B.1.3. Peningkatan Kompetensi Belajar Praktik Kerja Batu Melalui Model Pembelajaran Fortfolio Based Learning (FBL) Berbasis Kons

LAPORAN

HASIL

PENEI

JITIAN

PENINGKATAN KOMPETENSI BELAJAR

PRAKTTK KERJA

BATU

MELALUI

MODEL

PEMBELAJARAN

FORTFOLIO

BASED

LEARNING (FBL)

YANG

-BERBASIS

KoNSTRUKTTvrSTrr

OLEH:

V.

LII,IK

HARIYATTTO, MPD

}.AKULTAS

TEKNIK

UNIVERSITAS NEGPRI YOGYAKARTA

20q|6

Penelitian

ini

dibiayai den{an

dana

rutin

FT-UltY

PEITINGKATAI\T

KOMPETENSI BELAJAR PRAKTIK KERJA BATU

MELALTII

MODEL PEMBELAJARAN

FORTFOLIO BASED LEARAANG

(FBL) YAIIG

BERBASIS

KONSTRUKTIVISTIK

Oleh

V.

LilikHariyanto

ABSTRAK

Tuj.an

penelitian tindakan

ini

adalah :

(l)

secara umum, untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

Mata

Kuliah

Praktik Proyek

Bangunan

di

Jurusan

Pendidikan Teknik

Bmgrman Fakultas

Teknik

Universitas

Negeri

Yogyakarta dalam rangka

peningkatan

kualitas

lulusannya,

dan

(2)

Secara

khususo

untuk

mengetahui

efektifitas

sirategi

pembelajaran

Mata Kuliah

Praktik Proyek

Bangunan

melalui

Model

Pembelajaran

Portofolio.

Penelitian

ini

merupakan

penelitian tindakan kelas.

Langkah-langkah

_penelitian

meliputi:

(1) Tahap persiapan mencakup: (a)

Dialog

awal untuk mengidentifikasimasalah,

(b)

Merumuskan

permasalahan

untuk

proses

pembelajaran

praktik

bangunan,

_(c)

Mengumpulkan masalah

untuk kajian

kelas,

(d)

memilih

masalah

untgk

kegiatan pembelajaran secara

individual

dan kelompok (e) menetapkan masalah untuk pembelajaran sscara

kelompok,

Q)

Tahap Perencanaan mencakup:

(a)

Penyampaian kompetensi yang harus dikuasai mahasisw4 _@) Diskusi, (c) Praktik kerja

individual

maupun kelompok,

(dj

Penilaian, baik proses maupun produk.

(3)

Tahap pelaksanaan

tindakan.(4)

Observasi dan

monitoring, (5) Refleksi dan

(6)

Evaluasi dan revisi.

Kesimpulan

hasil

penelitian:

(1)

Model

Pembelajaran

Portofolio yang

digunakan

,1,*t

pembelajaran Mata

Kuliah

Praktik

Proyek Bangunan mampu membuat mahasiswa

aktif

berpartisipasi

dalam proses pembelajaran serta dapat membentuk mahasiswa untuk

berpikir

secara komprehensif., _{serta dapatmeningkatkan pencapaian prestasi belajar dalam}

Mata

Kuliah

Praktik Proyek

Bangunan. (2) Kualifikasi

kemampuan mahasiswa dalam membuat benda kerja _{masih bervariasi, mahasiswa tertentu}

mempunyai

_sangat

baik,

sementara mahasiswa

yang

lainnya masih kurang

optimum

-p"n"upui*

kualifikasinya.

Il

.ampiran 5. Berita Acara Seminar Hasil Penelitian

DEPARTEMEI"I

PENgI?.:4N

NASIoNAL

u N

rvrntiins

ru

rc

r

n

t'r

o GY

KARrA

TNTUUTAS

TEKNIK

Karangmatang, vogvax)';'

t*;;'

Tetp' (0274)

586'68 pes' 323' 371(LPtu)

LAPORAN PBLAKSANAAN

SBMINAIT

PROP4SAIi

INSdUd-/

TT'q.SII'

AKHIR

PENELITIAN

na

1. Nama Peneliti Utanra

2.

I'rodi

/ .lurusan

j.

lrakrrltas

4. Stattts Pcnclitiarl

5. .ludtrl Pcnelitian

(r. _Pclaksatraan

7.'femPat

8. DipimPin oleh

9. Peserta ( Jumlah )

l'erdiri

dari

10. Hasil seminar

;

*)

_{Coret Yang} ti'Jak Perlu

'l"euching

/

_Research Grant

:

Prodiyangbersangkutan

:

"""'''"'orang'

BadanPertinbangan

:""'/" '""

orang

KetuadanSekertaris

:

"'2" ""

orang

Pesertalain

:

"""""''

orang : Setelah mempertimbangkan hasil diskusi

terhadap pemaparan

prepesal/tns{flrm€n/ilasil akhir* ) diperoleh

kesi mpulan untuk :

77. Catatan

/

alasanpenerimaan / revisi

Sa

r-z*a

i

'StE-L/-a4

Lan--Sekretaris Mengetahui

Badan Pertimbangan Penelitian

Yogyakarta

....2006

Ketua sidang

2,s

Su7^.,nar).

ry:l

NIP.

./.

v6

.8

t4.

.

85a..

.

NP'/-3

&s.

4r.*:.

.€=.n!.r:o,

n&