KISI-KISI UJIAN NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA /MADRASAH TSANAWIYAH
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Level kognitif Lingkup materi
Membaca Non
sastra MembacaSastra TerbatasMenulis Kata,Kalimat,ParaMenyunting graf
Menyunting Ejaan dan Tanda Baca Pengtahuan
dan Pemahaman 1.Mengidentifik asi
2.Menentukan 3.Memaknai
Siswa dapat -Menentukan makna kata/kalimat pada teks -menentukan informasi tersurat teks -menentukan bagan teks
Siswa dapat -Menentukan makna kata dalam cerpen dan fabel -Menentukan makna tersurat dalam cerpen dan fabel -Menentukan bagan cerpen dan fabel
Siswa dapat Melengkapi istilah/kata dalam kalimat
Siswa dapat -Menunjukkan kata yang tidak sesuai kaidah. -Menunjukkan kalimat yang tidak sesuai kaidah
Siswa dapat -Menunjukkan Kesalahan penggunaan ejaan
-Menunjukkan kesalahan penggunaan tanda baca
Aplikasi 1.Menyimpulka n
2.Menggunakan konsep/prinsip
Siswa dapat -Menentukan ide pokok teks
-Menyimpulkan isi teks
-Menyimpulkan pendapat pro/kontra dalam teks -Meringkas isi teks
Siswa dapat
-Menyimpulka n makna simbol dalam cerpen dan fabel
Menyimpulka n isi tersirat dalam cerpen/fabel
-Menyimpulka n
sebab/akibat konflik
Siswa dapat -Menyusun Urutan kalimat berbagai jenis teks -Melengkapi paragraph -Melengkapi bagian teks(eksposis i,
deskripsi, ulasan,dll)
Siswa dapat -Menggunakan kata
bentukan(mengisi kata
bentukan(mengisi kata sesuai kaidah bentukan kata) -Mengisi konjungsi dalam kalimat
Siswa dapat
-menggunakan ejaan
-Menggunakan tanda baca
Penalaran 1.Mengevaluasi 2.Membandingk an pola
(menganalisa) 3.Menanggapi 4.Memvariasika n
Siswa dapat
-Membandingk an
penggunaan bahasa dan pola penyajian beberpa jenis teks
-Menilai keunggulan dan
Kelemahan teks
-Mengomentari isi teks
Siswa dapat
-Membandingk an pola pengembang an
Cerpen dan fabel
-Membandingk an
Penggunaan Bahasa cerpen/fabel -Menunjukkan bukti latar dan watak
-Mengomentar i unsur intrinsik Karya sastra
Siswa dapat
-memvariasik an kata
-memvariasik an kalimat -menulis dengan ilustrasi tertentu -mengubah teks ke bentuk lain
Siswa dapat -memperbaiki kesalah
an penggunaan kata,
kalimat,dan ketidakpaduan paragraph -menentukan alasan kesalahan penggunaan Kata,kalimat,dan ketidakpaduan paragraf
Siswa dapat -Memperbaiki Kesalahan pengg
unaan ejaan -memperbaiki Kesalahan penggunaan tanda Baca.
