• Tidak ada hasil yang ditemukan

KISI KISI BHS INDONESIA 3 2015 oke

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "KISI KISI BHS INDONESIA 3 2015 oke"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

KISI – KISI PENULISAN SOAL

TES KEMAMPUAN DASAR KELAS III

PAKET 1

JENIS SEKOLAH : SD / MI ALOKASI WAKTU : 120 MENIT

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA JUMLAH SOAL : 50 SOAL

KURIKULUM : STANDAR ISI TAHUN AJARAN : 2014/ 2015

N

O KD/INDIKATOR

BAHAN KELAS/SEMESTE

R

MATERI INDIKATOR SOAL INSTRUMENBENTUK (PG)

NO SOAL

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1

.

7.1 Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan III/2 Teks Bacaan

Pertanyaan

Kata tanya

Kalimat

Disajikan teks bacaan ,siswa dapat menjawab isi bacaan dengan kata tanya :

-apa -siapa -berapa -kapan -di mana

Siswa dapat membuat pertanyaan dengan kata tanya: -apa

-siapa -berapa -kapan -ke mana

Siswa dapat membuat kalimat sesuai isi dari salah satu paragraf

PG PG PG PG PG

PG PG PG PG PG

PG

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

11

2. 7.2 Membaca puisi dengan lafal,intonasi,dan ekspresi yang tepat

III/2 Puisi anak Disajikan puisi siswa dapat : -menentukan judul

-menentukan isi puisi PGPG 1213

3. 3.1. Membaca nyaring 20-25 kata (100 – 150 kata) melalui membaca intensif

III/1 Teks Bacaan Disajikan teks bacaan satu paragraf ,siswa dapat: -menentukan tanda baca koma

-menentukan tanda baca titik PGPG 1415

(2)

membaca intensif -menentukan judul bacaan -menentukan isi bacaan -menentukan arti kata

-menentukan lawan kata/antonim -menentukan makna kata

PG PG PG PG PG

16 17 18 19 20 5. 3.3 Menceritakan isi dongeng yang dibaca III/1 Teks Dongeng Disajikan teks dongeng yang dibaca:

-menentukan judul dongeng -menentukan isi dongeng

Menentukan unsur intrinsik: -tokoh baik

-watak baik -latar tempat

PG PG

PG PG PG

21 22

23 24 25

6. 4.1 Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan

III/2 Menyusun

Paragraf Disajikan kalimat acak,siswa dapat-mengurutkan menjadi paragraf padu

Disajikan paragraf rumpang siswa dapat -melengkapi dengan kalimat

Disajikan kalimat acak siswa dapat -mengurutkan petunjuk pemakaian

Disajikan kata berimbuhan,siswa dapat -menentukan kata dasar

Disajikan kata dasar siswa dapat -menentukan imbuhan

Disajikan gabungan kata siswa dapat -menentukan penulisan gabungan kata

PG

PG

PG

PG

PG

PG

26

27

28

29

30

31

7. 4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar III/2 Puisi Disajikan gambar dan puisi,siswa dapat -menentukan isi puisi

Disajikan puisi rumpang,siswa dapat -melengkapi kata

-arti kata

PG

PG PG

32

33 34

8. 8.1 Menulis karangan sederhana III/2 Gambar Seri Disajikan gambar acak,siswa dapat

(3)

Kalimat

Tanda baca

Disajikan gambar,siwa dapat

-membuat kalimat berdasarkan gambar

Disajikan kata acak,siswa dapat -mengurutkan kata

Disajikan kalimat rumpang siswa dapat -melengkapi kata

Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat -menentukan kata depan

-menentukan penulisan kata yang tepat.

Disajikan kalimat ,siswa dapat -menentukan penulisan huruf kapital

Disajikan kalimat siswa dapat menentukan -menentukan tanda titik

-menentukan tanda koma -menentukan tanda tanya -menentukan tanda seru -menentukan tanda hubung

PG

PG

PG

PG PG

PG

PG PG PG PG PG

36

37

38

39 40

41

42 43 44 45 46

9. 8.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan

pilihan kata yang menarik III/2 GambarPuisi Disajikan gambar, siswa dapat-menentukan judul -menentukan kata

Disajikan puisi rumpang,siswa dapat -menentukan kata

-menentukan ekspresi

PG PG

PG PG

47 48

(4)

KISI – KISI PENULISAN SOAL

TES KEMAMPUAN DASAR KELAS III

PAKET 2

JENIS SEKOLAH : SD / MI ALOKASI WAKTU : 120 MENIT

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA JUMLAH SOAL : 50 SOAL

KURIKULUM : STANDAR ISI TAHUN AJARAN : 2014 / 2015

N

O KD/INDIKATOR

BAHAN KELAS/SEMESTE

R MATERI INDIKATOR SOAL

BENTUK INSTRUMEN

(PG)

NO SOAL

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1

.

7.1 Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan III/2 Teks Bacaan

Pertanyaan

Kata tanya

Kalimat

Disajikan teks bacaan ,siswa dapat menjawab isi bacaan dengan kata tanya :

-apa -siapa -berapa -kapan -di mana

Siswa dapat membuat pertanyaan dengan kata tanya: -apa

-bagaimana -berapa -kapan -di mana

Siswa dapat membuat kalimat sesuai isi dari salah satu paragraf

PG PG PG PG PG

PG PG PG PG PG

PG

2 4 3 5 1

7 6 10

8 5

11

2. 7.2 Membaca puisi dengan lafal,intonasi,dan

ekspresi yang tepat III/2 Puisi anak Disajikan puisi siswa dapat :-menentukan judul -menentukan isi puisi

PG PG

12 13

3. 3.1. Membaca nyaring 20-25 kata (100 – 150 kata) melalui membaca intensif

III/1 Teks Bacaan Disajikan teks bacaan satu paragraf ,siswa dapat: -menentukan tanda baca koma

(5)

4. 3.2. Menjelaskan isi teks (100 – 150 kata) melalui

membaca intensif III/1 Teks Bacaan Disajikan teka bacaan siswa dapat:-menentukan judul bacaan -menentukan isi bacaan

-menentukan arti kata

-menentukan lawan kata/antonim -menentukan makna kata

PG PG PG PG PG

16 17 18 19 20 5. 3.3 Menceritakan isi dongeng yang dibaca III/1 Teks Dongeng Disajikan teks dongeng yang dibaca:

-menentukan judul dongeng -menentukan isi dongeng

Menentukan unsur intrinsik: -tokoh baik

-watak baik -latar tempat

PG PG

PG PG PG

21 22

23 24 25

6. 4.1 Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan

III/2 Menyusun Paragraf

Disajikan kalimat acak,siswa dapat -mengurutkan menjadi paragraf padu

Disajikan paragraf rumpang siswa dapat -melengkapi dengan kalimat

Disajikan kalimat acak siswa dapat -mengurutkan petunjuk pemakaian

Disajikan kata berimbuhan,siswa dapat -menentukan kata dasar

Disajikan kata dasar siswa dapat -menentukan imbuhan

Disajikan gabungan kata siswa dapat -menentukan penulisan gabungan kata

PG

PG

PG

PG

PG

PG

26

27

28

29

30

31

7. 4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar III/2 Puisi Disajikan gambar dan puisi,siswa dapat -menentukan isi puisi

Disajikan puisi rumpang,siswa dapat -melengkapi kata

-arti kata

PG

PG PG

32

33 34

(6)

Kalimat

Tanda baca

-mengurutkan gambar

Disajikan gambar,siwa dapat

-membuat kalimat berdasarkan gambar

Disajikan kata acak,siswa dapat -mengurutkan kata

Disajikan kalimat rumpang siswa dapat -melengkapi kata

Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat -menentukan kata depan

-menentukan penulisan kata yang tepat.

Disajikan kalimat ,siswa dapat -menentukan penulisan huruf kapital

Disajikan kalimat siswa dapat menentukan -menentukan tanda titik

-menentukan tanda koma -menentukan tanda tanya -menentukan tanda seru -menentukan tanda hubung

PG

PG

PG

PG

PG PG

PG

PG PG PG PG PG

35

36

37

38

39 40

41

42 43 44 45 46

9. 8.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik

III/2 Gambar Puisi

Disajikan gambar, siswa dapat -menentukan judul

-menentukan kata

Disajikan puisi rumpang,siswa dapat -menentukan kata

-menentukan ekspresi

PG PG

PG PG

47 48

(7)

Gambar

Gambar SeriDisajikan gambar acak,siswa dapat
Gambar SeriDisajikan gambar acak,siswa dapat

Referensi

Dokumen terkait

Membaca adalah suatu cara untuk mendapatkan informasi dari sesuatu yang ditulis.. Membaca melibatkan pengenalan simbol yang menyusun sebuah

Terobosan untuk menanggulangi perkawinan di bawah umur yang berakibat perceraian adalah: (1) Memberikan nasehat pada saat mengajukan dispensasi nikah; (2)

Berbeda dengan penelitian Gemilang B31, penelitian yang dilakukan oleh Eldrian F dkk 4 pada 43 remaja obes di Padang mendapatkan adanya hubungan kadar serum AST

Pemanfaatan media pembelajaran erat kaitannya dengan peningkatan kualitas pembelajaran yang diharapkan, dengan tujuan untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih

Islam tersebut saat ini mulai marak dilakukan atas dasar suatu kesadaran dan kebutuhan akan dua hal: pertama adalah untuk merespons secara kreatif dan positif anggapan negatif

Aspirin yang dihasilkan tidak murni dikarenakan aspirin mudah terhidrolisis dalam keadaan berair menjadi asam salisilat dan asam asetat atau juga dapat terjadi

(2) Konstruksi kategori sudut penggambaran kelemahan Megawati yang dikonstruksi pers dalam pemberitaannya berdasarkan ucapan langsung/ tidak langsung yang bersifat

Efektivitas model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap kemampuan membaca siswa dalam mata pelajaran Bahasa Arab.. Universitas