DAFTAR PUSTAKA
Abbas, Nurhayati. 2009. ”Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Penilaian Portofolio di SMPN 10 Kota Gorontalo”. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 16(2): 125-130.
Aini, Pratistya Nor dan Taman, Abdullah. 2012. ”Pengaruh Kemandirian Belajar dan Lingkungan Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sewon Bantul Tahun Ajaran 2010/2011”. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia 10(1): 48-65.
Arikunto, Suharsimi. 2007. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Ariyanti, Pritha., Martini, Sri Kus., dan Agustina, Widiastuti. 2015. ”Penerapan Problem Based Learning (PBL) dengan Penilaian Portofolio Untuk Meningkatkan Keaktifan dan Prestasi Belajar Pada Materi Stoikiometri di SMA N 2 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014”. Jurnal Pendidikan Kimia (JPK) 4(3): 1-9.
Balapumi, Rohimi dan Aitken, Ashley. 2012. ”Concepts and Factors Influencing Independent Learning in IS Higher Education”. 23rd Australasian Conference
on Information Systems, 3-5 December 2012, Geelong.
Budiyono. 2009. Statistika untuk Penelitian. Surakarta: UNS Press.
Bungin, Burhan. 2008. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Prenada Media Group.
Chau, Juliana., dan Cheng, Gary. 2010. ” Towards Understanding The Potential of E-portfolios for Independent Learning: A Qualitative Study”. Australasian Journal of Educational Technology 26(7): 932-950.
Daryanto. 2010. Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.
Delphie, Bandi. 2009. Matematika Untuk Anak Berkebutuhan Khusus. Yogyakarta: PT Intan Sejati Klaten.
Gunantara, Gd., Suarjana, Md., dan Riastini, Nanci. 2014. ”Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas V”. Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha 2(1): 1-10.
Hamruni. 2012. Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Insan Madani.
Sikap Spiritual Tema Cita-Citaku Siswa Kelas IV SD N 11 Peguyangan”. e-Journal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha 3(1): 1-10
Hartono, Rudi. 2013. Ragam Model Mengajar yang Mudah Diterima Murid. Yogyakarta: DIVA Press.
Haryati, Mimin. 2010. Model & Teknik Penilaian pada Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Gaung Persada Press.
Isandespha, Ida Nurmila. 2013. ”Penggunaan Asesmen Portofolio Dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Dan Sikap Siswa Terhadap Matematika”. Makalah dipresentasikan dalam seminar nasional matematika dan pendidikan matematika dengan tema “Penguatan Peran dan Pendidikan Matematika untuk Indonesia yang Lebih Baik”, Universitas Negeri Yogyakarta, 9 November.
Jackson, Maureen dan Shenton, Andrew K. 2010. ”Independent Learning Areas and Student Learning”. Journal of Librarianship and Information Science 42(4): 215-223.
Kusuma, Dharma, dkk. 2011. Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Majid, Abdul. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mayanti, Ni Md. Mega., Kristiantari, M.G. Rini., dan Suara, I Md. 2016. ”Penerapan Model Problem Based Learning Berbasis Asesmen Portofolio Meningkatkan Hasil Belajar IPS SDPN Tulangampiang”. e-Journal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha 4(1): 1-10.
McKendry, Stephanie dan Boyd, Vic. 2012. ”Defining the Independent Learner in UK Higher Education: Staff and Students Understanding of the Concept”. International Journal of Teaching and Learning in Higher Education 24(2): 209-220.
Mujiman, Haris. 2011. Manajemen Pelatihan Berbasis Belajar Mandiri. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Mulyaningsih, Indrati Endang. 2014. ”Pengaruh Interaksi Sosial Keluarga, Motivasi Belajar, dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar”. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 20(4): 441-451.
Nagpal, Kavita., dkk. 2013. ”Independent Learning and Student Development”. International Journal of Social Science & Penelitian Interdisipliner Research 2(2): 27-35.
Nurhayati, Eti. 2011. Psikologi Pendidikan Inovatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Padmavanthy, R.D., & K, Maresh. 2013. ”Effectiveness of Problem Based Learning
Purwanto. 2011. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Puspendik. 2015. “Laporan Hasil Ujian Nasional SMP/MTs Tahun Ajaran 2014/2015” (online), (http://118.98.234.50/lhun/daftar.aspx, diakses tanggal 3 Oktober 2016).
Putra, Sitiatava Rizema. 2013. Desain Belajar Mengajar Kreatif Berbasis Sains. Yogyakarta: DIVA Press.
Ristekdikti. 2013. ”Skor PISA: Posisi Indonesia Nyaris Jadi Juru Kunci” (online), ( http://www.kopertis12.or.id/2013/12/05/skor-pisa-posisi-indonesia-nyaris-jadi-juru-kunci.html, diakses tanggal 3 Oktober 2016).
Sanjaya, Wina. 2009. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sarah, May dan Sutama. (2016). Dampak Problem Based Learning dan Discovery Learning Ditinjau dari Kemampuan Koneksi Terhadap Hasil Belajaar Matematika SMP. Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya (KNPMP). ISSN: 2502-6526.
Selcuk, Gamze Sezgin, dkk. 2013. ”A Comparison of Achievement in Problem Based Learning, Strategic and Traditional Learning Classes in Physics”. International Journal on New Trends in Education and Their Implications 4(1): 154-164.
Simorangkir, Frida Marta Argareta. 2014. ”Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa yang Diajar dengan Pembelajaran Berbasis Masalah dan Pembelajaran Konvensional”. Jurnal Saintech 6(4): 30-34.
Sudianti, Ni Putu Eka., Wiarta, I Wayan., dan Putra, Semara. 2016. ” Penerapan Model PBL Berbasis Portofolio Dapat Meningkatkan Sikap Sosial Dan Penguasaan Kompetensi Pengetahuan Matematika”. e-Journal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha 4(1): 1-10.
Sugiyanto. 2010. Model – Model Pembelajaran Inovatif. Surakarta: Yuma Pustaka.
Sulaiman, Fauziah dan Eldy, Elnetthra Folly. 2014. ”A Comaprison of Integrated Problem-Based Learning Approach in Theoretical and Mathematical Courses in Physics Towards Students Critical Thinking”. International Journal of Education and Research 2(1): 1-10.
Suprijono, Agus. 2011. Cooperatif Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenada Media Group.
Talib, Ahmad. 2014. ”Problem Based Learning in Cooperative Situation (PBLCS) and Its Impact on Development of Personal Intelligence”. International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) 3(4): 236-244.
Wijaya, Rasman Sastra. 2015. “Hubungan Kemandirian dengan Aktivitas Belajar Siswa”. Jurnal Penelitan Tindakan Bimbingan dan Konseling 1(3): 40-45.
