• Tidak ada hasil yang ditemukan

RPP, SILABUS, KKM Bahasa Sunda SMP Mts Semester 1 dan 2 Kurikulum 2013 free - Arsip Guru Trampil LK 3.1 Profesional

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "RPP, SILABUS, KKM Bahasa Sunda SMP Mts Semester 1 dan 2 Kurikulum 2013 free - Arsip Guru Trampil LK 3.1 Profesional"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

LK 3.1 Ejaan

Kelompok Kompetensi KK-A

Modul PROFESIONAL

PENGUASAAN DAN KETERAMPILAN BERBAHASA INDONESIA

Kegiatan Pembelajaran 3

Nama

Kelas 7

Kelompok 5

Diskusikan masalah-masalah berikut sesuai dengan aktivitas pembelajaran! 1. Mengapa ejaan dalam bahasa Indonesia penting untuk dipahami?

2. lagi anak usia dini hingga remaja tetapi juga usia dewasa mutlak perlu untuk kelangsungan hidup bangsa ini.Berilah tanda baca petikan paragraf berikut! Pendidikan karakter sekarang ini mutlak diperlukan bukan hanya di sekolah saja tetapi dirumah dan dilingkungan sosial bahkan sekarang ini peserta pendidikan karakter bukan

Jawaban :

1. Karena ejaan yang tepat menjadi salah satu indikator penghargaan terhadap bahasa Indonesia.

Referensi

Dokumen terkait

Mendengkut Ekpresi oral bayi dengan memproduksi bunyi vocal Mengoceh Dihasilkan dari pendengaran bayi. Holofrastis Hal yang biasa didengar dan kemudian adanya

Dari input berupa bunyi, kosa kata atau gramatika, selanjutnya masuk ke dalam pusat pengolahan dan restrukturisasi informasi yang berada dalam otak. Selanjutnya, setelah proses

Secara umum, bakat (aptitude) didefinisikan sebagai kemampuan potensial yang dimiliki seseorang untuk mencapai keberhasilan pada masa yang akan datang. Bakat adalah kemampuan

Keterampilan menulis yang terdapat dalam permendikbud No 24 Tahun 2016 antara lain: (1) Menulis dengan tulisan tegak bersambung menggunakan

1) Pelajari materi tentang Hubungan antara Manusia dan Komunikasi! 2) Jawab pertanyaan di bawah ini dalam kotak yang sudah disediakan!. 3) Jelaskan yang dimaksud dengan

disampaikan oleh pendidik kepada peserta didik dapat diterima dengan baik dan berpengaruh terhadap pemahaman serta perubahan tingkah lakunya,oleh karena itu sangat penting bagi

perkembangan emosi dan sosial peserta didik dan penting sekali mengajarkan kecerdasan emosi dan keterampilan sosial melalui contoh, pembiasaan, dan bimbingan. 3.Berikut adalah

a) Identifikasilah data kemampuan awal peserta didik di kelas yang Anda asuh dan tentukan apa yang harus dilakukan untuk melengkapi data yang