00. GURU SEBAGAI PROFESION.ppt

Topik 4 Topik 4

Guru Sebagai

Guru Sebagai

Satu Profesion

Satu Profesion

Konsep Profesion

Konsep Profesion

Mengikut Lieberman (US) ciri

Mengikut Lieberman (US) ciri--ciri pekerjaan yg bolehciri pekerjaan yg boleh

digolongkan sebagai satu profesion ialah:

digolongkan sebagai satu profesion ialah:-

-•

• Merupakan perkhidmatan yg unik dan penting dgn matlamat ygMerupakan perkhidmatan yg unik dan penting dgn matlamat yg

 jelas utk masyarakat

 jelas utk masyarakat dan negara.dan negara.

•

• Meggunakan banyak keupayaan dan kbolehan intelek semasaMeggunakan banyak keupayaan dan kbolehan intelek semasa

memberi perkhidmatan. memberi perkhidmatan.

•

• Pernah mendapat latihan khusus dlm sesuatu bidang Pernah mendapat latihan khusus dlm sesuatu bidang kemahirankemahiran

ikhtisas mengikut satu tempoh masa tertentu. ikhtisas mengikut satu tempoh masa tertentu.

•

• Pakar dlm bidang pekerjaan tertentu dan mempunyai kuasaPakar dlm bidang pekerjaan tertentu dan mempunyai kuasa

autonomi semasa menjalankan tugas. autonomi semasa menjalankan tugas.

•

• Mementingkan mutu perkhidmatan serta dedikasi terhadapMementingkan mutu perkhidmatan serta dedikasi terhadap

pekerjaan dan tidak mementingkan pendapatan atau

pekerjaan dan tidak mementingkan pendapatan atau ganjaranganjaran kewangan semasa memberi perkhidmatan.

kewangan semasa memberi perkhidmatan.

•

• Terdiri drpd ahliTerdiri drpd ahli--ahli satu organisasi yg berkuasa menentukanahli satu organisasi yg berkuasa menentukan

nilaitara

nilaitara--nilaitara utk kemasukan, mengawal mutu perkhidmatannilaitara utk kemasukan, mengawal mutu perkhidmatan dan penyingkiran ahlinya.

dan penyingkiran ahlinya.

•

• Setiap ahli profesion mematuhi sesuatu kod etika yg ditentukanSetiap ahli profesion mematuhi sesuatu kod etika yg ditentukan

oleh organisasi profesion itu. oleh organisasi profesion itu.

•

• Setiap ahli akan bertanggungjawab terhadap Setiap ahli akan bertanggungjawab terhadap semua tindakansemua tindakan

dan keputusan yg dibuat olehnya. dan keputusan yg dibuat olehnya.

Rumusan ….

Sesuatu pekerjaan yang khusus dan

dilaksanakan oleh orang yg

mempunyai kelulusan dan latihan

ikhtisas yang cukup bermutu,

bersikap jujur, dedikasi,

bertanggungjawab dan bermoral

tinggi, mempunyai autonomi

bertugas serta mematuhi kod etika

yang ditentukan oleh organisasinya.

Konsep Profesion Perguruan dan Keguruan

   Perguruan

• Kamus Dewan (1989)

– dibawah konteks pendidikan guru diertikan sbagai

 pengajaran misalnya perguruan kpd guru-pelatih, murid-murid dsbnya.

- Keguruan pula diertikan sebagai perkara yg

berkaitan dgn guru iaitu berkaitan dgn peranan, tugas dan kelayakan sebagai guru.

 Profesion Perguruan boleh diertikan sebagai

pekerjaan pengajaran yang memerlukan pelajaran yang tinggi dan latihan khas.

 Profesion Keguruan pula merupakan pekerjaan

yang berkaitan dengan peranan tugas, tanggungjawab, sifat dan kualiti guru.

 Guru sebagai golongan profesional merupakan

orang yang mengamalkan ilmu pengetahuan, kepakaran dan kemahirannya dalam profesion keguruan.

Guru dan Ikhtisas Keguruan

Guru

 Merupakan ahli masyarakat yg mempunyai

perhubungan sosial yg saling berkait dgn masyarakat yg berstatus.

 Merupakan tenaga ikhtisas dlm bidang pendidikan

yg dipertanggungjawabkan utk mendidik murid disekolah.

 Perlu menerima latihan dlm bidang perguruan – ada

sijil/diploma yg diiktiraf.

 Menguasai kaedah/ cara penyampaian pengajaran  Memiliki sahsiah yg baik dan boleh dicontohi

-diperolehi semasa dlm latihan.

 Selain mengajar di sekolah guru juga berperanan

dlm pembentukan sahsiah murid dan menjadi teladan dan agen perubahan kpd masyarakat setempat.

Autoriti Guru ….

1.

Kaedah mengajar, keilmuan dan

kepakaran dlm sesuatu pelajaran di

sekolah.

2.

Kawalan sosial di sekolah

3.

Kawalan disiplin murid dan menentukan

ganjaran atau denda mengikut peraturan

yg ada.

4.

Hal-hal tingkah laku dan perkembangan

murid.

5.

Pengelolaan gerakerja kokurikulum.

6.

Pembimbing kpd murid, khasnya

pemilihan kerjaya dan bidang pengajian

pengkhususan.

Ikhtisas Keguruan

 Ikhtisas ialah satu pekerjaan yg biasanya

memerlukan latihan dan pendidikan yang mendalam.

 Mengajar adalah satu pekerjaan yg melibatkan

intelek dan tindakan yg cekap. – guru mesti berpengetahuan luas, bijak, mahir dsbnya.

 Ikhtisas perguruan agak berbeza dgn bidang

profesional yg lain.

• Latar belakang akademik (ijazah / bukan ijazah) • Tempoh masa latihan /bentuk latihan.

• Tak perlu menjadi ahli persatuan utk menjadi guru.

(bidang iktisas lain perlu jadi ahli dan persatuan ada kuasa memecat)

• Kebebasan guru dibatasi oleh sukatan pelajaran

Ciri-ciri Konsep Profesional dlm Keguruan



Mempunyai latihan ikhtisas dalam Latihan

Perguruan.



Mempunyai autonomi menentukan

kaedah-kaedan mengajar.



Menjadi ahli kesatuanyg menentukan kod

etika sebagai panduan guru dlm segala

aktiviti profesionalnya.



Pekerjaan merupakan perkhidmatan yg

penting kepada individu dan negara.



Guru digolongkan sebaai pakar dalam

Ciri-ciri bukan profesion …

1.

Tidak terhad kpd guru terlatih shj.

2.

Kemasukan ahli dlm profesion keguruan

tidak sukar dan tidak banyak persaingan.

3.

Autonomi seorang guru adalah terhad

–

banyak keputusan dibuat oleh pentadbir

sekolah.

4.

Kesatuan guru tiada kuasa memecat guru

yg tidak mematuhi kod etika yg

ditentukan kesatuan.

5.

Keahlian kesatuan tidak diwajibkan

–

ada

banyak kesatuan guru yg matlamat

penubuhannya juga berbeza

Kod Etika Keguruan



Etika

–

satu sistem dasar tingkah

laku bagi sesuatu kumpulan

manusia atau organisasi yg

meliputi aspek-aspek moral

(baik/buruk)

dengan tujuan memberi

garis panduan kpd ahli.

– masyarakat pula menilai melalui etika tsb.

Tatasusila Profesion Keguruan Malaysia

Ikrar guru – rujuk ms – 55/56.



Tanggungjawab terhdap pelajar:

1. Mengutamakan kebajikan & keselamatan pelajar.

2. Bersikap adil kpd semua pelajar – tanpa mengira

faktor

3. Merahsiakan maklumat ikhtisas dan sulit mengenai pelajar, kecuali kpd yg hak.

4. Membimbing & mengajar tanpa sebarang bayaran.

5. Menunjukkan contoh yg baik ( pakaian, cakap, t/laku dsbnya.)

6. Memelihara dan membaiki kecekapan ikhtisas disepanjang masa. ( kursus dsbnya).

… sambungan



Tanggungjawab Terhadap Ibu Bapa

1. Menghormati t/jawab ibu bapa terhadap anak-anak mereka.

2. Berusaha mewujudkan hubungan mesra dan kerjasama – ibu bapa/masy dgn sekolah

3. Maklumat dari ibu bapa ttg anak/rumah tangga dianggap sulit.

4. Memberi maklumat kpd ibu bapa demi

kepentingan anak mereka dan menggunakan maklumat dari ibu bapa ttg anak mereka dgn teliti.

5. Tidak dipengaruhi kedudukan sosial & ekonomi ibu bapa.

6. Tidak mempengaruhi pelajar yg boleh mejjaskan kepercayaan mereka kpd ibu bapa mereka.

3. Tanggungjawab kpd masyarakat & negara

a. Tidak menyebarkan sesuatu yg boleh

merosakkan kepentingan pelajar, masy dan negara atau bertenangan dgn rukun negara

b. Membantu & membimbing pelajar menjadi

warganegara yg taat setia, bertangungjawab, berguna, hormat menghormati dsbnya.(dari segi memupuk sikap dan nilai diri)

c. Menghormati, berkhidmat & bercampur dgn

masyarakat tempat bekerja.

d. Menggalakkan kerjasama & persefahaman

4. Tanggungjawab kpd rakan sejawat &

profesion keguruan



Mengelakkan diri dari melakukan sesuatu

yg boleh mencemar dan menjatuhkan

maruah guru



Tidak terlibat dgn kegiatan yg boleh

menjejaskan kecekapan sebagai guru.



Berusaha menunaikan tangungawab



Bersedia membantu rakan sejawat



Tdak mencemarkan nama baik profesion

perguruan.

Sifat & Kualiti Peribadi Guru

1.

Baik hati

– murid akan belajar dlm suasana yg tenteram,

yakin dan senang hati.

2.

Jenaka

– akan menjadikan suasana kelas riang, gembira

dan menyeronokkan pelajar.

3.

Sabar

– guru boleh mengawal diri dan menjalin hubungan

yg erat dgn pelajar.

4.

Bertanggungjawab

– akan menjadikan guru lebih

beramanah dlm menjalankan tugas

5.

Yakin

– guru akan dapat menjalankan tugas dengn

lebih baik.

6.

Kepimpinan

– segala aktiviti p&p akan dapat

Sifat & Kualiti Sosial/Tingkah Laku

1.

Budi pekerti

– akan sentiasa disanjung dan

dihormati oleh semua.

2.

Ramah mesra

– orang lebih mudah

berdamping.

3.

Merendah diri

– tidak sombong akan lebih

mudah didampingi.

4.

Semangat berbakti

– akan sentiasa

disanjung.

5.

Jujur

– akan bertugas dengan penuh dedikasi

Kesan dari mempunyai sifat & kualiti sosial yg murni

…



Hubungan dgn pelajar menjadi lebih

rapat.



Pergaulan dgn rakan sejawat lebih

baik dan mesra.



Akan melibatkan diri secara aktif

dalam kegiatan sosial



Sering memberi sumbangan secara



Guru sebagai contoh teladan

•

Oleh kerana guru adalah menjadi model

kpd pelajar dlm banyak perkara maka

guru mesilah sentiasa menjaga tingkah

laku an memiliki sifat-sifat yg terpuji yg

sentiasa di teladani oleh pelajar.

(kelakuan, pakaian sikap dsbnya.)

• Selain mengajar, guru juga bertanggungjawab

dlm pembentukan dan perkembangan sahsiah pelajar.



Pengurusan dan Kepimpinan. - Sifat dan

kualit yg perlu

ada:-• Berilmu pengetahuan luas, mahir dan

keteramppilan dlm bidang pengurusan

• Memiliki akhlak dan sahsiah yg murni. • Memiliki keberanian yg berasaskan kpd

pertimbangan teliti dan tindakan rasional.

• Yakin diri dan tegas – tidak takut terhadap

pandangan dan idea angota sekolah.

• Memiliki sifat kreatif, innovatif, imaginatif dan

dinamik.

• Memiliki sifat ikhlas dan jujur dlm

 Sifat dan Kualiti Profesional

• Ingin tahu – akan jadi pendorong untuk mencari dan menambah ilmu • Pengetahuan ikhtisas – merupakan kualiti profesional dlm konteks

pendidikan

• Suka mmbaca – merupakan kriteria penting utk mempertingkatkan

kualiti profesonal seseorang guru.

• Kemahiran bertutur – menentukan keberkesanan penyampaian

pelajaran.

• Daya ingatan – membantu dlm menyampaikan pengajaran dgn baik &

berkesan

• Daya usaha – sentiasa memikir dan mencuba

penekatan atau kaedah yg baru supaya p&p jadi lebih menarik.

* Mengikut nilai-nilai keguruan, kualiti profesional merangkumi semangat berdedikasi, peka kpd

perubahan, sedar ttg keperluan negara, bersikap positif dan berinovasi dlm tugas.*

 Akauntabiliti Guru

 Akauntabiliti guru bermaksud

bertanggungjawab terhadap profesionalisme keguruan.

Antaranya:-1. Bidang pekerjaan – memahami dan

melaksanakan kurikulum yg telah ditetapkan.

2. Sekolah – menjalankan segala tugas yg

diamanahkan oleh pentadbir sekolah.

3. Tingkah laku kendiri – boleh dteladani oleh

pelajar.

4. Murid – menyampaikan ilmu, pencapaian,

kemajuan dan sahsiah pelajar.

5. Profesion – meningkatkan imej guru dgn

memberi perkhidmatan yg bermutu, sentiasa berusaha menambahkan ilmu.

Akauntabiliti guru

terhadap:-

Negara

• menjalankan tugas/matlamat FPN/RN/membentuk

w/negara/memupuk nilai



Program pendidikan

• melengkapkan ilmu/pencapaian objektif/ merancang & melaksanakan

p&p



Pelajar dan ibu bapa

• dedikasi/mengutamakan pelajar/adil/memberikan contoh teladan



Diri sendiri

Kesimpulan:

Ciri-ciri dan kualiti guru yg

profesional

 Menguasai ilmu, berpengetahuan &

beketerampilan dlm pedagogi & mp

 Cekap & berkesan dlm melaksanakan kurikulum  Mahir mengintegrasikan ICT dlm p&p

 Menamalkan nilai dan etika profesion keguruan  Menguasi kemahiran komunikasi & interpersonal  Berdaya tahan dlm menghadapi cabaran

 Melibatkan diri sebagai pengamal releksi &

budaya penyelidikan

 Menyanjung tinggi dan menghargai warisan