BLOCK BOOK PENGANTAR ILMU HUKUM (PIH) BLOCK BOOK

BLOCK BOOK 

PENGANTAR ILMU HUKUM (PIH) 

Tim Pengajar:  Prof. Dr. I Gusti Ayu Agung Ariani, SH.MS  Anak Agung Ngurah Gede Dirksen, SH.MH  I Wayan Tangun Susila, SH.MH  I Ketut Tjukup, SH.MH  Dr. I Wayan Wiryawan,SH. MH  I Ketut Wirawan, SH.M.Hum  Suatra Putrawan, SH  Ni Ketut Supasti Dharmawan, SH., M. Hum., LLM  Drs. Yuwono, SH., M.Si  I Ketut Markeling., SH., M.H  Made Gde Subha Karma Resen, SH., M.Kn  Nyoman Bagiastra, SH 

FAKULTAS HUKUM 

UNIVERSITAS UDAYANA 

DENPASAR 

2010

A.  Identifikasi Mata Kuliah  Nama Mata Kuliah  :  Pengantar Ilmu Hukum  Tim Pengajar  :  Prof. Dr. I Gusti Ayu Agung Ariani, S.H., M.S  Anak Agung Ngurah Gede Dirksen, S.H., M.H  I Wayan Tangun Susila, S.H., M.H  I Ketut Tjukup, SH., M.H  Dr. I Wayan Wiryawan, SH., M.H  I Ketut Wirawan, SH., M.Hum  Suatra Putrawan, SH  Ni Ketut Supasti Dharmawan, SH., M.Hum., LLM  Drs. Yuwono, SH., M.Si  I Ketut Markeling., SH., M.H  Made Gde Subha Karma Resen, SH., M.Kn  Nyoman Bagiastra, SH  Status Mata Kuliah  :  MK. Wajib Nasional (Kurnas/Kurti)  SKS  :  3 (Tiga)  Kode Mata Kuliah  :  WUI 1301  B.  Diskripsi Mata Kuliah  Mata kuliah Pengantar Ilmu Hukum merupakan mata kuliah dasar keahlian hukum,  yang mengantarkan mahasiswa untuk mengenal ilmu hukum sebagai ilmu pengetahuan yang  objeknya  hukum.  Sebagai  suatu  mata  kuliah  dasar,  PIH  merupakan  mata  kuliah  wajib  bagi  semua  mahasiswa  pada  semester  awal  (pertama)  mengikuti  kuliah  di  Fakultas  Hukum  dan  sebagai  mata  kuliah  prasyarat  untuk  bidang­bidang  hukum  selanjutnya.  Sebagai  fenomena  dalam kehidupan manusia, mata kuliah ini akan membahas/menelaah hukum secara universal  (tidak  terikat  pada  tempat  dan  waktu),  dalam  segala  aspek/seluk  beluknya.  Pertama­tama  dijelaskan tentang: sejarah/etimologi PIH, kedudukan PIH dalam ilmu hukum, perbandingan

PIH dan PHI, hubungan manusia,  masyarakat dan hukum (manusia sebagai makhluk sosial,  interaksi  manusia,  manusia  dengan  masyarakat,  timbulnya  norma­norma  dalam  masyarakat  dan  mengapa  masyarakat  mentaati  hukum.  Selanjutnya  akan  dibahas  tentang  disiplin  ilmu  hukum yaitu ilmu hukum sebagai ilmu tentang kaedah, ilmu hukum sebagai ilmu pengertian  hukum dan ilmu hukum sebagai ilmu tentang kenyataan yang akan dibagi lagi dalam sub­sub  pokok bahasan. 

C.  Tujuan Mata Kuliah 

Dengan  pemahaman  pengetahuan  dasar  ilmu  hukum  tersebut  mahasiswa    dapat  dengan mudah mengenal dan memahami berbagai bidang hukum selanjutnya seperti: hukum  perdata,  hukum  pidana,  hukum  tatanegara,  hukum  dagang,  hukum  administrasi  Negara,  hukum adat, dan lain­lain. 

D.  Metode dan Strategi Proses Pembelajaran 

§  Metode perkuliahan adalah Problem Based Learning (PBL) di mana pusat pembelajaran  ada pada mahasiswa (Student Centre Learning). Metode yang diterapkan dalam “belajar”  (learning) bukan “mengajar” (teaching). 

§  Strategi  Pembelajaran:  kombinasi    perkuliahan,  50%  perkuliahan,  (6  Kali  pertemuan  perkuliahan)  50%  tutorial  (6  kali  pertemuan  tutorial).  Satu  kali  pertemuan  untuk  Ujian  Tengah Semester (UTS) dan satu kali pertemuan untuk Ujian  Akhir Semester (UAS).  §  Pelaksanaan Perkuliahan dan Tutorial 

Dalam  mata  kuliah  PIH  ini  perkuliahan  (lecture)  direncanakan  berlangsung  selama  3  (tiga) kali yaitu pertemuan ke­ 1,3 dan 5  dan tutorial 3 (tiga) kali yaitu pertemuan ke­ 2,  4, dan 6 sampai Ujian Tengah Semester  (UTS) pada  pertemuan ke­7   secara terjadwal,  kemudian  dilanjutkan  dengan  perkuliahan  pertemuan  ke­8,  10  dan  12  dan  tutorial  pertemuan  ke­9,11,dan  13  sampai  pada  Ujian  Akhir  Semester  pada  pertemuan  ke­14  (sesuai dengan jadwal). 

§  Strategi Perkuliahan 

Perkuliahan  berkaitan  dengan  pokok  bahasan  akan  dipaparkan  dengan  alat  bantu  media  berupa White board, power point slide, serta penyiapan bahan bacaan tertentu yang dapat

diakses oleh mahasiswa. Sebelum perkuliahan mahasiswa sudah mempersiapkan diri (self  study)  mencari  bahan/materi,  membaca  dan  memahami  pokok  bahasan  yang  akan  dikuliahkan sesuai dengan panduan (guidance) dalam Block Book. 

§  Teknik perkuliahan: Pemaparan materi, tanya  jawab dan diskusi (proses pembelajaran  dua arah). 

§  Strategi Tutorial: 

­  Jumlah mahasiswa dalam masing­masing kelas tutorial maksimal 20 orang. 

­  Dalam  kelas  tutorial  mahasiswa  dibagi  dalam  group­group  kecil  (4­5  orang  per  group). 

­  Mahasiswa mengerjakan tugas­tugas  ( Discussion Task, Study Task ) 

­  Untuk  mempersiapkan  tugas­tugas  terkait  dengan  proses  pembelajaran  tutorial,  mahasiswa ditugaskan untuk melakukan self study 

­  Kelas  tutorial  dilaksanakan  dalam  bentuk:  Diskusi  dan  presentasi  Power    point  presentation 

E.  Ujian dan Penilaian 

a.  Ujian dilaksanakan dua kali dalam  bentuk tertulis  yaitu Ujian Tengah Semester  (UTS  )  dan Ujian Akhir Semester ( UAS )  b.  Penilaian  Penilaian Akhir dari proses pembelajaran ini berdasarkan  rumus berikut :  (UTS + TT) + (2 x UAS)  2  NA =  3

Skala Nilai  Keterangan  dengan  skala  nilai  Huruf  Angka  Penguasaan  Kompetisi  0­10  0­100  A B+ B C+ C D+ D  E  4 3,5 3 2,5 2 1,5 1  0  Sangat baik  Antara sangat baik dengan baik  Baik  Antara baik dan cukup  Cukup  Kurang  Sangat kurang  Gagal  8,0­10,0  7,0­7,9  6,5­6,9  6,0­6,4  5,5­5,9  5,0­5,4  4,0­4,9  0,0­3,9  80­100  70­79  65­69  60­64  55­59  50­54  40­49  0­39  F.  Materi Perkuliahan (Organisasi Perkuliahan)  I.  Pendahuluan  a.  Sejarah/Etimologi  PIH  b.  Status/Kedudukan PIH dalam Ilmu Hukum, Tujuan  c.  Ruang Lingkup Materi  d.  Kedudukan Pengantar Ilmu Hukum (PIH) dalam Ilmu Hukum  e.  Perbandingan PIH dan PHI  f.  Manusia, Masyarakat dan Hukum  g.  Timbulnya Norma/Kaedah  h.  Mengapa Masyarakat Mentaati Hukum 

II.  Ilmu Hukum sebagai Ilmu Tentang Kaedah (normwissenschaft)  a.  Pengertian dan Aneka Arti Hukum 

b.  Macam­macam Kaedah  c.  Hubungan Kaedah  d.  Isi Kaedah  e.  Sifat Kaedah  f.  Tujuan Kaedah Hukum  g.  Teori­teori tentang Tujuan Hukum  h.  Tata Kelakuan Kaedah Hukum  i.  Lingkungan Kuasa Berlakunya Kaedah Hukum

III.  Ilmu Hukum Sebagai Ilmu Pengertian Hukum  (Begriffenwissenschaft)  a.  Masyarakat Hukum  b.  Subyek Hukum  c.  Obyek Hukum  d.  Hubungan Hukum  e.  Peristiwa Hukum  f.  Akibat Hukum  g.  Asas­asas Hukum  h.  Perbuatan Melanggar Hukum  (Misbruik van recht)  i.  Hak dan Kewajiban  IV.  Ilmu Pengertian Hukum Lanjutan  a.  Penggolongan Hukum  b.  Aliran Ilmu Hukum  c.  Penemuan Hukum  V.  Sumber Hukum dan Sistem Hukum  a.  Pengertian dan Aneka Arti sumber Hukum  b.  Macam­macam Sumber Hukum  c.  Sumber Hukum Menurut Para Ahli  d.  Pengertian Sistem Hukum  e.  Macam­macam Sistem Hukum 

VI.  Ilmu Hukum sebagai Ilmu Kenyataan (Seinwissenschaft)  a.  Sejarah Hukum 

b.  Sosiologi Hukum  c.  Perbandingan Hukum  d.  Psikologi Hukum  e.  Antropologi Hukum

G.  Bahan Bacaan  ­  Apeldoorn, L.J. Van, 2001, Pengantar Ilmu Hukum, Jakarta: Pradnya Paramita  ­  Arrasjid, Chainur, 2000, DASAR­DASAR Ilmu Hukum, Jakarta: Sinar Grafika  ­  Dirdjosisworo, Soedjono, 1988, Pengantar Ilmu Hukum, Jakarta: Rajawali  ­  Kansil, C.S.T. , 1989, Pengantar Ilmu Hukum dan Tata Hukum Indonesia, Jakarta:  Balai Pustaka  ­  Marzuki Peter Mahmud, 2008, Pengantar Ilmu Hukum, Jakarta : Kencana Prenada  Media Group  ­  Mertokusumo, Sudikno, 2005, Mengenal Hukum Suatu Pengantar, Cet. Kedua,  Yogyakarta:  Liberty  ­  Pardoen, Sutrisno, R. , 1994, Pengantar Ilmu Hukum, Jakarta: P T Gramedia  Bekerjasama dengan APIK  ­  Purnadi Purbacaraka, Soerjono Soekanto, 1978, Perihal Kaedah Hukum, Bandung:  Alumni  ­  Satjipto Rahardjo, 1991, Ilmu Hukum, Bandung: PT.Citra Aditya Bakti  ­  Soeroso, R., 2002, Pengantar Ilmu Hukum, Jakarta: Sinar Grafika  ­  Sudarsono,  2001, Pengantar Ilmu Hukum, Jakarta : PT.Rineka Cipta  ­  Syahrani, Riduan, 1991, Rangkuman Intisari Ilmu Hukum, Pustaka Kartini  ­  Utrecht, E / Moh. Saleh Djindang , 1983, Pengantar Dalam Hukum Indonesia, Cet.  Kesepuluh, Jakarta : P.T. Ichtiar Baru  H.  Persiapan Proses Perkuliahan 

a.  Mahasiswa  diwajibkan  sudah  memiliki  Block  Book  Pengantar  Ilmu  Hukum  (PIH)  sebelum perkuliahan dimulai. 

b.  Mahasiswa  sudah  mempersiapkan  materi  perkuliahan  dan  mempelajarinya  sehingga  proses perkuliahan dan tutorial dapat terlaksana dengan lancar.

LECTURES AND TUTORIAL 

PERTEMUAN  Ke 1  KULIAH PERTAMA (Lectures)  I.  Pendahuluan  a.  Sejarah / Etimologi  PIH  b.  Status / Kedudukan PIH dalam Ilmu Hukum, Tujuan  c.  Ruang Lingkup Materi  d.  Kedudukan Pengantar Ilmu Hukum (PIH) dalam Ilmu Hukum  e.  Perbandingan PIH dan PHI  f.  Manusia, Masyarakat dan Hukum  g.  Timbulnya Norma / Kaedah  h.  Mengapa Masyarakat Mentaati Hukum  Bahan Bacaan:  ­  Arrasjid, Chainur, 2000, DASAR­DASAR Ilmu Hukum, Jakarta : Sinar Grafika , hal.1­5  ­  Kansil, C.S.T. , 1989, Pengantar Ilmu Hukum dan Tata Hukum Indonesia, Jakarta : Balai  Pustaka, h.29 ­33 

­  Pardoen  ,  Sutrisno,  R.  ,  1994,  Pengantar  Ilmu  Hukum,  Jakarta:  P  T  Gramedia  Bekerjasama dengan APIK, h.1­26 

­  Purnadi  Purbacaraka,  Soerjono  Soekanto,  1978,  Perihal  Kaedah  Hukum,  Bandung  :  Alumni, h. 3­4 

­  Soeroso, R., 2002, Pengantar Ilmu Hukum, Jakarta: Sinar Grafika, h.3­9  ­  Sudarsono,  2001, Pengantar Ilmu Hukum, Jakarta : PT.Rineka Cipta, 39­45  ­  Syahrani, Riduan, 1991, Rangkuman Intisari Ilmu Hukum, Pustaka Kartini, 13­14

PERTEMUAN  Ke 2  TUTORIAL 1  Petunjuk : 

a.  Masing­masing  grup  mempersiapkan    presentasi  power  point  untuk  tugas­  tugas berikut 

b.  Masing­masing grup harus aktif bertanya, menanggapi atau memberi masukan  dengan  aturan  main  secara  tertib  dan  terarah.  Pada  saat  kelompok  satu  presentasi  bisa  ditanggapi  oleh  kelompok  dua;  pada  saat  kelompok  dua  presentasi bisa ditanggapi oleh kelompok tiga dan demikian seterusnya. 

Discussion Task – Study Task 

KISAH DI PULAU SERANGAN 

Pulau  Serangan  pulau  kecil  di  Bali  Selatan,  dengan  struktur tanah  subur  dan  dikelilingi  laut.  I  Rembyok  Cakal  bakal  di  pulau  itu,  sudah  beranak  cucu  dan  sudah  memiliki  pemujaan  berupa “sanggah“ dan ”Pura”. Mereka hidup dari bertani dan menangkap ikan. Lokasi itu mudah  dijangkau, hingga kemudian banyak yang datang mengadu nasib ke situ, seperti Muhammad Ali  seorang  pelaut  dan  saudagar  datang  pula  ke  situ  dan  sudah  turun  temurun  sampai  mendirikan  sebuah  Masjid  yang  kecil  mungil.  Demikian  juga  Petrus  keluarga  nelayan  dan  pedagang  sembako.  Keluarga  Petrus  setiap  minggu  melakukan  kegiatan  kebaktian  bersama.  Demikianlah  pulau Serangan menjadi semakin ramai dan kemudian para kepala keluarga yang tinggal bersama  di wilayah tersebut bergabung membentuk komunitas dengan melakukan aktifitas bersama pada  saat­saat  tertentu  seperti:  gotong  royong  untuk  kebersihan  wilayah,  menjaga  keamanan,  melakukan  perayaan  hari­hari  nasional,  penggalian  dana    dan  bahkan  lalu  mendirikan  sebuah  tempat/balai pertemuan, dengan kepengurusannya terwakili dari masing­masing ketiga kelompok  tersebut. Di samping itu mereka juga setiap saat berbaur dalam pemenuhan kebutuhan mereka di  pasar Sakenan sebagai pasar tradisionil di desa tersebut.  Sampai sekarang mereka hidup dalam  kebersamaan, harmonis, aman dan tertib.

Tugas:  Coba  diskusikan  kasus  tersebut,  mengapa  mereka  berbeda  keyakinan  bisa  berkumpul  bersama  secara harmonis dan tertib. 

Daftar Bacaan: 

­  Kansil, C.S.T., 1989, Pengantar Ilmu Hukum dan Tata Hukum Indonesia, Jakarta: Balai  Pustaka. h. 29 – 33 

­  Pardoen,  Sutrisno,  R.  ,  1994,  Pengantar  Ilmu  Hukum,  Jakarta:  P  T  Gramedia  Bekerjasama dengan APIK. h.1­26 

­  Sudarsono,  2001, Pengantar Ilmu Hukum, Jakarta : PT.Rineka Cipta, h. 45 – 48  ­  Syahrani, Riduan, 1991, Rangkuman Intisari Ilmu Hukum, Pustaka Kartini, 13­14

PERTEMUAN  Ke 3  KULIAH KEDUA (Lectures 2)  II.  Ilmu Hukum sebagai Ilmu Tentang Kaedah (normwissenschaft)  a.  Pengertian dan Aneka Arti Hukum  b.  Macam­macam Kaedah  c.  Hubungan Kaedah  d.  Isi Kaedah  e.  Sifat Kaedah  f.  Tujuan Kaedah Hukum  g.  Teori­teori tentang Tujuan Hukum  h.  Tata Kelakuan Kaedah Hukum 

i.  Lingkungan Kuasa Berlakunya Kaedah Hukum 

Bahan Bacaan: 

­  Ishaq, 2008, Dasar­Dasar Ilmu Hukum, Sinar Grafika, Jakarta. 

­  Notohamidjojo, 1973, Demi Keadilan dan Kemanusiaan, BPK, Gunung Mulya.  ­  Arrasyid, Chainur, 2004, Dasar­Dasar Ilmu Hukum, Penerbit Sinar Grafika, Jakarta.  ­  Daliyo, J.B dkk, 1994, Pengantar  Ilmu Hukum, Buku Panduan Mahasiswa,  Cet. Ketiga, 

Penerbit PT. Gramedia Pustaka Utama, Jakarta. 

­  Kansil.  C.ST,  1991,  Pengantar  Ilmu  Hukum  dan  Tata  Hukum  Indonesia,  Penerbit  Balai  Pustaka, Jakarta. 

­  Mochtar  Kusumaatmadja  dan  B.  Arief  Sidharta,  2000,  Pengantar  Ilmu  Hukum  Suatu  Pengenalan I Ruang Lingkup Berlakunya Ilmu Hukum, Buku I, Penerbit  Alumni  Bandung. 

­  Peter Mahmud Marzuki, 2008, Pengantar Ilmu Hukum, Kencana Prenada Media Group,  Jakarta. 

­  Satjipto  Raharjo,  1986,  Materi  Pokok  Pengantar  Ilmu  Hukum,  Penerbit  Karunika,  Jakarta.

­  Satjipto Raharjo, 1980, Ilmu Hukum, Penerbit Alumni, Bandung. 

­  Purnadi  Purbacaraka  dan  Sorjono  Soekanto,  1979,  Sendi­Sendi  Ilmu  Hukumdan  Tata  Hukum, Penerbit Alumni Bandung. 

­  Soedjono Dirdjosisworo, 1984, Pengantar Ilmu Hukum, Penerbit Rajawali, Jakarta.  ­  Soebagio, 1987, Dasar­Dasar Ilmu Hukum, Penerbit Akademika Presindo, Jakarta.

PERTEMUAN  Ke 4  TUTORIAL 2  Petunjuk : 

a.  Masing­masing group mempersiapkan  presentasi power point untuk tugas­  tugas berikut  b.  Masing­masing grup harus aktif bertanya, menanggapi atau memberi masukan  dengan aturan main secara tertib dan terarah. Pada saat kelompok satu  presentasi bisa ditanggapi oleh kelompok dua, pada saat kelompok dua  presentasi bisa ditanggapi oleh kelompok tiga dan demikian seterusnya.  Discussion Task – Study Task  Ilmu Hukum Sebagai Ilmu tentang Kaedah  Dalam hidup bermasyarakat manusia tidak pernah lepas dari norma mereka menghormati  serta  mematuhi  norma,  baik  yang  bersifat  individu  maupun  norma  sosial,  norma  agama,  kesusilaan,  kesopanan  dan  hukum.  Sebagian  masyarakat  lebih  mengenal  norma  hukum  dibandingkan keberadaan norma sosial lainnya. Padahal dalam kehidupan beragama setiap orang  Indonesia  mematuhi  keempat  norma  diatas  sebagai  ciri  bangsa  besar  yang  beradab  dan  berbudaya.  Mahasiswa  fakultas  hukum  tentunya  dapat  membedakan  keempat  norma  diatas  ditinjau dari aspek tujuan, sasaran, asal­usul, sanksi dan lainya. 

Dalam percakapan sehari­hari masyarakat sering kali memberikan arti bahwa hukum itu  sebagai  figur  manusia  seperti  polisi,  hakim  jaksa.  Hukum  dikatakan  alat  penguasa,  hukum  dikatakan  sebagai  sikap  tindak,  bahkan  sopir  yang  terbukti  melanggar  mengatakan  hukum  itu  pengadilan. Masyarakat memberikan beraneka arti tentang hukum. Dari kajian akademis hukum  harus  memenuhi  unsur­unsur  kualifikasi.  Masyarakat  fakultas  hukum  sebagai  candidat  lawyer  (bukan  candidat  liar)  sangat  mampu  membedakannya  dan  memberikan  penjelasan  mengenai  pengertian  norma,  aneka  arti  hukum,  unsur­unsur  kualifikasi  hukum,  fungsi  hukum  dan  tujuan  hukum menurut kajian dari ilmu hukum.

Dalam  hal  peristiwa  hukum  perkawinan  sebagian  masyarakat  masih  memandang  soal  perkawinan  adalah  urusan  pribadi  dan  hanya  bagi  para  pihak  yang  hendak  kawin  saja.  Mewujudkan  tertib  hukum  sebagai  aspek  kegunaan  hukum  pemerintah  melalui  UU  no  1  tahun  1974, menetapkan tertib hukum di bidang perkawinan. 

Dalam  hukum  perkawinan  terdapat  kaidah  hukum  yang  digolongkan  sebagai  ius  constitutum  dan  ius  konstituendum.  Masyarakatpun  tidak  memahami  penggolongan  kaidah  hukum tersebut. Keberadaan hukum positif sebagai mana halnya hukum perkawinan diharapkan  as  a  tool  of  social  engineering.  Hukum  dijadikan  alat  untuk  merubah  pandangan  masyarakat  tersebut  di  atas.  Merekayasa  masyarakat  mempunyai  tujuan  hukum.  Secara  universal  tujuan  hukum  adalah  keadilan  yaitu  untuk  memberikan  kepada  orang  lain  apa  yang  menjadi  haknya.  Berdasarkan  hal  tersebut  manusia  sebagai  subyek  hukum  boleh  mengunjungi  swalayan.  Pada  waktu  melakukan  transaksi  harus  membayar  seharga  barang  yang  tertera  pada  komputer  kasir.  Setelah  uang  dihitung  ternyata  kasir  kurang  uang  kembalian,  penggantinya  diberikan  permen.  Dalam  peristiwa  hukum  di  swalayan  tersebut  terdapat  aspek  keadilan  komutatif  dan  keadilan  distributif. 

Dalam  suasana antrian  yang tertib terbukti  ada seorang nenek  mencuri satu kaleng susu  Nutrilon di swalayan Tiara Dewata untuk cucunya yang baru berumur 1 minggu telah ditinggal  ibunya  karena  dipanggil  oleh  Sang  Pencipta.  Terdapat  beberapa  teori  tujuan  hukum  yang  akan  diterapkan  oleh  hakim  terhadap  perkara  pidana  pencurian  tersebut  di  atas  untuk  memberikan  putusan yang seadil­adilnya karena pada setiap putusan pengadilan (Negeri, Tinggi, Mahkamah  Agung) selalu berisi irah­irah ”Demi Keadilan berdasarkan ke Tuhanan Yang Maha Esa”. 

Walaupun  hakim  bebas  untuk  memutus  suatu  perkara  menurut  keyakinannya  dan  berdasarkan  teori  tentang  tujuan  hukum  yang  ada,  namun  hakim  harus  menerapkan  hukum,  memberikan  putusan  berdasarkan  pertimbangan  hukum  yang  semuanya  yaitu  berorientasi  pada  cita  hukum  (recht idee).

PERTEMUAN Ke 5  KULIAH KETIGA (Lectures 3)  III.  Ilmu Hukum Sebagai Ilmu Pengertian Hukum  (Begriffenwissenschaft)  a.  Masyarakat Hukum  b.  Subyek Hukum  c.  Obyek Hukum  d.  Hubungan Hukum  e.  Peristiwa hukum  f.  Akibat Hukum  g.  Asas­asas Hukum  h.  Perbuatan Melanggar Hukum  (Misbruik van recht)  i.  Hak dan Kewajiban  Bahan Bacaan:  ­  Kitab Undang Undang Hukum Perdata (KUHPerdata)  ­  Kitab Undang Undang Hukum Pidana (KUHP)  ­  E. Utrecht, Pengantar Dalam Hukum Indonesia, Balai Pustaka, Jakarta, 1955.  ­  L. J. van Apeldoorn, Pengantar Ilmu Hukum, Noor Komala, Jakarta, 1960.  ­  R. Soeroso, Pengantar Ilmu Hukum, Sinar Grafika, Jakarta, 2007.  ­  Sudikno Mertokusumo, Mengenal Hukum (suatu pengantar), Liberty, Yogyakarta, 1986.

PERTEMUAN  Ke 6  TUTORIAL 3  Petunjuk :  a.  Mahasiswa memilih seorang Disccusion Leader yang akan memimpin  jalannya diskusi, dan seorang Note Keeper yang akan mencatat setiap  pertanyaan, pernyataan yang didiskusikan.  b.  Proses berdiskusi menggunakan (7) Seven Jump Approaches  1)  Membaca  2)  Menentukan kata­kata susah  3)  Brain storming  4)  Menemukan/memformulasikan Learning Goal  5)  Mencari Prior Knowledge  6)  Menjawab Learning Goal  7)  Reporting  c.  Masing­masing siswa harus aktif bertanya, menanggapi/berargumentasi atau  memberi masukan dengan aturan main secara tertib dan terarah.  Discussion Task – Study Task 

Manusia  menurut  Aristoteles  adalah  zoon  politicon  sehingga  antara  manusia  satu  dengan  yang  lain  akan  selalu  berhubungan  hidup  berdampingan,  hal  mana  disebabkan  karena  adanya  beberapa  faktor  mengapa  manusia  selalu  hidup  bersama  dengan  manusia  lainnya  dalam  kelompok  masyarakat,  sebutkan  faktor­faktor  yang  dimaksud.  Disamping  itu  manusia  dalam  memenuhi  berbagai  kepentingan  dan  agar  tidak  terjadi  benturan  dalam  pemenuhan  tersebut  diperlukan  akan  adanya  norma  yang  mengatur  apa  yang  boleh  diperbuat  dan  apa  yang  tidak  boleh  diperbuat.  Mengingat  keberadaan  hukum  dalam  kehidupan  masyarakat  oleh  Aristoteles  disebut bahwa “ubi societas ibi ius“, apa maksudnya?

Study Task – Problem Task 

Tomi  untuk  kepentingan  kuliah  berkeinginan  membeli  sepeda  motor,  dan  untuk  ini  Tomi  datang  kesebuah  dealer  motor  bernama  PT.  Honda  Motor  yang  berada  di  Denpasar.  Tomi  dan  pihak PT. Honda Motor sepakat untuk mengadakan perjanjian jual beli dengan membayar secara  angsuran  sebuah  motor  merek  Honda  dengan  harga  Rp.  14.000.000,­  dan  pembayarannya  disepakati  dengan  cara  mengangsur  sebanyak  20  kali  angsuran.  Setelah  perjanjian  ditanda  tangani  maka  Tomi  menerima  sepeda  motor  dan  setiap  bulan  angsuran  Tomi  harus  membayar  sesuai dengan perjanjian. Kemudian setelah masalah angsuran berakhir dan motor telah dibayar  lunas  ternyata  pihak  PT.  Honda  Motor  dengan  tanpa  alasan  tidak  mau  menyerahkan  BPKB  motor  Honda  yang  telah  dibeli  dan  telah  dibayar  lunas  oleh  Tomi.  Terhadap  permasalahan  ini  Tomi melaporkan kepada pihak berwajib yaitu Kepolisian akan tetapi pihak Kepolisian menolak  dengan alasan bahwa permasalahan tersebut adalah masalah keperdataan.

PERTEMUAN Ke 7  KULIAH KEEMPAT (Lectures 4)  IV.  Ilmu Pengertian Hukum Lanjutan  a.  Penggolongan Hukum  b.  Aliran Ilmu Hukum  c.  Penemuan Hukum  Bahan Bacaan:  ­  E. UTRECHT, PENGANTAR DALAM HUKUM INDONESIA, P.T.Penerbitan  Universitas,`1960 dan 1965 , Hal: 45 s/d 67  ­  Prof.Dr.MrL.J.van Apeldoorn, PENGANTAR ILMU HUKUM  Penerbit,Pradnya Paramita, 2005 Hal: 171  ­  Prof.Dr. Peter Mahmud Marzuki,SH.,MS.,LL.M , PENGANTAR ILMU  HUKUM   ,  Penerbit, Prenada Media Group, 2008, Hal 211 dan 333  ­  Dr. Soedjono Dirjosisworo,S.H. , PENGANTAR ILMU HUKUM, Hal 159 s/d 160  ­  Prof.Dr. Mochtar Kusumaatmaja, S.H., LL.M. , Dr.B.Arief Sidharta,S.H. PENGANTAR  ILMU HUKUM, Hal 95 s/d 111

PERTEMUAN  Ke 8  TUTORIAL 4  Petunjuk :  a.  Mahasiswa memilih seorang Disccusion Leader yang akan memimpin  jalannya diskusi, dan seorang Note Keeper yang akan mencatat setiap  pertanyaan, pernyataan yang didiskusikan.  b.  Proses berdiskusi menggunakan (7) Seven Jump Approaches  1)  Membaca  2)  Menentukan kata­kata susah  3)  Brain storming  4)  Menemukan/memformulasikan Learning Goal  5)  Mencari Prior Knowledge  6)  Menjawab Learning Goal  7)  Reporting  c.  Masing­masing siswa harus aktif bertanya, menanggapi/berargumentasi atau  memberi masukan dengan aturan main secara tertib dan terarah.  Discussion Task­Study Task 

Manusia  sehari­hari  dalam  kehidupan  bermasyarakat  mengadakan  hubungan  dengan  beraneka warna kepentingan ada kepentingan biologis, keamanan, ketertiban, kepastian, keadilan  dan  lain­lainnya.  Sehari­hari  manusia  selalu  beraktifitas  untuk  memenuhi  kebutuhan  dan  kepentingan  untuk  hidup.  Kebutuhan  tempat  tinggal,  harus  membeli  tanah,  membuat  rumah,  menyewa rumah dan lain­lainnya. 

Dalam aktifitas sehari­hari dapat kita menyaksikan misalnya setiap pengemudi kendaraan  terlebih dahulu mengecek keadaan kendaraannya serta kelengkapannya, apakah sudah membawa  surat­surat, SIM, STNK, demikian  juga  setelah  masuk kejalanraya  harus selalu  memperhatikan  trafic light.

Manusia tidak selamanya didalam masyarakat bisa hidup tertib dan tentram, sering timbul  kekacauan,  perselisihan,  dan  perselisihan  tersebut  telah  disediakan  tempat­tempat  oleh  negara  untuk menyelesaikannya. 

Seorang mahasiswa Fakultas Hukum yang baru belajar hukum, ingin mengetahui bahan­  bahan  yang  berkaitan  dengan  hukum.  Darimana  mendapatkan?  Ada  yang  keperpustakaan,  ke  instansi­instansi seperti; kejaksaan, Pengadilan, Agraria, Kantor­kantor Desa Adat. 

Dalam  aktifitas  sehari­hari,  dengan  aneka  warna  kepentingan,  seseorang  ingin  mendirikan  usaha,  ingin  membangun  gedung,  ingin  membuat  pabrik,  industri  dan  lain­lainnya.  Hal­hal  ini  memerlukan  bantuan  orang  lain,  begitu  juga  dalam  kehidupan  bernegara  ingin  memilih seorang pemimpin, manusia memerlukan kegiatan demokrasi dan pemilihan­pemilihan. 

Dari  ilustrasi  di  atas,  saudara  dapat  menyimak  beraneka  warna  hubungan,  baik  hubungan­  hubungan  individu, ataupun  hubungan  bersifat umum. Hubungan­hubungan  yang timbul dalam  kehidupan bermasyarakat meliputi wilayah lokal, nasional bahkan internasional. 

Diskusikanlah  ilustrasi  tersebut  diatas  sehingga  saudara  dapat  mengetahui  dan  menjelaskan  aneka penggolongan hukum. 

Discussion Task­Study Task 

Perselisihan/sengketa  yang  timbul  dimasyarakat,  penyelesaian  bisa  dilakukan  dimasyarakat  dan  bisa  melalui  tempat­tempat  yang  telah  disediakan  oleh  Negara.  Dalam  penyelesaian  perselisihan  tersebut  selalu  harus  ada  pedoman  terlebih  dahulu  seandainya  pedoman  tersebut  tidak  bisa  untuk  menyelesaikannya,  pihak  yang  mempunyai  tugas  untuk  itu  harus mencari pedoman ke masyarakat, sedangkan pedoman itu tidak ada, disinilah orang yang  diberikan tugas untuk itu wajib untuk menyelesaikannya.

Diskusikanlah  ilustrasi  tersebut  sehingga  saudara  dapat  mengetahui  dan  dapat  menjelaskan  penemuan hukum.

PERTEMUAN Ke 9  KULIAH KELIMA (Lectures 5)  V.  Sumber Hukum dan Sistem Hukum  a.  Pengertian dan Aneka Arti Sumber Hukum  b.  Macam­macam Sumber Hukum  c.  Sumber Hukum Menurut Para Ahli  d.  Pengertian Sistem Hukum 

e.  Macam­macam Sistem Hukum 

Bahan Bacaan: 

­  Undang­undang Nomor 1 Tahun 1974 

­  Abdurrahman dan Riduan Syahrani, Masalah­masalah Hukum Perkawinan Di Indonesia,  Alumni, Bandung, 1978 

­  A.Siti Soetami, Pengantar Tata Hukum Indonesia, Refika Aditama, Bandung, 2001, h.21  ­  Hartono  Hadisoeprapto,  Pengantar  Tata  Hukum  Indonesia,  Liberty,  Yogyakarta,  1982, 

h.12 

­  Peter  Mahmud  Marzuki,  Pengantar  Ilmu  Hukum,  Kencana  Prenada  Media  Group,  Jakarta, 2008,h.301 

­  R.Soeroso, Pengantar Ilmu Hukum, Sinar Grafika,Jakarta, 2006, h.117 

­  R.Abdoel  Djamali,  Pengantar  Hukum  Indonesia,  RajaGrafindo  Persada,  Jakarta,  2001,  h.65 

­  Bachsan mustafa, Sistem Hukum Indonesia Terpadu, Citra Aditya Bakti, Bandung, 2003,  h.73 

­  Satjipto Rahardjo, Ilmu Hukum, Citra Adtya Bakti, Bandung, 2000, h.81 

­  Sudikno  Mertokusumo,  Mengenal  Hukum  Suatu  Pengantar,  Liberty,  Yogyakarta,1996,  h.69

PERTEMUAN  Ke 10  TUTORIAL 5 

Petunjuk: 

a.  Masing­masing  group  mempersiapkan  presentasi  power  point  untuk  tugas­tugas  di bawah ini. 

b.  Strategi  tutorial:  group  1  presentasi,  group  3  wajib  bertanya/memberi  masukan,  group  2  presentasi,  group  4  wajib  bertanya/memberi  masukan,  demikan  seterusnya. 

Discussion Task­Study Task 

Hukum  sebagai  fenomena  sosial  mempunyai  ruang  lingkup  yang  sangat  luas.  Hukum  tidak  saja  dipelajari  terbatas  oleh  para  sarjana  hukum  atau  praktisi  hukum  ataupun  mahasiswa  fakultas  hukum  saja,  akan  tetapi  juga  penting  bagi  para  ahli  ilmu­ilmu  lainnya  seperti  ahli  filsafat,  ahli  sejarah,  ahli  ekonomi,  dan  lain­lainya.  Dengan  demikian  setiap  orang  dapat  mempelajari  hukum  pada  suatu  tempat  dan  waktu  tertentu.  Oleh  karena  itu  penting  untuk  mengetahui asal atau tempat dimana dapat ditemukan aturan dan ketentuan tentang hukum atau  peraturan perundang­undangan yang berlaku. 

Diskusikan macam­macam sumber hukum yang dapat saudara identifikasi dan pendapat ahli. 

Study Task­Problem Task 

Ada  sepasang  anak  muda  yang  sudah  cukup  lama  berpacaran,  kemudian  berkehendak  untuk  melangsungkan  perkawinanan.  Ketentuan  hukum  atau  peraturan  hukum  apakah  yang  mengatur  hal  tersebut?    Bagaimanakah  caranya  agar  pasangan  tersebut  dapat  melangsungkan  perkawinannya? 

Bahan Bacaan: 

­  Undang­undang Nomor 1 Tahun 1974 

­  Abdurrahman dan Riduan Syahrani, Masalah­Masalah Hukum Perkawinan Di Indonesia,  Alumni, Bandung, 1978.

­  A.Siti Soetami, Pengantar Tata Hukum Indonesia, Refika  Aditama, Bandung, 2001, h.21  ­  Hartono Hadisoeprapto, Pengantar Tata  Hukum    Indonesia, Liberty, Yogyakarta,  1982, 

h.12 

­  Peter  Mahmud  Marzuki,  Pengantar  Ilmu  Hukum,  Kencana  Prenada  Media  Group,  Jakarta, 2008,h.301 

­  R.Soeroso, Pengantar Ilmu Hukum, Sinar Grafika,Jakarta, 2006, h.117 

Discussion Task­Study Task 2 

Suatu  perkawinan  dapat  dilaksanakan  apabila  telah  memenuhi  syarat  dan  ketentuan  sesuai dengan peraturan perundang­undangan yang berlaku. Di Indonesia sistem hukum apakah  yang  berlaku  berkait dengan perkawinan? Tunjukan satu contoh peraturan hukum  bahwa suatu  sistem hukum merupakan suatu aturan yang saling berhubungan satu dengan yang lainnya secara  sistematis dan merupakan satu kesatuan. 

Bahan Bacaan: 

­  Undang­undang Nomor 1 Tahun 1974 

­  Abdurrahman  dan  Riduan  Syahrani,  Masalah­Masalah  Hukum  Perkawinan  Di  Indonesia,  Alumni, Bandung, 1978. 

­  A.Siti Soetami, Pengantar Tata Hukum Indonesia, Refika Aditama, Bandung, 2001, h.21  ­  Hartono Hadisoeprapto, Pengantar Tata Hukum Indonesia, Liberty, Yogyakarta, 1982, h.12  ­  Peter  Mahmud  Marzuki,  Pengantar  Ilmu  Hukum,  Kencana  Prenada  Media  Group,  Jakarta, 

2008,h.301 

PERTEMUAN Ke 11  KULIAH KEENAM (Lectures 6) 

VI.  Ilmu Hukum sebagai Ilmu Kenyataan (Seinwissenschaft)  a.  Sejarah Hukum  b.  Sosiologi Hukum  c.  Perbandingan Hukum  d.  Psikologi Hukum  e.  Antropologi Hukum  Bahan Bacaan :  ­  Undang­Undang Pornografi  ­  KUH Perdata (BW)  ­  Ishaq, 2009, Dasar­Dasar Ilmu Hukum, Sinar Grafika, Jakarta, hal.223­243

PERTEMUAN  Ke 12  TUTORIAL 6  Petunjuk :  a.  Mahasiswa memilih seorang Disccusion Leader yang akan memimpin  jalannya diskusi, dan seorang Note Keeper yang akan mencatat setiap  pertanyaan, pernyataan yang didiskusikan.  b.  Proses berdiskusi menggunakan 7 jump approaches  1)  Membaca  2)  Menentukan kata­kata susah  3)  Brain storming  4)  Menemukan/memformulasikan Learning Goal  5)  Mencari Prior Knowledge  6)  Menjawab Learning Goal  7)  Reporting  c.  Masing­masing siswa harus aktif bertanya, menanggapi/berargumentasi atau  memberi masukan dengan aturan main secara tertib dan terarah.  Discussion Task­Study Task 

Gede  Alit  Agung,  mahasiswa  semester  akhir  Fakultas  Hukum  Universitas  Udayana  dalam  rangka  penulisan  Skripsinya  meneliti  tentang  efektivitas  berlakunya  Undang­Undang  Pornografi. Perbuatan menyebarkan gambar dan rekaman porno kepada publik adalah melanggar  Undang­Undang.  Dalam  kenyataannya  sekarang  ini,    beredar  video  porno  mirip  artis.  Tersebarnya  video  tersebut  bahkan  sampai  kepada  anak­anak  sekolah  yang  masih  duduk  di  bangku  SMP.  Sebagai  mahasiswa  yang  bercita­cita  ingin  menjadi Advokad  seterkenal  Hotman  Paris, Gede Alit Agung sangat bersungguh­sungguh dalam melakukan penelitian terkait dengan  berfungsi  atau  tidaknya  Undang­Undang  Pornografi  dalam  masyarakat.  Gede  alit  Agung  memandang  penting  untuk  mengangkat  topik  ini  sebagai  skripsi,  mengingat  kasus  peredaran  video  porno  sangat  sering  terjadi,  tidak  hanya  melibatkan  para  pelaku  mirip  artis,  bahkan  beberapa waktu yang lalu juga melibatkan anggota DPR.

Gede  Alit  Agung  melakukan  penelitian  di  Propinsi  Bali.  Hasil  temuan  penelitian  dari  Gede  Alit  Agung  ternyata  menunjukkan  bahwa  substansi  hukum  Undang­Undang  Pornografi  belum  banyak  diketahui  oleh  masyarakat.  Faktor  tersebut  merupakan  salah  satu  faktor  belum  berfungsinya Undang­Undang Pornografi. Hasil temuan lainnya juga menunjukkan bahwa dalam  kasus video porno mirip artis, ternyata faktor kejiwaan juga mempengaruhi prilaku menyimpang  dari si pelaku pembuat video porno. 

Diskusikan  dan  jelaskan  argumen  saudara  apakah  benar  Gede  Alit  Agung  sedang  melakukan  penelitian  dalam  ranah  ilmu  hukum  sebagai  ilmu  kenyataan  dibidang  perbandingan  hukum? 

Sebaliknya Ida Ayu Novi, mahasiswi di semester yang sama di Fakultas Hukum UNUD  tidak tertarik dengan urusan Undang­Undang Pornografi, ia bercita­cita ingin menjadi konsultan  hukum bagi para investor di kemudian hari.  Sehubungan dengan hal itu ia lebih memilih untuk  meneliti  persamaan  dan  perbedaan  Hukum  Kontrak  yang  berlaku  di  Indonesia  dengan  di  Belanda.  Ida  Ayu  tertarik  membandingkannya  dengan  Belanda,  mengingat  hukum  perjanjian  yang  tercantum  dalam  Kitab  Undang­Undang  Hukum  Perdata  Indonesia  berasal  dari  Belanda.  Diskusikan  dan  presentasikan  apakah    bidang­bidang  studi  yang  ditekuni  oleh    Ida  Ayu  Novi  sama dengan Gede Alit Agung? 

Bahan Bacaan : 

­  Undang­Undang Pornografi  ­  KUH Perdata (BW)