KISI KISI B. IND PAS KLS 8 smt 1 2017 2018

(1)

KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

Satuan Pendidika : Madrasah Tsanawiyah

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : VIII/ 1

Jumlah Soal : 40 PG + 5 Uraian

Kurikulum Acuan : Berdasarkan Permen Diknas No. 24 Tahun 2016 Revisi 2017 Tahun Pelajaran : 2017/2018

NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL JUMLAH

SOAL

NOMOR SOAL

BENTUK SOAL 1 3.1 Mengidentifikasi

unsurunsur teks berita

(membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan dibaca.

4.1 Menyimpulkan isi dari berita

(membanggakan dan memotivasi) yang dibaca dan didengar.

●Pengertian teks berita

●Unsurunsur berita (5 W + 1H)

●Ringkasan dan penyimpulan berita.

●Langkahlangkah menyimpulkan pokok pokok berita

●Tanggapan terhadap isi berita.

Disajikan beberapa redaksi

pengertian teks berita, siswa dapat menentukan pengertian teks berita dengan tepat.

1 1 PG

Disajikan urutan 5W +1H, siswa dapat menentukan urutan 5W+1H dengan tepat.

1 2 PG

Disajikan kutipan berita, siswa dapat menentukan kesimpulan isi berita dengan tepat.

1 3 PG

Disajikan kutipan berita, siswa dapat menentukan tanggapan logis

terhadap isi berita dengan tepat

1 4 PG

2 3.2 Menelaah struktur

(2)

teks berita

Tubuh berita Ekor berita

●Kaidahkaidah kebahasaan teks berita.

●Bahasa baku dan tidak baku (pengayaan)

Disajikan poin-poin penting isi berita, siswa dapat menyusun teks berita berdasarkan informasi yang tersedia sesuai dengan struktur teks.

1 41 URAIAN

Disajikan kutipan berita, siswa dapat memperbaiki penulisan huruf yang salah.

1 6 PG

Disajikan kutipan berita yang

menggunakan kata tidak baku, siswa dapat menentukan kata baku yang tepat.

1 7 PG

3 3.3 Mengidentifikasi

informasi teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar.

●Pengertian dan Teks iklan, slogan, poster

●Unsurunsur teks Iklan, slogan, poster

●Penyimpulan maksud suatu iklan.

Siswa dapat menentukan pengertian

slogan dengan tepat. 1 8 PG

Siswa dapat menentukan unsur-unsur yang terdapat dalam iklan dengan tepat.

1 9 PG

Disajikan contoh iklan baris, siswa dapat menentukan kata-kata yang dapat disingkat dalam penulisan iklan baris.

(3)

4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster

(membanggakan dan memotivasi) dari berbagai sumber

●Menceritakan kembali iklan.

Disajikan sebuah contoh iklan, siswa dapat menyimpulkan maksud suatu iklan sesuai dengan redaksi kalimat.

1 11 PG

Disajikan iklan yang disertai gambar, siswa dapat menceritakan isi iklan dengan tepat

1 12 PG

4 3.4 Menelaah pola

penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar

4.4 Menyajikan gagasan, pesan, ajakan dalam bentuk iklan, slogan, atau poster secara lisan dan tulis.

●Cara menyusun teks

iklan, slogan, poster Disajikan sebuah ilustrasi, siswa _{dapat menyusun iklan baris sesuai}

dengan ilustrasi.

1 13 PG

Disajikan sebuah ilustrasi, siswa dapat menyusun slogan sesuai dengan ilustrasi.

1 14 PG

Siswa dapat menentukan ciri-ciri

poster dengan tepat. 1 15 PG

Disajikan sebuah ilustrasi, siswa dapat menyusun kalimat poster sesuai dengan ilustrasi.

1 16 PG

Disajikan sebuah ilustrasi, siswa dapat menyusun iklan baris sesuai dengan ilustrasi.

1 42 URAIAN

(4)

informasi teks eksposisi berupa artikel ilmiah

●Unsurunsur teks eksposisi: gagasan dan faktafakta.

●Polapola

pengembangan teks eksposisi

●Simpulan teks

eksposisi berdasarkan gagasan utamanya.

●Jenisjenis paragraf dalam teks eksposisi.

teks eksposisi dengan tepat

Disajikan beberapa kalimat, siswa dapat menentukan kalimat fakta dengan tepat

1 18 PG

Siswa dapat menjelaskan empat jenis pola pengembangan dalam teks eksposisi dengan tepat.

1 43 URAIAN

Disajikan kutipan paragraf teks eksposisi, siswa dapat menentukan kalimat utama dengan tepat.

1 19 PG

6 3.6 Menelaah isi dan

struktur teks

●Kaidah teks ekposisi

●Langkahlangkah menyusun teks eksposisi.

●Menyanuting teks eksposisi.

Disajikan beberapa kalimat, siswa dapat menentukan kalimat yang termasuk pernyataan umum/tesis dalam teks eksposisi dengan tepat.

1 20 PG

Disajikan kutipan paragraf teks eksposisi, siswa dapat menentukan pronomina yang ada dalam kutipan dengan tepat.

1 21 PG

Disajikan kutipan paragraf, siswa dapat menentukan kalimat yang perlu disunting.

(5)

gagasan, pendapat ke dalam bentuk teks eksposisi berupa yang artikel ilmiah populer

(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman

budaya, dll) secara lisan dan tertulis dengan

memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, aspek lisan

Disajikan kutipan paragraf teks eksposisi, siswa dapat menentukan kaidah kebahasaan yang digunakan.

1 23 PG

Disajikan kutipan paragraf teks eksposisi, siswa dapat pola pengembangan yang digunakan.

1 24 PG

unsurunsur pembangun teks puisi yang

diperdengarkan atau dibaca.

4.7 Menyimpulkan unsurunsur pembangun dan makna teks puisi yang

Pengertian teks puisi

●Unsurunsur

pembentuk teks puisi

●Simpulan isi, unsur unsur pembangun teks puisi, dan jenis

jenisnya.

●Periodesasi puisi (Pengayaan)

Disajikan kutipan bait puisi, siswa dapat menentukan majas yang ada dalam kutipan dengan tepat.

1 25 PG

Disajikan kutipan puisi, siswa dapat menentukan simpulan isi puisi dengan tepat.

1 26 PG

Disajikan kutipan puisi, siswa dapat mentukan suasana yang tergambar dalam isi puisi dengan tepat.

(6)

diperdengarkan

atau dibaca Disajikan kutipan puisi, siswa dapat _{mentukan citraan yang ada dalam}

puisi dengan tepat.

1 28 PG

Disajikan kutipan puisi, siswa dapat menentukan amanat yang ada dalam puisi dengan tepat.

1 44 URAIAN

8 3.8 Menelaah unsur

unsur pembangun teks puisi

(perjuangan,

lingkungan hidup, kondisi sosial, dan lainlain) yang diperdengarkan atau dibaca.

4.8 Menyajikan gagasan, perasaan,

pendapat dalam bentuk teks puisi secara tulis/ lisan dengan

memperhatikan unsurunsur pembangun puisi

Unsur lahir (bentuk) dan batin (makna) puisi.

●Pengungkapan gagasan, perasaan, pandangan penulis

●Pembacaan puisi (ekspresi, lafal, tekanan, intonasi)

Disajikan kutipan puisi, siswa dapat menentukan makna kata tertentu dengan tepat.

1 29 PG

Disajikan kutipan puisi, siswa dapat menentukan maksud dari bait tertentu dengan tepat.

1 30 PG

informasi dari teks ekplanasi berupa

Pengertian teks

eksplanasi Disajikan kutipan paragraf, siswa _{dapat menentukan bagian dari}

strykrut teks eksplanasi dengan tepat.

(7)

paparan kejadian

●Ciriciri teks

eksplanasi berdasar kan pola/ struktur teks eksplanasi

●Gagasan umum dalam teks eksplanasi.

●Langkahlangkah meringkas isi teks eksplanasi berdasar kan gagasan umumnya

Siswa dapat menentukan urutan struktur teks eksplanasi dengan tepat

1 32 PG

Siswa dapat menyusun langkah-langkah meringkas tes eksplanasi berdasarkan gagasan utamanya dengan tepat.

1 33 PG

Disajikan kutipan teks eksplanasi, siswa dapat menentukan ide pokok paragraf dengan tepat.

1 34 PG

10 3.10 Menelaah teks

eksplanasi berupa

●Struktur teks eksplanasi

●Kaidah teks eksplanasi.

●Polapola

Siswa dapat menentukan bagian akhir yang terdapat dalam teks eksplanasi.

1 35 PG

Disajikan kerangka teks eksplanasi, siswa dapat mengurutkan sesuai dengan struktur teks.

1 36 PG

Siswa dapat menjelaskan tujuan

(8)

4.10 Menyajikan informasi, data dalam bentuk teks eksplanasi proses terjadinya suatu fenomena secara lisan dan tulis

dengan

memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, atau aspek lisan

pengembangan teks

eksplanasi. Untuk soal no 38 samapi dengan _40:

Disajikan kutipan paragraf, siswa dapat menentukan bagian pragraf sesuai dengan struktur teks.

1 38 PG

Disajikan kutipan paragraf, siswa dapat menentukan makna konjungsi tertentu yang digunakan dalam kutipan teks dengan tepat.

1 39 PG

Disajikan kutipan paragraf, siswa dapa menentukan salah satu contoh konjungsi intrakalimat dengan tepat.

1 40 PG

Siswa dapat menjelaskan

langkah-langkah menulis teks eksplanasi. 1 45 URAIAN

Garut, 22 September 2017 Penyusun,