PROFIL KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL PESERTA DIDIK DENGAN TEMAN SEBAYA DI KELAS VII SMP NEGERI 27 PADANG. Oleh: Elmayyeti* Fitria Kasih** Nofrita**
Teks penuh
Dokumen terkait
Pengaruh Solidaritas Kelompok Teman Sebaya Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |
Bagi Guru, hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai informasi tentang pentingnya interaksi teman sebaya dalam meningkatkan kemampuan berempati pada anak
Peningkatan Interaksi Sosial Peserta Didik Melalui Teknik Problem Solving (Penelitian Deskriptif Terhadap Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 43 Bandung Tahun
Penelitian yang telah dilakukan oleh Harahap dan Nuraslina, yang berjudul “P engaruh Konseling Teman Sebaya Terhadap Interaksi Sosial Peserta didik.. Kelas XI
Hasil pengolahan data tentang (1) masalah belajar peserta didik yang pindah ke SMA Adabiah Padang berada pada kategori sedikit dengan persentase 55%, tentang tuntutan
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Teman sebaya sangat berperan dalam membantu peserta didik autis saat menilai lingkungan secara tepat (2) teman sebaya sangat berperan
Berdasarkan data yang dikumpulkan mengenai konformitas peserta didik pada perilaku sosial teman sebaya di MTsN Talaok Bayang Kabupaten Pesisir Selatan dilihat dari
Interaksi Sosial Peserta Didik Hasil yang diperoleh dari temuan pada interaksi sosial peserta didik di kelas XI Madrasah Aliyah Negeri MAN 3 Padang berada pada kategori sangat baik
