ANALYSE DES KONFLIKTES VON HAUPTFIGUREN IN DEM FILM
,,
VICTORIA” VON SEBASTIAN SCHIPPER
ABSCHLUSSARBEIT
Eingereicht als Voraussetzungen für den Erwerb des pädagogischen Titels S1
Von:
HAMMI HARAHAP
Matrikelnummer: 2123332013
DEUTSCHPROGRAMM
FREMDSPRACHENABTEILUNG
FAKULTÄT FÜR SPRACHE UND KUNST
AUSZUG
Hammi Harahap. Matrikelnummer. 2123332013, Analyse des Konfliktes von Hauptfiguren in dem Film ,,Victoria” von Sebastian Schipper. Pädagogischer Titel (S1), Deutschprogramm, Fakultät für Sprache und Kunst, Staatliche Universität Medan.
Das Ziel dieser Untersuchung ist es, dem Konflikt von Hauptfiguren in einem Film zu analysieren. Die Datenquelle dieser Untersuchung ist der Film ,,Victoria ” von Sebastian Schipper. Die Ergebnisse dieser Untersuchung erklären den Konflikt von Hauptfiguren in dem Film ,,Victoria” von Sebastian Schipper. In dem Film gibt es 3 Konflikte, nämlich Innere Konflikt, und Konflikte mit der Umwelt, wie beispielsweise mit der Wirtschaft, der Politik und der Kultur. Am häufifsten erleben die Hauptfiguren den Inneren Konflikt. Nach der Untersuchung des Films taucht der Konflikt von Hauptfiguren in Dialogen und Szenen. Auf Zusammenfasst sind es 7 Dialoge und 11 Szenen mit einem Inneren Konflikt, 5 Dialoge mit Zwischenmenschliche der konflikt, 2 Dialoge Konflikte mit der Umwelt, wie beispielsweise mit der Wirtschaft, der Politik und der Kultur. Folglich kann zusammengefasst werden, dass die meisten Konflikte in dem Film ,,Victoria” von Sebastian Schipper Innere Konflikt sind. Es gibt verschiedene Gefühle die als Merkmale des Konfliktes gelten können (1) Die Unfähigkeit (2) Der Zweifel (3) Die Enttäuschung (4) Die Angst (5) Die Befürchtung (6) Die Auseinandersetzung (7) Die Debatte. Die Ergebnisse dieser Untersuchung können die Erkenntnisse über den Konflikt von Hauptfiguren im Film liefern.
VORWORT
Dank und Ehre sei Gott Allah SWT. Die Verfasserin bedankt sich bei Allah, weil er ihr die Gesundheit und die Fähigkeit gegeben hat, damit diese Abschlussarbeit mit dem Titel ,,Analyse des Konfliktes von Hauptfiguren in dem Film ,,Victoria” von Sebastian Schipper” zu beenden. Shalawat und Grüβe werden unserem Prophet Muhammad SAW, seiner Familie und seinen Freunden geschickt/gesendet.
Diese Abschlussarbeit wird eingereicht, um den pädagogischen Titel (S1) zu erwerben. Beim Schreiben dieser Abschlussarbeit hat der Verfasserin die Hilfe und auch die Unterstützung von mehrere Seiten bekommen. Hier möchte sich die Verfasserin bei denjenigen bedanken, die ihr viel geholfen und sie unterstützt haben. Ein herzliches Dankeschön gebührt:
1. Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd., Rektor der Staatlichen Universität Medan. 2. Dr. Isda Pramuniati, M. Hum., Dekanin der Fakultät für Sprache und Kunst
der Staatlichen Universität in Medan.
3. Dr. Evi Eviyanti, M.Pd., Leiterin der Fremdsprachenabteilung.
4. Risnovita Sari, S.Pd., M.Hum., Sekretärin der Fremdsprachenabteilung. 5. Hafniati, S.Pd., M.A., Leiterin des Deutschprogramms.
6. Ahmad Bengar Harahap,S.Pd,M.Hum, der Berater der Verfasserin, der viele Vorschläge und Verbesserungen gegeben haben.
7. Tanti Kurnia Sari, S.Pd, M.Hum, die Akademische Beraterin, den Unterricht angeleitet hat, während die Verfasserin in Deutschprogramm studiert hat. 8. Allen Dozenten des Deutschprogramms: Drs. Laurensius Tampubolon, S.Pd.,
M.Pd, Dra. Siti Kudriyah, M.Pd, Dr. Surya M Hutagalung, M.Pd, Jujur Siahaan, S.Pd., M.Hum, Rina Evianty, S.Pd., M.Hum, Ahmad Sahat Pardamean, S.Pd., M.Pd, Herlina Jasa Putri Harahap, S.Pd., M.Hum, Suci Pujiastuti, S.Pd., M.A, Nurhanifah, S.Pd., M.Si.
Meinem Bruder Aidil Saputra Harahap S.Sos und meiner Schwester Sinta Harahap.
10.Ganz besonders meinen besten Freunden: Dharwita Faradilla Nasution, Hasnah Boangmanalu, Elsya Indriani, Roiyul Haq Sayiduddar Hasibuan und allen meinen lieben Klassenkameraden in der Klasse Eks. 2012.
Die Verfasserin ist sich bewuβt, dass diese Abschlussarbeit bei weitern nicht perfekt ist, dazu braucht die Verfasserin Verbesserungsvorschläge und Kritik, um diese Abschlussarbeit zu verbessern, so dass dieses Untersuchungsersgebnis für weitere Leser nützlich ist.
Medan, Februar 2017
Die Verfasserin
Hammi Harahap
INHALTSVERZEICHNIS
Seite
AUSZUG ... i
VORWORT ... ii
INHALTVERZEICHNIS ... iii
TABELLE VERZEICHNIS ... lV ANHANGVERZEICHNIS ... V KAPITEL I EINLEITUNG A. Hintergrund ... 1
B. Fokus der Untersuchung ... 3
C. Untersuchungsproblem ... 3
D. Untersuchungziele ... 4
E. Untersuchungsnutzen ... 4
KAPITEL II THEORETISCHE UND KONZEPTUELLE GRUNDLAGE A. Theoritische Grundlage ... 5
1. Der Begriff des Konfliktes ... 5
a. Der Innere Konflikt ... 7
b. Zwischenmenschlicher Konflikt ... 7
c. Konflikte des Menschen mit der Umwelt, beispielweise mit ihrer Umwelt/Umgebung/der Politik oder Kultr ... 8
d. der konflikt zwischen dem Menschen und Gott ... 9
2. Die Folge des Konfliktes ... 10
3. Der Begriff des Hauptfigurs ... 10
4. Die Art der Figur ... 11
5. Der Konflikt von Hauptfiguren ... 12
6. Der Begriff des Filmes ... 13
7. Synopsis des Filmes “Victoria” von Sebastian Schipper ... 15
8. Profil Film “ Victoria “ ... 16
9. Biografie von Sebastian Schipper ... 17
B. Konzeptuelle Grundlage... 17
KAPITEL III UNTERSUCHUNGSMETODE A. Untersuchungsmethode ... 19
B. Untersuchungsort ... 19
C. Die Daten und Datenquelle ... 19
D. Die Technik der Datensammlung... 19
KAPITEL IV ERGEBNISSE DER UNTERSUCHUNG
A. Die Datenbeschreibung ... ….21 B. Die Datenanalysieren ... ….22
KAPITEL V DIE SCHLUSSFOLGERUNG UND VORSCHLÄGE
A. Die Schlussfolgerung ... ….39 B. Die Vorschläge ... ….40
TABELLEVERZEICHNIS
Seite
ANHANGVERZEICHNIS
Seite
Anhang 1. Die Szenen von dem Film ...
Anhang 2. Validation der Experten ...
1
KAPITEL I
EINLEITUNG
A. Der Hintergrund
Literarische Werke sind die Kunst der Wörter, die der Autor durch Sprache
erschaft. Ein Autor kann durch Literatur seine Sich auf das Leben den Menschen
um ihn herum vermittelt. Ein literarisches Werk besteht aus Elementen. Dies sind
intrinsische und extrinsische Elemente. Intrinsische Elemente sind die Elemente,
die dem literarischen Werk eine innere Struktur geben. Extrinsische Elemente
sind die Elemente, die von auβen, beispielesweise durch Bildung, Wirtschaft,
Politik, Kultur, Soziologie oder Psychologie in das Werk einflieβen. Eines der
literarischen Werke ist Film.
Der Film ist ein literarisches Kunstwerk, das sowohl Bild als auch Ton
miteinander vereint. Damit wird eine Geschichte geformt, doe von vielen
Menschen gesehen werden kann. In jedem Film gibt es intrinsische Elemente.
Soelarko (2014: 32) behauptet, dass intrisische Elemente eines Films folgende
sind : a) Das Thema b) Intrique c) Klimaks d) Plot (Das Muster der Gesichte)
e) Suspens (Die Anspannung) f) Millieu/Local Colour g) Teaser (Der
Verführer) h) Der Charakatere/Figuren.
Nurgiyantoro (2007:122) behauptet, dass der gute Film immer drei
Elemente hat, die für die Geschichte des Films von grosser Bedeutung sind: Das
Ereignis, der Konflikt und Klimax (die Hӧhepunkt). Diese Elemente bauen
aufeinander auf. Der Konflikt ist sehr wichtig in der Geschichte, die der Leser als
2
Figur erlebt werden. Im Rahmen dieser Untersuchung ist der den Konflikt im
Film “Victoria” von Sebastian Schipper zum Beispiel häufig ein Innerer
Konflikt. Die Analyse des Konflikt in einem Film ist sehr wichtig. Damit der
Leser weiss, welchen Konflikt die Figur in dem Film gerade erlebt, wird einorden
kann. Was für eine Art von Konflikt es ist. Ein Konflikt ist das wichtige Stück,
um die Struktur der Geschichte zu entwickeln. Am besmist es, wenn der Konflikt
real ist und auch im Alltag passieren könnte. Der Konflikt belebt die Stimmung
der Geschichte, sodass für den Leser/den Zuschauer eine interessante
Geeschichte ensteht. Wenn es keinen Konflikt in der Geschichte gibt, ist es sehr
schwierige eine Plausible Gesichte zu formen. Man kann also sagen, dass der
Konflikt das wesentliche Element in einer Geschichte ist. Die Hauptfigur muss
den Konflikt überwinden, den der Autor geschrieben hat. Der Konflikt im Film
wird oft wie ein Kampf dargestellt, den die Hauptfigur durchstehen muss.
Einen interessanten Konflikt von Hauptfiguren kann man im Film
“Victoria” zu analysieren. Der Film Victoria ist ein Drama-Thriller des
Deutschen Regeisseurs Sebastian Schipper, der das Leben einer Frau mit
verschiedenen Konflikten und Problemen des wirklichen Lebens erzählt. Die
Hauptfigur des Filmes ist Victoria (Laia Costa). Diese Frau ist die Figur, die in
die meisten Konflikte verwickelt ist.
Sodass eine interessante Geschichte um diese Figur herum ensteht. Victoria
ist eine Frau, die aus Spanien kommt. Sie arbeitet in Berlin und lebt seit drei
3
Nachtclub ist der Beginn der Geschichte dieses Films. Sie lernen sich im Verlauf
des Films besser kennen und Victoria entdeckt Sonnes wahre Identität
Ein anderer Grund, weshalb der Film "Victoria" von Sebastian Schipper
ausgewählt wurde, ist der, dass dieser Film wird auf dem Berliner Filmfestival
geehrt und erhält einen Preis in der Kategorie Cinematographie. Darüber hinaus
wurde der Film auch für diverse andere Kategorien. Der Film hat auch 2016 einen
Academy Awards als besten Film in der Kategorie Fremdsprachige Filme zu
erhalten. Der Film wurde am 05 Oktober 2015 gedrecht.
Bei dieser Untersuchung gibt es ein spezielles Analyseverfahren, sodass die
Leser besonders die Deutschlehrner den Inhalt und den Konflikt von
Hauptfiguren im Film leicht verstehen können.
B. Fokus der Untersuchung
In dieser Arbeit beschränkt sich die Verfasserin auf Analyse des konfliktes
von Hauptfiguren in dem Film „ Victoria” von Sebastian Schipper.
C. Untersuchungsproblem
Die Untersuchungsprobleme in dieser Untersuchung sind :
1. Welche Konflikte von Hauptfiguren tauchen im Film „Victoria “ von
Sebastian Schipper auf ?
2. Wie werden die Konflikte von Hauptfiguren im Film „Victoria” von
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D. Untersuchungsziel
Die Ziele dieser Untersuchung sind:
1. Die Konflikte von Hauptfiguren in dem Film „ Victoria“ von
Sebastian Schipper zu beschreiben.
2. Die Konflikte von Hauptfiguren in dem Film „ Victoria“ von
Sebastian Schipper zu analysieren.
E. Untersuchungsnutzen
Der Untersuchungsnutzen ist folgender:
1. Die Leser über Analyse des Konfliktes von Hauptfigur in dem Film
„Victoria “ von Sebastian Schipper geben.
2. Diese Untersuchung kann als Vergleichsstudie für weitere
Untersuchungen dienen.
3. Diese Untersuchung kann/sowohl von den Lehrkräften als auch von
den Deutschlerner als Lernmaterial für den Deutschunterricht genutzt
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KAPITEL V
DIE SCHLUSSFOLGERUNG UND VORSCHLÄGE
A. Die Schlussfolgerung
Nach den Untersuchungsergebnissen fällt die Schlussfolgerung
folgendermaβen aus:
1. Es gibt 3 verschiedene Arten von Konflikten im Film ,,Victoria” von
Sebastian Schipper, nämlich den ,,Innere Konflikt”, den
Zwischenmensclichen Konflikt und den Konflikt des Menschen mit seiner
Umgebung/Umwelt wie beispielweise der Politik, der Wirtschaft oder der
Kultur.
2. Nach der Untersuchung des Films ,,Victoria” von Sebastian Schipper wird
der Konflikt in Dialogen und Szenen deutlich. Man kann zusammenfasst,
dass es 7 Dialoge und 11 Szenen mit einem Innere Konflikt, 5 Dialoge mit
einem Zwischenmensclichen Konflikt und 2 Dialoge mit einem Konflikt
zwischen dem Menschen und seiner Umwelt/Umgebung gibt. Basierend
auf den ausgeführten wird zusammengefasst, dass der am häufigsten
autretende Konflikt der Huptfiguren in dem Film ,,Victoria” von Sebastian Schipper der Innere Konflikt ist. Basierend auf die Anhang
belegt diese Schlussfolgerungen. Könnte darüber hinaus festgestellt
werden, dass Innere Konflikte von verschiedenen Gefühlen begleitet
werden. Sie können auch als Merkmale des Konfliktes angesehen werden.
Beim ersten Beispiel Victorias Ärger über ihre Unfähigkeit Deutsch
41
beim vierten die Angst, beim fünften das auch so, beim sechsten die
Enttäusuchung, beim siebten die Traurigkeit.
B. Die Vorschläge
Es werden die folgenden Vorschläge gemacht:
1. Die Deutschlstudierenden sollten ein grosses Interesse daran haben, diesen
deutschen Film anzuschauen. Sie sollten auch mehr über den Konflikt von
Hauptfiguren lernen, damit sie gute Kentnisse beim Erkennen der
Konflikte haben und leichter lernen können.
2. Der Konflikt von Hauptfiguren in sollte im Rahmen eines passenden
Themas besprochen werden, zum Beispiel im Fach ,,Interpretation
Moderner Literarischen Werke”. Ausserdem kann diese Methode den
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LITERATURVERZEICHNIS
Arsyad, Azhar. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Rajaperindo Persada
Budiman, Eriyandi. 2013. Ekranisasi di Nusantara. Jakarta: Literasi Media.
Harahap, Ahmad Bengar. 2015. Deutsche Literature und Kinderliteratur in Deutschland. Medan: Diktat Fbs Unimed
Kosasih, H. 2011. Ketatabahasaan dan Kesusastraan. Bandung: CV Yrama Widya
Kurniawan, Heru. 2009. Sastra Anak. Bandung: Gramedia
Nurgiyantoro, Burhan. 2007. Teori Pengkajian Fiksi. Yogjakarta: Gajah Mada Universiti Press
Pateda, Mansoer. 2001. Linguistik Leksikal. Jakarta: PT. Grasindo
Reichmann, Ruttkowski. 1974. Das Studium der Deutschen Literatur. National Carl Schurz Association: United States of Amerika
Siswanto, Wahyudi. 2013. Pengantar Teori Sastra. Jakarta: PT. Grasindo
http://Von der Webseite “Lexikon der Filmbegriff’.de.gelesen am 22 April 2016
http://sir.stikom.edu/77/5/BAB%20II.pdf,gelesen am 04. Maerz 2016, um 14.50 Uhr)
http://www.uniprotokolle.de/Lexikon/Filmkunst.html,gesehen am 20.03.2016 um 13.40
http://filmlexikon.unikiel.de//index.php?action=lexikon&tag=det&id=174.gelese n am 04. Maerz 2016, um 16.00.
http://www.moviepilot.de/movies/victoria--2 gelesen am 04. Maerz 2016, um 16.00.
