PEMBELAJARAN MEMBACA AL-QURAN DENGAN METODE UMMI PADA ANAK USIA 3 -6 TAHUN DI TAMAN PENITIPAN ANAK
AS SAKINAH SENGKALING DAU MALANG
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang Untuk memenuhi salah satu persyaratan
Dalam menyelesaikan Program Sarjana strata Satu (S-1)
Oleh:
Siti Uswatun Khasana NIM. 201010010322114
Dibiyayai Oleh Kementrian Agama RI Untuk Guru PAI Pada Sekolah Angkatan Tahun 20010
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH 2014
MOTTO:
GENERASI QUR’ANI
Membangun Generasi yang mengaplikasi Al Qur’an
dan Sunnah Nabi dalam kesehariannya, disesuaikan dengan tugas perkembangan anak.
CERDAS
Menstimulasi seluruh potensi kecerdasan anak dari segi spiritual, intelektual dan emosional
LEMBAR PERSEMBAHAN
Tidak ada yang sempurnadi dunia ini selain Engkau Ya Allah, Terima kasih Engkau ada dalam bimbang dan resahku Engkau terus mengiringi jalan
hambamu yang penuh dosa dan kekurangan ini.
Aku persembahkan karya sederhana ini kepada orang-orang yang berjasa dalam pendidikanku:
Bapak, Ibuku tersayang, yang senantiasa ada saat suka Maupun duka, selalu setia mendampingi, saat kulemah tak berdaya yang selalu memanjatkan do’a kepada putri tercinta dalam setiap sujudnya.
Doa tulus kepada ananda seperti air dan tak pernah berhenti yang terus mengalir, pengorbanan, motivasi, kesabaran, ketabahan dan tetes air matamu yang terlalu mustahil untuk dinilai,
Ayah dan Ibu terima kasih untuk semuanya,
Anakku tersayang “Muhammad Nabil Zamzami” kebersamaanmu, dukungan, doa, kasih sayang, dan perhatianmu padaku, maafkan jika mamamu belum bisa menjadi contoh yang baik, semoga engkau selalu jadi yang terbaik
Saudara-saudaraku: Mimah, kakak ku Kusnul, lukman, terima kasih atas do’a dan dukungannya, karya ini tidak akan terwujud tanpa kalian, semoga Allah membalas kebaikan kalian…….Amin.
Untuk Ibu Layli, Ibu Santi, Ibu Jia, Ibu Iim, Ibu riska, dan Ibu Tulih, hannya ucapan terima kasih yang dapat saya sampaikan kepada kalian semua, (yang mengenal, mendukung dan mendoakan saya) sehingga saya sampai menjadi sekarang. Semoga Allah SWT membalas semua yang kalian berikan bagi saya………..Amien.
Teman-teman seperjuanganku “Ibu niswatin, Ibu Kenyo, Ibu wulan, Ibu Udah, Ibu nurcoidah, Ibu parmi, dkk, gak akan terlupakan masa pertama kali kuliah dan bersahabat dengan kalian semua. Semoga kita semua jadi orang yang sukses di masa depan ……amin.
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Siti Uswatun Khasana NIM : 20101001032211
Tempat/Tgl. Lahir : Malang, 11 september 1981 Fak/Jurusan : Agama Islam/ Tarbiyay
Menyatakan bahwa Tugas Akhir / Skripsi dengan judul:
Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Dengan Metode Ummi Pada Anak Usia 3-6 Tahun Di Taman Penitipan Anak As Sakinah Sengkaling Dau Malang
Adalah bukan merupakan karya tulisan orang lain, baik sebagaimana maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah kami sebutkan sumbernya. Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar, kami bersedia mendapat sanksi akademis.
Malang, 15 Juli 2014
Mahasiswa Ybs,
Siti Uswatun Khasana
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum WR. WB
Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmar dan hidayah Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini, dengan judul “Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Dengan Metode Ummi Pada Anak Usia 3-6 Tahun Di Taman Penitipan Anak As Sakinah Sengkaling Dau Malang”. Sebagai persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana Pendidikan Agama Islam (S. Pd. I) di Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang.
Bersama ini perkenankanlah saya mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya dengan hati yang tulus kepada:
1. Dr H. Muhajir Effendy, M. AP selaku Rektor Staf Universitas Muhammadiyah Malang
2. Kementrian Agama Republik Indonesia yang telah member kami beasiswa serta perhatiannya sehingga kami dapat melanjutkan pendidikan hingga selesai
3. Bapak Drs. Faridi, M. Si, selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang.
4. Bapak Drs. Sunarto, M. Ag dan Bapak Drs. Hadi Nur Taufiq, M. Ag, selaku pembimbing yang telah ikhlas membimbing penulis dalam penyusunan skripsi ini dari awal hingga akhir.
6. Ibu Layli F Wulandari, SE, selaku Kepala Sekolah Taman Penitipan Anak As Sakinah Sengkaling Dau Malang yang berkenan memberikan bantuan perolehan data dalam penyusunan skripsi ini
7. Ibu Desi Ari Santi, selaku sekertaris kepala sekolah yang senantiasa memberikan informasi tentang berdirinya Taman Penitipan Anak As Sakinah Dau Malang sehingga memperlancar dalam penyelesaian skripsi ini.
8. Segenap guru dan karyawan yang berada di lingkungan Taman Penitipan Anak As Sakinah Sengkaling Dau Malang, yang telah membantu dalam penyelesaikan skripsi ini.
9. Kedua orangtua dan keluarga saya tercinta dan tersayang yang selalu mendoakan, mendukung dan menjadi semangat dalam hidup saya.
10. Teman-teman seperjuangan yang telah memberi motifasinya
11. Kepada semua pihak yang telah membantu penyelesaian skripsi ini yang tidak dapat saya sebutkan satu per satu.
Penulis menyadari bahwa penyusunan tugas akhir skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu segala saran dan kritikan yang sifatnya membangun sangat saya harapkan. Semoga tugas akhir skripsi ini dapat bermanfaat bagi seluruh pembaca.
Malang, 15 Juli 2014
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL i
LEMBAR PERSETUJUAN ii
LEMBAR PENGESAHAN iii
MOTTO iv
PERSEMBAHAN v
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN vi
ABSTRAK vii
KATA PENGANTAR viii
DAFTAR ISI x
DAFTAR TABEL xiii
BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang 1 B. Rumusan Masalah 3 C. Tujuan Penelitian 4 D. Manfaat Penelitian 4 E. Sistematikan Pembahan 5 F. Metode Penelitian 5
2. Informan 6
3. Teknik Pengambilan Data 6
4. Teknik Analisis Data 8
BAB II : TINJAUAN PUSTAKA
A. Pembelajaran Membaca Al-Qur’an 9
1. Pengertian Pembelajaran 9
2. Pengertian Al-Qur’an 13
3. Pengertian Membaca 20
B. Metode Ummi Dalam Pembelajaran Al-Qur’an 24
1. Pengertian Metode Ummi 24
2. Pokok Pembahasan Ummi 28
3. Pokok Pembahasan Ghorib 28
4. Visi Misi Metode Ummi 35
5. Macam-macam Metode Pembelajaran 36 BAB III : METODOLOGI PENELITIAN
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian 45
B. Kehadiran Peneliti 46
C. Lokasi Peneliti 47
D. Data dan Sumber Data 47
E. Teknik Pengumpulan Data 48
F. Teknis Analisis Data 51
BAB IV : HASIL PENELITIAN
A. Latar Belakang Objek Penelitian 51 1. Sejarah Singkat Taman Penitipan Anak As Sakina
2. Luas Jangkauan yang Dilayani Secara Geografis 52 3. Potensi Lembaga Untuk Menjadi Taman
Penitipan Anak Unggulan 53
4. Peserta Didik 54
5. Program Pembelajaran 54
6. Program Taman Pendidikan Al Qur’an ( TPQ ) 55 7. Laporan Catatan Perkembangan Anak 55 8. Program Pendukung Sebagai Penguat Program
PAUD di TPA As-Sakinah 55
9. Manajemen Lembaga 56
10. Sarana dan Prasarana Yang di Miliki 59 11. Keikutsertaan TPA As Sakinah dalam Organisasi
PAUD 60
B. Penyajian dan Analisis Data 62
1. Latar belakang Penarapan Metode Ummi dalam Pembelajaran Membaca al-Qur’an di TPA AS Sakinah 62
2. Proses Pembelajaran Baca Al-Qur’an dengan Metode Ummi di TPA As Sakinah Dau Malang 63
3. Faktor Pendukung dan Penghambat 66 BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan 68
B. Saran 69
Daftar Pustaka Lampiran
DAFTAR TABEL
Table I Kondisi Anak DIDIK TPA As Sakinah Dau Malang dari
tahun 2002- 2010 53 Table II Keadaan Peserta Didik Tahun 2011 54
Tabel III Pengelola Taman Penitipan Anak as Sakinah Sengkaling
Dau Malang 58
Table IV Kualifikasi Tenaga Pendidik Taman Penitipan Anak
As Sakinah Sengkaling Dau Malang 59
Daftar Pustaka
Alipandie, Imansyah. Didaktif Metodik Pendidikan Ummi. Surabaya: Usaha Nasional. Arifin. (1993). Pengatur Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi aksara.
Arif, Armai. (2002). Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam. Jakarta: Ciputar pres
Arikunto, Suharsimi. (1998). Prosedur Penelitian. Jakarta: Arineka Cipta.
Drajat, Zakiah. (1995). Metode Khusus Pengajar Agama Islam. Jakarta: Bumi Aksa Djamarah, Syaiful Bahri. (2000). Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif.
Jakarta: Bumi Aksa.
Hamalik, Oemar. (2006). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara
Hasibun, Moedjiono. (2008). Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya
Masruri, A. Yusuf. (2007). Belajar Mudah Membaca Al-Qur’an Ummi. Surabaya: KPI.
Masruru, A. Yusuf. (2007). Belajar Mudah Membaca Al-Qur’an Ummi Jilid I. Surabaya: KPI.
……. (2007). Belajar Mudah Membaca Al-Qur’an Ummi Jilid III. Surabaya: KPI. ……. (2007). Belajar Mudah Membaca Al-Qur’an Ummi Jilid IV. Surabaya: KPI. ……. (2007). Belajar Mudah Membaca Al-Qur’an Ummi Jilid V. Surabaya: KPI. ……. (2007). Belajar Mudah Membaca Al-Qur’an Ummi Jilid VI. Surabaya: KPI. Masruri et, al. (2007). Buku Pelajaran Tajwid Dasar Ummi. Surabaya: KPI.
Masruru, A. Yusuf. (2007). Buku Pelajaran Ghoribul Qur’an Ummi. Surabaya: KPI. Moleng, Lexy. (2000). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Nata, Abudin. (2005). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Gaya Media Pratama. Purwanto, Ngalim. (1992). Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya. Ramayulis. (2006). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia.
Sardiman, A.M. (1996). Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Suryosubroto. (1997). Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta. Tafsir, Ahmad. (2002). Metodologi Pengajaran Agama Islam. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Usman, Basyirudin. (2002). Metodologi Pembelajaran Agama Islam. Jakarta Ciputar Pres
Yayasan Konsorsium Pendidikan. (2007). Ummi Foundation. Surabaya: KPI.
