Tabel Kisi-Kisi Soal Ujian Sekolah (US)
Nama Sekolah : SMK TI Bali Global Singaraja Tahun Pelajaran : 2021/2022
Mata Pelajaran : Muatan Lokal (Bahasa Bali)
Kurikulum : 2013
Banyaknya soal : PG 40
No Kompetensi Dasar
Lingkup Materi Materi Level
Kognitif
Indikator soal Bentuk
Soal
No Soal 1 Menganalisis
struktur dan kaidah wacana non sastra pidato dengan berbagai tema, (sosial, lingkungan dan kebijakan public) secara lisan atau tulis
Wacana Non sastra Pidarta C2-
memahami
Disediakan penggalan teks pidarta basa Bali, peserta didik akan dapat mengidentifikasi struktur pidarta tersebut
PG 1
2 Menganalisis struktur dan kaidah wacana non sastra pidato dengan berbagai tema, (sosial, lingkungan dan kebijakan public) secara lisan atau tulis
Wacana Non sastra Pidarta C4-
menganalisis
Disediakan penggalan teks pidarta basa Bali, peserta didik akan dapat menganalisis tema pidarta tersebut
PG 2
3 Mengaplikasikan struktur bahasa Bali, sejarah aksara Bali, jenis jenis aksara Bali secara umum, Pasang Aksara, nyurat lontar,dan menulis aksara Bali dalam Software
Pasang Aksara Bali Warga aksara Bali C2-
memahami
Disajikan beberapa aksara Bali, peserta didik akan dapat
mengidentifikasi jenis warga aksara tersebut
PG 3
4 Mengaplikasikan struktur bahasa Bali, sejarah aksara Bali, jenis jenis aksara Bali secara umum, Pasang Aksara, nyurat lontar,dan menulis aksara Bali dalam Software
Pasang Aksara Bali Uger-uger ringkesan aksara Anceng
C3-
mengaplikasik an
Disediakan kalimat, peserta didik akan dapat menentukan penulisan aksara Bali yakni ringkesan lan aksara Anceng
PG 4
5 Menganalisis teks wacana pengetahuan dari berbagai media beraksara Bali dan beraksara latin, penggunaan anggah
ungguhing bahasa Bali dalam
komonikasi
Wacana Basa Bali Anggah ungguhing kruna basa Bali
C2-
memahami
Disajikan pernyataan, peserta didik akan dapat mengidentifikasi anggah ungguhing kruna basa
PG 5
secara lisan atau tulis
6 Menganalisis teks wacana pengetahuan dari berbagai media beraksara Bali dan beraksara latin, penggunaan anggah
ungguhing bahasa Bali dalam
komonikasi secara lisan atau tulis
Wacana Basa Bali Anggah ungguhing basa Bali
C4-
menganalisis
Disajikan wacana dialog, peserta didik akan dapat menganalisis anggah ungguhing kruna basa Bali yang tepat digunakan pada dialog tersebut
PG 6
7 Mengaplikasikan wacana
pengetahuan Tata Bahasa Bali (Wangun kruna, sandi
suara,Wewangsan kruna dan wangun Lengkara)
Tata Bahasa Bali Wangun lengkara C3-
mengaplikasik an
Disajikan pernyataan, peserta didik akan dapat menerapkan
penggunaan wangun lengkara
PG 7
8 Mengaplikasikan wacana
percakapan berbagai masalah sosial, budaya dari berbagai media informasi, dan surat
Wacana bahasa Bali Surat (sewalapatra) C2-
memahami
Disajikan pengertian salah satu jenis surat, peserta didik akan dapat mengidentifikasikan jenis surat tersebut
PG 8
9 Mengevaluasi Kasusastraan Bali Kasusastraan Bali C2 - Disajikan pernyataan, peserta didik PG 9
periodisasi kesusastraan Bali secara umum
memahami akan dapat mengidentifikasi jenis kasusastraan Bali berdasarkan zaman
10 Menganalisis teks puisi Bali
modern, sekar alit (Maskumambang, ginanti, ginada) dan Geguritan
Kasusastraan Bali Puisi Bali modern C4-
menganalisis
Disajikan teks puisi Bali modern, peserta didik akan dapat
menganalisis tema dalam puisi tersebut
PG 10
11 Menganalisis teks puisi Bali
modern, sekar alit (Maskumambang, ginanti, ginada) dan Geguritan
Kasusastraan Bali Puisi Bali purwa (sekar alit)
C4-
menganalisis
Disajikan teks pupuh Ginada, peserta didik akan dapat menganalisis padalingsa pupuh tersebut
PG 11
12 Menganalisis teks gancaran Bali modern ( cerpen) dan gancaran Bali Tradisional ( cerita yang popular, cerita banyol) beraksara Bali dan berhuruf Latin
Kasusastraan Bali Gancaran Bali purwa (satua)
C4-
menganalisis
Disajikan penggalan teks satua Bali, peserta didik akan dapat menganalisis salah satu unsur intrinsik satua tersebut
PG 12
13 Menganalisis teks gancaran Bali modern ( cerpen) dan gancaran Bali Tradisional ( cerita yang popular, cerita banyol) beraksara
Kasusastraan Bali Gancaran Bali modern (cerpen)
C4-
menganalisis
Disajikan penggalan teks cerpen Bali, peserta didik akan dapat menganalisis salah satu unsur intrinsik satua tersebut
PG 13
Bali dan berhuruf Latin
14 Mengaplikasikan paribasa Bali (cecimpedan, cecangkriman, wewangsalan, bebladbadan, raos ngempelin, peparikan) dalam wacana dan komunikasi
Kasusastraan Bali Paribasa Bali C3-
mengaplikasik an
Disajikan teks dialog dengan menggunakan contoh paribasa Bali, peserta didik akan dapat menganalisis arti dari paribasa tersebut
PG 14
15 Menganalisis teks drama Bali modern dan drama Bali Tradisional
Kasusastraan Bali Drama Bali modern
C4-
menganalisis
Disajikan teks dialog bahasa Bali, peserta didik akan dapat
menganalisis salah satu unsur intrinsik drama tersebut
PG 15
No Kompetensi Dasar Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator soal Bentuk Soal
No Soal 16 Memahami struktur
dan kaidah wacana non sastra, sambrama wacana dan laporan
- Sambrama wacana - Kerangka sambrama wacana
C2-
memahami
Disediakan pengertian , peserta didik akan dapat mengidentifikasi struktur sambrama wacana tersebut
PG 16
17 Memahami struktur dan kaidah wacana non sastra, sambrama wacana dan laporan
- laporan Kerangka laporan C2-
memahami
Disediakan pernyataan , peserta didik akan dapat mengidentifikasi wangun laporan tersebut
PG 17
18 Peserta didik mampu menggunakan pasang aksara dalam penulisan papan nama, dan atur piuning, dengan dwi aksara
Pasang Aksara Bali - Papan nama C3-
mengaplikasik an
Disajikan nama suatu instansi, peserta didik dapat menggunakan pasang aksara Bali dalam penulisan papan nama
PG 18
19 Memahami dan menginplementasi kan penggunaan jenis-jenis aksara sesuai fungsi ( Wresastra,
Swalalita, Modre), pasang aksara Bali , Pasang Pageh, dan membuat Kaligrafi
Aksara Bali Baligrafi C4-
menganalisis
Disediakan gambar wayang, peserta didik akan dapat menerapkan serta mengnalisis pengunaan Baligrafi dalam gambar wayang
PG 19
20 Memahami dan mengaplikasikan Ejaan Bali Latin (EBL) Bahasa Bali ,bentuk kata dan kalimat ( Kruna dwi lingga, Kruna satma ), lengkara masusun dan lengkara manut tetuek secara lisan dan tulisan
Tata Bahasa Bali Kruna lingga C3-
mengaplikasik an
Disajikan pernyataan, peserta didik akan dapat menerapkan penggunaan kruna lingga
PG 20
21 Memahami dan mengaplikasikan Ejaan Bali Latin (EBL) Bahasa Bali ,bentuk kata dan kalimat ( Kruna dwi lingga, Kruna satma ), lengkara masusun dan lengkara manut tetuek secara lisan dan tulisan dalam suatu wacana
Tata Bahasa Bali Kruna satma C4-
menganalisis
Disajikan gamabar, peserta didik akan dapat menganalisis kruna satma dalam gambar dengan
mencari arti dalam sebuah kalimat
PG 21
22 Memahami dan mengaplikasikan Ejaan Bali Latin (EBL) Bahasa Bali ,bentuk kata dan kalimat ( Kruna dwi lingga, Kruna satma ), lengkara
Tata Bahasa Bali Lengkara masusun C3-
mengaplikasik an
Disajikan sebuah wacan dialog, peserta didik akan dapat
mengaplikasikan kruna masususun ring diaog
PG 22
masusun dan lengkara manut tetuek secara lisan dan tulisan dalam suatu wacana 23 Memahami dan
mengaplikasikan Ejaan Bali Latin (EBL) Bahasa Bali ,bentuk kata dan kalimat ( Kruna dwi lingga, Kruna satma ), lengkara masusun dan lengkara manut tetuek secara lisan dan tulisan dalam suatu wacana
Tata Bahasa Bali Lengkara lumaksana
C3-
mengaplikasik an
Disajikan kalimat, peserta didik akan dapat mengaplikasikan coontoh kalimat tersebut.
PG 23
24 Menganalisis dan mengaplikasikan teks puisi Bali modern, puisi Bali Tradisional atau sekar alit
Kasusastraan Bali Puisi Bali C4-
menganalisis
Disajikan tek puisi Bali, peserta didik akan dapat menganalisis puisi Bali modern dan mencari tema yang terkandung.
PG 24
25 Menganalisis dan mengaplikasikan teks puisi Bali modern, puisi Bali Tradisional atau sekar alit
Kasusastraan Bali Sekar alit C2-
memahami
Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik akan dapat memahami uger uger sekar alit
PG 25
26 Menganalisis dan mengaplikasikan teks puisi Bali
Kasusastraan Bali Sekar alit C3-
mengaplikasik an
Disajikan sebuah teks pupuh ginada, peserta didik akan dapat mencari pada lingsa ring pupuh tersebut
PG 26
modern, puisi Bali Tradisional atau sekar alit
27 Menganalisis gancaran Bali Modern (Novel ) dan gancaran Bali Tradisional, (satua Tantri dan satua Panji)
Kasusastraan Bali Gancaaran (satua tradisioanal)
C3-
mengaplikasik an
Disajikan wacana satua beraksara Bali, peserta didik akan dapat mencari tema dalam cerita tersebut
PG 27
28 Menganalisis teks karya sastra drama modern, drama tradisional dan bermain peran
Kasusastraan Bali Drama Bali modern C4-
menganalisis
Disajikan teks dialog bahasa Bali, peserta didik akan dapat melengkapi dialog tersebut dalam paribasa Bali.
PG 28
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal Bentuk Soal
No.
Soal 29 Peserta didik mampu
mengidentifikasikan struktur bebaosan (pidarta, sambrama wacana, Dharma wacana), wacana proposal, artikel, dan surat
Wacanan Non Sastra
Dharma Wacana Pengetahuan dan Pemahaman
Disajikan penggalan teks satu bagian struktur (bantang) dharma wacana, peserta didik dapat mengidentifikasi struktur dharma wecana tersebut
PG 29
30 Peserta didik
mampumenggunakan wangun kruna sesuai kaidah dalam lengkara dan wecana
Tata Basa Bali Wangun Kruna Aplikasi Disajikan satu pernyataan tentang kruna wilangan, peserta didik dapat menggunakan jenis-jenis kruna wilangan dalam menulis kalimat
PG 30
31 Peserta didik mampu mengidentifikasi pepalihan sor singgih basa
Anggah Ungguhing Basa
Pepalihan Sor Singgih Basa
Pengetahuan dan Pemahaman
Disajikan satu kutipan percakapan antara guru dan siswa, peserta didik dapat mengidentifikasi pepalihan sor singgih basa dalam percakapan
PG 31
32 Peserta didik mampu menyimpulkan isi yang tersirat dalam teks nonsatrsa berhuruf latin dan beraksara Bali
Wacana non sastra Gatra Bali Aplikasi Disajikan kutipan berita berbahasa Bali, peserta didik dapat
menangkap informasi implisit salah satu kata dalam kutipan berita tersebut
PG 32
33 Peserta didik mampu menentukan jenis-jenis paribasa basa Bali
Wacana Sastra Paribasa Pengetahuan dan Pemahaman
Disajikan sebuah kalimat yang mengandung paribasa Bali, peserta didik dapat menentukan jenis paribasa yang digunakan
PG 33
34 Peserta didik mampu menggunakan paribasa Bali (peparikan) dalam
percakapan
Wacana Sastra Peparikan Aplikasi Disajikan sampiran sebuah peparikan, peserta didik dapat menggunakan paribasa Bali (peparikan) dalam percakapan
PG 34
35 Peserta didik mampu
mengidentifikasikan struktur bebaosan (pidarta, sambrama wacana, Dharma wacana), wacana proposal, artikel, dan surat
Wacanan Non Sastra
Dharma Wacana Pengetahuan dan Pemahaman
Disajikan pernyataan tentang dharma wacana, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis dharma wecana tersebut
PG 35
36 Peserta didik mampu mengindentifikasi unsur-
Wacana Sastra Pupuh Pengetahuan
dan Pemahaman
Disajikan satu teks pupuh, peserta didik dapat mengidentifikasi
PG 36
unsur karya sastra padalingsa pupuh tersebut
37 Peserta didik mampu mengidentifikasi wangun kruna sesuai kaidah dalam lengkara dan wecana
Tata Basa Bali Wangun Kruna Pengetahuan dan Pemahaman
Disajikan sebuah wacana, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis- jenis kruna wilangan yang terdapat dalam wacana tersebut
PG 37
38 Peserta didik mampu mengidentifikasi anggah ungguh basa Bali
Anggah Ungguhing Basa
Anggah Ungguh Basa Bali
Aplikasi Disajikan satu kutipan percakapan antara guru dan siswa, peserta didik dapat menggunakan anggah
ungguhing basa dalam percakapan
PG 38
39 Peserta didik mampu mengidentifikasi anggah ungguh basa Bali
Anggah Ungguhing Basa
Anggah Ungguh Basa Bali
Aplikasi Disajikan satu kutipan percakapan antara guru dan siswa, peserta didik dapat menggunakan anggah
ungguhing basa dalam percakapan
PG 39
40 Peserta didik mampu
mengidentifikasi unsur Gatra Bali
Wacana non sastra Gatra Bali Pengetahuan dan Pemahaman
Disajikan kutipan berita berbahasa Bali, peserta didik dapat
mengidentifikasi unsur-unsur gatra Bali dalam kutipan berita tersebut
PG 40
