PENGARUH PENGGUNAAN METODE OBJEK LANGSUNG TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI OLEH SISWA KELAS VII SMP MULIA PRATAMA MEDAN TAHUN AJARAN 2014/2015.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan pengujian hipotesis di atas, dengan demikian dapat disimpulkan ada pengaruh dalam menggunakan model pembelajaran picture and picture terhadap kemampuan
Dalam pembelajaran menulis puisi siswa dituntut untuk dapat berkarya membuat atau menulis puisi dengan kemampuan yang telah dimiliki agar terlihat manfaat pengajaran menulis puisi
Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh dari penelitian, tentang Hubungan Penguasaan Diksi terhadap Kemampuan Menulis Puisi siswa kelas X SMA Mulia
Kedua, kemampuan menulis puisisetelah menggunakan metode pancingan kata kunci oleh siswa kelas VIII SMP Swasta Mulia Pratama Medan Tahun Pembelajaran 2014/2015 memperoleh
Berikut ini adalah kemampuan menulis puisi sebelum menggunakan media film dokumenter dengan temuan penelitian berdasarkan rumusan permasalahannya, yaitu hasil penelitian
Hasil penelitian siklus II menunjukkan bahwa kemampuan siswa menulis puisi meningkat.Pada siklus II siswa menulis puisi dengan menggunakan kartu ber- gambar,
Keempat, kemampuan menulis puisi siswa kelas VII SMP N 14 Padang dengan teknik mengganti puisi untuk ketiga indikator ganti kata, rima, dan tipografi tergolong baik sekali 86% yang
Selanjutnya nilai terendah sebelum menggunakan bahan ajar yaitu 50, sedangkan setelah menggunakan bahan ajar Asyik Menulis Puisi 65 Jika dibandingkan dengan hasil tes menulis puisi
