• Tidak ada hasil yang ditemukan

S IPS 1005488 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S IPS 1005488 Table of content"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Ayu Rizki Mulyasari, 2015

PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB SISWA MELALUI PENERAPAN METOD E PROYEK D ALAM PEMBELAJARAN IPS

Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN ... i

LEMBAR PENGUJIAN ... ii

LEMBAR PERNYATAAN ... iii

KATA PENGANTAR... iv

UCAPAN TERIMA KASIH ... v

ABSTRAK ... vii

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR TABEL ... xii

DAFTAR GAMBAR ... xv

BAB I PENDAHULUAN ...1

A. Latar Belakang ...1

B. Rumusan Masalah...6

C. Tujuan Penelitian ...7

D. Manfaat Penelitian ...8

E. Struktur Organisasi ...9

BAB II KAJIAN PUSTAKA ...10

A. Tanggung Jawab ...10

1. Pengertian Tanggung Jawab ...10

2. Jenis-Jenis Tanggung Jawab ...12

3. Cara Meningkatkan Tanggung Jawab ...16

4. Indikator Tanggung Jawab ...17

B. Metode Proyek ...19

1. Pengertian Metode Proyek...19

2. Tahapan-Tahapan Metode Proyek ...20

3. Kelebihan Metode Proyek ...26

4. Kelemahan Metode Proyek...29

C. Peranan Metode Proyek Terhadap Tanggung Jawab Siswa Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial ...30

BAB III METODE PENELITIAN ...35

A. Lokasi dan Subjek Penelitian...35

B. Desain Penelitian ...36

C. Metode Penelitian ...40

D. Prosedur Penelitian ...42

E. Definisi Operasional ...43

1. Metode Proyek ...43

2. Tanggung Jawab Siswa...46

F. Instrumen Penelitian ...48

G. Teknik Pengumpulan Data ...52

(2)

Ayu Rizki Mulyasari, 2015

PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB SISWA MELALUI PENERAPAN METOD E PROYEK D ALAM PEMBELAJARAN IPS

Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...59

A. Deskripsi Umum Lokasi Penelitian ...59

B. Desain Perencanaan Penerapan Metode Proyek Dalam Pembelajaran IPS ...63

C. Deskripsi Proses Pembelajaran ...66

1. Siklus Pertama...66

a. Perencanaan (Plan) ...66

b. Pelaksanaan (Act)...68

c. Pengamatan (Observe) ...72

d. Refleksi (Reflect) ...88

2. Siklus Kedua ...90

a. Perencanaan (Plan) ...90

b. Pelaksanaan (Act)...91

c. Pengamatan (Observe) ...95

d. Refleksi (Reflect) ...113

3. Siklus Ketiga ...113

a. Perencanaan (Plan) ...113

b. Pelaksanaan (Act)...115

c. Pengamatan (Observe) ...119

d. Refleksi (Reflect) ...135

4. Siklus Keempat ...136

a. Perencanaan (Plan) ...136

b. Pelaksanaan (Act)...138

c. Pengamatan (Observe) ...141

d. Refleksi (Reflect) ...157

D. Analisis Metode Proyek Terhadap Tanggung Jawab Siswa ...158

1. Deskripsi Kinerja Siswa dalam Mengerjakan Proyek ...158

a. Proyek 1 ...158

b. Proyek 2 ...161

c. Proyek 3 ...164

d. Proyek 4 ...167

2. Analisis terhadap Hasil Pengerjaan Proyek ...170

E. Analisis Hasil Pelaksanaan Penelitian Tndakan Kelas dalam Menerakan Metode Proyek untuk Meningkatkan Tanggung Jawab Siswa dalam Pembelajaran IPS ...190

1. Perencanaan yang Dilakukan dalam Menerapkan Metode Proyek untuk Meningkatkan Tanggung Jawab Siswa dalam Pembelajaran IPS Di Kelas VII0I ...190

2. Pelaksanaan Metode Proyek untuk Meningkatkan Tanggung Jawab Siswa dalam Pembelajaran IPS di Kelas VII-I ...193

(3)

Ayu Rizki Mulyasari, 2015

PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB SISWA MELALUI PENERAPAN METOD E PROYEK D ALAM PEMBELAJARAN IPS

Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu

4. Kendala Penerapkan Metode Proyek untuk Meningkatkan Tanggung

Jawab Siswa dalam Pembelajaran IPS di Kelas VII-I ...201

5. Solusi Mengatasi Kendala Penerapan Metode Proyek untuk Meningkatkan Tanggung Jawab Siswa dalam Pembelajaran IPS di Kelas VII-I ...202

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ...204

A. KESIMPULAN...204

B. SARAN ...207

DAFTAR PUSTAKA ... xvi

LAMPIRAN-LAMPIRAN ...xviii

Referensi

Dokumen terkait

atau Lembar Data Bahan Kimia yakni suatu dokumen teknik yang memberikan informasi tentang komposisi karakteristik, bahaya fsik. dan potensi bahaya kesehatan cara penanganan

Bagaiman mungkin orang yang dihatinya terdapat cinta Tuhan seberat separuh biji atom, bias mendengar ucapan

 Upaya pembuktian dilakukan dengan cara-cara yang diatur dalam KUHAP, yaitu dengan melakukan kegiatan / tindakan mencari / menemukan / mengumpulkan / menyita

Kedudukan dan Peran Perempuan pada Komunitas Suku Dayak Hindu Budha Bumi Segandhu Indramayu dalam Sistem Sosial.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis. © Menik Sri Wulandari Universitas

cakupan persalinan yang ditolong oleh tenaga kesehatan tahun 2013 sebesar. 99,17% dan telah mencapai target Renstra yaitu sebesar 89%, selanjutnya

Guru adalah pendidik professional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan. Melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan

Dari penelitian yang dilakukan ini diperoleh kesimpulan bahwa persepsi masyarakat terhadap pelaksanaan program BLSM bervariasi karena dipengaruhi oleh faktor internal dan