HUBUNGAN ANTARA KONTROL DIRI DAN KETERAMPILAN SOSIAL
DENGAN KECANDUAN INTERNET PADA SISWA SMK
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah
Surakarta Untuk Memenuhi Sebagian Pesyaratan Dalam Memperoleh
Derajat Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan Oleh:
DWI ISTRI
F.100120071
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
i
HUBUNGAN ANTARA KONTROL DIRI DAN KETERAMPILAN SOSIAL
DENGAN KECANDUAN INTERNET PADA SISWA SMK
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammmadiyah
Surakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan dalam Memperoleh
Derajat Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan oleh:
DWI ISTRI
F. 100120071
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMMADIYAH SURAKARTA
v
MOTTO
“ Allah tidak membebani seseorang itu melainkan sesuai dengan kesanggupannya.”
( Q.S Al- Baqarah:286 )
“ Barangsiapa yang menapaki suatu jalan dalam rangka mencari ilmu maka Allah akan memudahkan baginya jalan ke Surga”
( H.R. Ibnu Majah & Abu Dawud )
“ Belajarlah kalian untuk ketentraman dan ketenangan serta rendah hatilah pada orang yang kamu belajar darinya”
( H.R. At- Tabrani )
“Belajar dari kesalahan adalah salah satu cara dalam memaknai hidup”
vi
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini penulis persembahkan
kepada:
Ibu dan Bapak tercinta yang
senantiasa memanjatkan do’a terbaik
bagi anaknya dan dengan kesabarannya mendidik, serta telah berjuang demi kebaikan anaknya.
Kakak-kakak terkasih yang selalu
memberikan do’a, motivasi dan
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikun wr.wb
Alhamdulillahirobbil’alamin, segala puji bagi Allah SWT yang telah menganugerahkan segenap nikmat dan kasih sayang-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa dalam penyelesaian skripsi ini melibatkan banyak bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Maka dari itu dengan segala hormat dan ketulusan hati, penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Bapak Taufik Kasturi, M.Si, Ph. D, selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian bagi penulis.
2. Ibu Setia Asyanti S.Psi, M.Si, selaku pembimbing utama skripsi dan pembimbing akademik yang dengan sabar telah membimbing, memberi masukan, dukungan dan menyediakan waktu sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
3. Seluruh staff pengajar dan staff Tata Usaha Fakultas Psikologi yang telah membekali banyak ilmu bagi penulis.
4. Bapak Listyo Budi Haryanto, M.Pd yang telah memberikan tempat untuk penulis dapat melakukan penelitian dan Ibu Nur khasanah, S.Psi serta ibu ririn S.Pd atas segala bantuan yang penulis terima selama penelitian dilakukan.
5. Seluruh staff pengajar maupun staff Tata Usaha yang telah membantu berlangsungnya peneltitian sampai dengan peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini.
viii
7. Anggraini Nur Millati, Rahma Noor Laila dan Mautia Amani Syahida yang telah menyediakan waktu dan tenaganya dalam membantu pengambilan data penulis.
8. Teruntuk almamater, terimakasih atas segala pengalaman yang selalu dibagikan selama 4 tahun ini.
9. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu, terimakasih untuk segala bentuk bantuan, dukungan dan do’anya.
Wassalamu’alaikum wr.wb.
Surakarta, 25 Oktober 2016 Penulis
ix
1. Pengertian Kecanduan Internet ... 10
2. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kecanduan Internet ... 11
3. Aspek-aspek kecanduan internet ... 13
4. Ciri-ciri individu yang mengalami kecanduan internet. ... 16
B. Kontrol Diri ... 18
1. Pengertian Kontrol Diri ... 18
2. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kontrol Diri... 19
3. Aspek-Aspek Kontrol Diri ... 20
x
C. Keterampilan Sosial ... 28
1. Pengertian Keterampilan Sosial ... 28
2. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Keterampilan Sosial ... 29
3. Aspek-Aspek Keterampilan Sosial ... 31
4. Ciri-ciri keterampilan sosial ... 33
D. Hubungan Antara Kontrol Diri dan Keterampilan Sosial Dengan Kecanduan Internet ... 35
E. Hipotesis ... 40
BAB III METODE PENELITIAN ... 41
A. Identifikasi variabel Penelitian ... 41
B. Definisi Operasional Variabel ... 41
C. Populasi dan Teknik Sampling ... 44
B. Pelaksanaan Penelitian ... 58
xi DAFTAR TABEL
Tabel 1 Blue print Skala Kecanduan Internet ... 46
Tabel 2 Blue print Skala Kontrol Diri ... 48
Tabel 3 Blue print Skala Keterampilan Sosial ... 50
Tabel 4 Blue print Skala Kecanduan Internet setelah Expert Judgement ... 55
Tabel 5 Blue print Skala Kontrol Diri setelah Expert Judgement ... 56
Tabel 6 Blue print Skala Keterampilan Sosial setelah Expert Judgement.... 57
Tabel 7 Rangkuman hasil reliabilitas skala ... 58
Tabel 8 Karakteristik Responden... 59
Tabel 9 Data Prosentase ... 61
Tabel 10 Kategorisasi dan Prosentase Kecanduan Internet ... 65
Tabel 11 Kategorisasi dan Prosentase Kontrol Diri ... 66
Tabel 12 Kategorisasi dan Prosentase Keterampilan Sosial ... 67
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Hasil Expert Judgement Validitas ... 82
Lampiran 2. Uji reliabilitas ... 90
Lampiran 3. Uji Asumsi (Normalitas & Linearitas) ... 126
Lampiran 4. Analisis Product Moment ... 135
Lampiran 5. Kategorisasi ... 141
Lampiran 6. Skala Penelitian ... 148
xiii
DAFTAR GAMBAR
xiv
HUBUNGAN ANTARA KONTROL DIRI DAN KETERAMPILAN SOSIAL DENGAN KECANDUAN INTERNET PADA SISWA SMK
ABSTRAK
Kecanduan internet adalah pola perilaku penggunaan internet yang berlebihan yang menyebabkan individu membatasi aktivitas sosialnya karena individu tersebut menganggap bahwa internet lebih menarik dan menyenangkan dari pada dunia nyata. Kecanduan internet dipengaruhi beberapa faktor, diantaranya kontrol diri dan keterampilan sosial. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara kontrol diri dengan kecanduan internet pada siswa SMK; dan hubungan antara keterampilan sosial dengan kecanduan internet pada siswa SMK. Penelitian ini dilakukan di SMK X Klaten. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa SMK X Klaten kelas X dan XI yang berjumlah 126 siswa (L=124, P=2) yang berusia 14-18 tahun dan diambil dengan teknik quota sampling. Alat ukur yang digunakan adalah skala kecanduan internet, skala kontrol diri, dan skala keterampilan sosial. Teknik analisis data menggunakan analisis product moment. Hasil penelitian diperoleh (a) Ada hubungan negatif yang sangat signifikan antara kontrol diri dengan kecanduan internet dengan nilai ( r= -0,543 p= 0,000); (b) Ada hubungan negatif yang sangat signifikan antara keterampilan sosial dengan kecanduan internet (r= -0,486 p= 0,000); (c) Kontrol diri dan keterampilan sosial berkontribusi terhadap kecanduan internet sebesar 34,7%. Variabel kecanduan internet dan kontrol diri termasuk dalam kategori rendah dan keterampilan sosial termasuk dalam kategori sedang. Hasil penelitian ini mengimplikasikan bahwa pentingnya kontrol diri dan keterampilan sosial terhadap kecanduan internet. hasil tersebut akan dibahas dalam naskah publikasi ini.
Kata Kunci: kontrol diri, keterampilan sosial, kecanduan internet, Siswa SMA.
xv
RELATIONSHIP BETWEEN SELF-CONTROL AND SOCIAL SKILLS WITH INTERNET ADDICTION IN STUDENTS OF SMK
ABSTRACT
Internet addiction is a behavioral pattern of excessive Internet use is causing people restrict their social activities because the individual assumes that the Internet more interesting and fun than the real world. Internet addiction is influenced by several factors including self-control and social skills. The purposes of this study were to determine the relationship between self-control with Internet addiction in students of SMK; and the relationship between social skills with Internet addiction in students of SMK. This research was conducted at SMK X Klaten. This research was conducted at SMK X Klaten. Subjects in this study were students of SMK X Klaten class X and XI which totaled 126 students (M = 124, F = 2) were aged 14-18 years and taken with quota sampling technique. Measuring instrument used is the Internet addiction scale, the scale of self-control and social skills scale. Data were analyzed using multiple regression analysis. The results were obtained (a) There is a significant negative relationship between self-control with internet addiction with values (r = -0.543, p = 0.000); (b) There is a significant negative relationship between social skills with internet addiction (r = -0.486, p = 0.000). (c) Self-control and social skills contribute to Internet addiction by 34.7%. Variables internet addiction and self-control are included in the category of low and social skills included in the medium category. These results imply that the importance of self-control and social skills against internet addiction. The results will be discussed in the text of this publication.
