dapat melakukan pencegahan dan pengawasan terjadinya vandalisme dengan mudah. Tetapi bagi perpustakaan yang masih menggunakan sistem manual perilaku ini sulit untuk dicegah dan diawasi karena minimnya sarana dan prasarana yang dimiliki.
Dengan melihat fakta ini maka penulis tertarik melakukan penelitian untuk mengetahui secara pasti perilaku atau tindakan vandalisme yang dilakukan di perpustakaan. Berdasarkan penjelasan diatas penulis bermaksud untuk melakukan penelitian dengan judul: “PERILAKU VANDALISME PEMUSTAKA DI
PUSAT PERPUSTAKAAN UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA”.
3
Isaac Olugbenga Ajala dan Samuel Adeolu.Library & Archival Security. “Theft and Mutilation of Library Materials in Nigerian Academic Libraries”. (Nigeria: 2008) h. 9
4
B. Pembatasan dan Perumusan Masalah
Agar permasalahan yang akan dibahas lebih jelas dan fokus, maka penulis akan membatasi penelitian ini. Adapun pembatasan masalah penelitian ini adalah
“Perilaku Vandalisme Pemustaka Terhadap Koleksi Umum Tercetak Di Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta”
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan, maka perumusan masalah pada penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Perilaku vandalisme apa saja yang terjadi di Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta?
2. Bagaimana pendapat pemustaka mengenai perilaku vandalisme? 3. Apa alasan pemustaka melakukan tindakan vandalisme?
C. Tujuan Penelitian dan Manfaat Penelitian
1. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penulisan skripsi ini adalah untuk mendapat jawaban dari rumusan penelitian yaitu
1) Untuk mengetahui perilaku vandalisme di Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
2) Untuk mengetahui pendapat pemustaka mengenai tindakan vandalisme.
2. Manfaat Penelitian
a. Manfaat Teoritis:
Menjadi sumbangan bagi ilmu perpustakaan pada khususnya, sehingga dapat memperkaya khasanah keilmuan.
b. Manfaat Praktis:
Menjadi masukan bagi pihak terkait, yaitu Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sehingga dapat digunakan untuk mengetahui kegiatan yang dilakukan oleh pemustakanya bila sedang di perpustakaan.
D. Metode Penelitian
1. Jenis dan Pendekatan Penelitian
Jenis penelitian ini menggunakan metode deskriptif yaitu penelitian yang bertujuan untuk mendeskripsikan atau menjelaskan sesuatu hal seperti apa adanya.5
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dimana hasil dari penelitian didefinisikan sebagai sebuah proses observasi untuk memahami masalah sosial, berdasarkan pada penciptaan gambaran holistik lengkap yang dibentuk dengan angka-angka.
2. Sumber Data
a. Data Primer: data primer adalah data yang diambil langsung, tanpa perantara atau langsung dari sumbernya.6 Data ini diperoleh langsung di tempat penelitian dengan menggunakan kuesioner.
5
b. Data Sekunder: data sekunder ini berasal dari kepustakaan yakni terdiri dari buku-buku, literatur - literatur, artikel dan dokumen yang berkaitan dengan masalah yang akan diteliti.
3. Teknik Pengumpulan Data
Pengumpulan data dalam penelitian ini disesuaikan dengan fokus dan tujuan penelitian. Data yang dikumpulkan berdasarkan data primer dan data sekunder. Data primer diperoleh melalui kuesioner yang diubah menjadi persentase angka-angka. Untuk data sekunder diperoleh dari penelusuran data dan informasi dari buku - buku, jurnal, dokumen, dan literatur yang memiliki keterkaitan dengan objek penelitian.
Adapun teknik pengumpulan data pada penelitian ini:
a. Kuesioner/Angket, yaitu suatu kegiatan yang dilakukan untuk mendapatkan informasi secara objektif melalui penyebaran kuesioner yang berisi mengenai pertanyaan-pertanyaan kepada responden. Responden yang dimaksud adalah seluruh pemustaka Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
b. Observasi, suatu proses pengambilan data dengan cara melakukan pengamatan langsung terhadap perilaku pemustaka yang berada di Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
c. Kajian Kepustakaan, penulis menggunakan bahan-bahan pustaka yang sesuai dengan pokok permasalahan yang dibahas, yaitu dengan
6
mengumpulkan sumber - sumber literatur berupa buku, jurnal, majalah, dan lain-lain yang berkaitan dengan permasalah yang diteliti.
d. Populasi adalah keseluruhan elemen yang akan dijelaskan oleh seorang peneliti dalam penelitiannya. Jumlah populasi dalam penelitian diambil dari setiap pemustaka di Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang mencakup dari kalangan Mahasiswa, Dosen, dan Karyawan di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Sampel adalah wakil dari populasi. Sampel diambil berdasarkan jumlah rata-rata pengunjung setiap bulan selama setengah tahun (data diperoleh dari jumlah pengunjung pada bulan Juli 2013–Desember 2013), yang berjumlah 112.833/6 = 18.800 pengunjung per bulan. Data pengunjung sebagai berikut:
Tabel 1 Data Pengunjung
NO BULAN JUMLAH PENGUNJUNG
1 JULI 7.974 Orang
2 AGUSTUS 4.669 Orang
3 SEPTEMBER 21.458 Orang
4 OKTOBER 22.804 Orang
5 NOVEMBER 28.242 Orang
6 DESEMBER 27.686 Orang
JUMLAH 112.833 Orang
Dari jumlah keseluruhan pengunjung di Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta selama enam bulan terakhir yaitu bulan juli 2013 –
dilakukan dengan menggunakan teknik sampel dengan teknik random. Apabila sampel subyeknya kurang dari 100 maka sampel diambil semua sehingga penelitian merupakan penelitian populasi. Sedangkan jika tingkat populasi besar atau lebih besar dari 100 orang maka dapat diambil sampel sebanyak 10-25 % atau 20-25 %.7Dengan melihat data yang ada, maka peneliti akan mengambil 10 % dari sampel 940 sehingga hasilnya adalah 94 responden.
4. Teknik Analisis Data
a. Editing
Semua kuesioner yang sudah disebar kepada responden, dikumpulkan kemudian data diperiksa dan di kelompokan yang bisa disebut dengan penyuntingan.
b. Tabulasi
Data-data yang sudah disusun dan dihitung, selanjutnya disajikan dalam bentuk tabel. Pembuatan tabel tersebut dilakukan dengan cara tabulasi langsung karena data langsung dipindahkan dari kuisioner ke kerangka tabel yang telah disiapkan tanpa proses perantara.
c. Analisis Data
Analisis data merupakan suatu proses lanjutan dari pengolahan data untuk melihat bagaimana menginterpretasikan data, kemudian menganalisis data dari hasil yang sudah ada pada hasil pengolahan data. Adapun teknik perhitungan presentase menggunakan rumus:
7
P = F X 100 % N
Keterangan:
P : Angka rata-rata dalam presentase (%)
F : Frekuensi jumlah jawaban responden yang masuk N: Jumlah responden
Untuk penilaian hasil data yang didapat maka dipakai parameter dalam penafsiran nilai presentase tersebut:8
0 % : Tidak satupun responden 1–25 % : Sebagian kecil responden 26- 49 % : Hampir setengahnya responden 50 % : Setengahnya responden
51–75 % : Sebagian besar responden 76–99 % : Hampir semua responden 100 % : Semua responden
Selanjutnya data yang telah ditafsirkan tersebut dijabarkan dalam bentuk kalimat, sehingga dapat diberikan kesimpulannya. Pada penelitian ini data nilai N berubah-ubah secara extream mengikuti atribut (kuesioner) yang disebar kepada responden.
d. Menganalisis Data dengan Menggunakan Skala Pengukuran
Data yang telah dihitung presentasenya kemudian dianalisis dengan mengunakan rating scala yaitu data mentah yang didapat berupa angka
8
kemudian ditafsirkan dalam pengertian kualitatif. Responden menjawab, misalnya : Positif – Negatif, Baik – Buruk, Aktif – Pasif. Ini semua adalah data kualitatif. Dalam model rating scala responden tidak akan menjawab dari data kualitatif yang sudah tersedia tersebut, tetapi menjawab salah satu dari jawaban kuatitatif yang sudah disediakan.9 Contoh: peneliti ingin mengetahui prilaku pemustaka ketika berada di Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. 1 Pernahkah membaca di
perpustakaan
2 Pernahkah menandai buku koleksi perpustakaan
3 Pernahkah mencoret-coret 4 Pernahkah merobek buku 5 Pernahkah mencuri buku
Instrument yang disusun tersebut akan dibagikan kepada responden yang kemudian jika sudah mendapatkan datanya akan dianalisis, sehingga dapat ditabulasikan atau direkapitulasi.
Rekapitulasi jawaban 94 responden tentang Perilaku Pemustaka : Tabel 3
Rekapitulasi Jawaban
No Responden Jawaban Responden untuk Nomor
Item….
Jumlah 1
4
Perilaku menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia adalah tanggapan atau reaksi individu terhadap rangsangan atau lingkungan.
Sikapmenurut Kamus Besar Bahasa Indonesia adalah1.Tokoh atau bentuk tubuhn—nya tegap, 2. Cara berdiri (tegak, teratur atau dipersiapkan untukbertindak). 3. Perbuatan dan sebagainya yang berdasarkan pada pendirian, keyakinan.4.Perilaku; gerak-gerik (di panggung).10
Dari pengertian diatas penulis menggunakan pengertian yang ke tiga, sikap adalah perbuatan dan sebagainya yang berdasarkan pada pendirian, keyakinan.
Pemustaka adalah pengguna perpustakaan, yaitu perorangan, sekelompok orang, masyarakat, atau lembaga yang memanfaatkan fasilitas layanan perpustakaan.11
Vandalisme menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia 1.Perbuatan merusak dan menghancurkan hasil karya seni dan barang berharga lainnya (keindahan alam dsb).2. Perusakan penghancuran secara kasar dan ganas.12Maka jika dikaitkan
10
Departemen Pendidikan Nasional ,Kamus Besar Bahasa Indonesia. (Jakarta: Balai Pustaka) 2007, h. 1063.
11
Perpustakaan Nasional ,Standar Nasional Perpustakaan Perguruan Tinggi. (Jakarta: Perpustakaan Nasional RI, 2011) h. 2.
12
dengan perilaku pemustaka mengenai vandalisme adalah kegiatan perusakan koleksi perpustakaan oleh pengguna perpustakaan atau pemustaka secara sengaja maupun tidak sengaja.
F. Sistematika Penulisan
Laporan ini disusun dengan sistematika penulisan sebagai berikut: BAB I PENDAHULUAN
Bab ini menguraikan pokok-pokok pikiran yang tertuang dalam latar belakang masalah. Bab ini bertujuan untuk memberikan alasan yang jelas tentang pemilihan judul, pembatasan dan perumusan masalah, tujuan dan manfaat. Serta metode penelitian yang digunakan dalam rangka memudahkan penulisan, sistematika penyusunan secara garis besar tentang pembahasan.
BAB II TINJAUAN LITERATUR
Berisikan tentang tinjauan literatur terhadap hal-hal yang berkaitan dengan masalah yang diteliti yaitu definisi perpustakaan perguruan tinggi, Tujuan dan fungsi perpustakaan perguruan tinggi. Serta pengertian sikap, perilaku, definisi pemustaka, jenis pemustaka dan vandalisme atau perusakan, macam vandalisme, faktor terjadinya vandalisme.
BAB III PROFIL PUSAT PERPUSTAKAAN UIN SYARIF
HIDAYATULLAH JAKARTA
BAB IV HASIL PENELITIAN
Bab ini menguraikan gambaran umum responden, analisa hasil penelitian, reduksi data serta penyajian data hasil penelitian yang dikemukakan penulis.
BAB V PENUTUP
Bab ini merupakan penutup yang berisi kesimpulan dari penyajian hasil penelitian yang dikemukakan oleh penulis, dan penulis memberikan saran-saran yang merupakan masukan dan sumbangan pemikiran.
BAB II
TINJAUAN LITERATUR
A. Perpustakaan Perguruan Tinggi
1. Definisi Perpustakaan Perguruan Tinggi
Perguruan tinggi merupakan lembaga pendidikan akhir, dimana seseorang menuntut pendidikan dengan keilmuan yang lebih spesifik atau mendalam. Perguruan tinggi diharapkan mampu melaksanakan tri dharma yang merupakan dasar dalam penyelenggaraan perguruan tinggi yang diantaranya adalah pendidikan, penelitian dan pengabdian.
Menurut Sulistyo-Basuki dalam bukunya, perpustakaan perguruan tinggi ialah perpustakaan yang dikelola oleh perguruan tinggi dengan tujuan membantu tercapainya tujuan perguruan tinggi.13Yang termasuk perpustakaan perguruan tinggi adalah perpustakaan Universitas, Institut, Sekolah Tinggi, Akademi, Fakultas, Departemen, Jurusan, dan lembaga lain yang posisinya berada dibawah naungan perguruan tinggi. Berdasarkan peraturan pemerintah no 30 tahun 1990 pasal 55 perpustakaan perguruan tinggi berstatus sebagai salah satu unit pelaksana teknis (UPT) di tingkat pusat yang mempunyai kedudukan setingkat dengan unit pelaksana teknis lainnya di tingkat pusat.14
Koleksi perpustakaan perguruan tinggi biasanya seperti buku (monograf), buku rujukan (referensi), terbitan berseri misalnya, jurnal, 13
Sulistyo-Basuki,Pengantar Ilmu Perpustakaan, (Jakarta: Universitas Terbuka, 1993) h. 160.
14
majalah, laporan penelitian, skripsi, disertasi, bahan pustaka elektronik seperti: CD, DVD, Mikrofilm dan lainnya. Koleksi ini dapat memenuhi kebutuhan sivitas akademik sesuai dengan bidang dan jurusan masing-masing. Jenis koleksi yang disediakan tentunya berpengaruh pada layanan yang diberikan kepada pemustaka. Layanan yang diberikan oleh perpustakaan merupakan penghubung antara kebutuhan pemustaka terhadap koleksi perpustakaan dan hasil usaha memenuhi kebutuhan pemustaka dapat dilihat dari peningkatan jumlah pengunjung, jumlah peminjam, jumlah buku yang dipinjam. Layanan yang diberikan oleh pustakawan terkadang dapat mempengaruhi sikap dan perilaku pemustaka ketika mereka sedang berada di perpustakaan.
2. Fungsi Perpustakaan Perguruan Tinggi
Fungsi perpustakaan perguruan tinggi dapat ditinjau sedikitnya dari dua segi yaitu:
a. Dari segi layanan, perpustakaan mempunyai enam fungsi yaitu sebagai pusat:
1) Pengumpulan informasi 2) Pengolahan informasi 3) Penelusuran informasi 4) Pemanfaatan informasi
5) Penyebarluasan informasi, dan
b. Dari segi kegiatannya perpustakaan mempunyai tiga macam fungsi yaitu:
1) Sebagai pusat layanan informasi untuk program pendidikan dan pengajaran
2) Sebagai pusat layanan informasi untuk program penelitian, dan
3) Sebagai pusat layanan informasi untuk program pengabdian pada masyarakat.15
Fungsi sebuah perpustakaan merupakan penjabaran lebih lanjut dari semua tugas perpustakaan. Pendidikan dan pembelajaran, informasi, penelitian, rekreasi, dan preservasi merupakan fungsi-fungsi yang dilaksanakan dalam rangka pencapaian tujuan perpustakaan. Tujuan diadaknnya fungsi-fungsi tersebut adalah untuk menjembatani terjadinya transformasi dan transfer ilmu pengetahuan dari sumber-sumber informasi di perpustakaan kepada pemakai. Selain dari fungsi-fungsi diatas, fungsi perpustakaan perguruan tinggi secara umum adalah:
a. Fungsi informasi : perpustakaan merupakan sumber informasi yang mudah diakses oleh para pencari dan pengguna informasi, b. Fungsi rekreasi : perpustakaan menyediakan koleksi yang dapat
membantu untuk mengembangkan minat, kreatifitas, dan daya inovatif para penggunanya.
15
3. Tujuan Perpustakaan Perguruan Tinggi
Tujuan utama perpustakaan perguruan tinggi adalah membantu perguruan tinggi mencapai tujuan dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat.16
Dalam menunjang dharma pendidikan dan pengajaran, maka perpustakaan mengumpulkan, mengolah, menyediakan serta menyebarluaskan informasi sesuai dengan kurikulum di perguruan tingginya. Dalam hal ini perpustakaan berusaha untuk memperkaya pengetahuan dosen, dan mahasiswa, serta mempertinggi kualitas pengajar dan mempertinggi mutu hasil belajar mahasiswa.
Dalam menunjang dharma penelitian, perpustakaan berusaha mengumpulkan, mengolah, menyediakan, serta menyebarluaskan dan melestarikan informasi yang relevan sebagai sumber penelitian. Sedangkan dalam menunjang dharma pengabdian bagi masyarakat maka perpustakaan berusaha mengumpulkan, mengolah, serta menyebarluaskan dan melestarikan hasil-hasil penelitian ilmiah sebagai bahan yang dapat dimanfaatkan oleh masyarakat luas.17
Menurut Sulistyo-Basuki, tujuan penyelenggaraan perpustakaan perguruan tinggi adalah:
a. Untuk memenuhi keperluan informasi masyarakat perguruan tinggi, staf pengejar dan mahasiswa, sering pula mencakup tenaga administrasi perguruan tinggi.
16
Sulistyo-Basuki,Pengantar Ilmu Perpustakaan, (Jakarta: Universitas Terbuka, 1993) h 51.
17
b. Menyediakan bahan pustaka rujukan (reference) pada semua tingkat akademis, artinya mulai dari mahasiswa tahun pertama hingga mahasiswa program pasca sarjana dan pengajar.
c. Menyediakan ruang belajar untuk pemakai perpustakaan.
d. Menyediakan jasa peminjaman yang tepat guna bagi berbagai jenis pemakai.
e. Menyediakan jenis informasi aktif yang tidak hanya terbatas pada lingkungan perguruan tinggi tetapi juga lembaga induknya.18
Dari penjabaran teori diatas dapat dipahami mengenai tujuan diadakannya perpustakaan perguruan tinggi adalah sebagai penyedia jasa pelayanan informasi, diantaranya pengumpulan informasi, pelestarian, pengolahan dan penyebaran informasi tersebut sehingga pengguna dapat memanfaatkannya. Serta penyediaan fasilitas yang mencukupi untuk mendukung segala aktifitas yang dilakukan di perpustakaan.
4. Sikap dan Perilaku
a. Sikap
Sikap menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia adalah 1. Tokoh atau bentuk tubuh—nya tegap, 2. Cara berdiri (tegak, teratur atau dipersiapkan untuk bertindak). 3. Perbuatan dan sebagainya yang berdasarkan pada pendirian, keyakinan. 4. Perilaku; gerak-gerik (di panggung).19Dari pengertian diatas penulis menggunakan pengertian yang ke tiga, sikap adalah perbuatan dan sebagainya yang berdasarkan pada pendirian, keyakinan. 18
Sulistyo-Basuki, Pengantar Ilmu Perpustakaan, (Jakarta: Gramedia Pustaka, 1991) h.
19
Dalam bukunya Nina Aryani mengungkapkan sikap adalah suatu kecenderungan yang dipelajari untuk berespon tertentu secara konsisten, baik suka maupun tidak suka terhadap obyek20. Maka dapat ditarik kesimpulan sikap merupakan sebuah kecenderungan yang dapat dipelajari untuk menentukan tingkah laku terhadap sebuah obyek yang sedang dihadapi. Beberapa hal penting mengenai sikap yaitu:
1) Sikap merupakan sesuatu yang dipelajari dan tidak dibawa lahir. Sikap dapat dipelajari dan dibentuk sepanjang individu berinteraksi dengan obyek tertentu dan sikap dapat saja berubah bila terdapat keadaan atau hal-hal tertentu yang dapat merubahnya.
2) Sikap selalu berkenaan dengan suatu obyek.
3) Sikap terhadap suatu obyek selalu disertai perasaan positif atau negatif.
4) Sikap bersifat laten. Dapat dikatakan sikap merupakan kecenderungan untuk bertingkah laku.21
b. Perilaku
Perilakumenurut Kamus Besar Bahasa Indonesia adalah tanggapan atau reaksi individu terhadap rangsangan atau lingkungan. Dari beberapa uraian sikap diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa sikap dapat mendasari sebuah perilaku manusia. Selain itu dapat dikatakan juga sebagian perilaku adalah
20
Nina Ariyani; Ida Farida,Psikologi Perpustakaan, (Jakarta: Universitas Terbuka, 2010) h. 4.
21
fungsi dari sikap. Dalam artian ada beberapa faktor lain yang menentukan perilaku seseorang seperti aspek situasi, dan aspek dari sikap itu sendiri. 5. Pemustaka
Setiap perpustakaan memiliki pengguna, Pengguna perpustakaan disebut pemustaka. Selain itu menurut UU Perpustakaan No. 43 tahun 2007,“Pemustaka adalah pengguna perpustakaan, yaitu perseorangan, kelompok orang, masyarakat, atau lembaga yang memanfaatkan fasilitas layanan perpustakaan”.
a. Pemustaka Potensial
Yaitu semua orang yang dapat menggunakan perpustakaan. Pengguna potensial terbagi menjadi dua, yaitu :
1) Potensial Target
Yaitu orang – orang yang diharapkan dapat memanfaatkan perpustakaan. Dalam hal ini, pemustaka potensial target Pusat Perpustakaan adalah mahasiswa, dosen, staf dan karyawan Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
2) Potensial Non Target
Pengguna selain sasaran utama (diluar pengguna potensial target). Pengguna non target pada Pusat Perpustakaan adalah mahasiswa, dan peneliti dari luar Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
b. Pemustaka Aktual
sivitas akademik Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. Pengguna aktual terbagi menjadi dua, yaitu :
a) Aktual Aktif
Pengguna dengan kesadaran sendiri datang ke perpustakaan untuk mencari informasi yang ia butuhkan.
b) Aktual Pasif
Pengguna tidak dengan kesadaran sendiri datang ke perpustakaan.
6. Vandalisme atau Perusakan
Pertambahan koleksi perpustakaan harus diiringi oleh pertambahan alat pengamanan bagi koleksi perpustakaan. Selain itu berbagai aturan dan larangan yang diberlakukan perpustakaan harus dijalankan dengan seoptimal mungkin sehingga dapat meminimalisir perilaku pemustaka yang menyimpang. Perilaku menyimpang tersebut diantaranya dengan menyalahgunakan koleksi perpustakaan hingga pencurian yang mengakibatkan berkurangnya koleksi perpustakaan. Perilaku ini tentunya dapat merugikan pihak perpustakaan dan juga pemustaka lain dan bahkan diri sendiri. Perilaku meyimpang ini salah satunya adalah tindakan vandalisme atau perusakan koleksi.
Vandalisme menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia 1. Perbuatan merusak dan menghancurkan hasil karya seni dan barang berharga lainnya (keindahan alam dsb). 2. Perusakan penghancuran secara kasar dan ganas.22 Sedangkan menurut Dictionary for Library and Information Science, yang
22
dikutip oleh Marlini dalam penelitiannya, “Vandalisme adalah kerusakan pada koleksi perpustakaan, perabot, atau fasilitas perpustakaan yang dilakukan dengan sengaja, dan biasanya dimotivasi oleh kemarahan atau kebencian dari pelaku”.23
Vandalisme pada koleksi tercetak perpustakaan biasanya dalam bentuk mencoret-coret pada kalimat-kalimat penting, penandaan dengan stabillo berwarna, catatan pendek pada sisi kalimat, membuat komentar pada bagian
margin kalimat atau kutipan tertentu. Selain itu membuat gambar-gambar tidak bermakna, melipat lembar buku untuk menandai halaman, merobek halaman tertentu, hilangnya gambar atau ilustrasi, terdapat sobekan pada grafi-grafik data. Hal yang lebih serius adalah hilangnya buku perpustakaan secara sengaja oleh pemustaka. Kegiatan - kegiatan tersebut dapat menimbulkan masalah serius di perpustakaan.
Menurut studi yang dilakukan Samuel, alasan mengapa pemustaka memiliki kecenderuangan melakukan pencurian maupun vandalisme adalah karena perilaku vandalisme ini merupakan sifat bawaan dari individu tersebut. Kemudian alasan lain yang disebutkan adalah meningkatnya keinginan dalam memperoleh pendidikan yang lebih tinggi sehingga membutuhkan buku-buku. Sedangkan harga buku sangat mahal. Sehingga perilaku vandalisme terjadi di perpustakaan. Biasanyanya tindakan vandalisme ini dilakukan karena pemustaka tersebut tidak menghormati koleksi perpustakaan tersebut adalah milik umum.
23
Marlini, “ Faktor-Faktor Penyebab Terjadinya Vandalisme di Kantor Arsip Perpustakaan dan
Namun dapat pula beranggapan kurangnya pengawasan yang dilakukan oleh pustakawan terhadap pemustaka yang menggunakan koleksi perpustakaan.
Perilaku mutilasi atau vandalisme di perpustakaan menurut Samuel: a. Pencurian buku
b. Perobekan halaman/bab. c. Pemotongan informasi relevan. d. Keterlambatan pengembalian
Sedangkan Isaac Olugbenga dalam penelitiannya menyatakan bahwa perilaku vandalisme adalah perilaku yang sangat menghakhawatirkan karena perilaku ini jika tidak diatasi dengan baik akan berlanjut pada kerugian perpustakaan. Isaac mengemukakan macam vandalisme, yaitu:
a. Mutilasi dan pencurian buku koleksi perpustakaan b. Menandai kalimat dengan pena berwarna
c. Menuliskan poin pada margin buku24
Sedangkan menurut hasil studi yang dilakukan Dana Weiss mengenai perilaku vandalisme di perpustakaan di kota New York adalah sebanyak 8 % (17 siswa) pemustaka menyelinapkan buku dan perobekan lembar buku atau majalah sebanyak 9 % ( 18 siswa)25
Dalam penemuan penelitiannya, I. A. Alao juga menyebutkan dalam penelitiaanya bahwa dari 1.280 responden 64 % memiliki keterlibatan dalam pencurian dan mutilasi. Sebanyak 416 pemustaka (32,5%) mengaku pernah
24
Isaac Olugbenga Ajala dan Samuel Adeolu.Library & Archival Security. “Theft and Mutilation of Library Materials in Nigerian Academic Libraries”. (Nigeria: 2008) h. 23.
25
mencuri dan memutilasi bahan pustaka. Hasil lainnya menyebutkan dari 416 pelaku, 160 responden (38,5 %) mengaku telah memutilasi buku referensi, 128 responden (30,8 %) melakukan vandalisme pada buku teks, dan 128 responden (30 %) sisanya telah melakukan vandalisme pada majalah.26
Perbedaan penelitian ini dengan penelitian sebelumnya adalah mengenai objek atau fokus perilaku vandalisme yang diteliti.Dari beberapa macam perilaku vandalisme koleksi perpustakaan penulis membuat spesifikasi penelitian ini pada:
Sebenarnya seseorang yang melakukan perilaku vandalisme ini menyadari bahwa perilaku tersebut dapat mengurangi keefektifan penggunaan
26
I. A. Alao.Librari & Archival Security.Theft and Mutilation of Library Materials by Student
Isaac Obulenga tahun 2008 3. Memberi tanda pada topik
tertentu
perpustakaan. Namun, karena keegoisannya sehingga mereka tidak memikirkan dampak negatif yang diperoleh pada pengguna lainnya. Marlini menyatakan dalam penelitian yang dilakukan bahwa penyebab perilaku vandalisme ini terdapat dua faktor yaitu:
a. Faktor dari pemustaka27
1. Kurangnya kesadaran pemustaka dalam memperlakukan koleksi perpustakaan
2. Kekecewaan pemustaka terhadap layanan perpustakaan 3. Usia pemustaka
4. Koleksi yang diminati b. Faktor dari pustakawan28
1. Lemahnya pengawasan
2. Tidak efektifnya peraturan perpustakaan 3. Petugas yang kurang professional 4. Kurangnya pengamanan
Beberapa faktor tersebut yang mendasari terjadinya perilaku menyimpang di perpustakaan. Selain faktor-faktor diatas terdapat faktor lain yang ikut mendukung terjadinya vandalisme di perpustakaan. Seperti hasil penelitian berbeda yang dilakukan oleh Isaac Olubenga dan Dana Weiss, ia menemukan alasan lain diantaranya:
1. Karena seseorang dari latar belakang ekonomi yang rendah
27
Marlini,”Faktor-faktor Penyebab Terjadinya Tindakan Vandalisme Di Kantor Arsip Perpustakaan dan Dokumentasi KotaPadang,”Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan, Vol 2, No. 1 Seri A (September 2013) h. 29-30
2. Biaya dalam pembelian buku terlalu mahal 3. Ketidakmengertian atas sanksi yang diberlakukan 4. Kurangnnya koleksi perpustakaan
5. Tidak ada jasa fotokopi
6. Tidak ada sarana untuk mencetak foto atau grafik29 Ann Curry menambahkan beberapa alasan lain diantaranya adalah:
7. Tekanan akademik
8. Membutuhkan ilustrasi dalam tugas30
Dari rujukan beberapa penelitian sebelumnya maka dapat ditarik kesimpulan bahwa banyak sekali perilaku menyimpang yang dilakukan oleh pemustaka di perpustakaan dan mereka memiliki alasan masing-masing untuk melakukan hal tersebut. Jika sudah diketahui seperti ini, meski perpustakaan tidak dapat berbuat banyak tetapi perpustakaan harus membuat langkah –
langkah untuk memeperkecil kemungkinan perilaku tersebut terjadi berulangkali. Perpustakaan diharapkan dapat lebih meningkatkan kembali upaya pengawasan dan pengamanan koleksi yang dimilikinya. Yaitu dengan dirumuskannya kebijakan keamanan yang komperhensif diantaranya seperti, sistem keamanan diintegrasikan dalam fasilitas desain perpustakaan seperti dengan memperhatikan penempatan tata letak koleksi perpustakaan, tata letak furnitur yang tidak menghalangi pengawasan, atau dengan diadakannya petugas pengontrol yang berkeliling.
29
Isaac Olugbenga Ajala dan Samuel Adeolu.Library & Archival Security.“Theft and Mutilation
of Library Materials in Nigerian Academic Libraries”.(Nigeria: 2008) h. 9. 30
BAB III
PROFIL PUSAT PERPUSTAKAAN UIN SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
A. SEJARAH
1. Sejarah Singkat31
Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah merupakan peralihan nama dari Perpustakaan Utama sesuai dengan ORTAKER (Organisasi Tata Kerja) baru di lingkungan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Sedangkan Perpustakaan Utama itu sendiri dahulu juga merupakan peralihan nama dari Perpustakaan IAIN Jakarta, yang didirikan seiring dengan berdirinya IAIN itu sendiri, yaitu sejak berdirinya ADIA (Akademi Dinas Ilmu Agama) pada tanggal 1 Juni 1957. Pada waktu itu kondisi perpustakaan masih sangat sederhana, hanya terdiri dari satu ruangan dengan koleksi sebanyak 2000 eksemplar, dan hanya dikelola oleh seorang pegawai.
Seiring dengan berubahnya status IAIN menjadi UIN (SK Presiden No. 31 tanggal 20 Mei 2002), maka secara otomatis nama perpustakaan pun ikut
berubah yaitu menjadi “Perpustakaan Utama Universitas Islam Negeri Syarif
Hidayatullah Jakarta”.
Pada tahun 1960-1964 koleksi buku diklasifikasi menurut DDC (Dewey Decimal Classification). Di samping itu sistem peminjaman juga sudah mulai tertib, dan jumlah pegawainya ada 4 orang.
31
Sejarah Singkat Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Tahun 1964-1971 Perpustakaan IAIN banyak menerima sumbangan buku dari berbagai lembaga, khususnya kedutaan Mesir dan Saudi Arabia, sehingga pada Januari 1969 jumlah koleksi menjadi 1.320 judul dan 10.999 eks buku, 23 skripsi, dan 310 eks majalah.
Selanjutnya, pada tahun 1971-1983 perpustakaan menempati ruang yang lebih luas yaitu gedung Aula Madya (saat ini). Pada tahun 1980 Perpustakaan IAIN Jakarta tercatat sebagai perpustakaan perguruan tinggi terbaik se-DKI Jakarta.
Selanjutnya pada periode tahun 1984-1998 sempat pindah ke gedung baru berlantai tiga di Jl. Kertamukti No. 5 Pisangan Ciputat Saat ini gedung tersebut saat ini menjadi Fakultas Psikologi.
Pada masa tahun 1998 hingga 2000 perpustakaan kembali pindah ke gedung yang lebih baru yang dibangun di atas tanah eks gedung Sanggar Pravitasari. Dengan demikian lokasi perpustakaan dan kampus menjadi lebih dekat.
Sejak tahun 2001 mulai melakukan perbaikan gedung dan perlengkapannya, penerapan sistem otomasi, penerapan sistem kemanan koleksi dengan sensormatik, penambahan jenis layanan seperti warnet, audio visual, dan lain sebaginya.
Pimpinan Perpustakaan sejak dari berdirinya sampai sekarang adalah :
1.1960 - 1964 oleh Drs. A. Syadali.
2.1964 - 1971 oleh Ny. Nabilah Lubis.
3.1971 - 1983 oleh Ny. Dra. Hj. Halimah Madjid. 4.1983 - 1984 oleh Drs. M. Kailani Eryono.
5.1984 - 1998 oleh Drs. Zaenal Arifin Toy, MLIS.
6.1998 - 2000 oleh Drs. M. Djuhro S.
7.2001 - 2006 oleh DR. H. Udjang Tholib, MA.
8.2006 - 2011 oleh DR. M. Zuhdi, M.Ed 9.2011 - 2013 oleh Nuryudi, MLIS.
10. 2013 - Sekarang oleh Amrullah Hasbana, S.Ag., SS., MA.
2. Visi, Misi dan Tujuan32
VISI
Pusat Perpustakaan UIN sebagai pusat informasi dan sumber referensi terkemuka dalam berbagai ilmu pengetahuan terutama dalam bidang kajian keislaman.
MISI
a. Menyediakan koleksi yang lengkap dalam bidang ke-Islaman dan bidang-bidang umum, sebagai pendukung kegiatan perkuliahan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
32
Visi, Misi dan Tujuan Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
b. Menyediakan berbagai layanan yang tepat, akurat dan cepat dalam rangka memenuhi kebutuhan informasi bagi seluruh civitas akademika UIN Jakarta.
c. Mengembangkan pemanfaatan perpustakaan secara efektif oleh seluruh sivitas akademika dengan melaksanakan beberapa program literasi informasi.
d. Mengembangkan layanan jarak jauh untuk seluruh sivitas akademika UIN dan masyarakat di luar UIN.
e. Membangun kerjasama yang efektif dengan masyarakat kampus dan institusi atau organisasi lain baik di dalam maupun di luar negeri.
f. Mengembangkan kualitas SDM perpustakaan agar mampu menjalankan profesinya sesuai perkembangan zaman.
g. Mengembangkan pengadaan dan pemanfaatan koleksi non cetak dan perpustakaan online.
TUJUAN
B. SUMBER DAYA MANUSIA
Sebuah perpustakaan dalam pengelolaannya pasti memerlukan tenaga ahli dalam bidangnya, begitu pula untuk mengorganisir menejemen sebuah perpustakaan. Tentunya yang harus dimiliki bukan hanya orang-orang terbaik berlatar belakang perpustakaan, tetapi juga membutuhkan orang-orang berlatar belakang pendidikan yang dibutuhkan untuk mendukung kemajuan perpustakaan kedepannya. Seperti halnya seorang yang ahli dalam administrasi, teknologi dan kepengurusan lainnya, selain orang-orang yang memang berlatar belakang perpustakaan diutamakan. Berikut adalah susunan organisasi Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta untuk kepengurusan saat ini.
Tabel 4 Staf Perpustakaan33
33
Sumber Daya Manusia di Pusat Perpustakaan UIN Syarif HIdayatullah Jakarta.
www.perpus.uinjkt.ac.id/index.php?option=com&view=itemid=90. Diakses pada tanggal 13 Mei 2014.
Nama Jabatan
Amrullah Hasbana, SS, MA Kepala Pusat Perpustakaan
Dra. Azizah, MM
Kasubbag Pengembangan lembaga/ Administrasi Pusat Perpustakaan
Yordanissalam Yunus, Lc Staf Pengadministrasi BMN Juhaeriyah, S.EI Staf Pengadministrasi Keuangan Titiek Wijayanti Staf Pengadministrasi Surat Masuk
dan Keluar
Lina Farida Staf Pengadministrasi Barang Persedian
Muniroh Staf Administrasi
Siti Maryam, S.Ag, M.Hum Koordinator Layanan Teknis Ulpah Andayani, S.Ag,
M.Hum Sub Koordinator Layanan Teknis
Ahmad Nawawi, A.Md Staf Teknis Pengadaan Lismawarni Dewi, S.IP Staf Teknis Pengadaan Rusdi Rilapli, S.IP Staf Teknis Pengadaan Maryulisman, S.IP Staf Teknis Pengolahan Rustini, S.IP Staf Teknis Pengolahan Muh. Salbani Staf Teknis Pengolahan Abas Khaidir Staf Teknis Pemeliharaan Junaidi Staf Teknis Pemeliharaan Nurhadi Staf Teknis Pemeliharaan Andi Wijaya Staf Teknis Pemeliharaan
Kusaeri Sub Koordinator Layanan TI
dan Otomasi
Achmad Nur Sholeh, S.Kom Staf Teknologi Informasi dan Otomasi
Lutfie Irhashon, S.IP Staf Teknologi Informasi dan Otomasi
Priyo Supriyadi Staf Teknologi Informasi dan Otomasi
Drs. Anwar Syamsuddin,
MM Koordinator Layanan Pemustaka
Supiani, SIP Sub Koordinator Layanan
Pemustaka
Tajali, S.IP Staf Layanan Sirkulasi Hartono, S.IP Staf Layanan Sirkulasi Risma Itawari Staf Layanan Sirkulasi Sumiyati, S.Pd Staf Layanan Sirkulasi Asmuri, S.IP Staf Layanan Referensi Heru Widodo, S.IP Staf Layanan Referensi Pardiyono, S.IP Staf Layanan Referensi
C. KOLEKSI PERPUSTAKAAN
1. Koleksi Buku
Koleksi buku Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta secara garis besar terdiri dari dua kategori yaitu buku-buku dalam bidang ke-Islaman (Islamic Studies) dan buku-buku dalam bidang umum (Non-Islamic Studies). Buku-buku dalam bidang ke-Islaman (Islamic Studies) meliputi buku dalam disiplin (kajian):
Tabel 5 Klasifikasi Buku
Jenis Kajian No. Klasifikasi
Islam secara umum 2X0
Al-Qur’andan IlmuBerkaitan 2X1
Hadis dan Ilmu Berkaitan 2X2
Aqaid dan Ilmu Kalam 2X3
Fikih dan Hukum Islam 2X4
Akhlak & Tasawuf 2X5
Sosial dan Budaya 2X6
Filsafat dan Perkembangan 2X7
Aliran dan Sekte 2X8
Sejarah Islam dan Biografi 2X9
Tabel 6 Klasifikasi Buku
Jenis Kajian No. Klasifikasi
Karya Umum 000
Filsafat 100
Agama 200
Ilmu Sosial 300
Bahasa 400
Teknologi 500
Ilmu-ilmu Murni (Matematika, IPA, dll), 600
Kesenian dan Olahraga 700
Kesusastraan 800
Sejarah dan Biografi, dll 900
2. Organisasi Koleksi Buku
Koleksi buku terbagi dalam dua kategori, yaitu buku koleksi referensi dan buku koleksi umum. Koleksi referens (bahan rujukan) adalah berbagai bahan yang hanya bisa digunakan atau dibaca di perpustakaan, tidak untuk dipinjamkan (dibawa pulang). Hingga saat ini Pusat Perpustakaan memiliki kurang lebih 1500 judul buku rujukan (referens) yang meliputi rujukan tentang kajian Islam, tafsir, hadis, rujukan dalam ilmu-ilmu sosial seperti pendidikan, hukum, politik, ekonomi, dan berbagai biografi para tokoh.
Tabel 7 Letak Koleksi
Jenis Kleksi Lokasi
Koran Terbaru Lantai 1
Audio Visual Lantai 1
Koleksi Umum Lantai 2
Koleksi Islam Lantai 2
Koleksi American Corner Lantai 2 Koleksi Canadian Corner Lantai 2 Koleksi Referens Lantai 3 Koran, Majalah, Jurnal tercetak Lantai 3 Skripsi, Tesis, Disertasi dan Laporan
Penelitian
Lantai 3
3. Koleksi Terbitan Berkala
Koleksi serial atau terbitan berkala tercetak ini terdiri dari Jurnal Ilmiah, Majalah Populer dan Surat Kabar. Jurnal ilmiah yang tersedia terdiri dari jurnal-jurnal dalam bidang kajian ke-Islaman dan juga dalam bidang umum (non-ke-Islaman). Sebagian besar jurnal tersebut merupakan terbitan dalam negeri dan ada beberapa yang merupakan terbitan asing. Beberapa judul terbitan berkala yang tersedia adalah:
a. Jurnal Ilmiah bidang kajian Islam :
• Journal of Islamic Studies • Al-Huda,
• Jauhar,
• Kultur, • Al-Jami’ah,
• Ahkam • Refleksi, • Al-Turats
b. Jurnal Ilmiah bidang kajian umum :
• Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, • Jurnal Adabiya,
• Archipel,
• International Journal of Middle East Studies, • Modern Asian Studies
c. Majalah populer :
• Forum Keadilan, • Gatra,
• Tempo, • Amanah,
• Alo Indonesia(berbahasa Arab).
• Trubus (majalah hobi)
d. Surat kabar dilanggan :
• Media Indonesia, • Tempo,
• Kompas,
• Seputar Indonesia34
4. Muatan Lokal35
Muatan atau koleksi lokal adalah koleksi yang berupa karya-karya yang dihasilkan oleh para sivitas akademika UIN Jakarta sendiri, yang termasuk jenis koleksi ini adalah:
a. Skripsi,
b. Tesis,
c. Disertasi, dan
d. Laporan penelitian.
Sampai saat ini, jumlah koleksi skripsi telah mencapai tidak kurang dari 18.127 (Delapan Belas Ribu Seratus Dua Puluh Tujuh) judul, tesis sekitar 1000 (seribu) judul, dan disertasi sekitar 300 (tiga ratus) judul. Sementara koleksi laporan penelitian yang tersedia saat ini kurang lebih lima ratus judul, dan sebagian besar adalah laporan penelitian dalam bidang keagamaan, sosial dan budaya. Saat ini perpustakaan sedang mengupayakan digitalisasi untuk koleksi lokal ini, dengan harapan agar dapat diakses secara online dari berbagai tempat.
34
Koleksi Terbitan Berkala Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
www.perpus.uinjkt.ac.id/index.php?option=com&view=itemid=95. Diakses pada tanggal 13 Mei 2014.
35
Muatan Lokal Pusat Perpustakaan UIN Syarif HIdayatullah Jakarta.
Koleksi ini hanya boleh dibaca di ruang perpustakaan, tidak dipinjamkan untuk dibawa pulang. Bagi pemustaka yang sangat membutuhkan diperbolehkan memfotokopi dengan jumlah terbatas dan ketentuan yang sangat ketat.
5. Sumber Elektronik
Selain koleksi tercetak berupa buku dan terbitan berseri, Perpustakaan juga mengembangkan koleksi elektronik. Yang tercakup dalam koleksi jenis ini adalah:
a. Koleksi AV (Audio-Visual) :
1. CD-ROM
2. CD 3. VCD
b. Koleksi Digital :
1. Digital Local Content
2. E-Books
c. Sumber Online36:
1. REPOSITORY UIN
2. CAMBRIGE UNIVERSITY PRESS 3. SPRINGER LINK
36
4. OXFORD UNIVERSITY PRESS 5. IEEE COMPUTER SOCIETY 6. DOAJ
7. ERIC 8. JSTOR
9. MAKTABAH SYAMILAH 10. PROQUEST
11. EBSCO
12.
CENGAGE13.
EMERALD14.
OXFORD ISLAMIC STUDIES15.
E-LIBRARY USAD. Layanan Perpustakaan
1. Layanan Keanggotaan
a. Persyaratan Anggota37
1) Bagi Mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta :
a) Mengisi formulir pendaftaran yang disediakan oleh Pusat Perpustakaan.
b) Melampirkan 1 lembar foto copy KTM.
c) Bagi mahasiswa angkatan 2009 dan sebelumnya, melampirkan 2 (dua) lembar pas foto berwarna ukuran 2x3 cm.
d) Bersedia mentaati semua peraturan yang ada di Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
2) Bagi Dosen dan Karyawan :
a) Mengisi formulir pendaftaran yang disediakan oleh Perpustakaan Utama.
b) Melampirkan foto copy SK. PNS atau Surat Tugas (Surat Keterangan mengajar dari Fakultas.
c) Melampirkan 2 (dua) lembar pas foto berwarna ukuran 2x3 cm.
d) Bersedia mentaati semua peraturan yang ada di Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
37
3) Bagi Anggota Istimewa (dari luar UIN Jakarta) :
a) Mengisi formulir pendaftaran yang disediakan oleh Pusat Perpustakaan
b) Melampirkan foto copy kartu identitas yang masih berlaku (KTP, Kartu Keluarga, Kartu Mahasiswa, dan SIM) serta Surat Keterangan aktif kuliah dari kampus ybs.)
c) Membayar uang administrasi sesuai tarif yang berlaku.
d) Menitipkan uang jaminan sesuai tarif yang berlaku. Uang tersebut akan dikembalikan jika yang bersangkutan berhenti dari keanggotaan
e) Melampirkan 2 (dua) lembar pas foto berwarna ukuran 2x3 cm.
f) Bersedia mentaati semua peraturan yang ada di Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
b. Hak Anggota
Setiap anggota Pusat Perpustakaan UIN Syarif HidayatullahJakarta memiliki hak sebagai berikut :
a. Menggunakan bahan pustaka (koleksi) Pusat Perpustakaan UIN Jakarta.
b. Memperoleh 1 (satu) kartu anggota
d. Mendapat pelayanan peminjaman buku, informasi, foto copy dan bimbingan perpustakaan
e. Menggunakan ruang baca dan fasilitas lainnya
f. Menggunakan skripsi, tesis, disertasi majalah, jurnal dan laporan penelitian.
g. Menggunakan rental internet, rental komputer, Hotspot, dan fasilitas-fasilitas lainnya.
c. Bebas Pinjam Bahan Pustaka
Setiap mahasiswa UIN baik D2, S1, S2 maupun S3 yang telah berhasil menyelesaikan studinya diwajibkan mengurus Surat Keterangan Bebas Pinjam Bahan Pustaka dari Pusat Perpustakaan sebagai salah satu persyaratan pengambilan ijazah. Adapun syarat-syaratnya adalah sebagai berikut :
a. Menyerahkan kembali kartu anggota Pusat Perpustakaan. b. Tidak memiliki pinjaman bahan pustaka.
c. Menyerahkan uang administrasi sesuai tarif yang berlaku. d. Menyumbangkan sebuah buku baru yang relevan dengan
kebutuhan perpustakaan atau diganti dengan uang sesuai tarif yang berlaku.
d. Kewajiban Anggota
a. Mentaati semua peraturan dan tata tertib yang berlaku di Pusat Perpustakaan UIN Jakarta
b. Mendaftar ulang setiap tahun ajaran baru bagi mahasiswa. 2. Layanan Sirkulasi38
Layanan ini meliputi kegiatan peminjaman dan pengembalian buku-buku (koleksi umum) yang telah disediakan oleh perpustakaan untuk dapat dipinjamkan. Adapun tata cara peminjaman dan pemanfaatan koleksi di Pusat Perpustakaan adalah sebagai berikut :
a. Carilah buku yang ingin anda pinjam pada komputer katalog online yang sudah kami sediakan. Setelah itu carilah buku tersebut pada jajaran koleksi setelah anda yakin bahwa koleksi tersebut ada di katalog kami.
b. Bawalah buku tersebut ke petugas sirkulasi dan serahkan bersama kartu anggota anda. Peminjam tidak diperkenankan untuk menggunakan kartu anggota selain miliknya.
c. Setelah proses peminjaman selesai, ambilah buku tersebut dan anda dapat membacanya selama satu minggu. Jaga baik-baik buku tersebut karena banyak yang ingin membaca selain anda.
d. Buku pinjaman dapat diperpanjang selama satu minggu, dan batas peminjaman hanya sampai dua kali perpanjangan saja.
38
Layanan Sirkulasi Pusat Perpustakaan UIN Syarif HIdayatullah Jakarta.
3. Layanan Referensi39
Pada dasarnya di Perpustakaan manapun koleksi referensi tidak boleh dipinjamkan untuk dibawa pulang, ia hanya boleh dibaca ditempat. Namun kami memberi kebijakan bagi pengunjung baik umum ataupun anggota yang sangat membutuhkan untuk difotocopy dalam jangka waktu 1 jam dengan ketentuan sebagai berikut :
a. Mengisi formulir yang disediakan
b. Meninggalkan kartu anggota/kartu identitas yang masih berlaku.
Adapun Layanan Referensi meliputi, sebagai berikut :
1. Sumber biografi, bibliografi, sumber geografi, indeks, abstrak, direktori, dan sumber-sumber referens lainnya.
2. Bimbingan dan bantuan penelusuran ke sumber-sumber referens. 4. Layanan ICT dan Multimedia
Layanan multimedia ini kami sediakan bagi mereka yang ingin melakukan aktivasi kartu anggota, mengakses internet, jurnal, menonton film dokumenter. Dan kami juga melayani pertanyaan-pertanyaan pengunjung seputar internet, wireless, komputer dan sebagainya. Pada layanan multimedia ada empat orang yang siap menjawab pertanyaan anda yang berada di lantai 1.
39
5. Layanan Bebas Pustaka40
Setiap mahasiswa UIN baik D2, S1, S2 maupun S3 yang telah berhasil menyelesaikan studinya diwajibkan mengurus Surat Keterangan Bebas Pinjam Bahan Pustaka dari Pusat Perpustakaan sebagai salah satu persyaratan pengambilan ijazah. Adapun syarat-syaratnya adalah sebagai berikut :
a. Menyerahkan kembali kartu anggota Pusat Perpustakaan b. Tidak memiliki pinjaman bahan pustaka
c. Menyerahkan hard copy karya akademik
d. Menyerahkan soft copy karya akademik dalam bentuk Compact Disk (CD) dan diberi label (sesuai dengan cover pada hard copy karya akademik). Pastikan soft copy karya akademik anda tersusun dalam 1 (satu) file PDF. File tersebut sudah berisi Cover s/d Lampiran (termasuk lembar pengesahan dan pengujian yang telah ditandatangani).
E. Peraturan dan Tata Tertib41
1. Peraturan Umum
a. Anggota/pengunjung perpustakaan harus berpakaian rapi dan sopan (pakaian kuliah)
b. Anggota/pengunjung harus menitipkan tas, map, jaket (jas) dan buku pribadi di loker yang tersedia. Barang-barang berharga harus dibawa. c. Anggota/pengunjung harus mengisi daftar kunjungan pada komputer
yang disediakan
40
Layanan Bebas Pustaka di Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
www.perpus.uinjkt.ac.id/index.php?option=com&view=itemid=105. Diakses pada tanggal 13 Mei 2014.
41
Peraturan dan Tata Tertib di Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
d. Anggota/pengunjung harus menjaga ketenangan dan ketertiban selama berada di ruang perpustakaan.
e. Pengunjung yang berasal dari luar UIN dan bukan anggota istimewa dikenakan biaya kunjungan sesuai tarif yang berlaku.
2. Peraturan Peminjaman Bahan Pustaka
a. Setiap anggota berhak meminjam buku koleksi umum b. Jumlah pinjaman maksimal 4 buah buku
c. Masa pinjam buku selama satu minggu, dan dapat diperpanjang satu minggu berikutnya jika tidak ada yang memesan.
3. Larangan42
Anggota/pengunjung Pusat Perpustakaan UIN Jakarta dilarang melakukan hal-hal sebagai berikut :
a. Merusak, merobek, mencoret, mengotori buku-buku ataupun peralatan dan perabot yang ada di perpustakaan
b. Membawa buku keluar tanpa melalui proses peminjaman
c. Membawa barang-barang milik pribadi ke dalam ruang koleksi perpustakaan (kecuali barang berharga)
d. Menitipkan barang berharga di locker penitipan e. Menggunakan kartu anggota milik orang lain
42
Larangan di Pusat Perpustakaan UIN Syarif HIdayatullah Jakarta.
f. Makan, minum, merokok dan membuang sampah sembarangan di perpustakaan
g. Memakai kaos oblong, sandal jepit dan kain sarung
h. Berbicara keras-keras (berisik), atau diskusi di ruang baca dan membuat kegaduhan sehingga mengganggu pengunjung lain.
4. Sangsi/Denda
Anggota/pengunjung perpustakaan yang terbukti melanggar peraturan dan tata tertib yang berlaku akan dikenakan sanksi, berupa denda, teguran lisan, teguran tertulis, hingga dikeluarkan dari keanggotaan atau dikeluarkan dari UIN (disesuikan dengan jenis pelanggaran yang dilakukannya). Berikut ini adalah jenis pelanggaran dan sanksinya :
a. Anggota/pengunjung yang merusak, menghilangkan, atau mencoret-coret bahan pustaka harus mengganti dengan buku baru yang sama, ditambah biaya processing, dan jika terlambat dikenakan denda keterlambatan sesuai tarif yang berlaku
b. Apabila buku yang dihilangkan atau dirusak tersebut buku langka, maka pengunjung/anggota berkewajiban mengganti-nya dengan judul lain yang isinya relevan dengan buku yang hilang tersebut, dan ditambah biaya prosessing sesuai tarif yang berlaku.
d. Anggota/pengunjung perpustakaan yang terlambat mengem-balikan buku-buku yang dipinjam untuk fotokopi dikenakan denda sesuai tarif yang berlaku
e. Kartu anggota yang rusak/hilang harus dibuat kembali dengan membayar biaya administrasi sesuai tarif yang berlaku
f. Anggota/pengunjung yang menghilangkan kartu loker, dike-nakan denda sesuai tarif yang berlaku.
F. UPAYA PUSAT PERPUSTAKAAN MENCEGAH VANDALISME
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pada bab ini akan menjelaskan hasil penelitian dan pembahasan mengenai perilaku vandalisme yang terjadi di Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Seperti yang dijelaskan pada bab sebelumnya, bahwa penulis menentukan sample sebanyak 94 orang. Penentuan tersebut merujuk pada hasil observasi sebelumnya melalui data pengunjung Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dari bulan Juli sampai bulan Desember. Kemudian dibagi enam bulan sehingga menghasilkan rata-rata perbulan, yang kemudian dibagi lagi ke dalam dua puluh hari kerja. Hasilnya dibagi kembali sebanyak 10 % sehingga menghasilkan 94 orang per hari. Maka dengan perhitungan tersebut penulis membutuhkan waktu selama empat hari untuk menyelesaikannya. Pada penelitian ini data nilai N berubah-ubah secara extream mengikuti atribut (kuesioner) yang disebar kepada responden.
