DIE ANALYSE DES IMPERATIVSATZES IM KOCHREZEPT
ABSCHLUSSARBEIT
Eingereicht als Vorausetzungen für den Erwerb des pädogogischen Titels (S1)
Von :
HANA AFIFAH
Matrikelnummer : 2122132002
DEUTSCHPROGRAMM
FREMDSPRACHENABTEILUNG
FAKULTÄT FÜR SPRACHE UND KUNST
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AUSZUG
Hana Afifah. Matrikelnummer. 2122132002, Die Analyse des Imperativsatzes im Kochrezept. Pädagogischer Titel (S1), Deutschprogramm, Fakultät für Sprache und Kunst, Staatliche Universität Medan.
Das Ziel dieser Untersuchung ist es, die Imperativsätze in Online-Kochrezepten zu analysieren. Diese Untersuchung benutzt eine deskriptive qualitative Methode. Die Ergebnisse dieser Untersuchung erklären die Imperativsätze in 20 Online-Kochrezepten. Die Analyse der Imperativsätze in Kochrezepten erfolgt nach der Theorie des Imperativsatzes von Götze und Ernest. Die Daten in dieser Untersuchung sind Imperativsätze in 20 Online-Kochrezepten. In diesen Kochrezepten gibt es drei Imperativsatzformen, nämlich Du (2.Person Singular) , Ihr (2.Person Plural), Sie (3.Person Plural). Von dieser Untersuchung wird zusammengefasst, dass es 14 Daten mit der (30%) 2.Person Singular (Du Form), drei Daten mit der (7%) 2.Person Plural (Ihr Form), 29 Daten mit der (63%) 3.Person Plural gibt. Basierend auf diese Erklärung wird zusammengefasst, dass die häufigste Imperativsatzform in Kochrezepten die III.Person Plural (Sie-Form) ist. Die Ergebnisse der Untersuchung stellen Kenntnisse über die Imperativsätze in Kochrezepten darstellen.
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VORWORT
Dank und Ehre sei Gott, Allah SWT. Die Verfasserin bedankt sich bei Allah, weil er ihr Gesundheit und die Fähigkeit gegeben hat, diese Abschlussarbeit unter dem Titel ,,die Analyse des Imperativsatzes im Kochrezept” zu erledigen. Shalawat und Grüβe werden unserem Prophet Muhammad SAW, seiner Familie und seinen Freunden geschenkt.
Diese Abschlussarbeit wird eingereicht, um den pädagogischen Titel (S1) zu erwerben. Beim Schreiben dieser Abschlussarbeit hat die Verfasserin Hilfe und Unterstützung von mehreren Seiten bekommen. Die Verfasserin möchte sich bei derjenigen bedanken, die ihr viel geholfen und sie unterstützt haben. Ein herzliches Dankeschön gebührt:
1. Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd., Rektor der Staatlichen Universität Medan. 2. Dr. Isda Pramuniati, M. Hum., Dekanin der Fakultät für Sprache und Kunst an
der Staatlichen Universität Medan.
3. Dr. Evi Eviyanti, M.Pd., Leiterin der Fremdsprachenabteilung.
4. Risnovita Sari, S.Pd., M.Hum., Sekretärin der Fremdsprachenabteilung und die Beraterin der Verfasserin.
5. Hafniati, S.Pd., M.A., Leiterin des Deutschprogramms.
6. Jujur Siahaan S.Pd, M.Hum die Beraterin, die viele Vorschläge und Verbesserungen gegeben hat, so dass diese Abschlussarbeit erledigt werden konnte.
7. Ahmad Bengar Harahap, S.Pd., M. Hum als mein akademischer Berater, der die Verfasserin angeleitet hat, während sie im Deutschprogramm studiert hat. 8. Suci Pujiastuti, S.Pd,M.A, die die Ergebnisse dieser Abschlussarbeit korrigiert
hat.
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Putri Harahap, S.Pd., M.Hum, Linda Aruan S.Pd.,M.Hum, Tanti Kurnia Sari, S.Pd., M.Hum, Nurhanifah, S.Pd, M.Si., Pangeran S.Pd.
10.Meiner lieben Familie: Meinem lieben Vater Risman und meiner lieben Mutter Elida. Meinem Bruder Irsyad Dushaleh Alghani und meinen Schwestern Wike Lathifah und Ridha Fadhillah.
11.Ganz besonders meinen besten Freunden: Sri Warda Ningsih, Richard Pratama, Ryan Dallion Tanjung, Muhammad Sakban, Wiwin Pratiwi, Nonny Wisanda, Agnes Panjaitan, Christ Maria Hutapea, Erika Yanti Manullang, Yuli Melinda, Berlian Putri S.N, Yela Oktavia, Yati Purnama Sari, Fira Gustina, Jurrahmah, Hasanul Fauzi, und allen meinen lieben Klassenkameraden (Reg und Eks 12) vielen Dank für eure Hilfe.
12.Allen meinen besten Freunden IKAMAMI (Ikatan Keluarga Mahasiswa Minang Unimed)
13.Allen meinen besten Freunden PPL-T SMA Negeri 1 Limapuluh
Die Verfasserin ist bewuβt, dass diese Abschlussarbeit bei Weitern nicht perfekt ist, sie braucht weitere Vorschläge und Kritiken, um diese Abschlussarbeit zu verbessern, so dass dieses Untersuchungsersgebnis für den Leser nützlich ist.
Medan, Agustus 2016
Die Verfasserin
Hana Afifah
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INHALTSVERZEICHNIS ... iv
TABELLENVERZEICHNIS ... v
ANHANGVERZEICHNIS ... vi
KAPITEL II THEORETISCHE UND KONZEPTUELLE GRUNDLAGEN A. Die theoretischen Grundlagen ... 5
1. Der Begriff des Imperativs ... 5
2. Der Imperativsatz ... 6
3. Imperativsatzformen ... 9
4. Der Begriff des Kochrezeptes ... 10
D. Die Technik der Datensammlung und die Datenanalyse ... 13
KAPITEL IV DIE ERGEBNISSE DER UNTERSUCHUNG A. Die Datenbeschreibung ... 15
B. Die Datenanalyse ... 20
KAPITEL V DIE SCHLUSSFOLGERUNG UND VORSCHLÄGE A. Die Schlussfolgerung ... 40
B. Die Vorschläge ... 41
LITERATURVERZEICHNIS ... 42
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TABELLENVERZEICHNIS
Tabelle 1.1 Imperativsatzbildung ... 2
Tabelle 2.1 Imperativsätze ... 8
Tabelle 2.2 Imperativ mit du (2. Person Singular) ... 9
Tabelle 2.3 Imperativ mit ihr (2. Person Plural) ... 10
Tabelle 2.4 Imperativ mit Sie (3. Person Plural) ... 10
Tabelle 4.1 Tabelle der Impertivsatz ... 38
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ANHANGVERZEICHNIS
Anhang 1. Die Kochrezepte ... 43
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KAPITEL I
EINLEITUNG
A. Hintergrund
Ein Wort ist ein Teil eines Sätzes und ein Ausdruck eines Gedankens. Ein
Satz ist eine Kombination aus zwei oder mehr Wörtern, die Verständnis und
Intonationsmuster produzieren. Im Duden die Grammatik 4 (2005:903) steht, dass
es in der deutschen Sprache drei Satzformen gibt, nämlich: (1) Aussagesatz, (2)
Wunschsatz bzw, Aufforderungssatz und (3) Fragesatz.
Der Imperativsatz ist sehr wichtig und muss von den Studenten des
Deutschprogramm gelernt werden, weil er Teil des Lehrplans und des Unterrichts
ist. Es ist wichtig, die Struktur des Imperativsatzes zu lernen, weil der
Imperativsatz in Alltagssituationen häufig benutzt wird, z.B. wenn man um etwas
bittet, jemanden einlädt, oder Tipps gibt oder Vorschläge macht. Der
Imperativsatz fordert Andere auf, etwas zu tun. Im Allgemeinen wird die Bildung
des Imperativsatzes auf Deutsch in drei Formen geteilt, nämlich : Du (2.Person
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Götze und Ernest (2004 : 136 ) wird den Imperativ in drei Formen geteilt,
nämlich : Du (2.Person Singular), Ihr (2.Person Plural), und Sie (3.Person Plural).
Tabel 1.1 Imperativsatzbildung
Regeln Imperativ Du (2.Person Singular) Frag + ! Frag!
Ihr (2.Person Plural) Frag + t + ! Fragt !
Sie (3.Person Plural) Frag + en + Sie Fragen Sie!
Auβer diesen Regeln gibt es noch mehrere Aspekte, die man beachten muss,
wenn man einen Imperativsatz bildet, weil diese Regel nicht unbedingt für alle
Verben gilt. Beispiele dafür sind starke Verben (z.B. helfen, essen, nehmen, usw);
Hilfsverben (haben, sein); und Verben, deren Verbstamm mit –t, -d, -ig endet (z.B
arbeiten, senden, entschuldigen, usw).
Weil es so viele Aspekte gibt, die man beachten muss, um einen
Imperativsatz zu bilden, machen die Studenten oft Fehler. Es gibt noch mehrere
Aspekte, die man beachten muss, wenn man einen Imperativsatz bildet, weil diese
Regel nicht unbedingt für alle Verben gelten. Um es den Studenten zu erleichten,
den Imperativsatz zu lernen, die Kochrezepten wird von der Untersuchung
getragen. Das Kochrezept enthält viele Varianten des Imperativsatzes. Das
Kochrezept als Datenquelle, weil es zuvor in noch keiner Untersuchung als
Datenquelle benutzt wurde. Deshalb ist das Kochrezept sehr interessant wird
weitere untersuchung, von dem Verb Augenwinkel, oder der Imperativsatz
benutzen. In dieser Untersuchung werden die Imperativsätze im Kochrezept
3
Bei dieser Untersuchung wird ein bestimmtes Analyse verfahren verwendet,
damit die Leser den Inhalt und die Imperativsätze im Kochrezept verstehen
können. Dieses Verfahren wird in Kapitel III erklärt.
B. Der Untersuchungsfokus
Diese Untersuchung konzentriert sich auf die Imperativsätze in 20 Online
Kochrezepten .
C. Das Untersuchungsproblem
In dieser Untersuchung werden folgende Fragen gestellt:
1. Welche der Imperativsätze gibt es in den Kochrezepten?
2. Wie ist die Analyse der Imperativsätze in den Kochrezepten?
D. Das Untersuchungsziel
Die Ziele dieser Untersuchung sind:
1. Die Imperativsätze in den Kochrezepten zu beschreiben.
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E. Der Untersuchungsnutzen
Der erwartete Untersuchungnutzen ist wie folgt :
1. Die Leser über den Imperativsatz in Kochrezepten zu informieren.
2. Die Studierende über Imperativsätze in Kochrezepten zu informieren.
3. Eine Vergleichsstudie für weitere relevante Untersuchungen zu diesem
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KAPITEL V
DIE SCHLUSSFOLGERUNG UND VORSCHLÄGE
A. Die Schlussfolgerung
Die Untersuchungsergebnisse aus Kapitel IV können
folgendermaβen zusammengefasst werden:
Die Analyse des Imperativsatzes im Kochrezept basierend auf den
Theorie von Götze und Ernest.
Die Daten die in dieser Untersuchung verwendet wurden, stammen
aus 20 online Kochrezept. In den Online Kochrezepten gibt es drei
Imperativsatzformen, nämlich Du (2.Person Singular), Ihr (2.Person
Plural), und Sie (3.Person Plural).
Zusammengefasst gibt es in dieser Untersuchung 14 Daten (30%)
in der 2. Person Singular (Du-Form), drei Daten (7%) in der 2. Person
Plural (Ihr-Form) und 29 Daten (63%) in der 3.Person Plural (Sie-Form).
Die Meisten Imperativsätze in den Kochrezepten stehen also in der
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B. Die Vorschläge
1. Die Deutschstudierenden sollten mehr über Imperativsätze in
Kochrezepten lernen, damit sie gute Verständnis von Imperativsätzen
haben.
2. Die Deutschstudierende sollten ein grosses Interesse daran haben, das
Kochrezept zu lesen. Dadurch können sie ihre Kenntnisse von
Imperativsätzen erhöhen.
3. Auf Basis dieser Untersuchung können weitere relevante
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LITERATURVERZEICHNIS
Alwi, Hasan dkk. 2000. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia: Edisi Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka.
Asiatisch grundrezepte ganz einfach. media Verlangsgesellschaft mbH, Moosweg 17-19, D-88175 Scheidegg.
Chaer, Abdul. 2007. Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta.
Duden. 2005. Duden Die Grammatik. Mannheim:
Eppert, Frans. 2000. Grammatik Lernen und Verstehen. München: Klett Edition.
Götze, Lutz., Ernest W.B.Hess Lüttich. 2004. Grammatik der deutschen Sprache. München: Bellavista
Gschossmann, Elke. 1996. Teori dan Soal-Soal Deutsche Grammatik. Jakarta: Erlangga.
Marwanti.2000. Pengertian Masakan Indonesia. Yokyakarta: Adi Cita.
Rahardi, Kunjana. 2005. Pragmatik Kesantunan Imperatif Bahasa Indonesia. Yokyakarta: Erlangga.
Simanjuntak, Herpinus. 2009. Percakapan dan Tata Bahasa Jerman. Jakarta: Kesaint Blanc.
https://deutsch.lingolia.com/de/grammatik/verben/imperativ , gelesen am 12. April 2016, um 10.15
http://www.mein-deutschbuch.de/imperativ.html , gelesen am 12. April 2016, um 10.45
http://deutsch.info/de/grammar/imperativ , gelesen am 12. April 2016, um 11.00
