9.PemanfaatanAlatPeragaMatematikadalamPembelajaranSD
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Gambar 4.14 menunjukkan sebaran 6 pernyataan indikator life pada kuadran diagram kartesius tingkat kepuasan guru terhadap penggunaan alat peraga matematika berbasis
Importance and Performance Analysis (IPA) digunakan untuk menganalisis lebih jauh tingkat kepuasan guru terhadap penggunaan alat peraga matematika berbasis metode
Gambar 4.10 Diagram Kartesius Indikator Menarik Tingkat Kepuasan Guru terhadap Penggunaan Alat Peraga Matematika Berbasis Metode Montessori. Gambar 4.10 menunjukkan sebaran
yang dilakukan pada kegiatan inti antara lain : a. Guru menerangkan Guru menerangkan cara penggunaan alat cara penggunaan alat peraga perkalian model peraga perkalian model
Masalah-masalah tersebut di antaranya adalah kurangnya minat anak dalam membaca Alkitab, anak-anak kurang aktif ketika mendengarkan cerita, minimnya alat peraga bagi guru / orang
Hal tersebut karena dapat menambah pemahaman guru matematika mengenai penggunaan alat peraga dalam pembelajaran di kelas untuk meningkatkan pemahaman konsep
Masalah-masalah tersebut di antaranya adalah kurangnya minat anak dalam membaca Alkitab, anak-anak kurang aktif ketika mendengarkan cerita, minimnya alat peraga bagi guru / orang
sebagai berikut: (1) mendiskripsikan aktivitas guru dalam penggunaan alat peraga kubus satuan selama pembelajaran berlangsung; (2) mendiskripsikan aktivitas siswa erhadap
