i
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA
MELALUI PENERAPAN TEKNIK INDUKSI PADA SISWA KELAS IV SD
NEGERI KEDAWUNG 3
TAHUN 2011/2012
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh: INA SURYANI
A510080218
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN
ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
iv
MOTTO
Hari ini harus lebih baik dari hari kemarin dan hari esok adalah harapan
v
PERSEMBAHAN
Di iringi berjuta kelegaan dan kebahagiaan serta penuh syukur kepada Allah SWT, penulis persembahkan karya ini untuk orang-orang terkasih yang telah memahatkan cerita disetiap sisi kehidupan penulis:
1. Kepada Sang pencipta alam Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahnya kepadaku
2. Alm Ayah dan ibu tersayang yang tercinta atas segala pengorbananmu, dukungan dan kasih sayang yang tiada tara serta nasehat – nasehatmu.
3. Kepada kakak - kakaku tercinta yang selalu memberikan dukungan untuk menyelesaikan skripsi ini.
4. Semua sahabatku angkatan 2008 PGSD yang selalu mendukungku untuk terus melangkah.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya,
sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas skripsi dengan judul “Peningkatan hasil
belajar mata pelajaran Matematika melalui penerapan Teknik Induksi pada siswa kelas IV SD Negeri Kedawung 3 Tahun 2011/2012” dengan baik.
Penyusunan skripsi ini ditulis untuk memenuhi syarat menempuh gelar sarjana pendidikan sekolah dasar, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu serta mendukung dalam penyusunan skripsi ini, antara lain :
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
2. Drs. H. Saring Marsudi, SH, M.Pd, Ketua prodi PGSD Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Dr. Samino, MM dan Dra. Risminwati, Mpd , Dosen pembimbing dalam penyusunan skripsi ini.
4. Ibu Utami Mayawati, S.Pd, Kepala Sekolah Dasar Negeri Kedawung 3 yang telah memberikan izin, arahan serta bimbingan pelaksanaan penelitian ini. 5. Ibu Nanik Sri Sukarni, S.Pd. Guru kelas IV Sekolah Dasar Negeri Kedawung 3
yang berkenan mendampingi serta memberikan bimbingan pada pelaksanaan penelitin ini.
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN MOTTO… ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
HALAMAN PERNYATAAN... vii
KATA PENGANTAR ... viii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR LAMPIRAN ... xiii
HALAMAN ABSTRAK ... xv
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ………. 1
B. Identifikasi Masalah………. 7
C. Pembatasan Masalah ……… 7
D. Perumusan Masalah ………. 8
E. Tujuan Penelitian ………. 8
F. Manfaat Penelitian ………... 8
x
xi BAB IV
A. Profil SD N Kedawung 3……… 52
B. Diskripsi kondisi awal ………... 53
C. Diskripsi Pelaksanan Siklus ………... 55
1. Siklus I……….. 56
2. Siklus II………. 62
3. Siklus III………... 68
D. Hasil Penelitian ……….. 75
1. Hasil Penelitian persiklus………. 75
2. Hasil Penelitian Keseluruhan……… 76
E. Pembahasan Hasil Penelitian ………77
xii
ABSTRAKS
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN TEKNIK INDUKSI PADA SISWA KELAS IV SD
NEGERI KEDAWUNG 3 TAHUN 2011/2012
Ina Suryani, A510 080 218 Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta 2012.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika bagi siswa kelas IV SD Negeri Kedawung 3 tahun pelajaran 2011/2012 melalui penggunaan Teknik Induksi.
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu : perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Subyek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV SD Negeri Kedwadung 3, kecamatan Kedawung, Kabupaten Sragen yang berjumlah 29 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif yang mempunyai empat buah komponen yaitu pengumpulan data,reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa, ada Peningkatan hasil belajar mata pelajaran Matematika melalui penerapan Teknik Induksi pada siswa kelas IV SD. Hal itu dapat ditunjukkan dengan meningkatnya hasil belajar pada setiap siklusnya. Pada siklus I niai rata-rata siswa 65,58 mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 75,34 dan pada siklus III mencapai 85,17. Dengan demikian, dapat diajukan suatu rekomendasi bahwa pembelajaran matematika dengan menggunakan
Teknik Induksi dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas IV SD
Negeri Kedawung 3, kecamatan Kedawung, Kabupaten Sragen.
