bahan matrikulasi bahasa indonesia

(1)

Nomor: 596/C.C3/KR/2014

Pemetaan Bahan Matrikulasi SMP Kelas VIII Bagi SMP yang Belum melaksanakan Kurikulum 2013

1. Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

No. Materi Kompetensi pada Kompetensi Inti (KI 3 dan KI 4) Sumber Materi/Hal Keterangan 1 Teks hasil

observasi 3. Memahami, membedakan, megklasisifikasi, danmengidentifikasi teks hasil observasi baik melalui lisan maupun tulisan

Buku Siswa Kurikulum 2013 Mata Pelajaran:

Bahasa Indonesia

Hal. 4 s.d. 10, 18 s.d.19, 20 s.d. 29, 189 s.d. 204.

Teknik penyajian:

Tugas mandiri atau terbimbing

4. Menangkap makna, menyusun, menelaah dan merevisi, serta meringkas teks hasil observasi yang disusun sesuai dengan karakteristik, struktur, dan kaidah teks secara lisan maupun lisan

2 Teks

tanggapan deskriptif

3. Memahami, membedakan, megklasisifikasi, dan mengidentifikasi teks tanggapan deskriptif baik melalui lisan maupun tulisan

Bahasa Indonesia

Hal. 34 s.d. 37, 40, 46 s.d. 47, 49 s.d. 50, 53 s.d. 55, 189 s.d. 204

Teknik penyajian:

4. Menangkap makna, menyusun, menelaah dan merevisi, serta meringkas teks tanggapan deskriptif yang disusun sesuai dengan karakteristik, struktur, dan kaidah teks secara lisan maupun lisan

3 Teks

eksposisi

3. Memahami, membedakan, megklasisifikasi, dan mengidentifikasi teks eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan

Bahasa Indonesia

Teknik penyajian:

(2)

Hal. 93 s.d. 108, dan 189 s.d. 204

4. Menangkap makna, menyusun, menelaah dan merevisi, serta meringkas teks eksposisi yang disusun sesuai dengan karakteristik, struktur, dan kaidah teks secara lisan maupun lisan

4 Teks

eksplanasi

3. Memahami, membedakan, megklasisifikasi, dan mengidentifikasi teks eksplanasi baik melalui lisan maupun tulisan

Bahasa Indonesia

Hal. 114 s.d. 116, 119, 128 s.d. 130, 132 s.d. 139, 189 s.d. 204

Teknik penyajian:

4. Menangkap makna, menyusun, menelaah dan merevisi, serta meringkas teks eksplanasi yang disusun sesuai dengan karakteristik, struktur, dan kaidah teks secara lisan maupun lisan 5 Teks cerita

pendek 3. Memahami, membedakan, megklasisifikasi, danmengidentifikasi teks cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

Bahasa Indonesia

Hal. 143 s.d. 149, 152 s.d. 158, 160 s.d. 166, 189 s.d. 204

Teknik penyajian:

4. Menangkap makna, menyusun, menelaah dan merevisi, serta meringkas teks cerita pendek yang disusun sesuai dengan karakteristik, struktur, dan kaidah teks secara lisan maupun lisan

2. Mata Pelajaran: Matematika

No. Materi Kompetensi pada Kompetensi Inti (KI 3 dan KI 4) Sumber Materi/Hal Keterangan 1 Pola Bilangan 3.5 Memahami pola dan menggunakannya untuk

menduga dan membuat generalisasi (kesimpulan).

Matematika Hal. 133 – 145

Teknik penyajian: Tugas terbimbing

(3)

2 Transformasi 3.9 Memahami konsep transformasi (dilatasi, translasi, pencerminan,rotasi) menggunakan obyek-obyek geometri.

4.6 Menerapkan prinsip-prinsip transformasi (dilatasi, translasi, pencerminan,rotasi) dalam memecahkan permasalahan nyata.

3 Statistika 3.11 Memahami teknik penyajian data dua variabel menggunakan tabel, grafik batang, diagram lingkaran, dan grafik garis.

Teknik penyajian: Tugas mandiri

4.8 Mengumpulkan, mengolah, menginterpretasi, dan menyajikan data hasilpengamatan dalam bentuk tabel, diagram, dan grafik.

4. Peluang 3.10 Menemukan peluang empiric dari data luaran (output) yang mungkin diperoleh berdasarkan sekelompok data.

Matematika Hal. 416 - 436

4.9 Menemukan percobaan untuk menemukan peluang empirik dari masalahnyata serta menyajikannya dalam bentuk tabel dan grafik.

(4)

4)

1 SUB TEMA

A. Konektivita s Antar-Ruang dan Waktu

3.1 Memahami aspek keruangan dan

konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia

(ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik)

Ilmu Pengetahuan Sosial Hal. 2- 6

4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar

2 TEMA 2

Potensi dan Sebaran Sumber Daya Alam Indonesia A. Pengertian

dan

Pengelompo kan Sumber Daya Alam B. Potensi dan

Sebaran Sumber Daya Alam Indonesia

(ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik)

3.4 Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi

Ilmu Pengetahuan Sosial Hal. 49 s.d 91

(5)

4)

3 SUB TEMA

D. Jenis-Jenis Kelembagaa n Sosial

3.3 Memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam

masyarakat

Teknik penyajian: Tugas mandiri 4.2 Menghasilkan gagasan kreatif untuk

memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik di lingkungan masyarakat sekitar

4 TEMA 4

Keragaman Sosial dan Budaya Indonesia A.

Bentuk-Bentuk Keragaman Sosial dan Budaya Indonesia B.

Faktor-Faktor yang Memengaru hi

Keragaman

(ekonomi, sosial, budaya, pendidikan, dan politik).

3.2 Memahami perubahan masyarakat Indonesia pada zaman praaksara, zaman Hindu Buddha dan zaman Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, pendidikan dan politik.

3.3 Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi.

(6)

4) Sosial

Budaya C. Kebudayaan

Memperkok oh Integrasi Bangsa D. Keragaman

Budaya sebagai Aset Perekonomi an Bangsa

4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar

5 TEMA 5

Interaksi

3.4 Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi.

(7)

4) Manusia dengan Lingkungan A. Pengertian

Interaksi Manusia dan

Lingkungan B. Saling

Keterkaitan Antar komponen Lingkungan C. Dampak

Aktivitas Manusia terhadap Lingkungan Alam

D. Dampak Aktivitas Manusia terhadap Lingkungan Ekonomi E. Dampak

Aktivitas Manusia terhadap Lingkungan Sosial

(8)

No. Materi Kompetensi pada Kompetensi Inti (KI 3 dan KI 4) Sumber Materi/Hal Keterangan 1 Perumusan

dan Penetepan Pancasila Sebagai Dasar Negara

3.1 Memahami sejarah dan semangat komitmen para pendiri Negara dalam merumuskan dan menetapkan Pancasila sebagai dasar negara

 Buku Siswa Kurikulum 2013

Mata Pelajaran: PPKn

Hal. 17 s.d. 23

 Buku PPKn dengan KTSP, Standar Kompetensi 1 kelas VIII

Teknik penyajian: terbimbing 4.1 Menyaji hasil telaah tentang “sejarah dan

semangat komitmen para pendiri negara dalam merumuskan dan menetapkan Pancasila sebagai dasar negara”

2 Keberagaman Masyarakat Indonesia

3.6 Memahami keberagaman suku, agama, ras,

budaya, dan gender Buku Siswa Kurikulum 2013Mata Pelajaran: PPKn

Hal. 94 s.d. 102

Teknik penyajian: Tugas mandiri 4.6 Berinteraksi dengan teman dan orang lain

berdasarkan prinsip saling menghormati, dan menghargai dalam keberagaman suku, agama, ras, budaya, dan gender

3 Bhineka Tunggal Ika

3.7 Memahami pengertian dan makna Bhinneka Tunggal Ika

PPKn

Hal. 120 s.d. 120

4.7 Menyaji hasil telaah tentang makna Bhinneka Tunggal Ika

4 Peran Daerah 3.5 Memahami karakteristik daerah tempat

tinggalnya dalam kerangka NKRI Buku Siswa Kurikulum 2013Mata Pelajaran: PPKn

Hal. 85

Teknik penyajian: Terbimbing 4.5 Menyaji hasil pengamatan karakteristik

(9)

No. Materi Kompetensi pada Kompetensi Inti (KI 3 dan KI 4) Sumber Materi/Hal Keterangan 1 Mengukur

Luas daun

3.1 Memahami konsep pengukuran berbagai besaran yang ada pada diri, makhluk hidup, dan lingkungan fisik sekitar sebagai bagian dari observasi, serta pentingnya perumusan satuan terstandar (baku) dalam pengukuran

4.1 Menyajikan hasil pengukuran terhadap

besaran-besaran pada diri, makhluk hidup, dan lingkungan fisik dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku

Ilmu Pengetahuan Alam Hal. 16, 18 dan 19

Teknik penyajian: Tugas mandiri Menentukan konsentrasi larutan Teknik penyajian: Terpimpin Mengukur laju pertumbuhan Teknik penyajian: Terpimpin 2 Mengenal Konsep energi

3.5 Mengenal konsep energi, berbagai sumber energi, energi dari makanan, transformasi energi, respirasi, sistem pencernaan makanan, dan fotosintesis

4.6 Membuat dan menyajikan poster tentang sel dan bagian-bagiannya

Ilmu Pengetahuan Alam Hal. 122-125 Teknik penyajian: Tugas Terbimbing Sumber Energi Tak Terbarukan

Ilmu Pengetahuan Alam Hal. 127-129 Teknik penyajian: Tugas Mandiri Makanan sebagai Sumber Energi

Ilmu Pengetahuan Alam Hal. 130-132 Teknik penyajian: Tugas Mandiri Transformasi Energi Dalam Sel

Ilmu Pengetahuan Alam Hal. 132-133

(10)

Fotosintesis Dan

Respirasi serangga

Teknik penyajian: Tugas Terbimbing

Sistem pencernaan: metabolisme Karbohidrat, Protein dan Lemak

Teknik penyajian: Tugas Mandiri

Catatan:

1. Rumusan kompetensi mengacu pada Permendikbud No. 68 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum SMP; 2. Pada mata pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, Bahasa Inggris, Seni Budaya, Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan