PETA KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASA

(1)

KELAS VII

Kompetensi Inti _{Berdasarkan Permendiknas No. 22 Thn 2006}Kompetensi Dasar Usulan Kompetensi Dasar

• Menerima dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaserta menghargai penganut agama lain.

1.1 Mendeskripsikan hakikat norma-norma, kebiasaan, adat istiadat, peraturan, yang berlaku dalam masyarakat 1.2 Menjelaskan hakikat dan arti penting hukum bagi

warganegara

1.3 Menerapkan norma-norma, kebiasaan, adat istiadat dan peraturan yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

2.1 Menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan

2.2 Mendeskripsikan suasana kebatinan konstitusi pertama 2.3 Menganalisis hubungan antara proklamasi kemerdekaan

dan UUD 1945

2.4 Menunjukkan sikap positif terhadap makna proklamasi kemerdekaan dan suasana kebatinan konstitusi pertama 3.1 Menguraikan hakikat, hukum dan kelembagaan HAM 3.2 Mendeskripsikan kasus pelanggaran dan upaya

penegakan HAM

3.3 Menghargai upaya perlindungan HAM 3.4 Menghargai upaya penegakan HAM

4.1 Menjelaskan hakikat kemerdekaan mengemukakan pendapat 4.2 Menguraikan pentingnya kemerdekaan mengemukakan

pendapat secara bebas dan bertanggung jawab 4.3 Mengaktualisasikan kemerdekaan mengemukakan

pendapat secara bebas dan bertanggung jawab

 Menampilkan berperilaku beriman dan bertaqwa dalam kehidupan sekolah dan masyarakat

 Menerima keberagaman dalam realita kehidupan (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) di Indonesia dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika sebagai anugerah Tuhan • Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,

santun, peduli, percaya diri, cinta tanah air, semangat kebangsaan, mandiri, kerja sama dan kreatif dalam berinteraksi dengan kelompok sebaya dan masyarakat lingkungan sekitar.

 Menunjukkan semangat kebangsaan dan komitmen para Pendiri Negara dalam perumusan Pancasila sebagai dasar negara

 Membiasakan berperilaku rela berkorban di lingkungan sekolah dan masyarakat

 Mengamalkan perilaku sesuai norma-norma dalam berinteraksi dengan kelompok sebaya dan masyarakat sekitar

 Menunjukkan perilaku jujur dalam mengamati keberagaman dalam realita kehidupan (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) di Indonesia dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika

 Menunjukkan semangat persatuan dan kesatuan nasional dalam mengetahui sejarah daerah tempat tinggalnya dalam konteks NKRI

• Memahami pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural dengan cara mengamati, mengaitkan, mempertanyakan, menalar induktif, dan mencoba

berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, lingkungan alam dan sosial yang terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.

 Mengetahui sejarah perumusan Pancasila sebagai dasar negara melalui studi pustaka, kajian dokumentasi

 Memahami peran para Pendiri Negara dalam merumuskan Pancasila sebagai dasar negara melalui studi pustaka, kajian dokumen hostoris, kajian karakter

 Memahami norma dalam kehidupan bermasyarakat melalui menalar indukti

 Memahami sejarah perumusan dan pengesahan UUD Negara Republik Indonesia 1945 melalui studi pustaka  Memahami isi Pembukaan UUD Negara Republik

Indonesia Tahun 1945 dengan melalui studi pustaka  Memahami keberagaman dalam realita kehidupan (suku,

(2)

 Mengetahui sejarah daerah tempat tinggalnya dalam konteks NKRI melalui menanyakan

 Mengetahui pengertian dan makna Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) melalui studi pustaka • Menemukan, menerapkan, dan menyajikan:

pengetahuan faktual, konseptual,dan proseduralsecara logis, sistematis, dankritis;seni yang

menggambarkankeindahan;karya yang kreatif; dan tindakan/gerakanyang mencerminkan perilaku hidupsehat.

 Menyajikan sejarah perumusan Pancasila sebagai dasar negara dan peran pendiri negara melalui display, gambar, cerita, bermain peran

 Meneladani semangat dan komitmen para pendiri negara melalui partisipasi kegiatan masyarakat, ikrar, janji  Menyajikan norma dalam kehidupan bermasyarakat

melalui bemain peran

 Menyajikan sejarah perumusan dan pengesahan UUD Negara Republik Indonesia 1945 , dan isi Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 melalui display, gambar, cerita  Menyajikan sejarah daerah tempat tinggalnya dalam

konteks NKRI melalui laporan wawancara, cerita, gambar, display

 Menyajikan pengertian dan makna Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) melalui display, gambar  Menyajikan perilaku sesuai keberagaman dalam realita

kehidupan (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) di Indonesia melalui bermain peran

KELAS VIII

• Menerima dan mengamalkanajaran agama yang dianutnyaserta menghargai penganut agama lain.

1.1 Menjelaskan Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara

1.2 Menguraikan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara

1.3 Menunjukkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

1.4 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan bermasyakat

2.1 Menjelaskan berbagai konstitusi yang pernah berlaku

 Menampilkan berperilaku beriman dan bertaqwa dalam kehidupan bermasyarakat

 Menunjukan sikap toleransi antar umat beragama

• Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri, cinta tanah air, semangat kebangsaan, mandiri, kerja sama, demokratis dan kreatif dalam berinteraksi dengan kelompok sebaya dan masyarakat lingkungan sekitar.

 Membiasakan berperilaku rela berkorban dalam lingkungan kelompok sebaya dan masyarakat  Menunjukkan perilaku santun sesuai norma-norma

dalam kehidupan bermasyarakat  Menunjukkan sikap kebersamaan dalam

(3)

di Indonesia

2.2 Menganalisis penyimpangan-penyimpangan terhadap konstitusi yang berlaku di Indonesia 2.3 Menunjukkan hasil-hasil amandemen UUD 1945 2.4 Menampilkan sikap positif terhadap pelaksanaan

UUD 1945 hasil amandemen

3.1 Mengidentifikasi tata urutan peraturan perundang-undangan nasional

3.2 Mendeskripsikan proses pembuatan peraturan perundang-undangan nasional

3.3 Mentaati peraturan perundang-undangan nasional 3.4 Mengidentifikasi kasus korupsi dan upaya

pemberantasan korupsi di Indonesia 3.5 Mendeskripsikan pengertian anti korupsi dan

instrumen (hukum dan kelembagaan) anti korupsi di Indonesia

4.1 Menjelaskan hakikat demokrasi

4.2 Menjelaskan pentingnya kehidupan demokratis dalam bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara 4.3 Menunjukkan sikap positif terhadap pelaksanaan

demokrasi dalam berbagai kehidupan 5.1 Menjelaskan makna kedaulatan rakyat

5.2 Mendeskripsikan sistem pemerintahan Indonesia dan peran lembaga negara sebagai pelaksana

kedaulatan rakyat

5.3 Menunjukkan sikap positif terhadap kedaulatan rakyat dan sistem pemerintahan Indonesia

 Meneladani semangat dan komitmen sumpah pemuda dalam kehidupan bermasyarakat  Menunjukkan perilaku sesuai semangat dan

komitmen persatuan dan kesatuan nasional untuk pengokohan NKRI

• Memahami pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural dengan cara mengamati, mengaitkan, mempertanyakan, menalar induktif, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, lingkungan alam dan sosial yang terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.

 Mengetahui sejarah pengesahan Pancasila sebagai dasar negara melalui studi pustaka

 Menganalisis perbedaan norma kebiasaan dan tradisi/adat antardaerah di Indonesia melalui pengamatan

 Mengenal lembaga -lembaga negara dalam UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 melalui kajian konstitusional

 mengenal cakupan hak asasi manusia dalam UUD 1945 melalui kajian konstitusional

 Memahami makna keberagaman dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika melalui mengaitkan fakta keberagaman

 Mengetahui unsur-unsur unsur-unsur NKRI melalui studi pustaka

• Menemukan, menerapkan, dan menyajikan: pengetahuan faktual, konseptual,dan proseduralsecara logis, sistematis, dankritis;seni yang

 Melakukan kerjasama dalam masyarakat yang beragam dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika melalui membangun koalisi

 Menyajikan sejarah pengesahan Pancasila sebagai dasar negara melalui display, gambar, cerita, bermain peran

 Menampilkan norma kebiasaan dan tradisi/adat antardaerah di Indonesia melalui bermain peran atau simulasi

 Menyajikan lembaga -lembaga negara dalam UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 melalui display

(4)

Kompetensi Inti _{Berdasarkan Permendiknas No. 22 Thn 2006}Kompetensi Dasar Usulan Kompetensi Dasar gambar, bermain peran

(5)

• Menerima dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaserta menghargai penganut agama lain.

1.1 Menjelaskan pentingnya usaha pembelaan negara 1.2 Mengidentifikasi bentuk-bentuk usaha pembelaan

negara

1.3 Menampilkan peran serta dalam usaha pembelaan negara

2.1 Mendeskripsikan pengertian otonomi daerah 2.2 Menjelaskan pentingnya partisipasi masyarakat

dalam perumusan kebijakan publik di daerah 3.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya globalisasi

bagi Indonesia

3.2 Mendeskripsikan politik luar negeri dalam hubungan internasional di era global

3.3 Mendeskripsikan dampak globalisasi terhadap kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara

3.4 Menentukan sikap terhadap dampak globalisasi 4.1 Menjelaskan pentingnya prestasi diri bagi

keunggulan bangsa

4.2 Mengenal potensi diri untuk berprestasi sesuai kemampuan

4.3 Menampilkan peran serta dalam berbagai aktivitas untuk mewujudkan prestasi diri sesuai kemampuan demi keunggulan bangsa

 mengamalkan perilaku beriman dan bertaqwa dalam kehidupan bernegara melalui pembiasaan, bermain peran

• Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri, cinta tanah air, semangat kebangsaan, mandiri, kerja sama, demokratis dan kreatif dalam berinteraksi dengan kelompok sebaya dan masyarakat lingkungan sekitar.

 Membiasakan bertutur kata, berperilaku, dan bersikap yang baik dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan konteksnya melalui pembiasaan, bermain peran

 membiasakan berperilaku rela berkorban dalam kehidupan berbangsa dan bernegara melalui pembiasaan, pengadian masyarakat

 Menunjukkan perilaku taat terhadap norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat  Menunjukkan semangat persatuan dan kesatuan

nasional dalam konteks NKRI

• Memahami pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural dengan cara mengamati, mengaitkan, mempertanyakan, menalar induktif, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, lingkungan alam dan sosial yang terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.

 Menganalisis (membedakan) antara baik dan buruk dalam bertutur kata, berperilaku, dan bersikap dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

 Menganalisis (menjelaskan) norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat melalui pengamatan

 Memahami (menjelaskan) isi Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 melalui kajian konstitusional

 Mengenali masalah dalam konteks keberagaman melalui pengamatan  Menganalisis masalah dalam konteks

keberagaman melalui bertanya mendalam dan mengaitkan

(6)

Indonesia melalui studi pustaka, mengamati film  Memahahi konsep dan prinsip NKRI melalui studi

pustaka, pengamatan

• Menemukan, menerapkan, dan menyajikan: pengetahuan faktual, konseptual,dan proseduralsecara logis, sistematis, dankritis;seni yang

 Menerapkan penghargaan dan pemajuan HAM dalam kehidupan sehari-hari melalui bermain peran, pengabdian masyarakat

 Menyajikan penyelesaikan masalah dalam konteks keberagaman melalui portofolio (praktik belajar kewarganegaraan)