• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pertunjukan Wayang Babad Nusantara: Wahana Pengajaran Nilai Kebangsaan Bagi Generasi Muda

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Pertunjukan Wayang Babad Nusantara: Wahana Pengajaran Nilai Kebangsaan Bagi Generasi Muda"

Copied!
13
0
0

Teks penuh

(1)

!

"

#

$

% % ! " & % ' % ( % ( % " ) * & " % + ! " # $ % & , - , - & - & ! , . , & , , , / ! - - ! & & ! - 0 ! , ,- , - - & & , / , , / ! " # %- - ! # ! $ , , , / ! , , , - , , , , , ! , / 1 ! 2 ( " / & ,

(2)

, , - ! , 3% & + 4 54 6 % ! 0 & - -, 0 - . - ! , ! , ! ( - & , , , , ! - , % ! -, -, . - - - ! & , , & 7 -( 2 ! - , / 0 0 , , ! / ! . ( - & .0 , -- . & " & & " & " , . / ! . & 8 & - , - , ! - 9 " , 8 & " , ! - - - ! & ( . , & - !8 & , , , ( . # & . , , , / , 0 , 2 0 , - / - & , , - & ! , - ! - ! , / % , - -, 0 , 0 : . * , , / , ! -, , ( ! -- , / , , - . & , - . ! & ! $ - & , - . , , , . . $ 0 .: ! , & ! ; ,- - ! - , , !. ! , - - ! & ( & , , , , ! , & ! - - ! $ - & - , , - , ! , , , , , -& ( % , - & ! , , - . ( !

(3)

+ , , ! , , & - , 1 , - , , - & , - . , $ , , 0 - - ,. , - ! - . ! - , , ! , - , $ - ,- , , - & & 0 & ! % . - , !& & ! , -& ! - % - , & & & , , - ! , , , - & 1 - ,- / - & & / 3'#*6 : , .: . - , 2 , . . : 1 , - , , - ,- , , & 2 - : , - -- , - & , , - . & , / ! , , 0 -, - * , - -& , , , - . 2 & , ,- , , -- , , . - - ! -0 & ! , , , , ( , & - ! 2& , ! & , - ( ! , - - / - & ! 7 $ % ) & ! % - ! % , & / -, & ! / ./ 0 ! - , -, -, & , - . - 0 , , , -3 6 - & < ! -/ ! ! , , & , & " , - , & - . ! . , , # 2 $ 7( , " , 7( $ - ! 9+ , / , / - & , - - , $ % $ & ! & -, - - , . ( 3 + 6 * , & 0 , -& ! & ! - - !

(4)

-, & ! -- .& - & " , = " -, , - - , , & ) & & , , & & , . , - , , -, ! , % ! . , > , - ' ( ( # ( ' 2 -- . ! - - - , : , -.- ' ( ( & ( ' )* ' # ( ( " " + " ( " " , ! - , ! ) ) = - ! 9+ -- , , , & # - . , , , 7 - ( - , ! % 3) 6 ; -- - - , . - ( 0 & , - , 0 !. ! & ! , , -, ! / - - - / ! -! ) !-, (. %/

(5)

- - %-, - - , , & , % - 7 * ! 8 ? @ ? ! @ - , , , , & - < ! , , , - , , & - , " # ! : , , % # $ ! ,, ! " , % ! - ! A * * $ " / , 1 / " -" % , , & ; ( , " ? @ , ! . / , ( , - , - - ! ! , ! .! , ( , - ! , . -! , ( , , % , ,-, !& & , ! , " ! - & , , % , , , - , , ,. - & / - , ! , - ! " , , , - / ! = , , , , , & & % & , , ! - - ! & , , & & ! , ! - & - , , , 0 - - & ! - ; -- % " . ! "

(6)

, , , ( , ! & - ! ! - & & / ! - $ , $ ! , ! $ 3 "%6 , - ! , - & ( % , ! % - , , ,- , % = % ! $ B ! C % & D , - -! "% ! % - , - ! "% , , 0 , - & / % , , ! & - - , , -- - , -, , ,- & ! % - , , , / , , & $ ! -0 , / , , , -, ! & ! - / -, / & , ! , - / - ! ! , & , , , , ! - ! .! -- / - , , 71 - / D ! -- % ! / 0 , , 0 # , / , , , -- ,- , / " ! -- , , ,- , ,. - ! -- -- ! -0 # . & 1 # # . # & , # $ !

(7)

, - , -0 D . , , -, ! - , -, -, % , - ! & ! ( % & & 2 & & - , ,. , / , . ! - - ! -! % , / & ! . , - ! - -- ! 2 / - ! 2 % - - * ; " -; , ! - & - , ! " ; " - / -% $" ! & ' ( ( )

(8)

& 3" - ! 6 - ! . ( , ; " ! & 2 , !& ! , ( , - ! - & - , < ! -, , -3 , - , , ! & $ , 4 4 ! & * ! , & / - ! ( # ! % , % , - ! AA - & ( $ % , , - , -! ( " 2 % - ! , , . - 0 -- , - ! + , / , -, 4 ! " ; - , ,- & ! ,- , & , - ,. 9 - ! , ! , 0 - & * = ! - & / - ! E % , / ! - !. ! & - 7 % 2 % % 2 - / ! -0 ' & 0 ( 0 ' # ( - / - ! / , : . : , . , ! -D " ) 7 2 " ! E % , / - & ! / , 0 ! / : & ' ( ) * # ' & / -! , & & ! , - & ! , - ,-* + !

(9)

4 , - 0 & % " - - 0 , , - 0 - & ! , - & &

& " & & & & * 0 & / , , ! ! & ' ( 1 !. ! & - ! -! -, -, ! / * , ' ( # ! $ , ! , 1 ! , , -, -, -, 0 - ! # ! $ ! , , ! -! / -2 - ! , , ' ( ! ) , 1 ! & 1 & ) ! -! !. ! , ! -- - , , - " , 7 ! + , + ' -. - ! ! , / ! , . , , / , , ( & ! . , ( . - / , ! ! , ,. - ! , . , - -, , , , - , , $ & % ? @ ,- , . , ! ! - , . ! 2 - ? @ , 3 6 / ./ , 8 3 6 - ! , 3 6 8 346 & 31 , " , A + 5++6 < ! , -, - , , , $ ( - . ! /

(10)

, - , ! , , , , , ,- * , , , - - ! , , / -, 2 - , - ,-, , , . , . ! ! , -,. - , , & ! ) ( & ! > , $ * , , ( , , - , . ! : , , -! - . / F . , ( , - 3 6 !8 3 6 , 8 346 8 396 & !8 3 6 ! 2 - . , , 3 6 , ,- -- -8 3 6 8 3/6 , / ! 8 3 6 . ( 8 3 6 , -- - 8 30 6 ! - ! - - , ! , * , - , -2 - , & % - , ! -, , / ! ! -! 31 , " , A 96 -- ,- !& - , ! - ! , , / - ! ( - , ! 3 6 / ! 8 3 6 - . 8 346 , ,- . - , -- 8 396 & - , , !8 3 6 & - , - / - , - , - , ! / & ! 2 - , , , , ,- , / - , . , , / -, / - ! ! & ; !& - , ! 2 - , , , ,-, ! . - ,

(11)

" - , , . ! - , , / ./ - " ,- - , ! , , 2 , , ! , , , , & -" , - , 0 2 , ! , ! - , , . , , % - - , - & , , / ! - / - , -, -,- ! % -& , , / , , ! / , , -, / , - , ! / " -, ! - % -& ! -, ! , , & - , ! ! , , % & , , - - & - , - , / , , " + . ' -( ! - # ! $ - ! , , , - , ! . , - - , , , & , ! , ( # ! $ , - , ! -, - -, , , ,- ! - , * ,- !& ,- ! - , , - 0 , ,- ! - - -- , , -- # ! $ - . , - , - ! , ,- ! , ! - , ! , . ! ,- ! -! & ! , ! -, / ! , ! , # ! $ , , , - , ,-, , # ! $ , ! - , - , ,-- ,,-- - ! - , ,- , ! , , - ! , ,-, ,-, ,-,- ! - , -- " - , ,- , . -, -, / - , & - , - 0 , -, , - - , ,-* , - , - ,- - , - ! , , / - / ./ " - ,- # ! $ -! , -- - -, , ,- , , - , - - # ! $

(12)

-- E,-7 # ! $ -, -, ! ! , , - ! , -- , , , -! -& # ! $ , - E,- " & " ! -& $ - ! - ! % -! , ,-, # ! $ - ,-- " - - # ! $ , ,- , ,-- , $ - ! # ! $ , ,- , ,-* , # ! 7 " 7 % , - " - % 7 1 / , - " -- ! , # ! $ - - / , ! - ! " $ - ! " - , ,- , ,- . & ! $ - ! % / - 0 , & # ! $ - - ! - , - & . # ! $ - . , , , 0 - ! & ! - - ) , / , -# ! $ ! - " $ - ! - -1 ! & 1 & ) , , , ,- ! , & . ! - & -! , & # ! $ , !& , ! -- . , , ! ! -- , ,-- , , ! - / - . . , ! ! / ! -$ ,- ! - - . # ! $ ! , ! - - , ,- . ! $ - ! ! , ,-, / - 3= , 9 6 % # ! $ , - ) , ! , ! , , , - 3= , 9 6 / - , ! -- , ! , !& - , & , , 0 .0

(13)

+ ! - , - . % ! 0 & - . , - , , -, / - ,- , - & -- & , & ! . & , , - , 8 & - . - / 8 & & , ! . - - - , 8 & ; , ! - - - , ,-% / ! - & , , . - , -, , ! ! , . - -- ! & , , , . ( % ! , -# ! $ , ,-# ! $ , , ! , , / ! # ! $ , , , -- ,-- -,- , -# ! $ , ,-, " - , ,- # ! $ , , - * , ,- , , ,- , ,-, , - , , ! & !. , - - # ! $ ! , ! , - " # ! $ - - , ! - , ., , / ! , 0 -) ; # 1 " ( ' % 2 ! ! 7 $ % $ % ( $ % + 0 8 # . 2 % & A ( " & ( , . & " 8 # % (%( % ; ; & ! 1 , " , , , ! A & % = , $ ! ,, 9 ! " # ( ( *

BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

Referensi

Dokumen terkait

kecemasan mendalam tentang meluntur dan mendangkalnya pema haman dan penghayatan wawasan kebangsaan generasi muda yang dilansir oleh berbagai kalangan melalui berbagai media,

Tindakan Tradisional ini dapat digunakan untuk menganalisis rumusan masalah yang kedua yaitu respon generasi muda Desa Lemah Ireng terhadap seni pertunjukan wayang

Maka, diperlukannya upaya yang lebih memperhatikan nilai-nilai luhur bangsa Indonesia yang telah dituangkan ke dalam Pancasila sebagai dasar negara, landasan ideologi,

ketergantungan antar negara. 2) Liberalisasi, yaitu semakin hilangnya batas antar negara dimana hambatan tarif ekspor impor, lalu lintas devisa dan migrasi semakin

Bila pengajaran sejarah secara informal melalui kegiatan-kegiatan tersebut dilakukan secara sungguh-sungguh, kiranya kegiatan-kegiatan itu cukup efektif untuk

Jurnal Pendidikan Tambusai 9039 Peran Nilai Pancasila Sebagai Landasan Pendidikan Moral Bagi Generasi Muda Silmi Ireskiani Ainun 1 , Dinie Anggraeni Dewi 2, Yayang Furi Furnamasari

Di dalam pertunjukan wayang dengan segala perabot dan medium yang ada di dalamnya, adalah simbol-simbol dari kehidupan, baik berupa profile boneka wayang dengan warna raut muka merah,

Teks pidato ini membahas tentang bahaya narkoba dan dampak buruknya bagi generasi muda, serta pentingnya menghindari narkoba demi masa depan yang lebih