PENINGKATAN KEMAMPUAN PARAFRASA MELALUI TEKNIK DISKUSI PADA SISWA KELAS VI-A SD NEGERI 4 TALANGPADANG TANGGAMUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan metode Mind Mapping (peta pikiran) dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi pada
Penelitian ini berjudul Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Metode Peta Pikiran (Mind Mapping) Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV di SD
Berdasarkan hasil refleksi ini akan dapat diketahui kekuatan dan kelemahan kegiatan pembelajaran melengkapi puisi berdasarkan media gambar yang dilakukan oleh guru sehingga
1) Teknik diskusi dapat dijadikan alternatif oleh guru untuk memotivasi siswa berlatih dan belajar untuk cepat menyimpulkan isi bacaan. 2) Guru harus lebih cepat tanggap
Kelebihan teknik ini dalam pembelajaran membaca puisi adalah; (1) Siswa dapat secara langsung mengamati bentuk pembacaan puisi, (2) Siswa dapat secara langsung mengetahui
Dalam penelitian ini, yang dimaksud dengan kemampuan menulis catatan harian adalah kesanggupan siswa untuk mengungkapkan ide, gagasan, pikirannya dalam bentuk catatan harian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan menulis puiai melalui teknik permainan bahasa dan mengetahui desain pembelajaran puisi dengan
Indikator yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah penerapan teknik permainan bahasa untuk meningkatkan kemampuan pmenulis puisi dan mengetahui desain pembelajaran