• Tidak ada hasil yang ditemukan

JADWAL TENTATIF PENELITIAN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "JADWAL TENTATIF PENELITIAN"

Copied!
30
0
0

Teks penuh

(1)

Lampiran 1

JADWAL TENTATIF PENELITIAN

N o

Aktivitas penelitan

September Okt November Des Jan Feb Maret April Mei Juni Juli

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Pengajuan judul penelitian 2 Menyusun Bab 1 3 Menyusun Bab 2 4 Menyusun Bab 3 5 Menyusun Bab 4 6 Menyerahkan proposal penelitian 7 Ujian sidang proposal 8 Revisi proposal penelitian 9 Uji validitas 10 Uji reliabilitas 11 Pengumpulan data responden 12 Analisa data 13 Pengajuan sidang skripsi 14 Ujian sidang skripsi 15 Revisi skripsi 16 Mengumpulkan skripsi

(2)

Lampiran 2

LEMBAR PENJELASAN PENELITI

Pengetahuan Perawat Tentang Perawatan Paliatif pada Pasien Kanker di RSUP Haji Adam Malik Medan

Saya yang bernama Nova D Ginting / NIM 131101162 adalah mahasiswi Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara. Saat ini saya sedang melaksanakan penelitian dengan judul “Pengetahuan Perawat tentang Perawatan Paliatif pada Pasien Kanker di RSUP H. Adam Malik Medan”. Penelitian ini dilakukan sebagai salah satu kegiatan dalam menyelesaikan tugas akhir di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengetahuan perawat tentang perawatan paliatif pada pasien kanker di RSUP H. Adam Malik Medan.

Untuk keperluan tersebut saya mengharapkan kesediaan Bapak/Ibu untuk menjadi responden dalam penelitian ini. Selanjutnya saya memohon kesediaan Bapak/Ibu untuk mengisi lembar kuesioner dengan jujur apa adanya. Partisipasi Bapak/Ibu dalam penelitian ini bersifat bebas untuk menjadi responden penelitian atau menolak tanpa ada sanksi apapun. Identitas pribadi dan semua informasi yang Bapak/Ibu berikan akan dirahasiakan dan hanya akan digunakan untuk keperluan penelitian. Jika Bapak/Ibu bersedia menjadi responden penelitian ini, silahkan Bapak/Ibu menandatangani lembar persetujuan responden.

Terima kasih atas partisipasi Bapak/Ibu dalam penelitian ini.

Peneliti

(3)

Lampiran 3

Lembar persetujuan responden

Judul Penelitian : Pengetahuan Perawat tentang Perawatan Paliatif pada Pasien Kanker di RSUP Haji Adam Malik Medan

Peneliti : Nova Damaiyanti Ginting / 131101162

Saya yang bertanda tangan di bawah ini menyatakan untuk turut berpartisipasi sebagai responden dalam penelitian yang bertujuan untuk mengetahui pengetahuan perawat tentang perawatan paliatif pada pasien kanker di RSUP Haji Adam Malik Medan. Prosedur yang harus saya ikuti adalah (1) Melengkapi lembar data demografi. (2) Mengisi kuesioner tentang pengetahuan perawat tentang perawat paliatif. Partisipasi saya dalam penelitian ini akan membutuhkan waktu 10 menit Partisipasi ini bersifat sukarela dan saya dipersilahkan bertanya kepada peneliti jika ada kurang jelas mengenai penelitian ini.

Medan, 2017

(4)

Lampiran 4

INSTRUMEN PENELITIAN

PENGETAHUAN PERAWAT TENTANG PERAWATAN PALIATIF PADA PASIEN KANKER DI RSUP HAJI ADAM MALIK MEDAN

Tanggal : ……… 2017

Petunjuk pengisian

1. Isilah semua pernyataan dengan benar dan lengkap. Jawablah dengan jujur dan tidak ada hal yang disembunyikan.

2. Untuk kuesioner data demografi, isilah data sesuai dengan kondisi anda yang sebenarnya.

3. Beri tanda check list (√) pada kotak sesuai dengan jawaban anda untuk kuesioner pengetahuan perawat tentang perawatan paliatif pada pasien kanker.

4. Setiap pernyataan harus dijawab dengan satu jawaban. I. KUESIONER DATA DEMOGRAFI

1. Usia : ………. tahun

2. Jenis Kelamin : Laki-laki Perempuan 3. Lama bekerja : ………. tahun

4. Pendidikan terakhir : SPK DIII-Keperawatan S1- Kep S2- Keperawatan

5. Pernah mengikuti seminar tentang paliatif : YA TIDAK

(5)

II. KUESIONER PENGETAHUAN PERAWAT TENTANG PERAWATAN PALITIF PADA PASIEN KANKER

No Pernyataan Ya Tidak

1 Perawatan paliatif hanya diberikan kepada pasien yang sedang dalam kondisi terminal

2 Perawatan paliatif di fokuskan untuk mengurangi gejala atau keluhan fisik

3 Perawatan paliatif bertujuan untuk meningkatkan kualitas hidup pasien

4 Filosofi perawatan paliatif bisa dilakukan pada perawatan dengan perawatan pasien agresif

5 Pasien-pasien dengan penyakit terminal berhak untuk memilih agar tidak mendapatkan perawatan resusitasi

6 Manajemen gejala merupakan bagian penting dalam perawatan paliatif

7 Gejala nyeri kronis berbeda dengan gejala nyeri akut

8 Pemberian obat nyeri disesuaikan dengan hasil pengkajian dan step leader

9 Golongan obat narkotik (analgesic- narkotik) tidak efektif secara analgesik untuk mengontrol nyeri kronis

10 Ketergantungan terhadap obat-obatan menjadi masalah utama ketika morfin digunakan dalam jangka waktu yang lama dalam penanganan rasa nyeri

(6)

11 Penggunaan placebos sesuai untuk perawatan beberapa jenis nyeri

12 Terapi adjuvant penting dalam menangani rasa sakit 13 Pengalihan nyeri seperi mengatur posisi, mengajarkan

Relaksasi dan distraksi merupakan salah satu manajemen nyeri secara non-medikmetosa

14 Perawatan paliatif hanya dapat dilaksanakan di Rumah sakit 15 Tim pemberian perawatan paliatif hanya meliputi dokter dan

perawat

16 Hospice merupakan tempat dimana pasien kanker tidak dapat dirawat dirumah namun tidak melakukan tindakan yang harus dilakukan di rumah sakit

17 Tim perawatan paliatif harus memiliki kemampuan untuk memahami masalah yang terjadi pada pasien kanker

18 Dukungan spiritual dan keluarga merupakan bagian dari perawatan paliatif

19 Mendatangkan pemuka agama dan memotivasi untuk medekatkan diri kepada Tuhan merupakan dukungan secara spiritual dalam perawatan paliatif

20 Komunikasi terapeutik dapat mengurangi stres dan keluhan psikologis pasien

21 Asuhan keperawatan pada keluarga pasien harus terus dilanjutkan selama masa berkabung dan kehilangan

(7)
(8)

Lampiran 6

HASIL UJI VALIDITAS

Pengetahuan Perawat tentang Perawatan Paliatif pada Pasien Kanker di RSUP Haji Adam Malik Medan.

Pernyataan SKOR Jumlah skor : 12

V1 V2 V3 P1 4 4 4 1 P2 4 4 4 1 P3 3 4 4 0,91 P4 4 4 4 1 P5 4 4 4 1 P6 2 3 4 0,75 P7 4 4 4 1 P8 4 4 4 1 P9 4 4 4 1 P10 4 4 4 1 P11 4 4 4 1 P12 4 4 4 1 P13 4 4 4 1 P14 4 4 4 1 P15 2 4 4 0.83 P16 4 4 4 1 P17 4 4 4 1 P18 4 4 4 1 P19 4 4 4 1 P20 4 4 4 1 P21 4 4 4 1 CVI 20,49 : 21 = 0, 97 Validator : 1. Jenny Purba, S.Kp.,MNS.,Ph.D

2. Nunung Febriany Sitepu.,S.Kep.,Ns.,MNS 3. Rekh Sonya Eriantha, S.Kep.,Ns.,M.Kep

(9)
(10)
(11)
(12)

Lampiran 8

NO P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21 x x2 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 16 256 2 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 17 289 3 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 16 256 4 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 14 196 5 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20 400 6 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 16 256 7 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 13 169 8 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 14 196 9 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 12 144 10 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 14 196 11 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 16 256 12 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 19 361 13 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 17 289 14 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 21 441 15 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 14 196 16 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 14 196 17 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 14 196 18 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 14 196 19 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 14 196 20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 19 361 21 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 17 289 22 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 16 256

(13)

23 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 17 289 24 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 17 289 25 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 17 289 26 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20 400 27 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 17 289 28 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 14 196 29 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 19 361 30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 19 361 Np 14 23 29 21 24 29 27 23 18 14 24 22 27 20 16 15 30 30 30 24 23 470 8065 p 0,467 0,77 0,97 0,7 0,8 0,97 0,9 0,8 0,6 0,47 0,8 0,73 0,9 0,7 0,53 0,5 1 1 1 0,8 0,77 15,667 q 0,533 0,23 0,03 0,3 0,2 0,03 0,1 0,2 0,4 0,53 0,2 0,27 0,1 0,3 0,47 0,5 0 0 0 0,2 0,23 p*q 0,249 0,18 0,03 0,21 0,2 0,03 0,09 0,2 0,24 0,25 0,2 0,2 0,1 0,2 0,25 0,25 0 0 0 0,16 0,18 Diketahui: K= 21 M = £x / N = 470/30= 15,6 Vt = £x²-(£x)²/N = (8065-15,6)/30= 268,3 rx= {K/(k-1)} {1-M(K-M)/KVt} =( (21/(21-1))((1-15,6) (21-15,6))/21*268,3 rx= (1,05) (1-15,6)(5,4)/5628 rx= (1,05)(1-84,24/5628) rx=(1,05)(1-0,01) rx=(1,05)(0,9)= 0,945

(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)

Lampiran 12

Hasil Analisa Univariat Data Demografi

Frequency Table

Usia (Tahun)

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent Valid 25-32 12 19.4 19.4 19.4 33-40 25 40.3 40,3 59.7 41-48 12 19,4 19.4 79.0 49-56 13 21.0 21.0 100.0 Total 62 100.0 100.0 Jenis Kelamin

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent Vali d Laki-laki 3 4.8 4.8 4.8 Perempuan 59 95.2 95.2 100.0 Total 62 100.0 100.0 Lama Bekerja

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent

Valid <1 tahun 1 1.6 1.6 1.6

>20 tahun 7 11.3 11.3 12.9

Statistics

Usia (Tahun) Jenis Kelamin Lama Bekerja

Pendidikan

Terakhir Training

N Valid 62 62 62 62 62

(20)

1-5 tahun 8 12.9 12.9 25.8 11-15 tahun 3 4.8 4.8 30.6 16-20 tahun 26 41.9 41.9 72.6 6-10 tahun 17 27.4 27.4 100.0 Total 62 100.0 100.0 Pendidikan Terakhir

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent

Valid DIII Keperawatan 41 66.1 66.1 66.1

S1 Keperawatan 19 30.6 30.6 96.8

SPK 2 3.2 3.2 100.0

Total 62 100.0 100.0

Pelatihan

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent

Valid Tidak 56 90.3 90.3 0.3

Ya 6 9.7 9.7 100.0

(21)

Lampiran 13

Hasil Analisa Univariat Data Pengetahuan

Pernyataan 1

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent Valid salah 40 64.5 64.5 64.5 benar 22 35.5 35.5 100.0 Total 62 100.0 100.0 Pernyataan 2

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent Valid salah 8 12.9 12.9 12.9 benar 54 87.1 87.1 100.0 Total 62 100.0 100.0 Pernyataan 3

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent Valid salah 3 4.8 4.8 4.8 benar 59 95.2 95.2 100.0 Total 62 100.0 100.0 Pernyataan 4

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent

(22)

benar 38 61.3 61.3 100.0

Total 62 100.0 100.0

Pernyataan 5

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent Valid salah 10 16.1 16.1 16.1 benar 52 83.9 83.9 100.0 Total 62 100.0 100.0 Pernyataan 6

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent Valid salah 5 8.1 8.1 8.1 benar 57 91.9 91.9 100.0 Total 62 100.0 100.0 Pernyataan 7

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent Valid salah 11 17.7 17.7 17.7 benar 51 82.3 82.3 100.0 Total 62 100.0 100.0 Pernyataan 8

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent

Valid salah 10 16.1 16.1 16.1

benar 52 83.9 83.9 100.0

(23)

Pernyataan 9

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent Valid salah 37 59.7 59.7 59.7 benar 25 40.3 40.3 100.0 Total 62 100.0 100.0 Pernyataan 10

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent Valid salah 39 62.9 62.9 62.9 benar 23 37.1 37.1 100.0 Total 62 100.0 100.0 Pernyataan 11

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent Valid salah 17 27.4 27.4 27.4 benar 45 72.6 72.6 100.0 Total 62 100.0 100.0 Pernyataan 12

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent Valid salah 9 14.5 14.5 14.5 benar 53 85.5 85.5 100.0 Total 62 100.0 100.0 Pernyataan 13

(24)

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid salah 4 6.5 6.5 6.5 benar 58 93.5 93.5 100.0 Total 62 100.0 100.0 Pernyataan 14

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent Valid salah 24 38.7 38.7 38.7 benar 38 61.3 61.3 100.0 Total 62 100.0 100.0 Pernyataan 15

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent Valid salah 35 56.5 56.5 56.5 benar 27 43.5 43.5 100.0 Total 62 100.0 100.0 Pernyataan 16

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent Valid salah 14 22.6 22.6 22.6 benar 48 77.4 77.4 100.0 Total 62 100.0 100.0 Pernyataan 17

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent

(25)

benar 55 88.7 88.7 100.0

Total 62 100.0 100.0

Pernyataan 18

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent Valid salah 1 1.6 1.6 1.6 benar 61 98.4 98.4 100.0 Total 62 100.0 100.0 Pernyataan 20

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent Valid salah 4 6.5 6.5 6.5 benar 58 93.5 93.5 100.0 Total 62 100.0 100.0 Pernyataan 21

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent Valid salah 12 19.4 19.4 19.4 benar 50 80.6 80.6 100.0 Total 62 100.0 100.0 Pernyataan 19

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent

Valid salah 1 1.6 1.6 1.6

benar 61 98.4 98.4 100.0

(26)

Total

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent

Valid skor 15-21 41 66.1 66.1 66.1

skor 8-14 21 33.9 33.9 100.0

(27)
(28)
(29)

Lampiran 15

TAKSASI DANA PENELITIAN

No Bahan Dana yang dibutuhkan

1 Proposal

- Penelusuran literatur dan internet Rp. 100.000,00

- Fotokopi literatur Rp. 50.000,00

- Penggandaan dan penjilidan proposal Rp. 50.000,00

- Konsumsi saat seminar Rp. 100.000,00

- Membeli referensi buku Rp.120.000,00

- Survei awal Rp. 75.000,00

- Kertas A4 dan tinta printer Rp. 100.000 Sub total Rp.595.000 2 Pengumpulan data

- Penggandaan kuesioner Rp.50.000,00

- Cendramata Rp. 250.000,00

- Transportasi Rp.100.000,00

- Surat komisi etik Rp. 100.000,00

- Lain-lain Rp. 200.000,00

Sub total Rp. 700.000,00 3 Analisa Data dan penyusunan skripsi

- Pencetakan skripsi Rp. 200.000,00

- Penggandaan skripsi Rp. 50.000,00

- Konsumsi saat sidang Rp. 150.000,00

- Lain-lain Rp.100.000,00

Sub total Rp. 500.000,00 Dana total Rp.1.795.000,00

(30)

Lampiran 16

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

RIWAYAT PRIBADI

1. Nama : Nova Damaiyanti Ginting

2. Tempat Tanggal Lahir : Sidikalang, 02 November 1994

3. Jenis Kelamin : Perempuan

4. Agama : Kristen Protestan

5. Alamat : Jalan The 8 No.6 P.Simalingkar

6. Nama Orang Tua :

Ayah : Masana Ginting

Ibu : Dasmaulina Silalahi, S.pd

7. Email : novadginting@gmail.com

RIWAYAT PENDIDIKAN

1. TK Pembina Sukaramai, Pakpak Bharat, Sumatera Utara (2000- 2002) 2. SD Negeri 030436 Kerajaan, Pakpak bharat, Sumatera Utara( 2002- 2008 ) 3. SMP Negeri 1 Kerajaan, Pakpak Bharat, Sumatera Utara ( 2008 – 2010 ) 4. SMA Negeri 1 Kerajaan, Pakpak Bharat, Sumatera Utara (2010 – 2013) 5. S1 Ilmu keperawatan Universitas Sumatera Utara (2013- sekarang)

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian ini menunjukkan bahwa ekstrak metanol, fraksi butanol, fraksi etil asetat, dan fraksi kloroform buah kemukus ( Piper cubeba ) tidak memiliki aktivitas

Sauropus androgynus and Elephantopus scaber has substance like saponin and flavonoid which has been well known as natural imunomodulator, particularly to increase amount of

Pengaruh Current Ratio (CR), Debt to Equity Ratio (DER), Price Earning Ratio (PER), dan Return on Assets (ROA) terhadap Return Saham Perusahaan Pertambangan yang Terdaftar di

Dari hasil wawancara dengan beberapa siswa dinyatakan bahwa 1) pada proses pembelajaran dasar kecantikan kulit dalam kopetensi perawatan tangan (Manicure) siswa

Jongbiru agar mampu bersaing dan menghadapi tantangan manajemen operasi dimasa yang akan mendatang dengan dapat menentukan jumlah permintaan yang dibutuhkan

Validasi materi bertujuan untuk melihat kesesuaian isi materi pada komik agar materi dapat tersampaikan dengan baik dan sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin

Oleh karena itu, kita harus berhati-hati terutama produk makanan chinese food, japanese food (sushi, dll.), french food, dll dengan mencermati ingredient list

Penggunaan herbisida yang tepat dengan daya berantas (efikasi) yang tinggi mampu mengendalikan gulma seeara baik dan dapat mendorong pertumbuhan tanaman padi lebih baik sehingga