Silabus PAI SD MI KELAS III SilabusRPP.Com

(1)

http://

Silabus

RPP.Com

SILABUS

(2)

(3)

http://

Silabus

RPP.Com

SILABUS

Lampiran 1

Sekolah : SD ____________________________ Kelas : III

Semester : 1

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Standar kompetensi (Alquran) : 1. Mengenal kalimat dalam Alquran

Kompetensi Dasar _{Pokok/Pembahasan}Materi Kegiatan

Pembelajaran Indikator

Penilaian _{Alokasi waktu} _{Sumber Belajar} Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

1.1 Membaca kalimat dalam Alquran

Membaca dan menulis kalimat dalam Aquran

1. Siswa melafalkan huruf-huruf Alquran melalui kalimat secara klasikal dan kelompok, melafalkan kalimat dalam Alquran sesuai makhraj dan harakat secara klasikal, kelompok dan individu serta guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar cara membaca huruf-huruf Alquran sesuai harakat dan makhraj

1. Melafalkan huruf-huruf Alquran melalui kalimat dengan benar

Tes lisan Pelafalan 1. Lafalkan huruf- huruf Alquran dalam kalimat-kalimat di bawah ini:

a. ي_{ي ض}_{ض ررمم}

b. لل خلدريم

c. _{ررَاهمنرام}

3 x 35 menit 1. Tulisan huruf-huruf Alquran di karton atau papan tulis 2. Buku tajwid

3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 NTR ESIS hal 1-7 4. Alquran (juz amma) 5. Kaset atau CD tentang cara

baca Alquran 6. Pengalaman guru

2. Melafalkan kalimat dalam Alquran dengan benar sesuai harakat dan makhraj

Tes lisan Pelafalan 1. Lafalkan kalimat-kalimat di bawah ini sesuai harakat dan makhrajnya: a. ش_ش _يررمقلي_{ر فضل}م يرضضضل

b. مرورقلررممبر َاتمكض

(Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 3 NTR-Esis halaman 5 dan 7)

1.2 Menulis kalimat dalam Alquran

Membaca dan menulis kalimat dalam Alquran

1. Siswa menulis kalimat Alquran dan menulis ayat-ayat Alquran secara individu serta menampilkan kemampuan menulisnya di depan kelas

1. Menuliskan kalimat Alquran dengan benar

Tes tulis Penulisan Tuliskan kalimat-kalimat berikut dengan huruf Alquran sambung a. allahu kabirun b. fihi mukhtolifun c. lan tantahi

3 x 35 menit 1. Tulisan huruf-huruf Alquran di karton atau papan tulis 2. Buku tajwid

3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 NTR ESIS hal 7-9 4. Alquran (juz amma) 5. Kaset atau CD tentang cara

(4)

http://

Silabus

RPP.Com

Kompetensi Dasar _{Pokok/Pembahasan}Materi Kegiatan

Pembelajaran Indikator

Penilaian _{Alokasi waktu} _{Sumber Belajar} Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

2. Menuliskan ayat-ayat Alquran dengan benar

Tes tulis Penulisan Tuliskan ayat-ayat Alquran berikut dengan huruf Alquran sambung: a. lam yalid walam

yulad

b. amma yatasa alun c. kalla

saya’lamunna

SILABUS

Lampiran 2

Semester : 1

Standar kompetensi (Aqidah): 2. Mengenal sifat wajib Allah

(5)

http://

Silabus

RPP.Com

Materi

Pokok/Pembahasan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

2.1 Menyebutkan lima sifat wajib Allah SWT

Sifat wajib Allah SWT

1. Siswa mengemukakan pendapatnya mengenai definisi sifat wajib bagi Allah SWT dan menyebutkan lima sifat wajib bagi Allah SWT secara klasikal, kelompok dan individu

1. Menjelaskan pengertian sifat wajib bagi Allah SWT

Tes tulis Essay Apa definisi sifat wajib bagi Allah SWT?

3 x 35 menit 1. Tulisan sifat wajib bagi Allah di karton atau papan tulis 2. Buku Pendidikan Agama Islam

jilid 3 NTR ESIS hal 14 - 18 3. Pengalaman guru

4. Lingkungan sekitar 2. Menyebutkan

lima sifat wajib bagi Allah SWT

Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan dua sifat wajib bagi Allah SWT!

2.2 Mengartikan lima sifat wajib bagi Allah SWT

Sifat wajib Allah SWT

1. Siswa menunjukkan perbedaan sifat Allah SWT dengan makhluk-Nya, mengartikan lima sifat wajib bagi Allah SWT secara klasikal kelompok dan individu serta mengkaji kandungan dari lima sifat wajib bagi Allah secara berkelompok

1. Menunjukkan perbedaan sifat Allah SWT dengan makhluk-Nya

Tes tulis Jawaban singkat Apa perbedaan penglihatan Allah SWT dengan penglihatan manusia?

3 x 35 menit 1. Tulisan lima sifat wajib bagi Allah SWT di atas potongan karton dan bagian lain arti dari lima sifat wajib bagi Allah SWT pada karton lainnya untuk di cocokkan

2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 NTR ESIS hal 14-18 3. Pengalaman guru 4. Lingkungan sekitar 2. Mengartikan

lima sifat wajib bagi Allah

Tes tulis Jawaban singkat Apa arti dari sifat wujud yang dimiliki Allah SWT?

SILABUS

Lampiran 3

Semester : 1

(6)

http://

Silabus

RPP.Com

Kompetensi Dasar _{Pokok/Pembahasan}Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

3.1 Menampilkan perilaku percaya diri

Perilaku terpuji 1. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku percaya diri menunjukkan contoh-contoh perilaku percaya diri, menyebutkan manfaat dan menjelaskan cara-cara menumbuhkan perilaku percaya diri

1. Menjelaskan pengertian perilaku percaya diri

Tes tulis Essay Apa yang dimaksud dengan perilaku percaya diri?

3 x 35 menit 1. Gambar peraga tentang perilaku percaya diri 2. Buku Pendidikan Agama

Islam jilid 3 NTR ESIS hal 24-29

3. Alquran (juz Amma) 4. Pengalaman guru atau pribadi 5. Lingkungan sekitar

2. Menunjukkan contoh-contoh perilaku percaya diri

Tes tulis Pilihan ganda Andi bersedia menjadi wakil sekolahnya dalam olimpiade fisika karena memiliki perilaku . . . a. sombong b. percaya diri c. kikir

3. Menyebutkan manfaat percaya diri

Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan satu manfaat dari perilaku percaya diri!

4. Menjelaskan cara-cara menum-buhkan perilaku percaya diri

Tes tulis Jawaban singkat Tuliskan dua cara menumbuhkan perilaku percaya diri!

3.2 Menampilkan

perilaku tekun Perilaku terpuji 1. Siswa mengemukakanpendapatnya tentang pengertian perilaku tekun, menunjukkan contoh-contoh perilaku tekun dan menyebutkan manfaat perilaku tekun dalam belajar serta membaca dan menghafalkan doa sebelum dan sesudah belajar

1. Menjelaskan pengertian perilaku tekun

Tes tulis Essay Apa yang kamu ketahui

mengenai definisi tekun? 3 x 35 menit 1. Gambar peraga tentang perilaku tekun 2. Buku Pendidikan Agama

Islam jilid 3, NTR ESIS hal 30-36

3. Cerita yang berhubungan dengan perilaku tekun 4. Tuliskan lafal doa sebelum

(7)

http://

Silabus

RPP.Com

Kompetensi Dasar _{Pokok/Pembahasan}Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

2. Menunjukkan contoh-contoh perilaku tekun

Tes tertulis Pilihan ganda Aisyah berhasil mendapatkan nilai tertinggi dalam ujian karena ia … dalam belajar

a. tekun b. malas c. bermain

3. Menyebutkan manfaat perilaku tekun dalam belajar dan bekerja

Tes tertulis Jawaban singkat Apa manfaat yang di dapat dari perilaku tekun?

3.3 Menampilkan perilaku hemat

Perilaku terpuji 1. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku hemat, menunjukkan contoh perilaku hidup hemat, menjelaskan cara-cara hidup hemat dan menyebutkan keuntungan perilaku hidup hemat

1. Menjelaskan pengertian perilaku hemat

Tes tulis Essay Apa yang dmaksud dengan perilaku hemat?

3 × 35 menit 1. Gambar peraga tentang perilaku hemat 2. Cerita singkat yang

berkaitan dengan perilaku hemat

3. Buku pendidikan Agama Islam NTR Esis Jilid 3 hal 37-42

4. Alquran (Juz Amma) 5. Pengalaman guru atau

pribadi

6. Lingkungan sekitar 2. Menunjukkan

contoh perilaku hidup hemat

Tes tulis Pilihan ganda Lusi anak yang hemat, ia selalu menyisihkan uangnya untuk …. a. membeli mainan b. ditabung c. dihabiskan

3. Menjelaskan cara-cara hidup hemat

Tes tulis Jawaban singkat Tuliskan dua cara hidup hemat!

4. Menyebutkan keuntungan perilaku hidup hemat

(8)

http://

Silabus

RPP.Com

SILABUS

Lampiran 4

Mata Pelajaran : Agama Islam Semester : 1

Standar kompetensi (Fiqih): 4. Melaksanakan salat dengan tertib

Kompetensi Dasar _{Pokok/Pembahasan}Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator _Teknik _{Bentuk Instrumen}Penilaian _{Contoh Instrumen} Alokasi_waktu Sumber Belajar

4.1 Menghafal

bacaan salat Salat dengan tertib 1. Siswa melafalkan bacaan salat secara klasikal dan kelompok serta

menghafalkan bacaan salat secara klasikal, kelompok dan individu, dan menampilkan hafalannya di depan kelas

1. Melafalkan bacaan salat dengan benar

Tes tulis Pelafalan Lafalkan bacaan salat dengan benar!

6 x 35 menit 1. Lafal bacaan salat di karton 2. Gambar peraga salat

3. Kaset/CD tentang bacaan dan gerakan salat

4. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3, NTR ESIS hal 52-68

4. Buku tata cara salat 5. Pengalaman guru 2. Menghafalkan

bacaan salat dengan benar

Tes tulis Hafalan Hafalkan bacaan salat dengan benar!

(Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 3 NTR-Esis halaman 56-68)

4.2 Menampilkan keserasian gerakan dan bacaan salat

Salat dengan tertib 1. Siswa mempraktikkan gerakan salat secara klasikal dan kelompok serta mempratikkan keserasian antara gerakan dan bacaan salat secara klasikal, kelompok dan individu

1. Mempratikkan

gerakan salat praktikTes Praktik Praktikkan gerakansalat dengan benar!

6 x 35 menit 1. Lafal bacaan salat 2. Gambar peraga salat 3. Kelas/ruangan/mushola 4. Kaset/CD tentang bacaan dan

gerakan salat

5. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3, NTR ESIS hal 52-68

6. Buku tata cara salat 7. Lingkungan sekitar 2. Mempratikkan

keserasian antara gerakan dan bacaan salat

Tes praktik

Praktik Pratikkan keserasian antara gerakan dan bacaan salat!

(Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 3 NTR-Esis halaman 67)

(9)

http://

Silabus

RPP.Com

SILABUS

Lampiran 5

Semester : 2

Standar kompetensi (Alquran): 5. Mengenal Ayat-ayat Alquran

Kompetensi Dasar _{Pokok/Pembahasan}Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi_waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

5.1 Membaca huruf-huruf Alquran

Membaca dan menulis ayat-ayat Alquran

1. Siswa melafalkan huruf-huruf Alquran secara klasikal dan kelompok, melafalkan huruf-huruf Alquran melalui kata dan melafalkan huruf Alquran melalui kalimat/ayat secara klasikal, kelompok dan individu serta guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa tentang cara melafalkan huruf Alquran baik dalam kata, kalimat/ayat Alquran

1. Melafalkan huruf-huruf Alquran

Tes lisan Pelafalan Lafalkan bacaan huruf-huruf Alquran dengan benar!

3 × 35 menit 1. Tulisan huruf-huruf Alquran di karton 2. Tuliskan huruf-huruf Alquran dalam

kata-kata di karton atau papan tulis 3. Tulisan ayat-ayat Alquran di karton

atau papan tulis

4. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 NTR, ESIS hal 78-80

5. Buku Tajwid

6. Kaset/CD tentang cara baca Alquran 7. Alquran (Juz Amma)

8. Pengalaman guru 2. Melafalkan

huruf-huruf Alquran melalui kata

Tes lisan pelafalan Lafalkan huruf-huruf Alquran melalui kata-kata dibawah ini: a. مر تلنركل

b. _رريرصض بم

c. _رلسس كم يل

3. Melafalkan huruf Alquran melalui kalimat/ayat

Tes lisan pelafalan Lafalkan kalimat-kalimat berikut: a. م_{ر هلرمَاص}م برامظل فمحريم

b. نمض َاسم نرضر ال قم لمخم

c. نم ورللممعرتمَاممبض

(Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl.3 NTR-Esis halaman 80)

5.2 Menulis huruf Alquran

Membaca dan menulis ayat-ayat Alquran

1. Siswa menyalin huruf-huruf Alquran dalam kata, kalimat/ayat Alquran dan merangkaikan huruf-huruf

1. Menuliskan huruf-huruf Alquran

Tes tulis Penulisan Tuliskan huruf-huruf Alquran dengan benar!

(10)

http://

Silabus

RPP.Com

Kompetensi Dasar _{Pokok/Pembahasan}Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi_waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alquran menjadi sebuah kata, kalimat/ayat Alquran

3. Tulisan ayat-ayat Alquran di karton atau papan tulis

4. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 NTR, ESIS hal 81-82

5. Buku tajwid

6. Kaset/CD tentang penulisan huruf-huruf Alquran

7. Alquran (Juz Amma) 8. Pengalaman guru 2. Menuliskan

huruf-huruf Alquran melalui kata

Tes tulis Penulisan Tuliskan kata-kata di bawah ini dengan huruf Alquran sambung: a. taidakhraga b. alimun c. markazun

3. Menuliskan huruf Alquran melalui kalimat/ayat

Tes tulis Penulisan Tuliskan kalimat-kalimat dibawah ini dengan huruf Alquran sambung: a. di ashabil fil b. yaj’ai

kaidahum c. tairan abadil

SILABUS

Lampiran 6

(11)

http://

Silabus

RPP.Com

Standar kompetensi (Aqidah): 6. Mengenal Sifat Mustahil Allah SWT

Kompetensi Dasar Materi Pokok/_Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator _Teknik _{Bentuk Instrumen}Penilaian _{Contoh Instrumen} Alokasi_waktu Sumber Belajar

6.1 Menyebutkan sifat mustahil Allah SWT

Sifat mustahil Allah SWT

1. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian sifat mustahil bagi Allah SWT, menyebutkan sifat mustahil bagi Allah SWT secara klasikal dan kelompok serta menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT secara klasikal, kelompok dan individu

1. Menjelaskan pengertian sifat mustahil bagi Allah SWT

Tes lisan Essay Apakah yang dimaksud dengan sifat mustahil bagi Allah SWT?

3 x 35 menit 1. Tulisan sifat mustahil bagi Allah SWT di karton atau papan tulis 2. Buku Pendidikan Agama Islam

jilid 3 NTR ESIS hal 88-92 3. Pengalaman guru 4. Lingkungan sekitar

2. Menyebutkan sifat mustahil bagi Allah SWT

Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan tiga sifat mustahil bagi Allah SWT!

3. Menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT

Tes tulis Hafalan Hafalkan sifat mustahil bagi Allah SWT!

6.2 Mengartikan sifat mustahil Allah SWT

Sifat mustahil Allah SWT

1. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang arti sifat mustahil bagi Allah SWT, mengkaji dan membahas setiap arti dari sifat mustahil bagi Allah dan menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT beserta artinya secara klasikal, kelompok dan individu

1. Menjelaskan arti sifat mustahil bagi Allah SWT

Tes tulis Essay Jelaskan arti sifat mustahil Allah Ajzum!

3 x 35 menit 1. Tulisan sifat mustahil bagi Allah SWT di atas potongan karton dan bagian lain arti dari sifat mustahil bagi Allah SWT pada karton lainnya untuk dicocokkan. 2. Buku Pendidikan Agama Islam

Jilid 3. NTR Esis hal 88-92 3. Pengalaman guru 4. Lingkungan sekitar 2. Memahami arti

sifat mustahil bagi Allah SWT

Tes lisan Jawaban singkat Mustahil Allah itu buta! Coba jelaskan dengan singkat!

3. Menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT beserta artinya

Tes lisan Hafalan Hafalkan sifat mustahil bagi Allah SWT beserta artinya!

SILABUS

Lampiran 7

Semester : 2

(12)

http://

Silabus

RPP.Com

Standar kompetensi (Akhlak): 7. Membiasakan perilaku terpuji

7.1 Menampilkan perilaku setia kawan

Perilaku terpuji 1. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku setia kawan, menunjukkan contoh-contoh perilaku setia kawan, dan menyebutkan manfaat setia kawan

1. Menjelaskan pengertian perilaku setia kawan

Tes tulis Essay Apa yang kamu ketahui mengenai pengertian perilaku setia kawan?

3 x 35 menit 1. Gambar peraga tentang perilaku setia kawan

2. Bahan cerita yang berkaitan dengan bahan ajar

3. Ayat Alquran dan hadis yang berkaitan dengan perilaku setia kawan

4. Buku Pendidikan Agama Islam NTR Esis Jilid 3 hal 96-98 5. Pengalaman guru atau siswa 6. Lingkungan sekitar 2. Menunjukkan

contoh-contoh perilaku setia kawan

Tes tulis Pilihan ganda Sikap kita ketika melihat teman dalam kesulitan adalah …. a. menertawakan b. menghinanya c. membantunya

3. Menyebutkan manfaat setia kawan

Tes tulis Jawaban singkat Apa saja manfaat yang dapat diambil dari perilaku setia kawan?

7.2 Menampilkan perilaku kerja keras

Perilaku terpuji 1. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku kerja keras, menunjukkan contoh perilaku kerja keras, dan menyebutkan manfaat perilaku kerja keras

1. Menjelaskan pengertian perilaku kerja keras

Tes tulis Essay Apakah yang dimaksud dengan perilaku kerja keras?

3 x 35 menit 1. Gambar peraga tentang perilaku kerja keras

2. Bahan cerita yag berkaitan dengan bahan ajar

3. Ayat Alquran dan hadis yang berkaitan dengan perilaku kerja keras

(13)

http://

Silabus

RPP.Com

2. Menunjukkan contoh perilaku kerja keras

Tes tulis Pilihan ganda Rudi berhasil menjadi seorang dokter karena usahanya yang gigih. Rudi seseorang yang memiliki perilaku ….

a. kerja keras b. dermawan c. rendah hati

3. Menyebutkan manfaat perilaku kerja keras

Tes tulis Jawaban singkat Apa saja manfaat dari perilaku kerja keras?

7.3 Menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan

Perilaku terpuji 1. Siswa mengemukakan pendapat tentang cara menyayangi hewan dengan benar, menunjukkan manfaat menyayangi hewan dan memberikan contoh perilaku menyayangi hewan

1. Menjelaskan cara menyayangi hewan dengan benar

Tes tulis Essay Bagaimana cara menyayangi hewan dengan benar?

3 x 35 menit 1. Gambar peraga tentang perilaku menyayangi hewan

2. Cerita menarik yang berkaitan dengan bahan ajar

3. Buku Pendidikan Agama Isalam NTR Esis Jilid 3 hal 100-102 4. Alquran (Juz Amma) 5. Pengalaman guru/siswa 6. Lingkungan sekitar

2. Menunjukkan manfaat

menyayangi hewan

(14)

http://

Silabus

RPP.Com

7.4 Menampilkan perilaku penyayang terhadap lingkungan

Perilaku terpuji 1. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang cara menyayangi lingkungan, menunjukkan manfaat menyayangi lingkungan dan memberikan contoh perilaku menyayangi lingkungan

1. Menjelaskan menyayangi cara menyayangi lingkungan

Tes Tulis Essay Bagaimanakah caranya menjaga lingkungan yang sehat?

3 x 35 menit 1. Gambar peraga tentang perilaku menyayangi lingkungan 2. Cerita menarik yang berkaitan

dengan bahan ajar

3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR Esis Jilid 3 hal 102-104 4. Alquran (Juz Amma) 5. Pengalaman guru/siswa 6. Lingkungan sekitar

2. Menunjukkan manfaat menyayangi lingkungan

(15)

http://

Silabus

RPP.Com

SILABUS

Lampiran 8

Sekolah : SD ____________________________

Kelas : 2

Semester : 2

Mata Pelajaran : Agama Islam

Standar kompetensi (Fiqih): 8. Melakukan salat fardu

Kompetensi Dasar Materi Pokok/_Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi_waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

8.1 Melakukan salat

fardu Salat fardu 1. Siswa mengemukakan pendapat tentang pengertian salat, menyebutkan nama-nama salat fardu, menunjukkan waktu pelaksanaan salat fardu

1. Menjelaskan pengertian salat fardu

Tes tulis Essay Apakah yang dimaksud dengan salat fardu?

3 x 35 menit 1. Lafal bacaan salat di karton 2. Gambar peraga salat 3. Buku tata cara salat

4. Buku Pendidikan Agama Islam NTR Esis Jilid 3 hal 108-110 5. Kaset/CD tentang tata cara salat 6. Pengalaman guru

7. Lingkungan sekitar 2. Menyebutkan

nama-nama salat fardu

Tes tulis Jawaban singkat Salat apakah yang dilaksanakan ketika waktu sore hari?

3. Menunjukkan waktu pelaksanaan salat fardu

Tes tulis Jawaban singkat Kapankah waktu pelaksanaan salat isya’?

8.2 Mempraktik- kan salat fardu

Salat fardu 1. Siswa mempraktikkan salat fardu secara klasikal, kelompok dan individu

1. Mempraktik kan salat fardu dengan benar

Tes praktik Praktik Praktikkan salat fardu dengan benar!

(Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 3 NTR-Esis halaman 128)

6 x 35 menit 1. Lafal bacaan salat di karton 2. Gambar peraga salat 3. Kelas/ruangan/musholla 4. Buku tata cara salat

5. Buku Pendidikan Agama Islam NTR Esis Jilid 3 hal 111-129 6. Kaset/CD tentang tata cara salat 7. Pengalaman guru

2. Mengamalkan

salat fardu Tes tertulis Jawaban singkat Jelaskan cara sujud yang benar!