PENERAPAN METODE BELAJAR AKTIF TIPE GROU (5)
Bebas
4
0
0
Teks penuh
Dokumen terkait
0751 57420 SURAT PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT Saya yang bertanda tangan dibawah ini: Nama : Ade Safitri NIM/TM : 86144/2007 Program Studi : Pendidikan Matematika Jurusan :
Dari berbagai urain masalah di atas penulis telah melakukan penelitian dengan judul “Penerapan Strategi Belajar Aktif Tipe Everyone Is A Teacher Here ETH Terhadap Hasil Belajar Siswa
Suasana belajar yang masih monoton atau siswa menerima saja apa yang disampaikan guru, hal ini dapat dilihat dari ketika guru bertanya tentang materi yang diajarkan siswa cenderung
Penyebab hasil belajar kelas eksperimen lebih baik dari kelas kontrol karena pada saat menerapkan strategi belajar aktif tipe Peer Lesson siswa terlihat aktif untuk mempresentasikan
KESIMPULAN Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan terhadap masalah yang telah dikemukakan dalam penelitian ini, maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar pada ranah kognitif
Hipotesis pada penelitian ini adalah pemahaman konsep matematis siswa dengan penerapan strategi pembelajaran aktif tipeSynergetic Teachingdengan Kelompok Belajar lebih baik dari pada
Jadi dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa dengan menerapkan strategi pembelajaran aktif tipe college ball lebih baik daripada hasil belajar matematika siswa dengan
Metode pembelajaran aktif tipe Index Card Match ini telah dilakukan oleh Febrian 2011 dengan judul “Perbedaan hasil belajar biologi dengan siswa yang menggunakan metode belajar aktif
